Escola Básica 2, 3, D.

Afonso, IV Conde de Ourém

2021/2022

Cidadania e Desenvolvimento - Planificação Geral

Ano de Escolaridade: 7º ano Turma: D
Domínios Temas/Conteúdos Objetivos Sugestões de atividades Avaliação

Voluntariado ● Conceito de Cidadania ● Interagir com tolerância, ● Apresentação e sensibilização

Grelha de observação:
empatia e responsabilidade e para a participação no Projeto
● Código de conduta
argumentar, negociar e aceitar Mentorias
● Regulamento Interno diferentes pontos de vista, ● Comportamento
Valores, Atitudes e desenvolvendo novas formas de ● Participação na eleição de ● Pontualidade
● Processo eleitoral
comportamentos estar, olhar e participar na delegado e subdelegado
● Valor da empatia sociedade. ● Interesse
(Relações
interpessoais) ● Tertúlias sobre curtas- ● Participação oral
● Saber resolver problemas de metragens: “Cuerdas”, “Galinha
natureza relacional de forma ou ovo”; “Um Mundo de ● Empenho
pacífica, com empatia e com etiquetas” ● Iniciativa /Autonomia
sentido crítico.
● Debates/Reflexões em grupo/ ● Cumprimento de
● Valorizar responsabilidades e turma prazos
direitos.
● Exposição na Biblioteca ● Qualidade dos
● Reconhecer o processo eleitoral Escolar: “Museu AECO da trabalhos
como um fundamento de uma Empatia”
Democracia. apresentados
● Autoavaliação e

● Direitos da Criança ● Educar para os direitos ● Visionamento de pequenos Heteroavaliação

Direitos Humanos
humanos e liberdades vídeos relacionados com a
● Declaração Universal dos fundamentais, em todos os Declaração Universal dos

Direitos Humanos
● Papéis sociais e de género
Igualdade de Género
● Igualdade de género como
garantia do respeito pelos
direitos
● humanos
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2021/2022
aspetos da vida. Direitos Humanos
● Análise de diversos artigos da
● Promover e estimular o respeito
DUDH
pelos direitos humanos e pelas
liberdades fundamentais para
● Atividade da Amnistia
todos.
Internacional “Quadrados dos
Direitos Humanos”
● Pesquisa de defensores dos
Direitos Humanos
● Padlet colaborativo: Os Direitos
Humanos na atualidade
● Apresentação dos trabalhos
● Discutir o modo como as ● Atividade interativa sobre
expectativas sociais relativas ao estereótipos de género
comportamento que se espera “Comportar-se como um
de uma mulher ou um homem, homem/ uma mulher”
ou seja, os estereótipos de
género, moldam as nossas
definições de masculino e ● Realização de entrevistas a
feminino. familiares e/ou conhecidos de
gerações diferentes sobre “O
● Educar para a igualdade de que é a igualdade de género?” e
direitos e deveres, através de “Como a sente?”
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2021/2022

uma educação livre de

preconceitos e de estereótipos
de género;

Ourém, setembro de 2021