A cidadania e a democracia

antiga até os dias de hoje.

 COMPETÊNCIA ESPECÍFICA DA ÁREA

• Identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e

violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e
solidários, e respeitando os Direitos Humanos.

• (Competência 5 Currículo Paulista/BNCC)

 HABILIDADES

• (EM13CHS501) Analisar os fundamentos da ética em

diferentes culturas, tempos e espaços, identificando
processos que contribuem para a formação de sujeitos
éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a
autonomia, o empreendedorismo, a convivência
democrática e a solidariedade.
 OBJETOS DE CONHECIMENTO

Princípios democráticos e seus processos históricos:

• os mecanismos de promoção e proteção de direitos a
construção da cidadania na história em diferentes
épocas.
 AFINAL, O QUE É
CIDADANIA?
• Cidadania é um conceito que
possibilita uma série de
significados que, de modo geral,
refere-se a tudo aquilo que está
relacionado
aos direitos e deveres de uma
pessoa ou povo num território.
• A cidadania é a expressão máxima
do direito!
 ORIGEM DA
PALAVRA
• A palavra "cidadania" vem do
latim civitas, que significa
"cidade".
• Portanto, os cidadãos são
aqueles e aquelas que
coabitam e dividem os espaços
públicos.
 DIFERENTES FORMAS DE CIDADANIA

• Cidadania política - garantia de direitos à participação política (votar, ser

votado, organização em sindicatos e movimentos sociais, etc.)
• Cidadania civil - garantia de direitos relativos á liberdade (liberdade de
expressão, de locomoção, de credo e outras liberdades individuais)
• Cidadania social - garantia de direitos relativos à dignidade da vida
humana (respeito aos direitos humanos, direito ao trabalho, à
alimentação, à moradia, ao lazer, à saúde, à educação, etc.)
 A CIDADANIA NA HISTÓRIA
• Grécia clássica e na Roma antiga.
• Grécia - as cidades eram as pólis(cidade-Estado) e deram origem à
palavra política.
• Atenas a prática cidadã deu início à democracia, regime político que
favorece a participação política e a cidadania.
• Grécia, assim como Atenas, somente os homens livres e nascidos na
cidade podiam ser considerados cidadãos (a minoria da população).
• Estrangeiros, mulheres e escravos estavam proibidos.
 A CIDADANIA NA HISTÓRIA

• No final do século XVIII, com o surgimento da

Modernidade e da estruturação do Estado-
Nação, o termo "cidadão" passou a designar
aqueles que habitavam a cidade e
compreendida como o exercício dos direitos e
deveres de uma pessoa na sociedade.
COMO SURGIU O CONCEITO DE “DIREITOS
HUMANOS”?
• Fruto de uma longa trajetória na humanidade em busca de minimizar as
diversas injustiças cometidas contra as pessoas.
• Habeas Corpus, em 1679, no Reino Unido. A ação jurídica tem o intuito de
zelar pela liberdade de locomoção do indivíduo frente a uma situação de abuso
de poder.
• 1776, quando os Estados Unidos tornaram-se independentes, eles emitem
uma declaração valorizando a liberdade e o direito à vida de seus cidadãos.
 DIREITOS HUMANOS - CONTINUAÇÃO

• Revolução Francesa (1789-1799) foi criada a Declaração dos Direitos

do Homem e do Cidadão. É nesse contexto que surge o termo "direitos
do homem".
• Welfare state - Estado de bem-estar social, é uma forma de
organização política e econômica que posiciona o governo como um
agente assistencial. Ou seja: o Estado se torna responsável por
promover o bem-estar social e econômico da população, garantindo
educação, saúde, habitação, renda e seguridade social aos cidadãos.
 DIREITOS HUMANOS - CONTINUAÇÃO
• Após as atrocidades cometidas na Primeira Guerra e posteriormente pelo
governo nazista de Hitler na Segunda Guerra que decidiu-se criar uma
organização mundial objetivando zelar pela paz e bem comum dos seres
humanos. Essa entidade é a Organização das Nações Unidas (ONU).
• A ONU nasceu em 1945 e três anos depois elaborou a Declaração
Universal dos Direitos Humanos.
• O documento possui 30 artigos que visam garantir a liberdade e o direito à
vida a todas as pessoas, sem distinções.
• A finalidade é conter as guerras e reforçar a fraternidade.
 CIDADANIA NO BRASIL

• 1824-1º Constituição: homens livres, maiores de 25 anos e voto censitário.

• 1891 - 2º Constituição: homens alfabetizados, maiores de 21 anos e voto
universal. Proibição: mulheres, analfabetos, religiosos, mendigos e praças de
pré.
• 1934 - 3º Constituição: voto universal secreto para ambos os sexos acima de
18 anos.
• 1988 - 7º Constituição: resgata o direito ao voto que passou a ser direto,
secreto e com valor igual para todos.