MÓDULO 0 TEMA

CRIATIVIDADE E RUTURAS A LINGUAGEM DA ARTE AULA 03 1

A LINGUAGEM DA ARTE A ARTE COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO ENTRE

O ARTISTA (EMISSOR) E O PÚBLICO (RECETOR)

CONTEXTO HISTÓRICO CANAL

Tempo Suporte
Espaço Materiais
Lugar Técnicas

RECETOR
Historiadores
EMISSOR MENSAGEM Críticos de arte
Artista Obra de arte Colecionadores
Amantes de arte
Público em geral
FATORES CONDICIONANTES
Sociais CÓDIGO
Económicos LINGUAGEM DA ARTE
Culturais
Paulo Simões Nunes
História da Cultura e das Artes 10 | 10.º ano
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PROCESSO DE ANÁLISE DE UMA OBRA DE ARTE

A OBRA POSSUI SEMPRE UMA LINGUAGEM

PRÓPRIA QUE UTILIZA UM SUPORTE, DIVERSOS
MATERIAIS E DETERMINADAS TÉCNICAS.

A OBRA FOI CRIADA NUM DETERMINADO

CONTEXTO HISTÓRICO, SENDO CONDICIONADA
POR VALORES SOCIAIS, IDEOLÓGICOS E CULTURAIS
DESSA ÉPOCA.

A OBRA É UM VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO ENTRE

UM EMISSOR (O ARTISTA) E VÁRIOS RECETORES:
O PÚBLICO COMUM, O CRÍTICO DE ARTE, O
HISTORIADOR, O COLECIONADOR, ETC.

Canyon, Robert Rauschenberg,

MoMA, Nova Iorque, EUA, 1963.
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A ARTE COMO DISCURSO • A ARTE EXPRIME IDEIAS

• DESPERTA ESTÍMULOS
• ESTABELECE SIGNIFICADOS

ANALISAR UMA OBRA DE ARTE

• CARACTERIZAÇÃO MORFOLÓGICA
PROPRIEDADES DAS FORMAS QUE A CONSTITUEM

• CARACTERIZAÇÃO TÉCNICA
PROCESSOS, MATERIAIS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Por QuentinUK – Obra do próprio, CC BY-SA

• CARACTERIZAÇÃO ICONOGRÁFICA
DESCRIÇÃO DOS ASSUNTOS, TEMAS
E MOTIVOS REPRESENTADOS

• CARACTERIZAÇÃO ICONOLÓGICA
ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS SIMBÓLICOS E
ALEGÓRICOS DAS IMAGENS REPRESENTADAS
3.0,

Shop until you Drop,

Paulo Simões Nunes
Banksy, Londres, 2012. História da Cultura e das Artes 10 | 10.º ano
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O ARTISTA E A CRIAÇÃO

O MITO DA ORIGINALIDADE
DESDE OS PRIMÓRDIOS DA HISTÓRIA ATÉ À ATUALIDADE
SUCEDERAM-SE AS MAIS DIVERSAS LINGUAGENS
ARTÍSTICAS.

OS PROCESSOS CRIATIVOS EVOLUÍRAM DE ACORDO COM

AS MOTIVAÇÕES SIMBÓLICAS, ALEGÓRICAS, EXPRESSIVAS E
PLÁSTICAS DO HOMEM.

PORÉM, SÓ A PARTIR DO SÉCULO XIX O ARTISTA

CONQUISTOU AUTONOMIA ACERCA DO QUE QUERIA
CRIAR, DECIDINDO O TEMA, A TÉCNICA, OS MEIOS E OS
PROCESSOS, SEGUNDO O SEU IMPULSO CRIATIVO,

ESTE PROCESSO DE AFIRMAÇÃO SOCIAL DO ARTISTA EM

BUSCA DA ORIGINALIDADE CONTRIBUIU PARA A IDEIA
MÍTICA DE QUE A ATIVIDADE ARTÍSTICA É UM DESVIO EM
RELAÇÃO ÀS NORMAS E ÀS INSTITUIÇÕES.
Retrato de Ana, Nicolas de Staël, Museu de Unterlinden,
Colmar, França, 1953.
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A ARTE COMO DISCURSO

AO LONGO DA HISTÓRIA O HOMEM MANIFESTOU-SE
ATRAVÉS DE DIVERSOS MEIOS, UTILIZOU VÁRIOS
PROCESSOS E CRIOU DIVERSAS LINGUAGENS PARA SE
EXPRIMIR EM TERMOS ESTÉTICOS.
• PINTURA, ESCULTURA E ARQUITETURA
(BELAS-ARTES)
• TEATRO, MÚSICA, DANÇA
(ARTES PERFORMATIVAS)
• LITERATURA, POESIA
• FOTOGRAFIA, CINEMA, DESIGN, BANDA
DESENHADA e ANIMAÇÃO, ILUSTRAÇÃO
O QUE MAIS FASCINA NA ARTE É A QUANTIDADE DE
DISCIPLINAS, GÉNEROS E TÉCNICAS ARTÍSTICAS
CRIADAS PELO HOMEM PARA EXPRIMIR AS SUAS
IDEIAS, EMOÇÕES E VALORES ESTÉTICOS E PLÁSTICOS.
Pintura Coty,
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Amadeo de Souza-Cardoso, 1917. História da Cultura e das Artes 10 | 10.º ano
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DISCIPLINAS OU GÉNEROS ARTÍSTICOS

MAIS COMUNS

1. PINTURA 7. CINEMA

2. ESCULTURA 8. FOTOGRAFIA

9. BANDA DESENHADA
3. ARQUITETURA
e ANIMAÇÃO
4. ARTES PERFORMATIVAS 10. DESIGN
(TEATRO, DANÇA, ETC.)
11. MULTIMÉDIA
5. MÚSICA
12. ILUSTRAÇÃO

6. LITERATURA e
POESIA
Crianças Interrogando, Karel Appel,
Tate Modern, Londres, Reino Unido, 1949.
Paulo Simões Nunes
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