Agrupamento de Escolas de Tondela Cndido Figueiredo

Curso Profissional Nvel III

CRITRIOS DE AVALIAO ESPECFICOS DE EDUCAO FSICA



Domnios Parmetros Percentagem
Psicomotor
(saber fazer)
Progresso na aprendizagem nas aulas prticas. 60 %
Cognitivo
(saber)

Testes escritos;
Trabalhos de pesquisa;
Relatrios;
Questionamento;
Aplicao dos conhecimentos.
10 %
Scio Afetivo
(Atitudes e valores))
Pontualidade /Assiduidade;
Comportamento;
Empenho e participao;
Cooperao.
30%




Domnio Scio Afetivo atitudes e valores

Pontualidade/Assiduidade
Empenho e
participao
Comportamento Cooperao Total
8% 8% 8% 6% 30%



Nvel 1 Nvel 2 Nvel 3 Nvel 4 Nvel 5
0 a 4 valores 5 a 9 valores 10 a 13 valores 14 a 17 valores 18 a 20 valores


Nvel Perfil do aluno
C
o
o
p
e
r
a

o

1
No colabora com os colegas e professor nas tarefas propostas;
No respeita os colegas e professor
2
Raramente colabora com os colegas e professor nas tarefas propostas;
Raramente respeita os colegas e professor.
3
Quase sempre colabora com os colegas e professor nas tarefas propostas;
Quase sempre respeita os colegas e professor.
4
Colabora sempre com os colegas e professor nas tarefas propostas;
Respeita sempre os colegas e professor.
5
Colabora sempre com os colegas e professor nas tarefas propostas, incentivando e ajudando os
colegas a ultrapassar as dificuldades apresentadas;
Respeita sempre os colegas e professor promovendo, ainda, o esprito desportivo e de grupo.
E
m
p
e
n
h
o

e

P
a
r
t
i
c
i
p
a

o

1
No demonstra:
- Interesse e curiosidade cientfica;
- Esprito crtico;
- Persistncia na procura de solues para uma situao nova;
- Capacidade de procurar a informao de que necessita.
2
No demonstra:
- Interesse e curiosidade cientfica;
- Esprito crtico;
Raramente demonstra persistncia na procura de solues para uma situao
3
Poucas vezes demonstra:
- Interesse e curiosidade cientfica;
- Esprito crtico;
Quase sempre demonstra persistncia na procura de solues para uma situao nova;
Demonstra capacidade de procurar a informao de que necessita.
4
Algumas vezes demonstra:
- Interesse e curiosidade cientfica;
- Esprito crtico;
Demonstra sempre persistncia na procura de solues para uma situao
Demonstra capacidade de procurar a informao de que necessita.
5
Muitas vezes demonstra:
- Interesse e curiosidade cientfica;
- Esprito crtico;
Demonstra sempre persistncia na procura de solues para uma situao nova e ainda procura novas
situaes.
Demonstra capacidade de procurar a informao de que necessita.

Agrupamento de Escolas de Tondela Cndido Figueiredo
C
o
m
p
o
r
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a
m
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n
t
o

1
No demonstra:
- Responsabilidade e cumprimento das regras e normas orientadoras das atividades propostas, zelando
pela sua integridade fsica, dos colegas e do professor;
- Solidariedade;
- Postura correta na sala de aula;
No se apresenta devidamente equipado para a realizao da aula.
2
Demonstra pouca:
- Responsabilidade e cumprimento das regras e normas orientadoras das atividades propostas, zelando
pela sua integridade fsica, dos colegas e do professor;
- Solidariedade;
- Postura correta na sala de aula;
Raramente se apresenta devidamente equipado para a realizao da aula.
3
Demonstra frequentemente:
- Responsabilidade e cumprimento das regras e normas orientadoras das atividades propostas, zelando
pela sua integridade fsica, dos colegas e do professor;
- Solidariedade;
- Postura correta na sala de aula;
Apresenta-se, quase sempre, devidamente equipado para a realizao da aula.
4
Demonstra sempre:
- Responsabilidade e cumprimento das regras e normas orientadoras das atividades propostas, zelando
pela sua integridade fsica, dos colegas e do professor;
- Solidariedade;
- Postura correta na sala de aula;
Apresenta-se sempre, devidamente equipado para a realizao da aula.
5
Demonstra sempre:
- Responsabilidade e cumprimento das regras e normas orientadoras das atividades propostas, zelando
pela sua integridade fsica, dos colegas e do professor;
- Solidariedade;
- Postura correta na sala de aula;
- Esprito crtico em relao aos comportamentos inapropriados dos colegas;
Apresenta-se sempre, devidamente equipado para a realizao da aula.
P
o
n
t
u
a
l
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a
d
e

A
s
s
i
d
u
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d
a
d
e


1
No assduo;
No pontual.
2
Raramente assduo;
Raramente pontual.
3
Quase sempre assduo;
Quase sempre pontual.
4
, por norma, assduo;
, por norma, pontual.
5
sempre assduo;
sempre pontual.







Alunos com Atestado Mdico



Domnios Parmetros Percentagem
Cognitivo
(saber)
Testes escritos;
Trabalhos de pesquisa;
Relatrios;
Questionamento;
Aplicao dos conhecimentos.
60%
Scio Afetivo
(saber estar)
Pontualidade/ Assiduidade;
Comportamento;
Empenho e participao;
Cooperao.
40%