1a

SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Matemática

Resolução de problemas envolvendo razão

entre duas grandezas de espécies diferentes –
EF09MA07
1o bimestre – Aula 13 – Sequência de atividades 2
Ensino Médio
Conteúdo Objetivo

2024_EM_B1_V1
● Razão entre duas ● Resolver situações-
grandezas. problema que envolvam a
razão entre duas
grandezas de naturezas
diferentes, como
velocidade e densidade
demográfica.
 Para começar

2024_EM_B1_V1
Virem e conversem 10 MINUTOS

O que você sabe sobre escala?

Complete o quadro a seguir de acordo com as informações dadas
sobre a altura de cada objeto considerado.
Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3
Miniatura 25​cm 18​cm 60 cm

Medida real​ 600 cm​ ​ 9 m​

Escala​ ​ ​

Prezado estudante, essa atividade não se encontra no Caderno do Aluno da

coleção Aprender Sempre.
 Para começar

2024_EM_B1_V1
Objeto 1
Correção Miniatura 25​cm
Primeiramente, você pode
verificar que as grandezas Medida real​ 600 cm​
estão na mesma unidade de
medida, então, podemos Escala​ ​ ou 1 : 24
calcular a razão entre essas
medidas para determinar a O resultado apresentado
escala. significa que cada 1 cm do
 25  objeto em miniatura
25 1 corresponde a 24 cm da
 25  
600 24 medida real.
Continua...
Continua...
 Para começar

2024_EM_B1_V1
Objeto 2
Interpretando as medidas
indicadas na escala 1 : 55, Miniatura 18​cm
podemos concluir que cada 1
cm do objeto em miniatura Medida real​ 990 cm​
equivale a 55 cm da medida real.
Assim, se a medida do objeto Escala​
em miniatura é igual a 18 cm,
temos que a medida real do Veja que:
objeto será:  18 
18 1
 18  
Medida real = 18 55 = 990 cm = 990 55
= 9 metros e 90 centímetros.
Continua...
Continua...
 Para começar

2024_EM_B1_V1
Você deve ter percebido que Objeto 2
as unidades de medida não
Miniatura 60 cm
são as mesmas: uma está em
centímetros e a outra, em Medida real​ 9 m = 900 cm​
metros. Nesse caso, temos
que padronizar essas Escala​ ​ ou 1 : 15
unidades. Assim, optaremos
para que as duas unidades
 60 
estejam em centímetros. Para 60 1
padronizar, temos que  60  
900 15
lembrar que 1 metro equivale
a 100 cm, então:
9 m = 9 100 = 900 cm
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Mostre-me 5 MINUTOS
Atividade 1
A população estimada para a cidade de Foz do Iguaçu, no ano de 2019,
foi de 258.532 habitantes. A área total do município é de 618,057 .
Qual é a densidade demográfica desse município?

(Para calcularmos a densidade demográfica, utilizaremos a fórmula

)

Aprender Sempre, Caderno do Aluno, S.A. 2, aulas 3 e 4, ativ. 4, pág. 118.

 Na prática

2024_EM_B1_V1
Correção
A população estimada para a cidade de Foz do Iguaçu, no ano de
2019, foi de 258.532 habitantes. A área total do município é de
618,057 . Qual é a densidade demográfica desse município?

Habitantes = 258.532 habitantes 258.532

Área = 618,057
d = = ≅ 418,298
á rea 618,057

A densidade demográfica da cidade de Foz do Iguaçu, no

ano de 2019, era de aproximadamente 418,298 .
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Mostre-me 5 MINUTOS
Atividade
Considerando que escala (E) é a relação entre uma distância do mapa
(d) e o seu valor na superfície real (D), , resolva os problemas a
seguir:
a. Considere a construção de uma rodovia entre duas cidades, com
extensão de 150 quilômetros. No mapa, sua medida está em 10
centímetros. De acordo com os dados, a escala cartográfica é de:

Aprender Sempre, Caderno do Aluno, S.A. 2, aulas 3 e 4, ativ. 5, pág. 119.

 Na prática

2024_EM_B1_V1
Correção
a. Considere a construção de uma rodovia entre duas cidades, com
extensão de 150 quilômetros. No mapa, sua medida está em 10
centímetros. De acordo com os dados, a escala cartográfica é de:
d = 10 cm
D = 150 km
1 km = 100.000 cm cm

d = 10 cm D 10 1 1
D = cm E   
d 1,5  107 1,5  106 1 500 000

A escala cartográfica do mapa corresponde a 1 : 1.500.000, ou seja,

cada 1 cm no mapa corresponde a 1.500.000 cm na realidade.
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Mostre-me 5 MINUTOS
Atividade
b. Considerando que a distância real entre duas cidades é de 220 km, e
que a sua distância gráfica, num mapa, é de 5 cm, podemos afirmar
que esse mapa foi projetado na escala cartográfica de:
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Correção
220 km = cm

d = 5 cm
D = cm
 5 
5 1 1 1 1
E  5     
2,2  107 0,44  107 4,4  10 1  107 4,4  106 4 400 000

A escala cartográfica do mapa corresponde a 1 : 4.400.000, ou seja,

cada 1 cm no mapa corresponde a 4.400.000 cm na realidade.
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Mostre-me 5 MINUTOS

c. Em um mapa, a distância entre dois pontos é de 4 cm e a distância

real é de 4 km. Esse mapa está representado na seguinte escala
cartográfica:
(A) 1 : 100
(B) 1 : 1.000
(C) 1 : 10.000
(D) 1 : 100.000
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Correção
(A) 1 : 100 (INCORRETA)
(B) 1 : 1.000 (INCORRETA)
(C) 1 : 10.000 (INCORRETA)
(D) 1 : 100.000 (CORRETA)
4 km = cm
 4 
4 1 1
d = 4 cm E   4   5

D = cm 4  10 5 1 10 100 000

O mapa está apresentado na escala 1 : 100.000, portanto, alternativa

correta D.
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Mostre- me 5 MINUTOS

d. Um mapa foi feito na escala 1 : 30.000.000 (lê-se “um para trinta

milhões”). Essa notação representa a razão de proporcionalidade entre
o desenho e o real. Ou seja, cada unidade no desenho é, na realidade,
30 milhões de vezes maior.
Utilizando uma régua, constatou-se que a distância do Rio de Janeiro
a Brasília, nesse mapa, é de aproximadamente 4 cm. Assim, a
distância real entre Rio de Janeiro e Brasília, nessa escala, é de:
(A) 750 km
(B) 1.200 km
(C) 3.000 km
(D) 4.000 km
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Correção
(A) 750 km (INCORRETA)
(B) 1.200 km (CORRETA)
(C) 3.000 km (INCORRETA)
(D) 4.000 km (INCORRETA)
1 1
E = =
30.000.000 3 × 10
7

d = 4,0 cm
D=?

Continua...
Continua...
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Correção
d 1 4 7 7 8
E  7
  D  4  3  10  12  10  1,2  10 cm.
D 3  10 D
Convertendo a medida em centímetros para medida em quilômetros,
temos:
100.000 cm = = 1 km
8
1,2 × 10 8−5 3
5
= 1,2 × 10 = 1,2 × 10 = 1 200 km
1 × 10

A distância real entre o Rio de Janeiro e Brasília é de 1.200 km,

portanto, alternativa correta B.
 Aplicando

2024_EM_B1_V1
Atividade
Para calcular o gasto de energia mensal de um aparelho elétrico,
podemos usar a fórmula:

Em que:
C = Consumo em quilowatts hora (kWh).
P = Potência do aparelho em Watts (W).
h = Número de horas que o aparelho funciona por dia.
d = Número de dias em que o aparelho funciona.

Aprender Sempre, Caderno do Aluno, S.A. 2, aulas 3 e 4, ativ. 6, pág. 120. Continua...
Continua...
 Aplicando

2024_EM_B1_V1
Mostre-me 5 MINUTOS

A partir dessas informações, responda aos itens a seguir:

a. Considerando que o preço do kWh é, em média, R$ 0,30, calcule o

consumo de uma lâmpada incandescente de 80 W, ligada por um
período de 6 horas, por 30 dias.
 Aplicando

2024_EM_B1_V1
Correção
P = 80 W P ∙h ∙d 80 ∙ 6 ∙ 30 14.400
h=6h C= = = = 14,4 kWh
d = 30 dias
1.000 1.000 1.000

Considerando R$ 0,30 o valor de cada kWh, temos que o valor a

ser pago será:

O valor a ser pago pelo consumo da lâmpada por 30 dias será de R$

4,32.
Aplicando

2024_EM_B1_V1
Mostre-me 5 MINUTOS

b. Considerando que o preço do kWh é, em média, R$ 0,30, calcule o

consumo de uma lâmpada fluorescente de 20 W, ligada por um
período de 6 horas, por 30 dias.
 Aplicando

2024_EM_B1_V1
Correção
P = 20 W P ∙h ∙d 20 ∙ 6 ∙ 30 3.600
h=6h C = = = = 3,6 kWh
d = 30 dias
1.000 1.000 1.000

Considerando R$ 0,30 o valor de cada kWh, temos que o valor a

ser pago será:

O valor a ser pago pelo consumo da lâmpada por 30 dias será

de R$ 1,08.
O que aprendemos hoje?

2024_EM_B1_V1
● Resolvemos situações-problema que
envolvem a razão entre duas grandezas
de naturezas diferentes.
 Referências

2024_EM_B1_V1
LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da
sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Aprender Sempre: Caderno do Professor,
volume 1, parte 1, sequência de atividades 2, aulas 3 e 4, 2023.
2024_EM_B1_V1