Sociologia

Atividade : 10/08 à 24/08/20

Série e Turma: 1º A,B,C,D,E,F,G

2º Bimestre

Tema: Relações e interações sociais na vida cotidiana

Nas atividades abaixo que iremos realizar, analisaremos algumas formas de relação e interação entre
os seres humanos no interior de grupos sociais. Para tanto, devemos levar em consideração o que já foi
estudado no roteiro das atividades anteriores, sobre os processos de socialização. E, agora,
estudaremos as diferentes estratégias que, consciente ou inconscientemente, empregamos no dia
a dia para nos relacionar com os outros.

Mas, antes de iniciar a atividade acesse o site abaixo, e tome nota do sinônimo da palavra interação.

https://www.sinonimos.com.br/interacao/

Agora sim, vamos lá!

Atividade 1 – Leitura e Análise Textual

Leia atentamente o texto abaixo.

Interação social

Na sala de aula, professor e alunos estão em contato social, estabelecendo-se uma inter-
comunicação entre eles e também entre alunos e alunos. Ao aprenderem com o professor, o
comportamento dos alunos sofre modificações. Também o professor se modifica: sua explicação da
matéria é diferente de uma turma para outra, pois pode precisar se deter num ponto que para uma classe
de alunos mostra-se mais difícil do que para outra; pode mesmo mudar de opinião após uma discussão
em classe. Portanto, o professor influencia os alunos e é influenciado por eles. Dizemos, então, que
existe entre professor e alunos uma interação social.
O aspecto mais importante da interação social é que ela modifica o comportamento dos
indivíduos envolvidos, como resultado do contato e da comunicação que se estabelecem entre eles.
Desse modo, o simples contato físico não é suficiente para que haja interação social. Por exemplo, se
alguém se senta ao lado de outra pessoa num ônibus mas não conversa com ela, não há interação
social.
Os contatos sociais e a interação constituem condições indispensáveis à associação humana.
Os indivíduos se socializam por meio dos contatos e da interação social.
A interação social pode ocorrer entre uma pessoa e outra, entre uma pessoa e um grupo ou entre
um grupo e outro. Assim:

Pessoa Pessoa

Pessoa Grupo

Grupo Grupo

A interação social supõe, assim, a existência de reciprocidade nas ações entre indivíduos.
Entretanto, com o desenvolvimento dos meios de comunicação, novos tipos de contato social vêm se
afirmando. Para explicá-los teoricamente, foi criado o conceito de interatividade.
Entende-se por interatividade a possibilidade de trocas simultâneas de informações e o acesso
imediato a qualquer parte do mundo; ela traduz, particularmente, uma qualidade técnica das chamadas
"máquinas inteligentes".
 Em seu livro Cibercultura (1997), Pierre Levy se refere a diferentes tipos de interatividade, que
vão da mensagem linear à mensagem participativa. A mensagem linear se dá por intermédio de meios
de comunicação como a imprensa, o rádio, a TV, o cinema e até as conferências eletrônicas.
A mensagem participativa, por sua vez, é aquela que utiliza dispositivos como os vídeo games
com um só participante, ou que envolve a comunicação em mundos virtuais, onde ocorre a troca de
informações contínuas. O que caracteriza a interatividade é a possibilidade de transformar, ao mesmo
tempo, os envolvidos na comunicação em emissores e receptores, produtores e consumidores de
mensagens.

Referência bibliográfica: OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à sociologia: Série Brasil. 25. ed.
São Paulo: Ática, 2005.

Após a leitura minuciosa do texto acima. Responda as questões a seguir:

1) Qual é o aspecto mais importante da interação social?

2) Quais são as condições indispensáveis para a associação humana?

3) O que se entende por interatividade?

4) Qual filósofo e sociólogo que faz uma abordagem aos diferentes tipos de interatividade? Quais são
os tipos de interatividade que ele se refere? E qual é a obra que ele faz essa reflexão?

5) Cite um exemplo de interação social que ocorre na família?

Atividade 4 – Leitura e análise textual

Leia com atenção o texto a seguir.

 Referência bibliográfica: ARAÚJO, Silvia Maria de et al. Sociologia: Ensino Médio. 2. ed. São Paulo:
Scipione, 2016. v. Único.

Depois da leitura do texto acima, responda:

6) Segundo o texto, como é definida a sociedade?

7) Quais são os componentes fundamentais da vida social?

8) Segundo o sociólogo alemão Norbert Elias, o que une os indivíduos?

9) O que é um ser gregário? Você é um ser gregário?

10) Qual é a matéria prima da vida em sociedade?

11) Qual é o objeto de estudo por excelência da sociologia?

Atividade 5 – Pausa para refletir

12) Você concorda com a sentença abaixo? Sim ou não? Justifique sua resposta.

“... estamos em interação constante, cada vez mais por meio de novas formas de redes sociais de
comunicação.”

Atenção: realize sua reflexão, o seu pensamento da frase acima no mínimo 10 linhas, caso sua reflexão
passe das linhas exigidas não tem problema.

Atividade 6 – Pesquisa

13) Cite na tabela abaixo os sociólogos apresentados no decorrer das atividades. Depois de tê-los
citados na tabela proposta, preencha as colunas com seus temas propostos. Siga o exemplo.

Nome Data Ocupação Nacionalidade Universidade Principal Obra

Filósofo e Universidade
Exemplo Karl Marx 1818-1883 Alemão O Capital
Sociólogo de Bonn

Atividade 7 – Questões objetivas com alternativas

14) Na imagem abaixo, o artista Van Gogh expressa a convivência humana, que pressupõe uma grande
variedade de tipos de contatos sociais. Segundo a imagem, qual é o tipo de contato social que ela
expressa?

a) Contato Social Primário e Secundário

b) Contato Social Secundário
c) Contato Social Pessoal e Individual
d) Contato Social Primário
15) A fase em que ocorre as interações sociais é definida como:

a) Isolamento social
b) Contato social
c) Isolamento social e contato social
d) Processo social associativo

16) Observe a foto abaixo e assinale a alternativa que caracterize-a:

a) Comunicação Social
b) Contato Social direto e indireto
c) Isolamento Social
d) Socialização

17) O conceito e a ideia de interação social pressupõem, no mínimo, dois agentes sociais, ego (eu) e
alter (outro), como os chama Talcott Parsons (1902-1979). Partindo desse pressuposto, a
representação fotográfica abaixo denota qual relação?

a) Pessoa a pessoa
b) Pessoa a grupo
c) Grupo a grupo
d) Grupo a pessoa

Orientações:

Para as questões:

 Registre as questões e suas respostas em folha de caderno, ou as digite em documento do word.

 Atente para as respostas pessoais.