Cidadania e Desenvolvimento – 5º ano

Planificação
Ano Letivo 2021/2022 1º Período
Domínios Tema Objetivo Geral Conhecimentos, Capacidades Atividade Avaliação
e atitudes
Direitos Humanos Declaração *Compreender a *Reconhecer a paz como O que sabes sobre a *Observação direta do
Universal dos interdependência entre paz, condição necessária ao bem- Declaração empenho e
Direitos direitos humanos, democracia e estar económico, social, Universal dos desempenho do aluno.
Humanos desenvolvimento. cultural e político. Direitos Humanos *Trabalhos efetuados
*Entender a importância do sobre os temas.
reconhecimento dos direitos *Auto e
humanos para a criação de Heteroavaliação.
situações de paz.

Direitos *Conhecer os direitos Conhecer os direitos

humanos - agir *Compreender a relação entre humanos, nomeadamente os humanos para agir.
direitos, deveres e consagrados na Declaração
responsabilidades e a sua Universal dos Direitos
articulação com os princípios Humanos e na Convenção
fundamentais dos direitos sobre os direitos da criança.
humanos.
*Reconhecer os direitos
humanos como inalienáveis,
indivisíveis, interdependentes
e universais.

*Entender que os direitos

humanos implicam deveres e
responsabilidades individuais
e coletivas.
Interculturalidade Diversidade *Valorizar a diversidade de *Identificar características Um mundo novo.
cultural – culturas, sociedades e comuns entre as pessoas.
respeito, mundidivisões, atribuindo-lhes *Reconhecer a sua pertença a
tolerância e uma relevância equitativa. diferentes grupos sociais.
partilha *Identificar exemplos de
diferentes povos.
*Perceber que existem
diferentes hábitos culturais.
*Respeitar a diversidade das
pessoas na escola e noutros
contextos sociais.

*Compreender as inter-relações *Dar exemplos de pessoas que Um menino de todas

entre as pessoas, os lugares, as se relacionam com outras que as cores.
economias e os ambientes. vivem em diferentes lugares
do mundo.
*Manifestar interesse pelo
que se passa na comunidade
local e no mundo.
*Desenvolver o respeito por
outros povos e suas culturas.

Ano Letivo 2021/2022 2º Período

Domínios Tema Objetivo Geral Conhecimentos, Capacidades Atividade Avaliação
e atitudes
Água *Compreender a importância dos *Reconhecer o oceano como Do mar ao prato. *Observação direta do
oceanos para a sustentabilidade fonte de bens e serviços. empenho e
do planeta *Conhecer a importância dos desempenho do aluno.
oceanos para a *Trabalhos efetuados
sustentabilidade do planeta. sobre os temas.
*Adotar comportamentos que *Auto e
Educação ambiental visam a reservação dos Heteroavaliação.
oceanos.

*Conhecer os principais problemas *Identificar fragilidades e A água é de todos.

 e desafios ambientais, sociais e problemas ambientais de
económicos associados origem natural e antrópica
à água (desperdício, associados à água enquanto
contaminação, escassez, conflitos recurso.
e seca)

Alterações *Apresentar propostas de Alterações

climáticas *Participar de forma integrada ações de forma a minimizar o climáticas, NÃO!
com diferentes atores sociais, na impacto das alterações
escola e na família, em ações que climáticas à escala local.
minimizem o impacto, a nível
local, das atividades humanas nas
alterações climáticas.

Sexualidade Afetos e *Ser capaz de aceitar e integrar as *Identificar mudanças físicas e Conheces o teu
educação para a mudanças físicas e emocionais emocionais ao longo da vida. corpo?
sexualidade associadas à sexualidade, ao longo *Desenvolver uma imagem
da vida. corporal positiva e o respeito
pelos outros.

*Desenvolver valores de respeito *Expressar respeito pelas Quais são os teus

tolerância e partilha diferenças individuais e valores
socioculturais.

*Reconhecer a importância de
adotar, para com os outros,
comportamentos de
cooperação, interajuda e
tolerância
 Ano Letivo 2021/2022 3º Período
Domínios Tema Objetivo Geral Conhecimentos, Capacidades Atividade Avaliação
e atitudes
Instituições e Instituições da *Reconhecer o papel de vários *Refletir e agir na promoção Vida por vida. *Observação direta do
participação comunidade tipos de atores na assunção de do bem-estar da escola, na empenho e
democrática
diferentes formas de participação família e da comunidade local. desempenho do aluno.
e de corresponsabilidade na *Trabalhos efetuados
construção da cidadania global. sobre os temas.
*Auto e
Heteroavaliação.

Cidadania e *Compreender a relação entre *Entender que os direitos És um cidadão?

participação direitos, deveres e
democrática responsabilidades e a sua
articulação com os princípios
fundamentais dos Direitos
Humanos.
humanos implicam deveres e
responsabilidades individuais
e coletivas.
*Conhecer situações de
respeito e situações de
desrespeito pelos direitos
humanos.