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Lucie Sauv
Universit du Qubec Montral
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2. Entre outras, identificamos nove revistas de pesquisa dedicadas especificamente educao ambiental, que so testemunhas da vitalidade crescente, da credibilidade e do reconhecimento dessa rea de reflexo e de
interveno educativa: The Journal of Environmental Education,
Environmental Education Research, Environmental Education and
Communication, The International Journal of Environmental Education and
Research, International Research in Geographical and Environmental
Education, The Australian Journal of Environmental Education, The Canadian
Journal of Environmental Education, ducation relative lenvironnement
Regards, Recherches, Rflexions, e Tpicos en Educacin Ambiental.
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ambiente, considerado este como um reservatrio de recursos a serem explorados em funo de um desenvolvimento (crescimento) econmico sustentvel, encarado como a condio
primeira do desenvolvimento humano (Sauv;
Berryman; Brunelle, 2000). O esquema conceptual
do desenvolvimento sustentvel, muitas vezes
ilustrado sob a forma de trs esferas interligadas
(economia, sociedade e meio ambiente), considera a economia como uma entidade parte, fora
da esfera social, e que determina a relao das
sociedades com o meio ambiente. Se isso corresponde atual alienao das sociedades com
respeito a uma economia exgena e dominante, deveremos, ainda assim, promover essa viso de mundo como a meta suprema de toda
a humanidade?
Por certo, a proposio do desenvolvimento sustentvel mostra-se pertinente sob certos
aspectos e em determinados contextos, como
quando se torna a chave que permite dar incio
a um dilogo entre os atores das reas da economia, da poltica e do meio ambiente. Alis, foi
numa perspectiva desse tipo que surgiu esse
conceito: ele se imps como fruto de um consenso social, nesta poca de derrocada dos valores slidos, em que a fabricao de consensos
(oriundos de negociaes entre certos atores
sociais privilegiados, em um contexto histrico
especfico), confere legitimidade s decises e
permite gerir a diversidade das abordagens
possveis s problemticas em questo.
No haver, porm, um equvoco quando se confunde a estratgia do desenvolvimento sustentvel (por mais hbil que ela seja) com
um projeto de sociedade, e quando se impe o
enquadramento de toda a educao, em todos
os pases, em funo dessa viso de mundo
tornada hegemnica? A concepo utilitarista
da educao e a representao recursista do
meio ambiente, adotada pela educao para o
desenvolvimento sustentvel, mostram-se nitidamente reducionistas com respeito a uma educao fundamental preocupada em otimizar a
teia de relaes entre as pessoas, o grupo social a que pertencem e o meio ambiente. A
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Referncias bibliogrficas
pproche
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