ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA

ANOS INICIAIS PORTUGUESA

LEITURA DE
CRÔNICAS
5º ANO
AULA 1 – 3º BIMESTRE
 OBJETIVOS DE
CONTEÚDO APRENDIZAGEM
• Leitura de crônicas. • Ler uma crônica;
• Identificar o contexto de
produção do texto;
• Reconhecer as características
do gênero.
 PARA COMEÇAR

Quais crônicas você conhece?

Quais crônicas você já leu ou ouviu?
Quais eram os assuntos tratados?
Vamos ler uma crônica do Luis Fernando
Verissimo.
 O QUE É?
A bola
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que
sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem
tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico.
Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “Legal”. Ou o que
os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não
querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de
alguma coisa.
 O QUE É?
— Como é que liga? — perguntou.
— Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
— Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros.
Que os tempos são decididamente outros.
— Não precisa de manual de instrução.
— O que é que ela faz?
— Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
— O quê?
— Controla, chuta…
 O QUE É?
— Ah, então é uma bola.
— Claro que é uma bola.
— Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
— Você pensou que fosse o quê?
— Nada, não.
O garoto agradeceu, disse “Legal”, de novo, e dali a pouco o pai o
encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os
controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que
times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de
 O QUE É?
blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir
mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação motora e
raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina.
O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu
equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o filho.
— Filho, olha.
O garoto disse “Legal”, mas não desviou os olhos da tela. O pai
segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar
 O QUE É?
mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um
manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês,
para a garotada se interessar.

Agora que lemos uma crônica, que características foram

possíveis observar? Vamos conversar sobre isso.
 O QUE É?
Crônica
A crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente
produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas
etc.
Além de ser um texto curto, tem uma “vida curta”, ou seja, as
crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano.
 O QUE É?
Características das crônicas

• Narrativa curta.
• Uso de uma linguagem simples e coloquial.
• Presença de poucos personagens, se houver.
• Espaço reduzido.
• Temas relacionados a acontecimentos cotidianos.
 PRATICANDO
Leitura de crônicas
Em trios, pesquise crônicas no acervo da escola. Selecione e
apresente na roda de leitura para todos os colegas, seguindo o
roteiro:
Quem é o autor da crônica?
Resposta pessoal.
Qual é o livro de onde foi retirada a crônica?
Resposta pessoal.
Qual é o assunto?
Resposta pessoal.
 PRATICANDO CORREÇÃO
Leitura de crônicas
Em trios, pesquise crônicas no acervo da escola. Selecione e
apresente na roda de leitura para todos os colegas, seguindo o
roteiro:
Quem é o autor da crônica?
Resposta pessoal.
Qual é o livro de onde foi retirada a crônica?
Resposta pessoal.
Qual é o assunto?
Resposta pessoal.
 PRATICANDO

O texto apresenta descrição do local e dos personagens?

Resposta pessoal.
Como o texto foi iniciado?
Resposta pessoal.
Qual é a linguagem utilizada pelo autor?
Resposta pessoal.
 PRATICANDO CORREÇÃO

O texto apresenta descrição do local e dos personagens?

Resposta pessoal.
Como o texto foi iniciado?
Resposta pessoal.
Qual é a linguagem utilizada pelo autor?
Resposta pessoal.
 SISTEMATIZANDO
Quais são as semelhanças e diferenças que podemos observar nas
crônicas apresentadas? Registre-as no espaço a seguir:

Semelhanças Diferenças
 SISTEMATIZANDO
Quais são as semelhanças e diferenças que podemos observar nas
crônicas apresentadas? Registre-as no espaço a seguir:

Semelhanças Diferenças

Resposta pessoal.
O QUE APRENDEMOS HOJE?

• Lemos uma crônica.

• Identificamos o contexto de produção das
crônicas lidas.
• Reconhecemos as características do gênero
textual crônica.
 APROFUNDANDO
Leia uma crônica e registre.

Título:

Autor:

Assunto:
 REFERÊNCIAS
Slide 5 – Crônica: característica, tipos e exemplos. Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/cronica/. Acesso em: 18 maio 2023.

Lista de imagens e vídeos

Slide 3 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-reading-gr
oup-of-friends-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1140770270?phrase=leitura
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