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REFERENCIAL de COMPETNCIAS-CHAVE

[rea de Cidadania e Profissionalidade]


A rea de Cidadania e Profissionalidade
prev que o adulto tenha adquirido
competncias em 8 grandes reas da vida
quotidiana (Ncleos Geradores), divididas
em3dimensesdecompetncia:
Competncias Direitos e Deveres
cognitivas Complexidade eMudana
Reflexividade e Pensamento Crtico

Competncias Identidade eAlteridade


ticas Convico e Firmezatica
AberturaMoral

Competncias Argumentao eAssertividade


sociais Programao
Domniosde Referncia(DR)
Dentrode cada NGoadulto dever relatar a sua vivncia em 4
perspetivas diferentes(DRs):
CadaDRtemassociado
1Tema

Cadatematemassociada
1Competncia

Cadacompetncia temassociados
3Critrios deEvidncia
NcleoGerador1: Direitos eDeveres
Competncias

DR1CONTEXTOPRIVADO:Liberdade e ResponsabilidadePessoal
-Reconhecer constrangimentose espaosdeliberdadepessoal

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Direitos e DeveresLaborais
Assumirdireitos laborais inalienveis e responsabilidadesexigveis ao/trabalhador/a

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Democracia Representativa e Participativa


Reconhecer oncleodedireitos fundamentais tpico deumEstado democrtico
contemporneo

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Direitos, Deveres e ContextosGlobais


Elencar direitos e deveres na comunidadeglobal
Ncleo Gerador 1: Direitos e Deveres
TEMA CRITRIOS DE EVIDNCIA REGISTO DE ATIVIDADES A DESENVOLVER
Responsabilidades em situaes em que partilham
DR1 CONTEXTO espaos comuns (ex: condomnio, estradas, praias, etc.)
PRIVADO Liberdade e
Responsabilidade Pessoal Identificar situaes de autonomia e responsabilidades O respeito com a utilizao dos espaos pblicos,
partilhadas. como: Jardins/ Praias/ Recintos ; Os comportamentos
Compreender as dimenses inerentes construo e cvicos; A necessidade de fazer opes, na partilha de
manuteno do Bem Comum: Bem individual vs. Bem tarefas no dia a dia. Como as faz? Situaes que teve de
pblico na comunidade. reclamar.
Explicitar situaes de liberdade e responsabilidade No meu dia-a-dia sou confrontado/a com a necessidade
pessoal. de fazer opes? Como as fao?
Atuo com responsabilidade tendo em conta a minha
liberdade e a dos outros?
Problemas laborais e eventualmente ter pertencido a
DR2 CONTEXTO sindicatos. Deverei explicar a sua importncia e saber
PROFISSIONAL Direitos
e Deveres Laborais interpretar o Cdigo de Trabalho.
Identificar direitos laborais em confronto com direitos Conheo e sei interpretar o Cdigo de Trabalho?
econmicos e/ou de mercado.
Interpretar direitos atravs do Cdigo do Trabalho. Conhecer os direitos e deveres enquanto trabalhador/a
Reconhecer a expresso dos direitos sociais e laborais (Ex.: Proteco no desemprego, proteo maternidade,
proteo na doena, horrio de trabalho, auxlio a
menores e idosos, etc.
O contrato de trabalho

DR3 CONTEXTO Identificar direitos interpretando a Constituio da


INSTITUCIONAL Identificar direitos fundamentais. Interpretar direitos Repblica Portuguesa (ex: voto). Comparar sistemas
Democracia atravs da Constituio da Repblica Portuguesa. Explorar polticos
Conheo
(ditadura vs democracia).
alguns direitos que me so conferidos como
Representativa e direitos relevantes com a apresentao de propostas de cidado Portugus?
Participativa articulao entre representatividade e participao. O voto como um direito e um dever
As eleies para os rgos de soberania.
Identificar situao de violao dos direitos humanos
DR4 CONTEXTO Identificar a sustentabilidade da comunidade global. interpretando a DUDH, demonstrando solidariedade
MACROESTRUTURAL Refletir sobre os direitos fundamentais atravs da com esses povos ou pessoas.
Direitos, Deveres e Declarao Universal dos Direitos do Homem e outros Face DUDH (Declarao Universal dos Direitos do
Contextos Globais documentos-chave. Ser capaz de dialogar, argumentar e Homem) que situaes, a nvel global, considera que
participar num vasto universo social de situaes violam os Direitos Humanos? Por que que isso
reconhecidas. acontece?
Demonstrar solidariedade com os povos mais
desfavorecidos
NcleoGerador2: ComplexidadeeMudana
Competncias

DR1CONTEXTOPRIVADO:AprendizagemaoLongodaVida
Contextualizarsituaeseproblemasdavidaquotidianaeintegrarassuasdiferentesdimenses

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Processos deInovao
Exercer iniciativa e criatividade emnovosprocessos detrabalho

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Associativismo e MovimentosColetivos
Identificar constrangimentos construodedinmicasassociativas e atuar criticamente face
a esses obstculos

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Globalizao
Reconhecerfatores e dinmicas deglobalizao
NcleoGerador2: ComplexidadeeMudana
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEACTIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTO Identificar situaes deconflito e distinguir posiesemconfronto. Problemas/ conflitos davida quotidiana e formacomoos
PRIVADO Organizar,reformular e gerir informao diversa face a umadadarealidade. resolveu, conseguiuultrapassar.
Aprendizagemao Interagir comdiferentes atores emcontextodomstico,integrandoinformao No meu quotidiano j me surgiu alguma situao de
LongodaVida diversa e solucionandoconflitos. conflitualidade familiar? O que a desencadeou? Como foi
resolvida?

DR2CONTEXTO Identificar novos processosdetrabalho. Explicarcomocomeceia utilizar as TICnomeuambientede


PROFISSIONAL Relatar a insuficincia dos suportes tcnicos/organizacionaisnos processosde trabalho e de quemodoforamimportantesparamelhorar o
Processos deInovao trabalho e de adaptao a situaes inesperadas. meudesempenhoprofissional.
Explorare utilizar as TICparaacessoa dados e respetivatriagem. Queinovaes foramintroduzidasnomeulocal detrabalho?
Comomeadaptei/reagi? Dequemodoas tenhoutilizado?

DR3CONTEXTO Descodificare distinguir opiniesemdiferentes nveis deanlise. Faoouj fiz parte de algumaassociao?
INSTITUCIONAL Analisara fraca mobilizao associativa ourigidez institucional e as formas de Por querazo as pessoasdificilmente se mobilizamemtorno dos
Associativismo e asultrapassar. seus ideais/causas?
MovimentosColetivos Compreendera organizao e a dinamizao de coletivos distintos.

Identificar fatorese dinmicas de globalizao. Refletirsobre ofenmenodaglobalizao(refletir se


DR4CONTEXTO Descrever casosdeintervenoemescalamacro-social. benficoounoparaa preservao danossa cultura/o quepode a
MACRO- (Re)conhecer instncias supranacionaise formas departicipao/interveno. sociedadefazer parapreservar a nossaidentidade?)
ESTRUTURAL Identificar situaes e organizaes queexistemanvel
Globalizao mundialquetmobjetivos comunse quepartilhamas mesmas
preocupaes.
Oquedesencadeia os processosdeacelerada mudana?
Quemintervm nas dinmicas da globalizao?
Ncleo Gerador 3: Reflexividade e PensamentoCrtico
Competncias

DR1CONTEXTOPRIVADO:Preconceitos, Esteretipose Representaes Sociais


Assumirpreconceitospessoais narepresentaodos/as outros/as e demonstrarcapacidadedeosdesconstruir

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:ReconversesProfissionais eOrganizacionais
Reconhecer os limites pessoais nodesempenho profissional e seu questionamento luz deumacultura derigor

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Instituies e ModelosInstitucionais
Mapear diferentes modelosinstitucionais deescala local e nacional e reconhecer oseu contedofuncional

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Opinio Pblica e ReflexoCrtica


Identificar esteretipos culturais e sociais, compreendendo os mecanismosdasua formao e revelando distanciamento
crtico
NcleoGerador3: Reflexividadee PensamentoCrtico
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTOPRIVADO Identificar vivnciasemqueexistiu a necessidadede contornar Refletir sobrepreconceitose esteretipos pessoais, situaes navida
Preconceitos, Esteretipose situaesadversas. queteve de ultrapassar e proporalternativas.
RepresentaesSociais Explorara capacidade de questionamento. Reconhece-secomoumindivduodiferentedosoutros?Comformas de
Reconheceresteretipose representaessociais e proporalternativas. pensardistintas?Qualdelastermaisvalor?
Referir situaes de vida em que tive de ultrapassar problemas
relacionados compreconceitos eesteretipos sociais, raciais, religiosos
(toxicodependentes, ex-reclusos, emigrantes de Leste, africanos,
chineses, muulmanos testemunhas de Jeov, etc.) e propor formas de
resolverestassituaes.
DR2CONTEXTO Identificar e compararcriticamentedinmicas organizacionais. Demonstrarconhecimentopela organizao dolocal detrabalhoe
PROFISSIONAL Explicitar situaesprticas depostura tica profissional. comoisso melhora(ou no)odesempenhoprofissional.
ReconversesProfissionais e Explorare questionar oimpacto demodelosorganizacionais no Que dificuldades senti em acompanhar as transformaes/
desempenhoprofissional. reorganizao da instituio onde trabalha? Como reagi perante essa
Organizacionais reorganizao?

DR3CONTEXTO Identificar diferentes modelosinstitucionais. Saberexplorara organizao institucional doEstado e emquemedida


INSTITUCIONAL Compararcriticamentediversos modelosinstitucionais. influenciaa minhavida, utilizando exemplosdesituaes queutilizou
Instituies e Modelos Explorarcontedos funcionais face a diferentes escalas institucionais. essasinstituies.
Conheceas diferenasentre as diversas instituiespolticas a nvel
Institucionais local enacional?

Identificar esteretipos culturais na comunicaosocial. Perceber comose formamesteretipos, dar a minhaopinio, ter noo
DR4CONTEXTOMACRO- Evidenciardistanciamentoe reflexo luz dediferentes perspetivas das diferentes perspetivas e demonstrar distanciamento crtico. Formas
ESTRUTURAL culturais. deos combater.
Compreendera formaodaopiniopblica luz das diversas Quefatores consideroquecondicionama opiniopblica?
OpinioPblica e ReflexoCrtica
perspetivas presentes. Consigodistanciar-me criticamente face opiniopblica?
NcleoGerador 4: Identidade eAlteridade
Competncias

DR1CONTEXTOPRIVADO:CdigosInstitucionais eComunitrios
Reconhecerprincpios deconduta baseados emcdigos delealdade institucional e
comunitria

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Coletivos Profissionais eOrganizacionais


Exprimir sentido depertena e delealdade para comocoletivoprofissional

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:PolticasPblicas
Identificar e avaliar polticas pblicas de acolhimento face diversidade de identidades

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Identidadese PatrimniosCulturais
Relacionar patrimniocomumdahumanidadecominterdependncia esolidariedade
NcleoGerador4: Identidade eAlteridade
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTO Demonstrarempatia e reaocompassiva e solidria face aooutro. Demonstrarprincpios deconduta e valores queutilizo nasua vida
PRIVADO Interpretar cdigosdeontolgicos. comopor exemplo, naeducaodos seusfilhos e/ou, emsituaes
CdigosInstitucionaise emconfronto.
Relatar princpiosde conduta e emitir opinio fundamentada
Comunitrios Comomerelaciono comooutro?Segundoqueprincpiosde
conduta?
DR2CONTEXTO Identificar pertenae lealdade emcontextosvrios. Comose age compessoasde diferentesculturas nocontexto
PROFISSIONAL Explicitar situaesprofissionaisde relacionamento comdesafios profissional.
ColetivosProfissionais e multiculturais. No meu contexto profissional relaciono-me com pessoas de outras
Organizacionais culturas?Comointerajocomelas?
Expressar-se e agir face a pessoas, grupos ouorganizaesde mbito
Referir qual a relao que tem com a identidade patronal, e a
multicultural segundoumalgicainclusiva. importnciadomeupostodetrabalhonofuncionamentoda instituio.

DR3CONTEXTO Identificar a diversidade depolticas pblicas nasociedade. Refletirsobre a importncia dapopulaoemigrante e imigranteem
INSTITUCIONAL Relacionardireitos polticos eassociativos. Portugal oufora dopas.
Polticas Pblicas Referir, se algumavez fui emigrante,quaissentimentos quetive na
Situar-se face incluso da populao migrante.
altura.
Anvel social/institucional, quala minhaopiniofaceaoacolhimento
populaomigrante?
Refletir sobreas implicaessociais dopatrimniocomumdahumanidade. Mostrarrespeito e solidariedadepor diferentesculturas emPortugal
DR4CONTEXTO Discutir e avaliaropapeldas/os cidads/cidadosnomundoatual:relaes oufora dopas.
MACRO-ESTRUTURAL jurdicas nomarcode integrao supranacionale dimensosupranacionaldos Nasviagensrealizadas,tiveaoportunidadedeconvivercom diferentes
Identidades e Patrimnios formasdeestar?Refletirsobreasdiferenasculturaisque encontrei(ex.
poderesdoestado face s/aos cidads/cidados.
Culturais lngua,tradies,gastronomia,arquiteturados edifcios,etc.).
Expressare demonstrar respeito e solidariedadepelas diferentes identidades Comoconhecimentodeoutrasculturas,hpossibilidadedeos cidado
culturais. preservaremopatrimniomundial?
Face interdependncia global, reconheo a necessidade de
solidariedadenaresoluodosproblemasanvel mundial?
NcleoGerador5:Convico e Firmeza tica
Competncias
DR1CONTEXTOPRIVADO:Valores ticos eCulturais
Reconhecerprincpios decondutabaseados emcdigosdelealdade institucional e comunitria

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Deontologiae NormasProfissionais
Adotarnormas deontolgicase profissionais comovalores dereferncia notransacionveis em
contextos profissionais

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:CdigosdeConduta Institucional
Identificar a convicoe firmeza tica comovalores necessrios para odesenvolvimentoinstitucional

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Escolhas Morais Comunitrias


Elencar escolhas morais bsicas para a comunidade global: dignidadevs. desumanidade,
desenvolvimento vs. pobreza, justia vs. assimetria,...
NcleoGerador5: Convicoe Firmezatica
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTOPRIVADO Identificar diferentes valores culturais. Exemplificarse j tive de intervir nasua vida pessoal emsituaesde tenso
Valoresticos eCulturais Argumentare contra-argumentaremcontextos detenso cultural, refletindo sobrequevalores ticos so importantesparao
relacionamento entre as pessoas.
cultural.
J algumavez fui confrontado/acomsituaesde tenso cultural como,por
Intervir emcontextos detensocultural. exemplo, deordemreligiosa, racial ououtra, nocontextodafamlia ouda
vizinhana?Comoagi?

DR2CONTEXTO Identificar deontologiae normasprofissionais. Falar sobreas normasdeontolgicas(ex. sigilo profissional,lealdade,


PROFISSIONAL Reconhecervalores dereferncia emorganizaesdistintas. profissionalismo.)se existireme comoso importantesnaminhaprofisso.
Deontologia e Normas Atuar criticamentesobreprticas/posturas sociais Emquemedidanomeutrabalho concordoounocomas prticas/posturas
Profissionais sociais queexistem, referindo quevalores regema minhaprtica profissional.
articulandoresponsabilidadepessoal eprofissional.
Por quevalores merejo na minhaprtica profissional?Identifico-me com
essesvalores?
Emcasode incumprimentodas normas, quais asconsequncias?

DR3CONTEXTO Identificar valores necessriosparao desenvolvimento Sedemonstra que temumapostura tica e no quebra essapostura,
INSTITUCIONAL institucional. contribuindopara odesenvolvimento das instituies.
CdigosdeCondutaInstitucional Quandose dirige a umaentidade pblica, por exemplo, comoacha quedeve
Explorarposturas valorativasemcontextoorganizacional.
sertratado?
Contribuir paraa construode umcdigo decondutatico. Dequemodoconsidera ser possvel levar a queseja adotado umconjuntode
normas/ procedimentos que conduzama ummelhorfuncionamentodessas
entidades/instituies?

Identificar condutassolidrias. Mostrarcomo importantecontribuir paraquea nvel global haja


DR4CONTEXTOMACRO- Posicionar-se atravs deumjulgamento informado acercade solidariedade, comosoluodeproblemas.
ESTRUTURAL diferentes escolhasmorais. Diferentes opesnacionais noque respeita aos valores (eutansia, aborto,
EscolhasMoraisComunitrias casamentohomossexual, etc)
Empenhar-sena preservaodaherana culturalda Face multiplicidadee complexidadedos problemas mundiais qual a minha
humanidade. opinioquanto formacomoso tratados? Quesoluesproponho?Como
gostariaque fossemresolvidos?
Ncleo Gerador 6:AberturaMoral
Competncias
DR1CONTEXTOPRIVADO:Tolerncia eDiversidade
Identificar exigncias detolerncia e atuar emconformidade

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Processos deNegociao
Assumir princpios de negociao, escuta ativa e respeito por intervenes e ideias diversas

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Pluralismo e RepresentaoPlural
Assumir opluralismo comoumvalor da comunidadepoltica

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:MediaoIntercultural
Relacionar-se coma diversidade cultural segundo umalgica de interao emediao
Ncleo Gerador 6: AberturaMoral
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTOPRIVADO Identificar valoresdemocrticos. Mostrartolerncia emsituaes devida ondenoconcordavacom
Tolerncia eDiversidade Reconhecera exignciadetolerncia nacondutapessoal. atitudesde outras pessoasou situaes.
Demonstrardisponibilidade paraaceitar/tolerar diferentes formas de Comoa demonstronafamlia (aceitar diferentes tipos de
alimentao), norelacionamento comvizinhos?
estar.
Demonstrardisponibilidade paraaceitar/tolerar ideologias /polticas,
religiosas, clubsticas, diferentes dassuas.

DR2CONTEXTO Identificar processosdenegociao einterveno. Nocontextoprofissionalter a capacidade denegociarde umaforma


PROFISSIONAL Adotaratitudesde abertura e cooperao emcontextos profissionais. assertiva e resolverconflitos (horrio de trabalho, frias, etc)
Processos deNegociao Quandoconfrontado/acomdeterminada situao/problemanomeu
Intervir comassertividade emcontextosprofissionais.
local detrabalho, comoatuo?
Estou disposto/a a negociar?Tomoemconsideraoambosos lados
doproblema?

DR3CONTEXTO Identificar formas plurais deumponto devista institucional. Intervir navida politica mesmoquenoseja a nvelpartidrio.
INSTITUCIONAL Relacionara comunidadepoltica e a representaoplural. Comoparticipar ativamentenovoto naseleies.
Pluralismo e Representao Quala importnciaque reconhece ao pluralismopolticono
Mobilizarumprojeto deinterveno.
Plural aprofundamentodademocraciaparticipativa?

Identificar e ultrapassar dificuldadesface a situaes concretas de Intervir emsituaesde preconceitosocial paratentar mudar
DR4CONTEXTOMACRO- estereotipizao e depreconceito social. atitudes, contribuindopara mediaointercultural (imigrantes).
ESTRUTURAL Nomeurelacionamento social comomeposicionoface a culturas
Reconhecere explorar juzos crticos dspares.
Mediao Intercultural diferentes?
Contribuir paraa construode umguia deboas prticasde mediao Nodesempenhodas minhasatividades sociais, consideroque
intercultural. assumoumpapelque contribuipara a insero e mediao
intercultural?
NcleoGerador 7: Argumentaoe Assertividade
Competncias

DR1CONTEXTOPRIVADO:CapacidadeArgumentativa
Calibrar a iniciativa argumentativa prpria comoacolhimento depontos devistadivergentes

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:CapacidadeAssertiva
Identificar e compreender a interao dos vrios mbitos problemticos dodia-a-dia

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:MecanismosDeliberativos
Participar ativamente eminstituies deliberativas deescala diversa

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Debates e IntervenoPblica
Intervir emdebates pblicos
NcleoGerador7: ArgumentaoeAssertividade
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTOPRIVADO Identificar a necessidadedereflexo crtica face a pontosdevista Explicitar emque situao devida pessoal tive deargumentare
CapacidadeArgumentativa diferenciados. discutir diferentespontosdevista.
Reconhecertalentosinternos deabertura e recetividade a outros Peranteumaquestopolmica quepossasurgirnoseio familiar,
comoargumentoemprol da minhaposio?
pontosdevista.
Comoreajo aos argumentos dosoutros?
Explorarsituaes deinterao argumentativa.
DR2CONTEXTO Identificar processosprofissionaise pessoais eminterao Demonstraremquesituao de vida profissional tive deter um
PROFISSIONAL controversa. planodeao assertiva (comoplanificou oprocesso, quais foramas
CapacidadeAssertiva Reconhecera necessidadedeparticipaoassertiva emmbitos de minhasao e interao), para resolversituaes complexas.
Emcontexto detrabalho comoaceito/reajo face s opinies dos
vidadistintos.
outros? Enfrento abertamente a questo? Exprime claramente o
Capacidadedeelaborar umplanodeao pessoal emsituaes meupontodevista?
profissionais e pessoaiscomplexas.
DR3CONTEXTO Mostro-meaberto paraprojetos comunitriosouassociativosem
INSTITUCIONAL Identificar diferentes escalasinstitucionais. quetenhadeter umaparticipaoativa.
Mecanismos Deliberativos J participei emalgumaorganizao/instituio deliberativa (ex:
Compreendermltiplos mecanismosdeliberativos.
associaodepais, grupo dejovens, escuteiros, associaes
Explorara disponibilidadepara participar emprojetos recreativas/culturais, etc.).? Qualoprocessodetomadade deciso?
diversificados. Comoso tomadasas decises naAssembleiadaRepblica/
AssembleiaMunicipal/condomnio,
Identificar formas deresoluode conflitos numaescalade Participaremdebatespblicos que podemir desde ocondomnio
DR4CONTEXTOMACRO- intervenopblica. at comunidadelocalouinstituiespolticas.
ESTRUTURAL Peties pblicas online, porque participei, quais as causase
Distinguir formas democrticasdeinterveno pblica.
Debatese IntervenoPblica melhorias.
Explorara intervenoemdebatespblicos. Comomembrode umrgo deliberativo comoatuo/participona
tomadadedecises? Exponhoclaramenteomeuponto devista?
NcleoGerador 8: Programao
Competncias

DR1CONTEXTOPRIVADO:Projetos Pessoais eFamiliares


Pensar prospectivamente a vida pessoal

DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:GestodoTrabalho
Mobilizar vrios saberes para resoluo de problemas profissionais complexos

DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Projetos Coletivos
Conceber, desenvolvere cooperar emprojetos coletivos

DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:CapacidadeProspetiva
Posicionar-se prospectivamenteemcontextos macrossociais de incerteza e ambiguidade
Ncleo Gerador 8:Programao
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTO Identificar formas degesto davida pessoal. Explicarcomogiro e programoa minhavida pessoal desde a vida
PRIVADO Planificare otimizar projetos pessoais e familiares. familiarat vida profissional ouassociativa, projetos quetenhoe o
Projetos Pessoais e quefao paraos concretizar.
Explorarrecursos paraumagesto estratgicapessoal.
Familiares Referir as iniciativas quetomei nosentido de melhorar a minhavida
pessoal (ex.: escolhado/acompanheiro/a comomesmoprojeto de
vida, investir naformaonosentido deprogredir nacarreira; a
escolhadolocal deresidncia emfuno das necessidadespessoais,
etc.).

DR2CONTEXTO Identificar formas degesto davida profissional. Tercapacidade deliderar umaequipae assimplanificar otrabalho
PROFISSIONAL Mobilizarnovossaberes e elaborar alternativas face a problemas damesma.
Gesto doTrabalho profissionais. Emcontextoprofissional, comoplanifico otrabalho?
Tenhoemcontaos saberes/capacidadesdos elementos daequipa?
Planificar, propore trabalhardiferentementeemcontextos queenvolvam
equipasreduzidasoualargadas.

DR3CONTEXTO Identificar projetoscoletivos. Estou disponvel paracooperarnaelaboraodeprojetosem


INSTITUCIONAL Planificarestratgias dedesenvolvimento deprojetos. conjuntocomoutraspessoas/instituies?
ProjetosColetivos Cooperoem projetoscomunitrios?
Cooperaremcontextos noformaise no diretivos.

Identificar contextosmacrossociaisde incerteza e ambiguidade. Refletir sobrecontextos ambguose adotar comportamentosface a


DR4CONTEXTO Selecionar opesde comportamentoqueassumama mudanacomoum esses problemas(ex: alteraesclimticase ambiente).
MACRO-ESTRUTURAL desafio desejvel face s alteraes globais. Oquegostaria de veralterado?
CapacidadeProspetiva Quecomportamentosdeviamseralterados?
Adotarmudanasdeestilo devida motivadas por riscosglobais (ex:
alteraesclimticas).