A Núbia

KERMA E NAPATA
As evidências mais
antigas de um reino
organizado na região
da Núbia são poços
utilizados para
guardar cereais
datados de 2700 a.C.,
descobertos em uma
ilha do rio Nilo.
 KERMA E NAPATA
A cidade de Kerma foi o
centro dessa sociedade
entre, aproximadamente,
2400 a.C. e 1570 a.C.
Construída em terras
irrigadas e férteis, graças
aos canais do rio Nilo, a
cidade era protegida por
muralhas com até 10 metros
de altura e mais de 1
quilômetro de comprimento.
 KERMA E NAPATA
Lá viviam reis e altos funcionários ligados à família real,
cuja riqueza provinha do comércio e da exploração de
minas de ouro. Segundo pesquisadores, por volta de
2200 a.C., quando uma grande seca devastou o Egito e
a Mesopotâmia, Kerma atingiu o seu esplendor.
O Reino de Cuxe foi um dos principais produtores
de ouro do mundo antigo. As riquezas e o número
de habitantes do reino cresceram principalmente
em razão do comércio e da exploração do ouro.
• O crescimento do Reino de Cuxe foi interrompido
com a invasão egípcia, iniciada por volta de 1570
a.C. Durante aproximadamente 500 anos, as
rotas comerciais e as minas de ouro cuxitas
ficaram sob o controle dos faraós,
 Napata, a nova capital cuxita
Por volta de 1000 a.C. o domínio egípcio em Cuxe
teve fim, e um reino cuxita independente foi
fundado. A nova capital do Reino de Cuxe foi
estabelecida na cidade de Napata.
A partir de 730 a.C., exércitos núbios avançaram sobre o
Egito, e a partir de então dominaram o território por
quase cem anos. De 715 a.C. a 663 a.C., os faraós
egípcios eram núbios.
Em Napata, os governantes ergueram estátuas,
pequenas pirâmides e palácios, além de templos
dedicados aos deuses. O maior templo, em
homenagem ao deus Amon, situava-se na
montanha de Djebel Barkal, sagrada para os
egípcios e para os núbios.
 A criação de animais
Na época da ascensão do reino de Napata, a criação de
animais já possuía uma tradição milenar e, juntamente
com a agricultura, representava a principal fonte de
subsistência da população.
 A criação de animais
Além do gado de chifres longos e curtos, a
população criava carneiros, cabras e, em menor
escala, cavalos e burros, utilizados como animais
de carga. Os camelos só foram introduzidos
relativamente mais tarde, ao final do século I antes
da Era Cristã.
A primazia da criação de gado no Império de Kush
é atestada por numerosos indícios: a iconografia,
os ritos funerários, as metáforas.

As oferendas aos templos consistiam

principalmente em animais domésticos, e ao que
parece, a riqueza dos reis, da aristocracia e dos
sacerdotes do templo era avaliada em gado.
 Grécia antiga
Homero (século IX ou VIII a.C.), considerado o maior e mais
antigo dos poetas gregos, foi o fundador da poesia épica. Ele é
autor das obras-primas "Ilíada" e a "Odisseia", os dois mais
velhos poemas da literatura grega.

• A "Ilíada" descreve os acontecimentos da Guerra de Troia, que

teria ocorrido no século XIII a.C. e as aventuras entre os
guerreiros gregos e troianos.
• A "Odisseia" descreve a aventura do herói Ulisses, em sua
volta para a ilha de Ítaca, após a Guerra de Troia.
• O termo “polis” em grego significa “cidade”. Note que as polis
gregas representam a base do desenvolvimento do conceito de
cidade tal qual conhecemos hoje.
• A polis grega eram as cidades estados da Grécia Antiga, as
quais foram fundamentais para o desenvolvimento da cultura
grega no final do período homérico, período arcaico e período
clássico.
• A Guerra do Peloponeso foi uma guerra civil entre Atenas e
Esparta, que ocorreu na Grécia Antiga entre 431 e 404 a.C.
Esse conflito militar durou 27 anos e terminou com a vitória de
Esparta.
Historia
• 1. A civilização micênica foi contemporânea? Explique a origem da
civilização micênica.
• 2. Na Antiguidade, a Grécia era constituída de pequenas unidades
independentes. Responda:
• a) Como essas cidades eram chamadas pelos gregos?
• b) Cite três cidades.
• c) Dê as características dessas cidades
• 3) Explique por que Esparta tornou-se uma sociedade militarizada.
• 4) Diferencie os Hilotas dos Piriecos.
• 5) Qual era o papel do cidadão em Esparta?
• 6) Qual era educação que as mulheres espartanas recebiam? Por quê?
• 7) Comente sobre a divisão da sociedade de Atenas
• 8) Quais eram as exigências dos atenienses para se poder “ser um
cidadão”?
• O contexto da mulher negra na sociedade.
• Figuras negras importantes no Brasil.
• Quilombos e zumbi dos palmares.
• Brincadeiras e jogos africanos.
• A origem e história da capoeira.