ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA

ANOS INICIAIS PORTUGUESA

A RELAÇÃO
ENTRE O HOMEM
E A NATUREZA
5o ANO
AULA 11 – 3o BIMESTRE
 CONTEÚDO OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
• Leitura e compreensão • Identificar a ideia central do
de texto. texto;
• Compreender o efeito de sentido
produzido pelo uso de recursos
expressivos gráfico-visuais;
• Relacionar texto verbal a
ilustrações e outros recursos
gráficos.
 PARA COMEÇAR

Você acredita que a

natureza é
importante para a
nossa vida? Por quê?

Poderíamos
sobreviver sem os
recursos naturais?
Como?
 O QUE É?
Em grupo, leiam o texto e sublinhem as ideias que
vocês considerarem mais importantes.

A relação entre o homem e a natureza

A natureza sempre foi importante para a sobrevivência do
homem. Os povos primitivos sobreviviam do extrativismo, da caça e
da pesca; dessa forma, eram totalmente dependentes da natureza.
Atualmente percebemos que a maioria das cidades é cortada por
rios e próxima a mananciais, o que demonstra o quanto os recursos
naturais foram e são imprescindíveis para a vida do homem.
 O QUE É?

Ao longo da História, observou-se que, à medida que o homem

começou a viver de forma sedentária e desenvolveu tecnologias para
obter um conforto maior para sua subsistência, considerou que
poderia dominar a natureza.
No entanto, só recentemente pesquisadores perceberam que a
exploração sem limite dos recursos naturais poderia acarretar
consequências negativas para o homem e para o próprio planeta e
que, na verdade, deve existir uma interdependência entre o homem
e a natureza.
 O QUE É?

O Brasil é um país privilegiado por possuir uma natureza

exuberante. Nosso continente é coberto por diversos biomas. Neste
Projeto, vamos aprender mais sobre essa relação entre o homem e a
natureza, com enfoque no Brasil. Nosso país tem diferentes biomas
que cobrem seu território. Vamos estudá-los com enfoque na Mata
Atlântica.

Texto elaborado pela equipe CEIAI/SEDUC especialmente para Ler e Escrever – 2021.
 PRATICANDO
Após a leitura do texto, discuta cada questão com
seus colegas e responda:

A. Qual era a relação do homem primitivo com a natureza?

B. O que mudou nessa relação ao longo dos séculos?

C. O que os cientistas descobriram recentemente?

D. Dê sua opinião sobre o assunto.

 PRATICANDO CORREÇÃO
Responda:
A. Qual era a relação do homem primitivo com a natureza?
Os povos primitivos sobreviviam do extrativismo, da caça e da
pesca; dessa forma, eram totalmente dependentes da
natureza.
B. O que mudou nessa relação ao longo dos séculos?
À medida que o homem começou a viver de forma sedentária
e desenvolveu tecnologias para obter um conforto maior para
sua subsistência, considerou que poderia dominar a natureza.
 PRATICANDO CORREÇÃO
Responda:
C. O que os cientistas descobriram recentemente?
Os cientistas descobriram recentemente que a exploração sem
limite dos recursos naturais poderia acarretar consequências
negativas para o Homem e para o próprio planeta.

D. Dê sua opinião sobre o assunto.

Resposta pessoal.
 PRATICANDO

A partir da ideia de
interdependência entre o
homem e a natureza, observe
a imagem seguinte e discuta
com seus colegas o que
compreendeu. Em seguida,
responda às questões.
 PRATICANDO
A. Por que o planeta Terra está representado
dessa maneira na imagem?

B. Quais seriam as prováveis causas que levaram o(a) ilustrador(a) a

representar o planeta Terra dessa maneira? Explique.
 PRATICANDO CORREÇÃO
A. Por que o planeta Terra está representado
dessa maneira na imagem?
Resposta pessoal. Porém, os estudantes devem perceber que a
imagem apresenta um planeta sofrendo (chorando, frase “Salve
a Terra”) com a poluição (nuvens acinzentadas) e o
desmatamento (árvores quebradas e cortadas).

B. Quais seriam as prováveis causas que levaram o(a) ilustrador(a) a

representar o planeta Terra dessa maneira? Explique.
Resposta pessoal. Porém, os estudantes podem citar a poluição,
o desmatamento, a exploração de recursos naturais.
 SISTEMATIZANDO
Leia o texto a seguir:

DESMATAMENTO
O desmatamento ou
desflorestamento refere-se à
eliminação total ou parcial de
qualquer tipo de cobertura
vegetal. Atualmente, é
considerado um dos maiores
problemas ambientais.
 SISTEMATIZANDO

DESMATAMENTO NO BRASIL

O Brasil, assim como outros países tropicais, sofre com elevadas

taxas de desmatamento. Entre as causas, destacam-se:
• Atividades agrícola e pecuária, responsáveis por 80% do
desmatamento mundial;
• Urbanização;
• Exploração comercial de madeira, principalmente madeira de lei.
 SISTEMATIZANDO

DESMATAMENTO NO BRASIL
Estima-se que, desde 1970, o Brasil já
perdeu 18% das suas florestas por conta do
desmatamento. Em tamanho, esse valor
equivale ao território dos estados do Rio
Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Rio
de Janeiro e Espírito Santo.
Apesar de alguns anos mostrarem redução nas taxas de
desmatamento, sabe-se que ele tem aumentado ao longo do tempo
em todo o Brasil.
 SISTEMATIZANDO

O que significa “desflorestamento”?

Quais são as causas do desmatamento no Brasil?

 SISTEMATIZANDO CORREÇÃO
Responda:
O que significa “desflorestamento”?
Desflorestamento é o mesmo que desmatamento: a eliminação
total ou parcial de qualquer tipo de cobertura vegetal.

Quais são as causas do desmatamento no Brasil?

As causas do desmatamento são as atividades agrícola e
pecuária, responsáveis por 80% do desmatamento mundial, e
a urbanização e a exploração comercial de madeira,
principalmente madeira de lei.
O QUE APRENDEMOS HOJE?

• Identificamos a ideia central do texto;

• Compreendemos o efeito de sentido produzido pelo
uso de recursos expressivos gráfico-visuais;
• Relacionamos o texto verbal a ilustrações e outros
recursos gráficos.
 APROFUNDANDO
A partir dos textos que lemos e
das reflexões que fizemos até
agora, observe a imagem e
escreva qual é o impacto do
desmatamento na vida dos
animais. Registre no caderno.
 APROFUNDANDO CORREÇÃO
A partir dos textos que lemos e
das reflexões que fizemos até
agora, observe a imagem e
escreva qual é o impacto do
desmatamento na vida dos
animais. Registre no caderno.

Resposta pessoal. Porém, o

estudante pode citar como
causas do choro do
passarinho o desmatamento e
a destruição das matas e
florestas.
 REFERÊNCIAS
MAGALHÃES, Lana. Desmatamento. Toda Matéria. Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/desmatamento/. Acesso em: 31 maio
2023.

SÃO PAULO. Currículo em Ação – Ler e Escrever & Sociedade e Natureza

– 5º ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante.
São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/202
2/06/EF_5ANO_LE-SN_V2_miolo.pdf
. Acesso em: 30 mail 2023.
 REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/planet-earth-
ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1307977267?adppopup=true
Slides 8, 9 e 12 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/salve-a-ilustracao-da-
terra_4543689.htm#page=1&query=desmatamento&position=16

Currículo em Ação – Ler e Escrever – 5º ano – p. 31.

Slides 13 a 17 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/deforestation-in-the-amazon-
imagem-royalty-free/123252122?adppopup=true
Slides 19 e 20 – https://images.educamaisbrasil.com.br/content/banco_de_imagens/guia-
de-estudo/D/biodiversidade-desmatamento-biologia.jpg