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INTRODUÇÃO
Abordagem psicossociológica sobre o processo de construção do
pensamento social.
Serge Moscovici: La psychanalyse, son image et son public, 1961.
Estudo envolvendo jornais e revistas franceses a respeito da apreensão da
psicanálise pelo público geral.
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
1. Entrevistas
2. Análise das relações entre os sistemas de comunicação
social e as representações sociais:
Nas revistas Elle e France-Soir (divulgação geral)
No jornal La Croix (divulgação católica)
L’Humanité (divulgação comunista)
PROPAGAÇÃO
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
POR QUE “REPRESENTAÇÕES SOCIAIS”?
representar
verbo
1.transitivo direto
ser a imagem, o símbolo, a reprodução
de.
Paradigmas e metáforas:
O homem como “máquina de reações” (modelo S-R)
Primazia do indivíduo sobre o social, mas acentua papel passivo do sujeito em suas ações sociais
O “sonamblismo social”
Natureza social do sujeito, mas este tem papel passivo na execução das ações sociais
A orquestra de jazz
RS
O sujeito é construtor da realidade social e, ao mesmo tempo, interdependente dos seus laços sociais
ONDE SE SITUA DENTRO DA PSICOLOGIA SOCIAL?
Não
familiar Familiar
Categoria
Categoria existente +
Elemento estranho
existente elemento
ancorado
Comparação
MECANISMOS
Ancoragem e objetivação
Ancoragem
Piaget e o “falar errado” das crianças:
“(...) exemplifiquei tal fato com a maneira pela qual minha filha repetia a denominação da
maçã caramelada em seus primeiros anos de fala: maçã de cara melada. Colegas me
ofereceram exemplos semelhantes de corte-e-cola no qual as crianças montam uma
denominação aproximada à dos adultos, recorrendo ao seu próprio conhecimento:
balamarista, para malabarista (segundo a testemunha, para a criança era um tipo de
bailarina que fazia aquelas evoluções com objetos); bargulhar para mergulhar (o mergulho
sempre se dava batendo com a barriga na água, para a criança), e assim por diante.”
(Arruda, 2002)
MECANISMOS
Objetivação
Materialização
Tornar físico e visível
Transformar em objeto
Reproduzir um conceito em uma imagem
Ex: comparação de Deus a um pai
SISTEMAS INDUTORES
Difusão
Propagação
Propaganda
ABORDAGENS
Produto X Processo
TEORIA DO NÚCLEO CENTRAL
Elementos
periféricos
(concretização,
regulação e defesa)
TEORIA DO NÚCLEO CENTRAL
Exemplo:
Dois conteúdos idênticos podem corresponder a duas
representações sociais diferentes
RS sobre o trabalho: grupo “qualificados” e grupo “não-
qualificados”
O trabalho é: Os contratantes, a integração social, uma obrigação
social, pagar suas despesas, uma forma de estabelecer relações,
uma forma de ganhar a vida, um desenvolvimento pessoal, a
confiança em si
NC no grupo “qualificados”: reconhecimento social e realização de
si
NC no grupo “não-qualificados”: pagar as contas, satisfazer
necessidades humanas básicas
TEORIA DE MOSCIVICI E JODELET