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Escola Secundária de Maximinos 2007/2008

Educação e Formação de Adultos - Secundário Planificação/Gestão dos Núcleos Geradores

NG 1 DIREITOS E DEVERES 50 horas


Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender da sua emergência e
UC
aplicação como expressões ora de tensão ora de convergência

Contextos Temas Competências Critérios de Evidência Tempo


1 – Identificar situações de autonomia e responsabilidade
Privado partilhadas
Liberdade e Reconhecer
2 – Compreender as dimensões inerentes à construção e
DR Responsabilidade Constrangimentos e espaços 11
de liberdade pessoal manutenção do Bem Comum: Bem individual vs Bem Público na
1 Pessoal comunidade
3 – Explicar situações de liberdade e responsabilidade pessoal

Profissional Assumir direitos laborais 1 – Identificar direitos laborais em confronto com direitos
Direitos e inalienáveis e económicos e ou de mercado
DR responsabilidades exigíveis ao 12
Deveres Laborais 2 – Interpretar direitos através do Código de Trabalho
2 trabalhador ou trabalhadora 3 – Reconhecer a expressão dos direitos sociais e laborais

1 – Identificar direitos fundamentais


Institucional Democracia Reconhecer o núcleo de 2 – Interpretar direitos através da Constituição da República
direitos fundamentais típico de
DR Representativa e um Estado Democrático
Portuguesa 12
3 Participativa contemporâneo 3 – Explorar direitos relevantes com a apresentação de propostas
de articulação entre representatividade e participação

1 – Identificar a sustentabilidade da comunidade global


Macro
Estrutural Direitos, Deveres 2 – Reflectir sobre os direitos fundamentais através da Declaração
Elencar direitos e deveres na
e Contextos comunidade global
Universal dos Direitos do Homem e outros documentos-chave 15
DR 3 – Ser capaz de dialogar, argumentar e participar num vasto
4
Globais
universo social de situações reconhecidas

 Carlos Fontes - Outubro 2007

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