9o

ANO

2024_AF_V1
Matemática

Expressão algébrica

2o bimestre – Sequência de Atividades 6 – Aula 9

Ensino Fundamental: Anos Finais
Conteúdo Objetivos

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● Expressão algébrica. ● Reconhecer e utilizar letras
para representar, de forma
geral, o cálculo de área e
perímetro de retângulos, e
representar algebricamente
situações que estão na
forma de linguagem escrita;
● Obter o valor numérico de
expressões algébricas.
 Para começar

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Marque as etapas 5 MINUTOS

Desenhe um triângulo, um quadrilátero, um pentágono e um hexágono.

Escolha um único vértice de cada polígono, e trace as diagonais que
partem dele.
a) Quantas diagonais partindo de um único
Diagonal de um
vértice contém cada polígono? polígono é o
b) Existe uma regularidade entre o número de segmento de reta
que une dois vértices
lados do polígono e o número de diagonais
não consecutivos.
que partem de um único vértice. Identifique
essa regularidade e justifique.
 Foco no conteúdo

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Vamos realizar uma representação geométrica da questão anterior e
verificar se chegamos a alguma conclusão:

3 lados: 0 diagonal 6 lados: 3 diagonais

4 lados: 1 diagonal
Sem desenhar, quantas
diagonais partem de um
5 lados: 2 diagonais vértice do octógono?

Continua...
 Foco no conteúdo

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Repare que o número de diagonais de cada vértice é dado pelo
número de lados menos 3. Assim:
Um octógono: Acompanhe a seguir como podemos
diagonais representar matematicamente uma
regularidade, tomando como exemplo as
diagonais e os lados de um pentágono.
Chamemos de:
: o número de diagonais;
: o número de lados ou de vértices.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Todos juntos

Vamos contar as diagonais para todos os vértices de um polígono.

Como ilustração, utilizamos aqui o pentágono.

A: e Vimos que de cada vértice partem

B diagonais, então, para vértices,
B: e teremos diagonais.
A C C: e Como cada diagonal é contada duas
D: e vezes, concluímos que:
E D
E: e
Foco no conteúdo

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Todos Juntos

Vamos ver outra regularidade para o caso de um retângulo:

Determine a área e o perímetro do retângulo abaixo.

Área de um polígono é
medida de sua superfície,
isto é, da região interna.

Perímetro de um polígono
refere-se ao medida do seu
contorno.

1u: unidade de comprimento Considere cada unidade da malha como um quadrado.

 Foco no conteúdo

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Uma possiblidade seria contar as unidades, outra seria utilizar a
multiplicação. Acompanhe a animação:
Área:

Perímetro

Para um retângulo qualquer:

: base : altura
: área (u²) : perímetro (u)

𝑨=𝒉 ∙ 𝒃=𝒃 ∙ 𝒉
𝑷 =𝟐 𝒃+𝟐 𝒉
ou
Foco no conteúdo

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Uma expressão algébrica é utilizada em matemática
relacionando números e letras. Esse recurso algébrico nos
permite fazer “generalizações” que podem ser
representadas por meio de fórmulas, por exemplo.

Exemplo:
Determine a área e o m²
perímetro de um retângulo m
cujas dimensões são
m e m.
m m
Foco no conteúdo

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Em uma expressão algébrica, quando
substituímos as letras (variáveis) que aparecem
por números e efetuamos as operações, o
resultado é chamado de valor numérico.
 Na prática

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Mostre-me
Atividade 1
Escreva uma expressão algébrica que represente:
a) O produto de três números consecutivos;
b) A soma de um número com a sua metade.

Números consecutivos são os números naturais que não possuem

números naturais entre eles, por exemplo, 30, 31 e 32.

Adaptado de Aprender Sempre Volume 1 ( 2024) p. 181.

 Na prática

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Correção
Escreva uma expressão algébrica que represente:

a) O produto de três números b) A soma de um número com

consecutivos. a sua metade.

Para um número natural n Para um número

Seus consecutivos: Sua metade: ou

,
A soma entre eles:
O produto entre eles: ou
 Na prática

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Faça de novo
Atividade 2
Determine o valor numérico das seguintes expressões, considerando:
1
𝑎= 2 ,b=− 3 e c=
2

a) 2 𝑎 +4 𝑏 − 𝑐=¿
𝑎𝑐
b) =¿
𝑏

Adaptado de Aprender Sempre Volume 1 ( 2024) p. 182.

 Na prática

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Correção
1
𝒂=2 , 𝐛 =−3 e 𝐜=
Determine o valor numérico das seguintes
2
expressões, considerando:
𝑎𝑐
a) 2 𝑎 +4 𝑏 − 𝑐=¿ b)
𝑏
=¿
𝟏
¿ 𝟐 ∙ 𝟐+𝟒 ∙(− 𝟑) − =¿ 𝟐 ∙𝟎 , 𝟓
𝟐 ¿ =¿
𝟏 −𝟑
¿ 𝟒 − 𝟏𝟐 − =¿
𝟐 𝟏
𝟏 ¿ =¿
¿ −𝟖 − = ¿ −𝟑
𝟐 𝟏
𝟏𝟔 𝟏 𝟏𝟕 ¿−
¿− − =− 𝟑
𝟐 𝟐 𝟐
Aplicando

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Verificação afirmativa 10 MINUTOS

Acesse o link a seguir para testar

sua aprendizagem:

https://www.geogebra.org/m/rqenvdqa
Aprofundando

Aprofundando

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O número de diagonais de um polígono é calculado com o uso da
expressão , sendo o número de diagonais e o número de lados do
polígono. O número de diagonais de um polígono de 5 lados é:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

Fonte: Banco de questões Saeb.

Aprofundando

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Correção
O número de diagonais de um polígono é calculado com o uso da
expressão , sendo o número de diagonais e o número de lados do
polígono. O número de diagonais de um polígono de 5 lados é:
a) 4
b) 5 Vamos substituir o valor de por 5 na expressão:
c) 6
𝒅=
𝒏(𝒏 −𝟑) 𝒅=
/
𝟓∙ 𝟐
𝟐 𝟐
/
d) 7
𝟓(𝟓 −𝟑) 𝒅=𝟓
𝒅=
𝟐
O que aprendemos hoje?

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● Vimos que podemos utilizar letras em situações
tais como: para representar o número de
diagonais de um polígono em função do número
de vértices; para expressar a área e o perímetro
de retângulos. Empregamos esse recurso para
resolução de situações-problema;
● Nas expressões numéricas, quando
substituímos as variáveis (letras) por números,
vimos que o resultado é chamado de valor
numérico.
 Referências

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LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação: Aprender Sempre. 8o ano. Vol. 1. São Paulo, 2024.
https://www.geogebra.org/m/rqenvdqa
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