REDAÇÃO:

INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO
Normalmente apresenta a ideia central a ser discutida, de modo que o leitor compreenda a
temática do texto. Corresponde, geralmente, a um parágrafo.

Apresentar um contexto inicial;

 Inserir a ideia central;

 Apontar o que o texto vai tratar no desenvolvimento.

TIPOS DE INTRODUÇÃO
CITAÇÃO
 Este modelo é útil quando o aluno conhece uma citação relevante
sobre o assunto, pois serve como gancho para iniciar o texto. Vale
lembrar que deve utilizá-la logo na contextualização, ou seja, no
primeiro período do parágrafo introdutório.
EXEMPLO
 Segundo a ativista e escritora norte-americana Helen Keller, “o
resultado mais sublime da educação é a tolerância”. No entanto,
infelizmente, na atual conjuntura brasileira, esta se faz distante,
principalmente no âmbito religioso, no qual ficam evidentes as
várias manifestações de discursos de ódio. Nesse sentido, resta
analisar a problemática para propor medidas capazes de minimizá-
la.

(“Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil” - Enem 2016)

CONCEITUAÇÃO
 O objetivo é explicar um termo e demonstrar a importância
dele para o tema.
EXEMPLO
 Estigma é um termo utilizado para determinar qualquer tipo de
marca ou preconceito culturalmente difundido e que deprecia algo
ou alguém. No tocante às doenças mentais, percebe-se que, no
Brasil, isso se faz muito presente e representa um grande entrave
para o tratamento daqueles que são acometidos por depressão e
ansiedade. Portanto, urge que se discuta sobre o assunto para
propor medidas capazes de reduzir o impasse.
(Enem 2020 – “Estigmas associados às doenças mentais na sociedade
brasileira”.)
SÉRIES E FILMES
 Faz uso de uma série ou filme para localizar o leitor sobre o assunto
que será abordado e se mostra muito atrativo;
 Esse modelo de introdução para redação é bastante prático e cria
um vínculo com o leitor, dada a atualidade das obras que podem ser
usadas.
EXEMPLO
 No longa-metragem “Acusados” (1988), Sarah Tobias é brutalmente
violentada por três homens e, apesar de ter provas, tem a sua integridade
questionada, sendo responsabilizada pelo ato. Fora da ficção, ainda são
inúmeros os casos de violência contra a mulher que persistem mesmo diante
de leis que visam à sua proteção no país. Sabendo-se disso, é fulcral por a
questão em debate para buscar medidas eficazes em seu combate.
( “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”)
LEGISLAÇÃO
 A introdução é iniciada com a menção a uma lei a qual deve ser
contraposta, para mostrar que existe um descompasso entre a teoria
e a prática.
EXEMPLO
 De acordo com a Constituição Federal de 1988, no seu artigo 205,
é dever do Estado garantir acesso à educação. Entretanto, nem
todas as escolas possuem uma tradutora de libras e, por
consequência, atrapalham o acesso de deficientes auditivos ao
ensino.
ALUSÃO HISTÓRICA
 Trata-se de uma boa opção e demonstra conhecimento
sobre fatos históricos.
EXEMPLO
 No processo de colonização do Brasil, a visão eurocêntrica e a imposição do
catolicismo sobre os povos subjugados fez com que, durante muito tempo, as
culturas de matriz indígena e africana sofressem com o preconceito.
Infelizmente, na atualidade, percebe-se que essa herança ainda é latente e tem
como reflexo diversos casos de intolerância religiosa. Faz-se urgente, portanto,
um amplo debate sobre o assunto para encontrar caminhos para o seu combate.
(Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil” - Enem 2016)
NARRAÇÃO NÃO-FICCIONAL
 Aqui é o momento de você utilizar aquele fato importante que foi
noticiado e que ganhou repercussão nacional. Nesse caso, é
importante estar muito atualizado e ter em dia a leitura dos
periódicos.
EXEMPLO
 Em 2020, a jovem Isabela Ramos foi alvejada e morta tragicamente por uma
amiga também menor de idade. Esta, apesar de pertencer ao grupo de CACs
(Caçadores, atiradores e colecionadores), imprudentemente, tirou a vida de
uma amiga. Tal aspecto não é isolado e tem se tornado frequente à proporção
que há uma flexibilização do porte de armas. Logo, verifica-se que liberá-la
para os civis apenas ampliará a violência já crítica no Brasil.

( redação da Unesp 2018 – “Liberar o porte de armas de fogo a todos os

cidadãos diminuirá a violência no Brasil?”
MÉTODO DEDUTIVO
 O seu princípio é de introduzir o assunto de uma dada
visão geral para a particular.
EXEMPLO
 Na atualidade, o Brasil vem sendo acometido por uma crescente onda de
violência. Tal aumento é muitas vezes associado a ações de delinquentes
juvenis e por isso mesmo que a sociedade tem levantando cada vez mais a
necessidade de se reduzir a maioridade penal de 18 para 16 anos, com o fito
de inibir a ação de jovens. No entanto, essa medida não é capaz de combater a
criminalidade, estando muito distante de uma efetiva contribuição para o país.

(Famema 2020 – “A redução da maioridade penal pode colaborar para a redução

da violência no Brasil?”)
REFERÊNCIA MITOLÓGICA
 Usa-se mitos.
EXEMPLO
 Na mitologia clássica, Ulisses, após protagonizar a vitória dos gregos sobre os
troianos, foi punido pelos deuses a não regressar mais ao seu lar, no entanto,
mesmo tendo de lutar por vários anos, conseguiu voltar aos braços de sua
família. Análogo aos desafios do herói, verifica-se que o país passa por um
dilema difícil: a democratização do acesso às salas de cinema. Portanto, é
crucial compreender as causas e as consequências do impasse para propor
medidas cabíveis a sua superação.

(Enem 2019 – “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”)

REFERÊNCIA LITERÁRIA
 Este tipo de introdução é muito eficaz e traz um repertório de
pronto que surpreende o corretor. Para realizá-lo, é preciso se
lembrar de uma obra que você leu e que tem uma íntima relação
com o tema.
EXEMPLO
 A obra “Capitães da Areia, do renomado Jorge Amado, contextualiza a cidade de Salvador
em meados do século XX, momento em que há um surto de varíola que acaba preocupando
diversas autoridades sanitárias e muitos cidadãos, com receio das medidas governamentais,
recusam-se a se submeter ao tratamento recomendado. Análogo à ficção, verifica-se que hoje
o país é acometido por um crescente movimento antivacina, o qual questiona a sua validade e
defende o direito de escolha individual. Nesse sentido, resta analisar a problemática a fim de
sanar as dúvidas mais pertinentes.

(FAMERP 2019 – “Obrigatoriedade da vacinação: entre a prevenção a doenças e o respeito às

escolhas individuais”)
PRODUÇÃO DE UMA
INTRODUÇÃO
TEMA: A persistência da violência contra a mulher
na sociedade brasileira (ENEM, 2015)