Centro Estadual de Educao Supletiva de Votorantim

APRESENTAO Nesta apostila, elaborada pelos orientadores de Matemtica, voc encontrar o contedo da programao da 1 srie do Ensino Mdio. No se aprende Matemtica lendo, preciso usar lpis e papel para resolver os exerccios. As dvidas que surgirem, devero ser esclarecidas com o Orientador de Aprendizagem na Sala de Matemtica. Os exerccios que faro parte desta Apostila so de sua responsabilidade. Se necessrio, tire suas dvidas com o Professor. Com certeza, as dificuldades surgiro e para tentar resolv-las procuramos elaborar esta apostila de maneira mais simples e objetiva com uma metodologia auto-instrucional, atendendo as necessidades de que o aluno levado a construir seu conhecimento gradativamente. No final do curso voc ver que adquiriu uma srie de conhecimentos que lhe sero ferramentas para compreender melhor o mundo que o cerca, tornando-o um cidado mais seguro e respeitado.

No escreva na apostila, use seu caderno!

META DOS ORIENTADORES DE APRENDIZAGEM Formar indivduos competitivos, com responsabilidade social, adequando seus valores e conhecimentos, a fim de se tornarem agentes transformadores dentro de uma viso de mundo, acreditando no valor daquilo que vem e pensam.
OBJETIVOS (Mdulos 1 e 2 )

Nesta U.E. voc ser capaz de; Fazer uso das operaes bsicas da matemtica (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao no conjunto dos nmeros racionais); Aplicar as tcnicas de resolues da equao do 1 grau em solues de problemas; Reconhecer figuras geomtricas e aplicar suas respectivas frmulas no clculo das reas; Aplicar o conceito do Teorema de Tales na resoluo de problemas que envolvam tringulos semelhantes; Aplicar o Teorema de Pitgoras para resolver situaesproblemas que envolvam medidas dos lados do tringulo retngulo.
2

MDULO 1 RECORDANDO AS QUATRO OPERAES FUNDAMENTAIS

Todos os dias, voc usa dos recursos da Matemtica para resolver pequenos e grandes problemas que aparecem na sua vida. Nesse mdulo voc vai estudar alguns desses recursos, para que seus clculos estejam sempre corretos. Voc iniciar esse Curso de Matemtica do Ensino Mdio recordando as quatro operaes. Lembre-se: muito mais importante que fazer contas com rapidez descobrir quais as operaes que devemos usar para resolver um problema. Portanto, em Matemtica, o mais importante o raciocnio. Lendo os quatro problemas abaixo voc vai usar as operaes matemticas que fazem parte do seu dia-a-dia. Um motorista de txi andou 120 Km num dia e 162 Km no dia seguinte. No total quanto ele andou nesses dois dias? Um tnis que custa R$ 37,00 foi pago com uma nota de R$ 50,00. De quanto foi o troco? Uma caixa de leite tipo longa vida possui 12 litros de leite. Quantos litros existem em 12 caixas? Devo repartir 24 balas igualmente entre meus 3 filhos. Quantas balas deve receber cada um? Quais so as operaes que voc usa para resolver estas questes? RESPOSTAS: 1- Soma 2- Subtrao 3- Multiplicao 4 - Diviso Muitas vezes, na nossa vida, nos deparamos com operaes em que necessitamos de nmeros que representam dvidas, valores menores que zero etc, (esses nmeros so escritos acompanhados do sinal negativo). Eles esto no Conjunto Z = ...-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...que se chama Conjunto dos Nmeros Inteiros.

As quatro operaes fundamentais:

mais grandezas que identificam a mesma coisa.

1. ADIO: usada para agrupar ou juntar quantidades de duas ou

Exemplo1:
Em uma pequena escola, existem 3 turmas: uma com 10 alunos, outra com 17 alunos e outra com 18. Quantos alunos existem ao todo nesta escola? Para reunir os alunos das 3 turmas devemos somar a quantidade de alunos de cada turma. Assim: 10 + 17 + 18 = parcelas 45 soma ou total

Existem, portanto, 45 alunos nesta escola. Obs: Cada um dos nmeros que est sendo adicionado chama-se parcela e o resultado a soma ou total

Exemplo 2:
Devo R$ 12,00 na padaria e devo R$ 17,00 no aougue. Qual o total da minha dvida?
Devemos usar o sinal negativo ( -) quando queremos representar uma dvida e o sinal positivo ( + ) quando queremos representar o dinheiro para pagar essa dvida.

12 17= 29

Observe que, se eu devo 12 reais e fao outra dvida de 17 reais, ento necessrio que eu some essas dvidas para descobrir o quanto estou devendo.

2. SUBTRAO: usada sempre que quisermos saber a sobra ou

a diferena entre a quantidade de uma grandeza positiva e de outra negativa. E a sobra ser representada pela quantidade maior.

Exemplo 1:
Continuando com o exemplo anterior.

Se eu descobri que estou devendo 29 reais, e tenho uma nota de R$ 50,00 para pagar essa dvida, devo representar assim: - 29 + 50 = + 21 Ou seja, se eu estou devendo 29 reais, uso o sinal negativo (-) para representar a dvida e se tenho 50 reais para pagar essa dvida, uso o sinal positivo (+) para representar o dinheiro. Assim, como o dinheiro que tenho maior do que a quantidade que devo, pago a dvida e ainda me sobram 21 reais. Por isso que o resultado + 21.

Exemplo 2:
Uma secretria recebeu a tarefa de pagar uma dvida de R$60,00 levando consigo R$100,00. Como podemos representar essa situao? 60 +100 = +40, ou seja, ela deve 60 reais (-) e tem 100 reais (+) para pagar essa dvida. Ento ela paga a dvida e ainda lhe restam 40 reais (+). OBSERVAO: Todo nmero positivo pode ser escrito sem o sinal de +. Porm todo nmero negativo deve sempre vir acompanhado do sinal de - . No exemplo anterior se quisssemos escrever apenas 40 ao invs de +40 poderamos.

CONCLUSO:
Quando temos nmeros com sinais iguais devemos: somar os nmeros e manter o mesmo sinal Quando temos nmeros com sinais diferentes devemos: subtrair os nmeros e manter o sinal do nmero maior.

Observe agora outros exemplos: Exemplo 3:

Joo abriu uma conta bancria. Depois de algum tempo, essa conta apresentou o seguinte movimento:

Dia Saldo inicial 10 00,00 10 12 15 18 21

Depsito Retirada 60,00 25,00 65,00 20,00 12,00

Descubra o saldo bancrio de Joo. Se voc encontrou saldo positivo de R$ 68, 00, parabns! Veja abaixo como se faz: 60 25 + 65 20 12 = 60 + 65 25 20 12 = 125 57 = 68 Nesse caso a melhor forma de fazer o clculo juntar, somando os nmeros positivos (depsitos) e juntar, somando, os nmeros negativos (retiradas). Depois efetuar a subtrao entre os dois e verificar se sobrou positivo ou negativo.

Exemplo 4:
Se voc tem R$1200,00 no banco, e compra uma geladeira de R$ 1100,00 e um televisor de R$900,00 e paga com cheque como fica seu saldo bancrio se voc fez um deposito de R$300,00? +1200 1100 900 +300 = +1500 2000 = 500

Exerccios:
1. Copie e resolva as seguintes operaes no seu caderno: a) 37 + 43 = b) 37 47 = c) 9 6 = d) 8 + 4 12 +7= e) 30 + 45 = f) + 24 72 + 11 =

3. MULTIPLICAO e DIVISO:
Lembrando que a multiplicao nada mais do que a soma de nmeros iguais e a diviso como a operao que nos ajuda a repartir certas quantidades em partes iguais, observe: 4 X 5 quer dizer quatro vezes o nmero cinco, ou seja, 5 + 5 + 5 +5 que igual a vinte.

Exemplo 1:
Se eu devo 3 reais para 2 pessoas posso representar assim: (- 3). 2 = -6, ou seja, (-2) + (-2) + (-2) = -6.

Exemplo 2:
Desejo colocar 20 lpis em 4 caixas, de maneira que todas as caixas tenham o mesmo n de lpis. Quantos lpis devo colocar em cada caixa? 20 4 ou 20 : 4 = 5 ou 20 = 5 0 5 4 Devo colocar 5 lpis em cada caixa. E se eu quisesse colocar 20 lpis em 3 caixas?
dividendo

20 2
resto

3 6

divisor Colocaria 6 lpis em cada caixa e sobrariam 2. O resto sempre positivo e menor que o divisor. quociente

Recordando a multiplicao e diviso de ns inteiros (positivos e negativos)

(5) ( 4) = +20 (sinais iguais na multiplicao resultado positivo) (8) (+3) = 24 (sinais diferentes na multiplicao resultado negativo) (+36): (+4) = +9 (sinais iguais na diviso resultado positivo) (+81): ( 3) = 27 (sinais diferentes na diviso resultado negativo) (5) ( 4) (7) = 140
+

(Como os dois primeiros sinais so iguais o resultado positivo, como o outro sinal diferente,o resultado fica negativo)

Concluso:
As regras dos sinais na multiplicao e diviso podem ser resumidas em: Multiplicao ou Diviso de sinais iguais temos resultado positivo. Multiplicao ou Diviso de sinais diferentes o resultado negativo. Resolva os exerccios abaixo em seu caderno e confira as respostas no GABARITO 2) Efetue as operaes indicadas: a) (-20): (+ 4) = e) (+ 40) (-3)= b) (+10) : (-5) = f) (- 100) : (-20) = c) (3) (+ 2) = g) (+ 80) (- 4) = d) (4) (3) = h) (5 8) (+ 2)= Obs: lembre-se que no ltimo exerccio o parntese deve ser resolvido em primeiro lugar.

4: POTENCIAO
Muitas vezes, voc vai ter que multiplicar um mesmo nmero muitas vezes. Para facilitar voc deve usar a potenciao. POTENCIAO uma multiplicao de fatores iguais, isto , uma multiplicao com o mesmo nmero. Veja como se pode abreviar uma multiplicao de fatores iguais: 5.5 = 52 (l-se: cinco elevado a segunda potncia ou cinco elevado ao quadrado) 5.5.5 = 53 (cinco elevado a terceira potncia ou cinco elevado ao cubo) 53 = 5. 5. 5 = 125

5 = 5. 5 = 25

Veja os nomes:

expoente

53 = 125
base

potncia

Mostra quantas vezes se repete multiplicao do nmero que est na base.

8

Assim, 42 (quatro elevado segunda potncia) 16 pois, 4 4 = 16 Lembre-se: As potenciaes de expoente 2 e 3 tm nomes especiais: 42 : quatro ao quadrado; 43 : quatro ao cubo ; A potncia tambm tem regras de sinais quando estamos operando (fazendo conta) com nmeros positivos e negativos.

Regras de sinais da potenciao Expoentes pares = a resposta sempre + (positivo) Ex.: ( 3) 2 = 3 3 = +9 (sinais iguais da multiplicao). Expoentes mpares = a resposta tem sempre o mesmo sinal da base Ex.: ( 5)3 = 5 5 5 = 125
Casos especiais de potenciao: Expoente zero= resultado 1, veja: ( -3) 0 = 1 Expoente 1= resultado o prprio n da base = (9)1 = 9 Base 0 = resultado zero 05 = 0 pois, 0 0 0 0 0 = 0 Base 10 = resultado o n 1 seguido da quantidade de zeros que o expoente indica. 101 = 10 102 = 100 103 = 1000 104 = 10000 Potncia de expoente negativo (quando o n decimal ou fracionrio de 10 e vice-versa) 10-1 =
1 10

= 0,1

10-2 =

1 = 0,01 100

10-3 =

1 = 0,001 1000

Veja alguns exemplos: ( 2) 4 = (2) (2) (2) (2) = +16 (+1)5 = +1 +1 +1 +1 +1 = 1 ( 3) 3 = (-3) (-3) (-3) = 27 (+ 3) 3 = (+3) (+3) (+3) = 27 Casos especiais: (-5) = -5 (-8)0 = 1 (9)1= 9 (2)-1 = 1 2
1

(1000)0 = 1 (- 25)0 = 1

3) Determine o resultado das potenciaes observando a regra de sinais. a) (+9)3 = c) (-8)2 = e) (+5)o = b) (- 25)2 = d) (-4)3 = f) (- 10)1 =

FRAES E NMEROS DECIMAIS

Frao quer dizer pedaos do mesmo tamanho. Voc tem um chocolate dividido em 5 partes iguais. Dessas 5 partes voc comeu 2. A frao que representa essa situao 2 onde o n 5 5 (denominador) mostra em quantas partes foi dividido o inteiro (chocolate) e o n 2 (numerador) quantas partes foi considerado (comido) O chocolate inteiro representado por 5 (n do numerador igual ao n do denominador) 5 Partes comidas (duas)
Representao: 2 5 numerador denominador

Total de partes divididas (cinco) TODA FRAO UMA DIVISO. O trao de frao indica que voc pode fazer a diviso do numerador pelo denominador.Veja o exemplo abaixo: Imagine que voc precisa dividir R$ 25,00 igualmente entre 4 pessoas. Quanto cada uma receber? Voc pode representar essa situao em forma de frao como 25 4 10 6,25 20
Utilizando uma frao para indicar a diviso, podemos representar: 25 = 6,25 4
25 4

Resposta: Cada pessoa receber R$ 6,25 (seis reais e vinte e cinco centavos)
10

FRAES IGUAIS OU EQUIVALENTES So fraes que tm nmeros diferentes mas, representam o mesmo tamanho de pedaos do inteiro.Veja o desenho abaixo: 2 = 4 = 12 3 6 18
2 4 = 3 6

Uma frao no se altera quando multiplicamos ou dividimos o numerador e o denominador pelo mesmo nmero. Ex.: 20: 2= 10 6: 2 3 simplificao ou 1. 3 = 3 3.3 9

OPERAES COM FRAES: 1. SOMA E SUBTRAO:

Quando vamos efetuar uma soma ou uma subtrao de fraes devemos considerar dois casos: 1 caso As fraes tm o mesmo nmero em baixo, ou seja, mesmo denominadores: Exemplo: Uma pizza foi dividida em 3 pedaos iguais. Joo comeu dois pedaos. Quanto sobrou? 3 - 2 =1 PIZZA INTEIRA = 3 3 3 3 3 Logo, sobrou 1 da pizza. 3 Concluso: Quando as fraes tm o mesmo denominador devemos somar ou subtrair apenas os nmeros de cima, ou seja, os numeradores e manter o mesmo denominador.

11

2 caso As fraes tm denominadores diferentes: Exemplo: Para fazer um trabalho escolar voc usou dois teros de uma cartolina e sua irm usou trs quartos. Que frao de cartolina vocs dois usaram juntos?
multipli ca divid e

2 3

3 4

8 + 9 = 17 12 12 12

Voc deve encontrar o m.m.c. dos denominadores 3 e 4 3,4 2 3,2 2 3,1 3 2 2 3 = m.m.c. = 12 1,1 Observe as flechas ao lado elas mostram as operaes que voc deve fazer

Resp: Usaram juntos 17 da cartolina ou 17 : 12 = 1,4 cartolinas. 12 Concluso: Quando as fraes tm denominadores diferentes, devemos primeiro reduzir as fraes ao mesmo denominador para depois efetuar a soma ou subtrao. 2. MULTIPLICAO: Para multiplicarmos duas ou mais fraes, devemos multiplicar os numeradores e os denominadores entre si. Exemplos: a) 3 1 = 3 4 5 20 c) 1 9 = 9 5 5 b) 2 + 5 = 10 3 3 9 d) - 6 -3 1 = 18 7 5 35

OBSERVAO: Quando aparecem nmeros que no apresentam denominadores, devemos considerar esse denominador valendo 1, veja: 5=5 1 10 = 10 1 3=3 1

12

3. DIVISO: Para dividirmos duas fraes, devemos copiar a primeira frao e multiplic-la pelo inverso da segunda frao. Exemplos: a) 4 : 3 = 4 2 = 8 7 2 7 3 21 b) 5 : 2 = 5 8 = 40 3 8 3 2 6

4. Resolva as operaes conforme as explicaes acima: a) 8 : 6 = 2 5 c) 4 + 3 = 9 4 b) 6 7 = 4 3 d) 3 5 = 2 6

5. Resolva os problemas de acordo com o exemplo: Exemplo: Voc vai fazer uma viagem de 1000 km. No primeiro dia anda 3 dos 1000 km e no 2 dia, anda 1 dos 1000 km . Quantos km faltam? 5 5 OBSERVAO: Para calcular o valor ou a quantidade de uma frao em relao ao inteiro basta efetuar a multiplicao dos numeradores e em seguida efetuar a diviso. 3 1000 = 3000 = 600 Km 5 5 1 1000 = 1000 = 200 Km 5 5 Agora resolva estes: a) Seu irmo tem R$ 224,00. Voc tem 5 do que ele tem. Quanto em dinheiro voc tem? 7 b) Voc foi s compras levando R$ 12,00. Gastou 1 na padaria e 1 no aougue. Quanto lhe restou?

4
13

Voc encontra clculos de porcentagem em toda parte, no seu dia-a-dia. Mas o que significa e como calcular a porcentagem? PORCENTAGEM A porcentagem (%), compreende todos os problemas que se referem a tantos por cento, como as comisses, a corretagem, o desconto, etc. Observe que uma porcentagem uma frao de denominador 100, ou seja, dividir por 100 e multiplicar pelo valor. Por exemplo: 32% = 32 100 Quando queremos calcular uma porcentagem de algum nmero transformamos a porcentagem em frao e multiplicamos a frao por esse nmero: Exemplo 1: 12% de 50 = 12 50 = 600 = 6 100 100 Exemplo 2: 150 kg de semente de algodo do 32% de seu peso de azeite. Quantos quilos de azeite podemos obter? Resoluo: 32% de 150 = 32 150 = 4800 = 48 100 100 Resposta: Podemos obter 48 Kg de azeite. O que fazer para transformar uma frao em uma porcentagem? O mais prtico usar a calculadora para dividir o numerador pelo denominador e depois multiplicar o resultado por 100.

1 = 100% = um inteiro

14

1 = 0,25 = 25% 4

1 = 0,5 = 50% 2

Exemplos: a) 8 = 8 :25 = 0,32 100 = 32 % 25 b) 4 = 4 : 7 = 0,5714 100 = 57,14% (com aproximao) 7 6. Resolva o problema: Voc recebeu um aumento de 20% no seu salrio que de R$ 190,00. a) Qual o valor do aumento? b) Quanto ficar o novo salrio? 7) Copie e complete a tabela (use a calculadora). Porcentagem Forma frao Forma Decimal 50% 1/2 0,5 6% 6/100 25% 150% 0,75

Voc pode resolver porcentagens, regras de trs e vrios outros problemas atravs de propores. PROPORES Exemplo: Vamos comparar o nmero de pra-choques, e o nmero de pneus de carros de passeio: um automvel: 2 pra-choques = 2 = 1 4 pneus 4 2 dois automveis: 4 pra-choques = 4 = 1 8 pneus 8 2
15

simplificando

As razes: 1, 2, 4 , 6 so equivalentes, pois simplificando so iguais. 2 4 8 12 1=2 2 4 1=6 2 12 2=6 4 12 4=6 8 12

Cada uma dessas igualdades chama-se proporo. Proporo a igualdade de duas razes. Ex: 20 = 8 5 2 Extremos = 20 . 2 = 40 Meios = 5 . 8 = 40

NUMA PROPORO O PRODUTO DOS EXTREMOS IGUAL AO PRODUTO DOS MEIOS.

Exemplo 1 : Um carro consumiu 50 litros de lcool para percorrer 600 km. Supondo condies equivalentes, quanto consumir esse mesmo carro para percorrer 840 Km? Monte a proporo separando as grandezas em colunas.

Litros Km 50 = 600 x 840

600 x = 50 . 840 x = 42000 600 x =70 litros

Diretamente proporcional, quando as duas grandezas aumentam ou as duas diminuem.

Resposta :O carro consumir 70 litros.

aumenta

aumenta

16

Exemplo 2: Para construir uma casa em 24 dias preciso de 10 pedreiros. Quantos dias so necessrios para construir a mesma casa com 15 pedreiros?

Dias 24 x

pedreiros 10 15
aumenta

Inversamente proporcional quando uma grandeza aumenta e outra diminui.

x = 10 24 15

15x = 24 . 10 x = 240 15 x = 16 dias

diminui

Neste caso devemos inverter a grandeza onde est a letra x. Resposta : So necessrios 16 dias. 8 - Resolva em seu caderno: a) No curso de Medicina, para cada 2 moas, estudam 5 rapazes. Sabendo-se que h 100 moas, quantos rapazes estudam medicina? b) Em uma fbrica de calados, para cada 5 homens empregados so tambm admitidas 3 mulheres. Sabendo-se que h 600 mulheres empregadas, qual o n total de empregados que a fbrica possui? c) Numa velocidade mdia de 80 Km/h, fiz uma viagem em 14 horas. Se a velocidade fosse de 70 Km/h, em quanto tempo eu faria essa viagem? Toda mercadoria que voc compra a prazo, tem juros embutidos no preo total. Veja como calcular esses juros. JUROS SIMPLES: Tente resolver: Que juros voc paga em 5 meses por uma TV de R$ 600,00 uma taxa de 10% ao ms? Juros Simples (J)= Depositando-se dinheiro num banco, ou emprestando-se a uma pessoa, recebe-se um prmio chamado juro. Capital (C) = o dinheiro, ou seja, a quantidade depositada ou emprestada.
17

Taxa (i) = em geral dada sob a forma de porcentagem durante um tempo determinado. Assim 10% (dez por cento), ao ms significa que R$ 100,00 rendem R$ 10,00 em um ms. Resolvendo o problema acima: t = (tempo) = 5 meses 10 100 C = (Capital) = (preo da TV) = R$ 600,00 600. 10 = 6000 = 60 ento: R$ 60,00 em 1 ms. 100 100 Como so 5 meses temos que: 60 5= 300 Resposta: Juros de R$ 300,00 Tambm voc pode resolver este problema atravs de uma frmula resolutiva, veja: J = c i t onde: 100 J = 600 10 5 100 J = 300,00 Agora com voc ! Resolva. 9- Qual o juro produzido por um capital de R$ 800,00 a uma taxa de 5% em 3 meses? J= c= i= t= juros capital taxa tempo i = ( taxa ) = 10%

18

GABARITO MDULO 1 1 ) a ) 80 d ) -9 2 ) a ) -5 d ) 12 g ) -320 3 ) a ) 729 d ) 64 4 ) a ) 40 12 5 ) a ) R$ 160,00 6) 7) Porcentagem Forma frao Forma Decimal 8) 9) 50% 1/2 0,5 6% 6/100 0,06 25% 25/100 0,25 150% 150/100 1,5 75% 75/100 0,75 a ) R$ 38,00 b ) -10 e ) 15 b ) 2 e ) 120 h)-6 b ) 625 e)1 b ) 10 12 c ) - 15 f ) - 37 c ) -6 f)5 c ) 64 f ) 10 c ) 43 36 d) 15 12

b ) Restaram R$ 6,60 b ) R$ 228,00

a ) 250 rapazes c ) 16 horas R$ 120,00

b ) 1600 funcionrios

19

MDULO 2
EQUAO
uma sentena matemtica que tem sentido completo, portanto, uma igualdade (=) que envolve uma incgnita ou varivel (letra) que est representando um nmero ou valor. VEJA: O dobro de um nmero ............. 2.X ........ sentido incompleto O dobro de um nmero vinte........... 2.X = 20 sentido completo As equaes so classificadas de acordo com o maior expoente da incgnita ou letra em: 1 GRAU ( o expoente da letra 1) ex.: 3X +4 = 10 2 GRAU ( o expoente da letra 2) ex.: X +4X 3 = 0 3 GRAU ( o expoente da letra 3) ex.: X -5X +X = 0 e assim por diante. RESOLVER uma equao achar o valor da letra que torna a equao verdadeira. Esse valor denominado raiz da equao. OBSERVE E TRADUZA PARA A LINGUAGEM MATEMTICA: Em Portugus: O dobro de um nmero igual a vinte. Em Matemtica: 2.X = 20 Qual o valor de X que torna a igualdade verdadeira? X = 10 veja 2 . 10 = 20 20 = 20 verdadeiro Para resolver equaes mais complexas (difceis) necessrio separar os termos que so semelhantes. Quem separa o sinal de igual (=). DA

Devemos seguir os seguintes passos:

- Isolar ou separar os termos que tm letras de um lado da igualdade e os nmeros do outro lado, - Ao passar os termos de um lado para outro deve-se aplicar a operao inversa (troca de conta ou sinal):

20

de + para - ou de - para + de para : ou de : para Observe o esquema abaixo para entender melhor:

INVERTE O SINAL

LETRA / LETRA = NMERO /

INVERTE O SINAL

NMERO

Exemplo 1:
X+3=8 X = 8 3 X=5
troca o sinal

Exemplo 2 :
3x 5 = x 2 3x x = - 2 + 5 2x = 3 x= 3 2

Exemplo 3 : Resolva a equao 3 ( X 2) = x 8 3 . (x - 2) = x - 8 3x - 6 = x - 8 3x - x = - 8 + 6 2x = -2 x=-2 2

Multiplica, aplicando a propriedade distributiva (multiplica o n de fora do parnteses pelos 2 termos de dentro do parnteses. Aplica a operao inversa ( invertendo o sinal).

Passa dividindo

X = -1

21

Est resolvida, assim, a nossa equao. Se quiser conferir se a soluo realmente a que encontramos, devemos substituir x por -1 na equao dada. Veja: 3 ( X 2) = x 8 3 . ( -1 2 ) = -1 -8 3 ( 3) = -1 8 -9 = -9 Est certo. A raiz da equao dada realmente x = -1 . Exemplo 4 : Como resolver a equao fracionria abaixo? X + 3x = 4x + 7 1 5 1 2 5 x + 10 . 3x = 2 . 4x + 10. 7 10 5x +30x = 8x + 70 5x + 30x - 8x = 70 27x = 70 x = 70 27
Coloque 1 onde no tem denominador Encontre o m.m.c. dos denominadores m.m.c 2, 5 2 1, 5 5 1, 1 10 Divide o m.m.c pelo debaixo e multiplica pelo de cima

EXERCCIOS: 1) Resolva as equaes abaixo: a) 3x + 4 = 25 b) 5(x 1) 19 = 3(x 2) c ) 3 (x + 2) = 5x 8 d ) 7x 1 = 13 e ) 5x + 2 = -x + 20 f) x + 9 = 15 g) 5 ( x 5) = x + 3 h) 3x + 1 = x + 4

LEMBRE-SE: n antes de parnteses est multiplicando os de dentro do parnteses.

22

EQUACIONANDO UM PROBLEMA Rigorosamente falando, equacionar um problema envolve escrever a equao (ou as equaes) de modo que ela expresse em linguagem matemtica o que foi dado no problema em linguagem comum. Veja, ento, como fazer isso com problemas algbricos, ou melhor, com problemas que admitem soluo por meio de uma equao. EXEMPLO1: Qual o nmero cujo dobro, mais 5, igual a 17? Equacione o problema, chamando o nmero desconhecido de x. Saiba que no importa a letra que voc usa para designar a incgnita, isto , o nmero procurado, mas universal o uso do x. O fato importante que:
Dobro do n

2 X + 5 = 17 Para determinar o valor de x, s resolver a equao lembrando que voc deve aplicar a operao inversa . Verifique:
Est multiplicando, passa do outro lado dividindo.

2 . x + 5 = 17 2 . x = 17 - 5 2 X = 12 x = 12 2 x = 6

Vamos ver outro exemplo de equacionamento de problemas. interessante que voc experimente responder a estas duas perguntas antes de continuar a leitura: a) O que x, neste caso? (Qual a incgnita?) b) O que sabemos sobre x? (Qual a equao?)

23

EXEMPLO 2: Qual o nmero cuja metade a sexta parte de 42? Equacionamos assim: X = nmero O que sabemos: X = 42 2 6 Aplicando a regra da proporo fica: 6 . x = 42 . 2 6 . x = 84 x = 84 6 x = 14 Est resolvido e a resposta 14. EXERCCIOS: 2) a) b) c) Equacione e resolva os seguintes problemas algbricos: Qual o nmero cujo triplo, mais 7, igual a 23? Qual nmero cujo dobro menos 10, igual ao seu triplo mais 8? Qual o nmero cuja metade a sexta parte de 21? multiplicando

Agora voc vai resolver alguns problemas com o auxlio da lgebra. Em cada um deles tente a partir do enunciado obter uma equao e, em seguida, resolv-la. EXEMPLO 3: Uma caixa com 30 lpis custa R$ 4,80. Quanto dever custar uma outra com 40 lpis? Este um problema de regra de trs (mdulo 1 ). Problemas como esse so freqentes em nossa vida.

24

Lpis R$ Diretamente 30 4,80 proporcional 40 x 30. x = 40 . 4,80 equao x = 192 30 x = 6,40 Logo, a caixa maior dever custar R$ 6,40. EXERCCIOS: Resolva os problemas: 3) A soma de um nmero com seu consecutivo 69. Qual esse nmero? Ateno: consecutivo x + 1 4) Em certo mercado, uma caixa com uma dzia de ovos custa R$ 2,80 e uma outra com 18 ovos custa R$ 4,00. Qual das duas embalagens mais econmica? VALOR NUMRICO Valor numrico o valor que a expresso algbrica assume quando voc substitui a letra X por determinados nmeros. 1 EXEMPLO: Determine o valor numrico de : x - 3 . x , para x = 4 1 passo: substitumos a letra x pelo nmero 4. x - 3 . x = 4 - 3 . 4 = 2: passo: efetuamos as operaes indicadas. = 16 12 = = 4 Portanto o valor numrico de x - 3 4.
25

2 EXEMPLO: Calcule o valor numrico de : 3x + 4y , para x = 2 e y = -3 3 . 2 + 4 . (-3) 6 - 12 -6 , logo, o valor numrico -6 O raciocnio algbrico mesmo muito til, poderoso e at mesmo muito atual em termos de pensamento matemtico. Use-o nos prximos exerccios, no esquecendo de que o importante a compreenso do que estamos estudando.

EXERCCIOS:
5) Determine o valor numrico das seguintes expresses: a) x + 2. x para x = 2 para x = 3 b) 18 + 5 x c ) x + 2. x 9 para x = -1 d ) b - 4 .a. c para a = 2, b = -6 e c = 1 6) Voc certamente reparou que os calados so medidos por nmeros: 35, 36, 37,... para as mulheres e 39, 40, 41,... para a maioria dos homens. Mas, existem, ps maiores. O nmero do sapato depende do comprimento do p, e a frmula para calcular o nmero do calado a seguinte: N = 5 . c + 28 4
Lembre-se do clculo do valor numrico, do mesmo jeito que se resolve!

N o nmero do sapato. C o comprimento do p, em centmetros. a) Que nmero cala uma pessoa cujo p mede 24 cm?

26

GABARITO MDULO 2 1) a) 7 e)3 a)

16 3

b) 9 f)6 b ) 18

c) 7 g)7 c) 7

d)2 h) 3 2

2) 3)

34 e 35

4 ) a segunda embalagem mais econmica 5 ) a ) 12 6 ) a ) 37 b ) 11 c ) 12 d ) 28

27

MDULOS 3, 4 e 5
OBJETIVOS ( Mdulos 3, 4 e 5) Nesta U.E. voc ser capaz de: - Calcular a rea baseado no croqui de uma casa; - Diferenciar rea de permetro e reconhecer as figuras geomtricas; - Calcular rea das diferentes figuras geomtricas e resolver problemas do cotidiano; - Usar a proporcionalidade para resolver problemas; - Aplicar o Teorema de Pitgoras na soluo de situaes-problemas.

MDULO 3
Neste mdulo voc vai ter uma noo do conceito de semelhana entre figuras e ver como se comportam as reas semelhantes para depois ampliar esses conhecimentos com o Teorema de Tales no mdulo 5.. Duas figuras so semelhantes quando uma ampliao da outra. Ampliar ou reduzir uma figura significa obter uma outra com a mesma forma mas com tamanho diferente. Numa ampliao todas as medidas esto multiplicadas por um mesmo nmero. Numa reduo todas as medidas esto divididas por um mesmo nmero.

Multiplicado por 2 Esse nmero que multiplica (amplia) ou divide (reduz) uma figura chamado de razo de semelhana.
28

Dois polgonos (figuras com ngulos) so semelhantes se: - Suas medidas so proporcionais (lados correspondentes aumentam ou diminuem na mesma razo). - Seus ngulos so congruentes (mesma medida).
0,7cm

1,12cm 3,2cm 56 5,6cm 135 122 4cm

2,0cm

135 56

122 2,5cm 47

3,5cm

47

Plantas e Mapas
Voc j viu a planta de uma casa? Ela deve ter a mesma forma e a mesma distribuio da casa que voc deseja construir, mas com medidas menores para caber em uma folha de papel. Por isso o desenhista divide todas as medidas por um mesmo nmero tornando assim figuras semelhantes. Da mesma forma so feitos os mapas representando uma figura semelhante ao real. Tanto as plantas como os mapas devem vir acompanhados por uma informao muito importante: a escala.

Escala
Escala a razo entre a medida de um comprimento no desenho e a medida correspondente ao comprimento real. Vamos mostrar a seguir a planta de um terreno na escala 1/500 (um para quinhentos). Isso quer dizer que, para fazer a planta, o desenhista dividiu as medidas do terreno por 500 (500 vezes menor).

29

C
4,5

D Quadra A 5 Lote 2
4

Escala 1/500 7

Rua Bela Se voc tem a planta do terreno, a escala do desenho e uma rgua, pode facilmente calcular suas medidas reais. Basta multiplicar as medidas encontradas na planta pelo nmero que aparece no denominador da escala. No nosso exemplo, para determinar as medidas do terreno basta multiplicar as medidas da planta por 500. Veja: MEDIDA NA PLANTA MEDIDA REAL AB = 4cm FRENTE DO TERRENO 4 . 500 = 2000cm = 20 m LATERAL ESQUERDA LATERAL DIREITA FUNDO DO TERRENO AD = 5cm BC = 7cm DC = 4,5cm 5 . 500 = 2500cm = 25 m 7 . 500 = 3500cm = 35 m 4,5. 500 = 2250cm = 22,5m

Com a planta do terreno e sua escala, podemos calcular duas outras medidas importantes: o permetro e a rea desse terreno. O permetro a soma de todas as medidas do contorno do terreno. a soma dos seus lados. No nosso terreno, o permetro ser: 20 + 25 + 35 + 22,5 = 102,5 m

30

E a rea calculada pela frmula do trapzio (md. 4): At = (B + b) . h 2 Ento: A = (25 + 35) . 20 2 O CROQUI O croqui um esboo do desenho de uma casa mostrando a disposio dos cmodos, usando medidas proporcionais casa real. Essas medidas proporcionais so calculadas atravs de uma escala (razo) para que o desenho seja semelhante casa real. conveniente voc usar a escala 1/100 cm, pois assim voc ter 1 cm no papel representando 100 cm (1m) do real. Ex.: Se a cozinha da casa tem medidas, 6m de largura por 4m de comprimento no papel seu desenho ter 6cm de largura por 4cm de comprimento. A planta da casa um croqui mais aperfeioado com localizao de portas e janelas, espessura de paredes, etc. = 600 m

MAPAS
Os mapas so desenhos muito reduzidos de grandes regies. Para que voc possa determinar distncias em um mapa, precisa apenas de uma rgua e da escala desse mapa. A seguir voc v o mapa do estado de So Paulo com suas principais cidades desenhado na escala 1 : 117. Calcule a real distncia em Km entre as cidades de Sorocaba e Ourinhos.

31

A CASA

O primeiro desenho que fazemos da nossa casa apenas um esboo. Neste desenho, tambm chamado de croqui, mostrando a disposio dos cmodos com suas medidas aproximadas. Devemos j usar uma escala para que o desenho seja semelhante casa que pretendemos construir. Usaremos aqui a escala 1/100, que muito conveniente porque cada centmetro do desenho corresponder a 100 centmetros reais, ou seja, a 1 metro. Assim por exemplo, se voc medir a largura de um quarto e encontrar 3 cm, saber, de fato, essa largura de 3 m. Veja ento a proposta para nossa casa:

32

1,50

4,00

1,80

3,00

2,80

rea de servio

cozinha

banheiro quarto B
4,20

4,60

sala quarto A
3,20

7,30

3,00

Vamos agora calcular a rea de cada cmodo e a rea total da casa: A rea calculada multiplicando o comprimento pela largura. rea de servio ................. 2,80 . 1,50 = 4,20 m Cozinha .............................. 4,00 . 2,80 = 11,20 m Banheiro ............................. 1,80 . 2,80 = 5,04 m Quarto B............................. 3,00 . 4,20 = 12,60 m Quarto A ............................. 3,00. 3,20 = 9,60 m Sala ................................... 7,30. 4,60 = 33,58 m REA TOTAL ........................................... 76,22 m Voc pode tambm calcular comprimento e largura da sua casa, vejamos: Comprimento 3,00 + 7,30 = 10,30 m ou 1,50 + 4,00 + 1,80 + 3,00 = 10,30 m Largura: 4,60 + 2,80 = 7,40 m ou 3,20 + 4,20 = 7,40 m

33

EXERCCIO: 1. A planta ilustrada foi desenhada na escala 1 : 100: a) Calcule as dimenses reais da sala desta casa. b) Calcule quantos metros quadrados de carpete so necessrios para forrar o cho dos dormitrios A e B. c) Quantos metros quadrados de piso so necessrios para colocar na sala e na cozinha? d) Calcule o comprimento e a largura dessa casa.
3 cm 1,5 cm banheiro 3 cm

Dormitrio A

2,5cm

1cm

corredor Sala 2,5cm Cozinha

Dormitrio B 4,5cm

3,5cm

GABARITO a ) 3,5 m e 6 m b ) 18,75 m c ) 39 m d ) comp = 11 m largura = 6 m

34

MDULO 4
REAS e PERMETROS PERMETRO: a soma das medidas de todos os lados que formam uma figura geomtrica. Exemplo: 10cm
4cm 5cm 4cm P= 10 + 4 + 4 + 5 = 23cm

O permetro de uma figura circular a medida do comprimento da circunferncia (contorno). Usa-se a frmula 2 r onde = 3,14 Exemplo:
Raio=4cm

2 r = 2 3,14 4 = 25,12cm

REA: a medida da superfcie de uma figura geomtrica. Cada figura tem uma maneira especial de se calcular a rea. usado a unidade de medida universal: o metro quadrado (m). So tambm usados o Km e o cm. Ao operar com medidas no podemos esquecer que todas devem estar na mesma unidade. Quando isto no ocorre temos que fazer as transformaes necessrias. REAS DE POLGONOS A grande maioria dos problemas prticos fala de figuras tais como retngulos, quadrados, tringulos, hexgonos (seis lados), trapzios e outros. Polgonos: so figuras formadas por segmentos de retas (seus lados) dispostos numa linha poligonal fechada.

35

Veja alguns exemplos:

TRINGULO

HEXGONO TRAPZIO

RETNGULO

QUADRADO

H tambm octgono (8 lados), decgono (10 lados), pentgono (5 lados),etc. Voc no precisa decorar esses nomes agora. claro que os desenhos acima so apenas alguns exemplos de polgonos, mas voc pode perceber que cada um ocupa uma certa quantidade de superfcie que chamamos de rea. Na vida prtica, saber calcular a rea pode lhe ajudar em alguns problemas cotidianos seja o tamanho do seu terreno ou a quantidade de lajotas que voc dever comprar para por no piso de sua casa, ou a quantidade de tecido necessrio para se fazer um vestido, etc. Para voc calcular a rea de um polgono necessrio que voc saiba identific-lo, isto saiba com que figura est trabalhando, portanto preste ateno nas caractersticas descritas nas figuras abaixo. 1- REA DOS PARALELOGRAMOS: quadriltero (quatro lados) cujos lados opostos so congruentes(mesma medida) e paralelos dois a dois. Observe o paralelogramo: b=base h=altura
h h

Altura medida de uma base a outra. Pode vir marcada dentro da figura com uma linha pontilhada ou com ao lado com uma linha cheia

b A paralelograma = b h Onde b= base h = altura

O retngulo e o quadrado so exemplos de paralelogramo.

36

REA DO RETNGULO: tem lados congruentes (mesma medida) dois a dois e 4 ngulos retos ( 90) A B Observe o retngulo:
Lado AB paralelo ao lado CD e congruentes Lado AC paralelo a BD e congruentes ngulos retos: , B, C, D (90) 2 cm C 3 cm D

Para calcular a sua rea ou superfcie basta multiplicar o comprimento (base) pela largura (altura) Podemos ento dizer que A= rea b= base h= altura Onde: 3 2 6 base do retngulo altura do retngulo rea do retngulo

A retngulo = b . h

Para o exemplo acima temos a rea igual a A = 3 2 = 6cm

REA DO QUADRADO: tem 4 lados congruentes (mesma medida) e quatro ngulos retos (90). Observe o quadrado com lados de 4 cm.

4cm

Como os quatro lados tm a mesma medida no h necessidade de chamar os lados de base e altura

A quadrado = L

4cm Podemos concluir que b=h ento a rea do quadrado lado vezes lado ou L. o exemplo acima A = 4 4 = 16 cm
37

2- REA DO TRAPZIO. tm dois lados paralelos: B (base maior) e b (base menor) Observe o trapzio:

ou

b = 4cm b B h base menor base maior altura h= 3cm h

h

B = 7cm Se quisermos saber a rea de um trapzio, basta fazer:

A trapzio = (B+b).h 2

onde:

No exemplo acima temos a rea do trapzio igual a: A = (7 + 4 ) 3 = 11 3 = 33 16,5cm 2 2 2

3 - REA DO TRINGULO: tem 3 lados e 3 ngulos) Considere um tringulo qualquer:

A tringulo = b.h 2
Onde; b= base h= altura

h = 4cm b = 5cm

Calculando a rea do tringulo: A = 5 4 = 20 = 10cm 2 2

38

4- REA DO LOSANGO: seus lados so paralelos dois a dois. Divida um losango em quatro tringulos iguais:

8 18cm

rea losango = D.d 2

Onde: D = diagonal maior d = diagonal menor

Para calcular a rea do losango do exemplo acima devemos: A = 18 8 = 144 = 72cm 2 2 EXERCCIOS: 1-Deseja-se forrar um ptio que possui 16,8 metros de comprimento por 5 m de largura, com ladrilhos cuja medida de 12 cm por 20 cm. Sendo assim, deseja-se saber quantos ladrilhos so necessrios. Sugesto: Lembre-se de - Calcule a rea do Ptio transformar cm e m . - Faa a transformao da medida do Ex : 12 cm = 0,12 m ladrilho (cm para m ) - Calcule a rea de 1 ladrilho, e ......... - Agora com voc...,quantos ladrilhos cabem no piso do ptio?

2-Um piso foi forrado com 200 ladrilhos cujas medidas so de 25 cm por 25 cm. Sendo assim, quantos cm2 possuem esse piso? Sugesto: - Ache a rea de 1 ladrilho Veja quantos cm2 tem em 200 ladrilhos 3 Na casa de Joo existe um quarto cujo cho um quadrado de 4m de lado. Calcule a rea desse quarto.

39

4-Observe o tringulo abaixo e calcule sua rea. A base 6 cm e a altura 5,19 cm

5,19

6 cm 5. Calcule a rea do polgono: Sugesto: O polgono formado por 3 figuras: trapzio, retngulo e tringulo. Calcule a rea de cada uma para depois determinar rea total. 6-O telhado dessa casa de quatro guas

Para cobrir 1 m de telhado gastam-se 15 telhas. Quantas telhas, aproximadamente h no telhado da casa ? SUGESTO: - primeiro calcule a rea de cada figura que forma o telhado. - Calcule a rea total do telhado - Calcule a quantidade de telhas
40

CIRCUNFERNCIA E CRCULO

O que crculo ?
o conjunto formado por todos os pontos de uma circunferncia mais o seu interior. Ex: CD , moeda, etc.. O crculo tem superfcie, portanto podemos calcular a REA. O que circunferncia? o conjunto formado por todos os pontos que contornam o crculo. Exemplo: um anel, um bambol.

A circunferncia no tem superfcie. Nela podemos apenas medir o seu contorno que chamamos de comprimento da circunferncia. Tanto no crculo como na circunferncia existe uma medida chamada RAIO que vai do centro at um ponto qualquer da circunferncia. Veja o desenho: ele est usando um pedao de corda (raio) presa ao centro para desenhar uma circunferncia.

DIMETRO: o dobro do raio. uma medida que sai de um ponto da circunferncia, passa pelo centro e vai at o outro ponto da circunferncia. .
41

Crculo (tem rea) Circunferncia (tem comprimento) dimetro raio

ANEL CD

COMPRIMENTO DA CIRCUNFERNCIA E REA DO CRCULO

Quando falamos na forma circular, imediatamente pensamos no nmero irracional , cujo valor na forma decimal 3,14. e sua descoberta uma das grandes pginas da histria da Matemtica. REA DO CRCULO determinada pela frmula :

Onde: r = medida do raio

A = . r

= 3,14 Curiosidade: uma letra grega e l-se pi.

Esse valor constante do obtido dividindo-se o comprimento ( C ) da circunferncia pelo seu dimetro ( D )

Ex : Determine a rea do circulo cujo raio mede 6cm A = 3,14 . 6 6cm A = 3,14 . 36 LEMBRE-SE: A = 113,04 cm 6 = 6 6 = 36

42

COMPRIMENTO DA CIRCUNFERNCIA calculado com a frmula:

C = 2 . . r
Calcule o comprimento da circunferncia cujo raio 8cm
8 cm

C = 2 . . r C = 2 . 3,14 . 8 C = 50,24 cm

Dimetro o dobro do raio. Se o dimetro mede 10 cm, qual a medida do raio? 5 cm. ACERTOU !!!! EXERCCIOS : 7 ) Uma pizza tem raio igual a 15 cm e est dividida em 6 fatias . Calcule a rea de cada fatia. SUGESTO: calcule a rea da pizza inteira para depois dividi-la por seis.. 8 ) A comunidade vai cercar uma praa com rvores distribudas a cada 5 m. Como essa praa tem 150 metros de raio, quantas rvores sero necessrias ?

9 ) Um bambol tem 60 cm de dimetro . Determine o seu comprimento. 10 ) Um disco de cobre tm 80 m de dimetro . Determine a rea desse disco .

43

GABARITO
1 )3500 ladrilhos 2 ) 125000 cm ou 12,5 m2 3 ) 16m2 4 ) 15,57 cm 5 ) A = 25,35 m 6 ) 177,19 m , aproximadamente 2657 telhas 7 ) 117,75 cm 8) aproximadamente 189 rvores 9 ) 188,4 cm 10 ) 5024 m

44

MDULO 5

Freqentemente, engenheiros arquitetos, construtores e urbanistas tm a precauo de desenhar e mostar suas obras em dimenses reduzidas, como um primeiro passo para a sua construo. Para isso, esses profissionais fazem uso de maquetes e plantas em seus respectivos trabalhos.

O desenho da planta de um apartamento, um desenho e sua imagem vistam por uma lupa, so exemplos de semelhana.

FIGURAS SEMELHANTES talo e Aline fazem ginstica diariamente. Veja a foto e sua ampliao: Observe que as medidas dos lados das duas fotos so diferentes, mas as medidas dos ngulos so iguais.
45

69 mm

124

46 mm

124

35

66 cm 99 cm Na matemtica, uma foto e sua ampliao so exemplo de figuras semelhantes. Pode-se dizer que dois tringulos tm a mesma forma, uma vez que ambos tm forma triangular, mas nem sempre so semelhantes. Porm, dois tringulos eqilteros so sempre semelhantes. Eles tm a mesma forma! Dois crculos so sempre semelhantes: Em figuras semelhantes h certas propriedades notveis. Uma delas referese a comprimentos. Observe que as medidas das figuras (talo e Aline) so diretamente proporcionais aos comprimentos correspondentes da outra. Multiplicando os comprimentos da figura menor por 1,5 obtemos os comprimentos da maior. Dizendo de outra maneira, temos: 99 mm = 69 mm = 48 mm 66 mm 46 mm 32 mm Figuras semelhantes tm tambm uma propriedade referente a ngulos. Os ngulos de uma figura so iguais aos ngulos correspondentes da outra. (Veja bem, aqui no entra proporcionalidade). Em dois tringulos semelhantes: Os ngulos congruentes (mesmas medidas) so chamados ngulos correspondentes; Os lados opostos aos ngulos correspondentes so chamados lados homlogos. Voc ver que a semelhana de tringulos muito utilizada no Teorema de Tales.

32 mm

48 mm
46

35

TEOREMA DE TALES Curiosidades sobre Tales de Mileto Voc sabe quem foi Tales? - Foi um legislador, filsofo matemtico e astrnomo. - Tales nasceu em Mileto (atualmente pertence Turquia) no ano 646 aC. e morreu em 546 aC. - A ele so atribudas as seguintes descobertas geomtricas:

Trs ou mais retas paralelas (r,s,t) cortadas por duas retas transversais (m,n) determinam segmentos proporcionais: a = c b d

47

ESTUDO DO TEOREMA DE TALES E SUAS APLICAES NA SOLUO DE PROBLEMAS Quando dois tringulos so semelhantes, os seus lados correspondentes so proporcionais.
O Teorema de Tales estabelece que: Um feixe de retas paralelas determina em duas transversais, segmentos proporcionais

Observe que aplicando o teorema das propores voc pode determinar a medida de um dos segmentos das retas transversais. = 20 multiplicando X . 20 = 12 . 10 10 X . 20 = 120 X = 120 20 x = 6 Voc sabe que existem situaes em que difcil efetuar medies ento, podemos usar o Teorema da Proporcionalidade (Tales) usando a teoria dos tringulos semelhantes. Imagine que uma ponte deve ser construda sobre um rio. Como calcular a largura do rio para saber qual ser o comprimento da ponte? Veja o esquema e observe como resolve a proporo para achar o valor de x. 12 X 20 10 12 x

48

O formato de um tringulo fica completamente definido quando so conhecidos os seus ngulos. Para isso basta conhecer dois ngulos, pois o terceiro o que falta para que a soma dos trs seja igual a 180. A SOMA DOS TRS NGULOS DE UM TRINGULO QUALQUER SEMPRE IGUAL A 180. Essa propriedade dos tringulos tem inmeras aplicaes prticas. Veja o exemplo abaixo. Imagine que para fazer um mapa, seja necessrio saber a largura de um rio. Graas a essa propriedade dos tringulos a largura pode ser obtida facilmente. Veja: Representao matemtica

Medem-se os ngulos B e C e a distncia BC.

5,8 4 105

Apenas com essas medidas resolve-se o problema. Para isso desenha-se um tringulo semelhante quele do rio. Veja a representao dos dois tringulos ao lado. Medindo-se os lados e usando proporcionalidade encontra-se a largura do rio.

49

Calculando a largura do rio dessa maneira, evita-se muito trabalho. Nem preciso atravessar o rio. por isso que a semelhana de tringulos um conhecimento importante para gegrafos, cartgrafos, agrimensores, topgrafos e engenheiros. EXERCCIOS 1 - Observando o exemplo anterior, resolva em seu caderno. Um homem de 1,80 de altura projeta uma sombra de 2,70 m de comprimento no mesmo instante em que uma rvore projeta uma sombra de 9 m de comprimento. Qual a altura da rvore? Representao matemtica

1,80 m 60 2,70 m

X 60 9m

2) Para determinar a largura de um lago, foi utilizado o esquema representado pela figura abaixo. Qual a largura do lago? Faa a representao matemtica. Observe que tm dois tringulos: um menor dentro do outro maior.

50

Exemplo resolvido. Calcule o comprimento de X

x 17 = 2,1 4,2 (multiplica cruzado)

4,2 X = 2,1 17 X = 35,7 4,2 X = 8,5 EXERCCIOS 3 ) Faa em seu caderno.

4 ) Como voc pode calcular a altura da torre de uma igreja que projeta uma sombra de 18 m de comprimento se, no mesmo instante, uma vara de 1,5 m produz uma sombra de 2,5m?

1,5m sombra 2,5m

sombra 18m

51

5 ) Uma haste de um metro projeta uma sombra de 2m, qual ser a altura de um poste de iluminao que no mesmo instante tem uma sombra de 15 m? SUGESTO; faa a representao do problema com os desenhos dos tringulos. 6 ) Trs retas paralelas ( a, b, c ) so cortadas por duas retas transversais (s, t ) formando quarteires com as respectivas medidas. Determine a medida do quarteiro x.
a x b 80 c s t 50 m 100 m

TEOREMA DE PITGORAS
No sculo VI a.C. foi descoberta uma propriedade vlida em todos os tringulos retngulos. Recordando:

Elementos do Tringulo Retngulo

Hipotenusa ( o lado maior, oposto ao ngulo reto) cateto

Cateto ( lados que formam o ngulo reto 90 )

Teorema de Pitgoras. Em todo tringulo retngulo, o quadrado da

hipotenusa igual soma dos quadrados dos catetos.
52

Exemplo:

Hip = cat + cat X = 3 + 4 X = 9 + 16 X = 25 X=5

2 ) Observe o terreno triangular abaixo e descubra a medida do terceiro lado. Hip = cat + cat 25 = x + 24 625 = X + 576 625 576 = x X = 49 X = 49 X=7

24 (cateto)

25 (hipotenusa)

X (cateto)

EXERCCIOS: 7 ) O carpinteiro precisa calcular o comprimento dos caibros do telhado:

10 2,90

Nesta situao voc encontra um tringulo retngulo. Usando o Teorema de Pitgoras descubra o comprimento do caibro.
53

8 ) Os lados de um quadrado medem 10 cm. Qual o comprimento de suas diagonais? Dica : DIAGONAL: SEGMENTO DE RETA QUE UNE VRTICES OPOSTOS. Veja o desenho ao lado e observe que a Diagonal = diagonal passa a ser a hipotenusa dos dois tringulos hipotenusa retngulos formados. 9 ) Para que o porto ganhe rigidez ( lembra-se da rigidez do tringulo? ) o carpinteiro deve colocar uma trave de madeira que se estenda do ponto A at C ( conforme figura):
A

GABARITO
130

MDULO 5
GABARITO 1) 6 m 2) 250 m 3) 8,4 4) 10,8 5) 7,5 m 6 ) 160 m 7) 10,41 m 8 ) 14,142 9) 198,49 cm

150

54

Bibliografia: Desenhos ilustrativos tirados dos livros:

BONGIOVANNI, Vicenzo, Vissoto, Olmpio Rudinin Leite, Laureano, Jos Luiz Tavares. MATEMTICA VIDA. Quinta Srie a Oitava Srie So Paulo. Editora tica. 7 Edio. 1995. IMENES, Luiz Marcio, Lellis Marcelo. MATEMTICA. Oitava Srie So Paulo. Editora Scipione. 1999. SCIPIONE, Di Pierr Netto. MATEMTICA CONCEITOS E HISTRIAS. 6 Edio. Oitava Srie. So Paulo. Editora Scipione 1997.

ELABORADO PELA EQUIPE DE MATEMTICA 2007: - Elisa Rocha Pinto de Castro - Francisco Carlos Vieira dos Santos - Josu Elias Latance - Rosy Ana Vectirans COLABORAO: - Adriana Moreira Molinar - Esmeralda Cristina T. Ramon - Rosimeire Maschetto Nieri - Sara M. Santos DIREO: - Elisabete Marinoni Gomes - Maria Isabel Ramalho de Carvalho Kupper COORDENAO: - Neiva Aparecida Ferraz Nunes ATUALIZADA EM 2008 APOIO: Prefeitura Municipal de Votorantim
55