ESCOLA RM Primeiro Bimestre

6º ANO Profª Kelly Cristine

Tananuska
Capítulo 01
 O Estudo da História
No decorrer dos anos escolares anteriores,
vocês estudaram um pouco da sua história,
da história de seu bairro e de sua cidade, da
história do Brasil e, até mesmo, alguns
temas ligados à História universal.
O ESTUDO DA HISTÓRIA

01. A que períodos da História as

imagens fazem referência?
MÁSCARA mortuária
do faraó Tutancâmon
[ca. 1324 a.C]. Ouro,
pedras semipreciosas
e vidro colorido, 54
cm x 39,5 cm. Museu
Nacional do Egito,
Cairo.
D’Eyck, Barthélemy. Ilumimura, color. In: D’ANJOU, René. Os torneios da França. [século XV].
Biblioteca Nacional da França, Paris.
NASA
O ESTUDO DA HISTÓRIA

02. Vocês tem interesse nesses

períodos?
 O ESTUDO DA HISTÓRIA
03. Se você pudesse
entrar em uma máquina
do tempo, para qual
desses períodos [ou
qualquer outro período]
da História você
gostaria de ser
transportado?
Justifique sua resposta.
Reconhecer a História como resultado da ação do
ser humano no tempo e no espaço.

Compreender a História como ciência e conhecer

suas definições.

Objetivos
Compreender a definição e a importância das
fontes históricas e as relações entre tempo e
História, localizando fatos em seus períodos
temporais.

Conhecer a divisão clássica da História.

IMPORTÂNCIA
DO ESTUDO
DA HISTÓRIA
Alguns desenhos
animados, novelas e
filmes apresentam
histórias que se passam
em outro tempo
cronológico

Vocês saberiam dizer em que período

histórico se passam as seguintes
animações ou desenhos?
Stranger Things
Anos 80
Que Rei Sou Eu? [1989]
- A história se passa em um imaginário país europeu,
Avilan, em 1786, três anos antes da Revolução Francesa.
Novo Mundo (2017)
1817 – 1822
Deus Salve o Rei (2018)
reinos de Montemor e Artena, os mais poderosos de uma região fictícia denominada Cália, por volta de
1300 d.C
Éramos Seis (2020)
São Paulo -- Anos 20 / 40
 Bairros mais antigos;

A cidade
onde você
vive Ruas e casas construídas
também com diferentes materiais
e estilos de arquitetura;
pode lhe
ensinar
Construções que já
História:
tiveram diversas funções
– moradias; órgãos do
governo; comércio
 Nomes de ruas públicas
podem fornecer
informações sobre o
passado.

• Homenageiam uma pessoa ou

acontecimento de grande
importância para o município/
país

Rua XV de Novembro
 Avenida Bento Munhoz da Rocha Neto
Em sua casa
também é
possível
encontrar muitos
objetos que • Fotografias
contam histórias • Discos e cds
familiares e nos
• Moedas e cédulas
revelam parte do
passado. • Documentos
• roupas
 CONEXÕES [página 03 e 04]
tarefa de casa
1] Qual é a origem e o significado de seu sobrenome?

2] Qual é a origem do nome da rua onde você mora?

3] Qual é o significado do nome da cidade onde você

mora?

Para a próxima aula!

 Compreender o
passado e o presente
Estudar História permite às
pessoas uma compreensão melhor do
mundo. Sendo assim, não estudamos
História apenas para saber o que
faziam as pessoas que viveram antes
de nós. Nós a estudamos porque é
importante entendermos como nossa
sociedade se formou, como nossos
hábitos foram construídos, porque
temos determinados valores e os
motivos de seguirmos certos
comportamentos e tradições.
Essa imagem retrata uma cena de Croods. Após um terremoto,
os Croods são obrigados a abandonar a caverna onde viviam e
buscar abrigo seguro. Nessa aventura, eles se deparam com
grandes perigos e muitas surpresas.
 A] descreva a cena que você
observa na imagem.

Interpretando
Documentos
B] com que finalidade as
pinturas
[página 05] eram produzidas nas
paredes das cavernas?

Certamente, há
diferenças entre de comunicação
C] que formas
o contexto
escrita dos
utilizamos na
atualidade?
personagens eo
contexto em que
D] conhecer a História pode
você vive.
nos ajudar a responder as
perguntas anteriores? Por
quê?
CONCEITOS DE HISTÓRIA
Ao analisarmos nomes, filmes,
desenhos e livros de que gostamos
estamos pensando a respeito da
História.
Qual a função da História?
[...] a função da História é fornecer
explicações para as sociedades
humanas, sobre suas origens e as
transformações pelas quais estas
passam. Essas explicações, por mais
diversas que sejam, são feitas sempre
sobre uma base comum, o tempo, a
temporalidade [...]
ATIVIDADES [página 05]
Complete as lacunas com os termos dos no quadro
 CONCEITOS DE
HISTÓRIA

O QUE É HISTÓRIA?

• Estudo da ação dos seres humanos no decorrer

do tempo.
 Nascente de
água

Local de onde
Origem FONTE vem algo

VESTÍGIOS
deixados pelos
seres humanos
 FONTES HISTÓRICAS
• Fontes escritas  certidões, cartas, testamentos,
livros, jornais, revistas...
• Fontes não escritas  pedras, cerâmicas, objetos...
• Fontes áudio-visuais  cinema, televisão, música
e vários tipos de gravações
• Fontes visuais  imagens, pinturas, fotografias,
anúncios de publicidade...
• Fontes orais  registros de entrevistas ou relatos
falados.