República de Angola

Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação

INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DO MOXICO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

Aula Metodológica para Desenvolver Habilidades de

Cálculo com “sucessões limitadas” na 11ª Classe.

Autor: José Augusto Conceição Gonçalves

Orientador: Yosbel Morales Olivera; Ms.C
Coorientador: Marlén Sánchez Zayas; Ms.C
Luena, 2023
 situação problemática

 Não existe grupo de estudo entre os alunos.

 Os alunos apresentam dificuldades na resolução dos
trabalhos independentes.
 Os estudantes não têm livros de apoio e não existe
biblioteca de consulta para estudantes e professores.
 Não existe laboratório ou sala especializada da disciplina de
Matemática.
 Os alunos apresentam dificuldades no trabalho com
sucessões limitadas.
 Problema didáctico metodológico

Como contribuir ao desenvolvimento das

habilidades de cálculo com “Sucessões
limitadas” na 11ª classe do Complexo Escolar
No 338 Camarada Tchifuchi?
 Objectivo

Demonstrar mediante uma aula metodológica

o desenvolvimento das habilidades de cálculo
com “Sucessões limitadas” na 11ª classe.
 FUNDAMENTOS DIDÁTICOS E
CARACTERIZAÇÕES

• Caracterização do do complexo escolar n°338

camarada tchifuchi da cidade do Luena.
• Caracterização da turma k da 11ª classe
• Caracterização do Processo de Ensino e
Aprendizagem da Matemática
 Métodos de investigação

 Análise- síntese

 Sistémico estrutural

 A entrevista

 Observação

 Estatístico Matemático

 Revisão bibliográfica
 Aula Metodológica
APRESENTAÇÃO
Nível e disciplina: Matemática 11ª classe.
Tema 2:Sucessões e Limite de Sucessões. Indução
Matemática.
Tópico: 2.1.1: Sucessões limitadas.
Tipo de aula: Aula de novo conteúdo.
Objetivo: Desenvolver habilidades de cálculo com
sucessões limitadas nos estudantes da 11ª classe.
Tempo: 45 minutos.
Método: Elaboração conjunta.
Procedimentos: Heurísticos: Analogia e redução.
Meios de Ensino: Quadro, giz, apagador, régua, livro de
texto de 11a classe.
 Introdução
Asseguramento do nível de partida (ANP)
O professor cumprimenta os alunos e controla a
assistência.
A continuação o professor faz referência ao estudado
em aulas anteriores (Sucessões monótonas) e realiza
algumas perguntas aos estudantes para comprovar o
grau de conhecimentos dos mesmos sobre o
mencionado conteúdo:
 Quando se pode dizer que uma sucessão é
monótona?
Asseguramento do nível de partida (ANP)
 Como se pode verificar desde o ponto de vista
gráfico a monotonia de uma sucessão?
Revisão da tarefa da aula anterior
1) Analisar a monotonia das seguintes sucessões de
forma algébrica e comprovar o resultado de forma
gráfica usando os primeiros 5 termos da
sucessão.

a) b)
Motivação e orientação aos objetivos
(OAO)
Para realizar a motivação da aula o professor explica aos
seus alunos que no primeiro exercício da tarefa da aula
anterior todos os termos da mesma estão entre os valores
zero e um .Por outro lado, no segundo exercício da
tarefa da aula anterior os termos da sucessão são todos
maiores do que zero mas estes termos crescem de
forma indefinida, ou seja, que não existe um número real tal
que seja maior do que todos os termos da sucessão, então
não é possível dizer que eles ficam entre dois valores
numéricos.
 Motivação e orientação aos objetivos
(OAO)

O professor faz notar também aos seus alunos que desde o

ponto de vista gráfico se pode dizer que no primeiro
exercício da tarefa da aula anterior os pontos que
representam os termos da sucessão ficam entre as retas
y=0 e y=1 e no segundo exercício da tarefa da aula anterior
é impossível encontrar duas retas (só é possível encontrar
uma delas y=0 ) tais que os pontos que representam os
termos da sucessão fiquem entre elas.
Motivação e orientação aos objetivos
(OAO)
O professor explica aos seus alunos que essa
particularidade observada nos exercícios da tarefa
da aula anterior tem relação como uma
característica muito importante das sucessões
numéricas que vai se estudar na presente aula
(sucessões limitadas).
A seguir o professor escreve no quadro o sumário
e enuncia o objetivo da aula.
 DESENVOLVIMENTO

O professor comenta aos alunos que conhecer se uma

sucessão numérica é limitada ou não é muito importante para
compreender de uma melhor forma o comportamento geral
da sucessão. Neste momento o professor está em condições
de definir de forma formal o conceito sucessões limitadas.
 DESENVOLVIMENTO

Sucessões limitadas

Uma sucessão numérica é limitada se existem dois

números reais m e M tais que:

Nota: Desde o ponto de vista gráfico se pode dizer que

uma sucessão é limitada quando ela cumpre que os
pontos que a representam ficam entre as retas:
 DESENVOLVIMENTO

Exemplo 1
Analisar se a sucessão é limitada. Comprovar o
resultado obtido de forma gráfica usando os 5 primeiros
termos da sucessão.
Solução:
Como então e também
Então:

Finalmente se tem:

Ou seja, que a sucessão é limitada.

 DESENVOLVIMENTO

Para realizar a comprovação desde o ponto de vista gráfico vamos a usar os primeiros 5
termos da sucessão:

Agora os pontos a representar de forma gráfica são os seguintes:

Agora se vai mostrar a gráfica da sucessão (usando os seus 5 primeiros termos), assim
como as retas no software derive:
 DESENVOLVIMENTO
.

Conforme se pode observar na gráfica os pontos

representados da sucessão estão entre as retas
 DESENVOLVIMENTO

Exemplo 2:
Analisar se a sucessão é limitada. Comprovar o
resultado obtido de forma gráfica usando os 5 primeiros
termos da sucessão.
Solução:
Como , então e , pelo tanto:
E finalmente temos que:
Por outro lado, na medida que o valor de aumenta os
termos da sucessão diminuem, isto de forma indefinida.
Ou seja, que não existe um numero real que seja menor
do que todos os termos da sucessão.
 DESENVOLVIMENTO

A partir do exposto anteriormente se pode dizer que a sucessão

não é limitada (existe M , mas não existe m).
Para realizar a comprovação desde o ponto de vista gráfico
vamos a usar os primeiros 5 termos da sucessão:

Agora os pontos a representar de forma gráfica são os

seguintes:
 DESENVOLVIMENTO

 Agora se vai mostrar a gráfica da sucessão (usando os seus 5

primeiros termos), assim como a reta no software derive:

Conforme se pode observar na gráfica os pontos representados da

sucessão estão embaixo da reta y=3 mas não ficam acima de nenhuma
reta
 CONCLUSÕES

Para concluir a aula o professor realiza um resumo da

aula e realiza também algumas perguntas de controle
para verificar o cumprimento do objetivo da mesma.
 Quando se pode dizer que uma sucessão é limitada?
 Como se pode verificar de forma gráfica que uma
sucessão é limitada?
 CONCLUSÕES

Tarefa
1) Analisar se as seguintes sucessões são limitadas.
Comprovar o resultado usando os primeiros 6 termos
da sucessão.

a) b) c)

d) e)
 Conclusões
e
Recomendações
Muito Obrigado