L.

PORTUGUESA
6 º ANO
PROFESSORA: Cleia da Rocha
CONTEÚDO DA AULA

RETOMADA - CRÔNICA
Nº 36
 Objetivos
● Compreender o gênero crônica;
● Reconhecer suas principais
características (contexto de produção e
circulação).
 Conteúdos
● Gênero crônica;
● Características do gênero;
● Mecanismos linguísticos e
expressivos.
Leitura da crônica A bola, de Luis
Fernando Verissimo
A bola
O pai deu uma bola de presente ao filho.
Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua
primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento
oficial de couro. Agora não era mais de couro, era
de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a
bola e disse “Legal!”.Ou o que os garotos
dizem hoje em dia quando gostam do
presente ou não querem magoar o velho. Depois
começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
— Como é que liga? — perguntou.
— Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
— Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que
os tempos são outros.
 Que os tempos são decididamente outros.
— Não precisa manual de instrução.
— O que é que ela faz?
— Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
— O quê?
— Controla, chuta…
— Ah, então é uma bola.
— Claro que é uma bola.
— Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
 — Você pensou que fosse o quê?
— Nada, não.
O garoto agradeceu, disse “Legal” de novo, e dali a
pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola
nova do lado, manejando os controles de um
videogame. Algo chamado Monster Baú, em que times
de monstrinhos disputavam a posse de
uma bola em forma de bip eletrônico na
tela ao mesmo tempo que tentavam se
destruir mutuamente.
 O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação
e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina.
O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas
embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito
do pé, como antigamente e chamou o garoto.
— Filho, olha.
O garoto disse “Legal”, mas não desviou
os olhos da tela.
 O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou,
tentando recapturar mentalmente o cheiro de
couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual
de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em
inglês, para a garotada se interessar.
VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
A crônica é um gênero textual muito
conhecido na atualidade, normalmente
veiculada em jornais, revistas e blogs. Mas
podem ser reunidas em livros como os de
Luis Fernando Verissimo, um dos mais
importantes cronistas da atualidade.
A palavra Crônica vem do grego, Chronos, e o
gênero, de fato, possui uma ligação direta com o
tempo, pois tem por base fatos simples, do
cotidiano, expostos em linguagem literária. Os
textos se caracterizam por serem narrativas curtas,
com tempo, espaço e personagens reduzidos e
predominância de linguagem coloquial.
1. A crônica é um texto que busca
A) abordar um assunto do cotidiano exposto
em linguagem literária.
B) tratar de assuntos científicos relevantes
de forma séria e complexa.
1. A crônica é um texto que busca
A) abordar um assunto do cotidiano
exposto em linguagem literária.
B) tratar de assuntos científicos relevantes
de forma séria e complexa.
2. Uma crônica pode ser veiculada em
diferentes suportes comuns a esse gênero:
Além de um livro de crônicas, onde esse
texto poderia ter sido publicado?
2. Resposta:

Poderia ser veiculada em jornais, revistas e

blogs.
O fator principal que diferencia a crônica
em relação ao conto, por exemplo, é sua
temática: as crônicas abordam assuntos
relacionados ao cotidiano.
3. O assunto cotidiano que essa crônica aborda
pode ser resumido em:
a) As diferenças nas atividades de lazer entre as
gerações.
b) A importância do futebol no Brasil.
3. O assunto cotidiano que essa crônica aborda
pode ser resumido em:
a) As diferenças nas atividades de lazer entre as
gerações.
b) A importância do futebol no Brasil.
Os cronistas narram situações comuns,
observáveis no nosso do dia a dia de um
modo particular e criativo. Podendo inserir
uma perspectiva ficcional e imaginativa em
seus textos.
4. Qual a situação comum é abordada nessa
crônica e como o autor fez para transformá-la
em um relato criativo?
4. Resposta:

Situação comum relatada: é o pai dar uma bola

ao filho .
Criatividade: o autor imaginar que o menino
não sabia como usar uma bola.
 5. É provável no contexto real do nosso país
uma criança não saber como se brinca com uma
bola?
5. Resposta:

Não é provável, pois somos um país em que a

cultura do futebol é muito forte.
Outras características da crônica que se
destacam são a abordagem bem humorada
dos temas e a linguagem coloquial e
simples.
6.Leia o trecho abaixo da crônica:

Depois começou a girar a bola, à procura de alguma

coisa.
— Como é que liga? — perguntou.
— Como, como é que liga? Não se liga.

Que fato causa o humor nesse trecho da

conversa entre o pai e o filho?
6.Resposta:
O fato de o menino pensar que a bola era um
brinquedo de ligar.
7. No trecho “O garoto agradeceu,[...], e dali a
pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a
bola nova do lado, manejando os controles de um
videogame” termo em negrito substituiu
A) videogame
B) pai
C) garoto
D) controles
7. No trecho “O garoto agradeceu,[...], e dali a
pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a
bola nova do lado, manejando os controles de um
videogame” termo em negrito substituiu
A) videogame
B) pai
C) garoto
D) controles
8. No trecho “O pai pegou a bola nova e ensaiou
algumas embaixadas [..] O garoto disse ‘Legal’, mas não
desviou os olhos da tela”,a expressão em negrito e ação
do menino, mostram que ele
A) ficou impressionado com a habilidade do pai.
B) se empolgou com a bola e deixou o videogame.
C) continuou desinteressado pela bola.
D) sentiu-se entusiasmou com a bola.
8. No trecho “O pai pegou a bola nova e ensaiou
algumas embaixadas [..] O garoto disse ‘Legal’, mas não
desviou os olhos da tela”, a expressão em negrito e a
ação do menino, mostram que ele
A) ficou impressionado com a habilidade do pai.
B) se empolgou com a bola e deixou o videogame.
C) continuou desinteressado pela bola.
D) sentiu-se entusiasmado com a bola.
Dicas de Leitura
 Resumindo
● Gênero crônica;
● Características do gênero;
● Mecanismos linguísticos e
expressivos.