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Cadatematemassociada
1Competncia
Cadacompetncia temassociados
3Critrios deEvidncia
NcleoGerador1: Direitos eDeveres
Competncias
DR1CONTEXTOPRIVADO:Liberdade e ResponsabilidadePessoal
-Reconhecer constrangimentose espaosdeliberdadepessoal
DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Direitos e DeveresLaborais
Assumirdireitos laborais inalienveis e responsabilidadesexigveis ao/trabalhador/a
DR1CONTEXTOPRIVADO:AprendizagemaoLongodaVida
Contextualizarsituaeseproblemasdavidaquotidianaeintegrarassuasdiferentesdimenses
DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Processos deInovao
Exercer iniciativa e criatividade emnovosprocessos detrabalho
DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Associativismo e MovimentosColetivos
Identificar constrangimentos construodedinmicasassociativas e atuar criticamente face
a esses obstculos
DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Globalizao
Reconhecerfatores e dinmicas deglobalizao
NcleoGerador2: ComplexidadeeMudana
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEACTIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTO Identificar situaes deconflito e distinguir posiesemconfronto. Problemas/ conflitos davida quotidiana e formacomoos
PRIVADO Organizar,reformular e gerir informao diversa face a umadadarealidade. resolveu, conseguiuultrapassar.
Aprendizagemao Interagir comdiferentes atores emcontextodomstico,integrandoinformao No meu quotidiano j me surgiu alguma situao de
LongodaVida diversa e solucionandoconflitos. conflitualidade familiar? O que a desencadeou? Como foi
resolvida?
DR3CONTEXTO Descodificare distinguir opiniesemdiferentes nveis deanlise. Faoouj fiz parte de algumaassociao?
INSTITUCIONAL Analisara fraca mobilizao associativa ourigidez institucional e as formas de Por querazo as pessoasdificilmente se mobilizamemtorno dos
Associativismo e asultrapassar. seus ideais/causas?
MovimentosColetivos Compreendera organizao e a dinamizao de coletivos distintos.
DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:ReconversesProfissionais eOrganizacionais
Reconhecer os limites pessoais nodesempenho profissional e seu questionamento luz deumacultura derigor
DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Instituies e ModelosInstitucionais
Mapear diferentes modelosinstitucionais deescala local e nacional e reconhecer oseu contedofuncional
Identificar esteretipos culturais na comunicaosocial. Perceber comose formamesteretipos, dar a minhaopinio, ter noo
DR4CONTEXTOMACRO- Evidenciardistanciamentoe reflexo luz dediferentes perspetivas das diferentes perspetivas e demonstrar distanciamento crtico. Formas
ESTRUTURAL culturais. deos combater.
Compreendera formaodaopiniopblica luz das diversas Quefatores consideroquecondicionama opiniopblica?
OpinioPblica e ReflexoCrtica
perspetivas presentes. Consigodistanciar-me criticamente face opiniopblica?
NcleoGerador 4: Identidade eAlteridade
Competncias
DR1CONTEXTOPRIVADO:CdigosInstitucionais eComunitrios
Reconhecerprincpios deconduta baseados emcdigos delealdade institucional e
comunitria
DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:PolticasPblicas
Identificar e avaliar polticas pblicas de acolhimento face diversidade de identidades
DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Identidadese PatrimniosCulturais
Relacionar patrimniocomumdahumanidadecominterdependncia esolidariedade
NcleoGerador4: Identidade eAlteridade
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTO Demonstrarempatia e reaocompassiva e solidria face aooutro. Demonstrarprincpios deconduta e valores queutilizo nasua vida
PRIVADO Interpretar cdigosdeontolgicos. comopor exemplo, naeducaodos seusfilhos e/ou, emsituaes
CdigosInstitucionaise emconfronto.
Relatar princpiosde conduta e emitir opinio fundamentada
Comunitrios Comomerelaciono comooutro?Segundoqueprincpiosde
conduta?
DR2CONTEXTO Identificar pertenae lealdade emcontextosvrios. Comose age compessoasde diferentesculturas nocontexto
PROFISSIONAL Explicitar situaesprofissionaisde relacionamento comdesafios profissional.
ColetivosProfissionais e multiculturais. No meu contexto profissional relaciono-me com pessoas de outras
Organizacionais culturas?Comointerajocomelas?
Expressar-se e agir face a pessoas, grupos ouorganizaesde mbito
Referir qual a relao que tem com a identidade patronal, e a
multicultural segundoumalgicainclusiva. importnciadomeupostodetrabalhonofuncionamentoda instituio.
DR3CONTEXTO Identificar a diversidade depolticas pblicas nasociedade. Refletirsobre a importncia dapopulaoemigrante e imigranteem
INSTITUCIONAL Relacionardireitos polticos eassociativos. Portugal oufora dopas.
Polticas Pblicas Referir, se algumavez fui emigrante,quaissentimentos quetive na
Situar-se face incluso da populao migrante.
altura.
Anvel social/institucional, quala minhaopiniofaceaoacolhimento
populaomigrante?
Refletir sobreas implicaessociais dopatrimniocomumdahumanidade. Mostrarrespeito e solidariedadepor diferentesculturas emPortugal
DR4CONTEXTO Discutir e avaliaropapeldas/os cidads/cidadosnomundoatual:relaes oufora dopas.
MACRO-ESTRUTURAL jurdicas nomarcode integrao supranacionale dimensosupranacionaldos Nasviagensrealizadas,tiveaoportunidadedeconvivercom diferentes
Identidades e Patrimnios formasdeestar?Refletirsobreasdiferenasculturaisque encontrei(ex.
poderesdoestado face s/aos cidads/cidados.
Culturais lngua,tradies,gastronomia,arquiteturados edifcios,etc.).
Expressare demonstrar respeito e solidariedadepelas diferentes identidades Comoconhecimentodeoutrasculturas,hpossibilidadedeos cidado
culturais. preservaremopatrimniomundial?
Face interdependncia global, reconheo a necessidade de
solidariedadenaresoluodosproblemasanvel mundial?
NcleoGerador5:Convico e Firmeza tica
Competncias
DR1CONTEXTOPRIVADO:Valores ticos eCulturais
Reconhecerprincpios decondutabaseados emcdigosdelealdade institucional e comunitria
DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Deontologiae NormasProfissionais
Adotarnormas deontolgicase profissionais comovalores dereferncia notransacionveis em
contextos profissionais
DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:CdigosdeConduta Institucional
Identificar a convicoe firmeza tica comovalores necessrios para odesenvolvimentoinstitucional
DR3CONTEXTO Identificar valores necessriosparao desenvolvimento Sedemonstra que temumapostura tica e no quebra essapostura,
INSTITUCIONAL institucional. contribuindopara odesenvolvimento das instituies.
CdigosdeCondutaInstitucional Quandose dirige a umaentidade pblica, por exemplo, comoacha quedeve
Explorarposturas valorativasemcontextoorganizacional.
sertratado?
Contribuir paraa construode umcdigo decondutatico. Dequemodoconsidera ser possvel levar a queseja adotado umconjuntode
normas/ procedimentos que conduzama ummelhorfuncionamentodessas
entidades/instituies?
DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:Processos deNegociao
Assumir princpios de negociao, escuta ativa e respeito por intervenes e ideias diversas
DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Pluralismo e RepresentaoPlural
Assumir opluralismo comoumvalor da comunidadepoltica
DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:MediaoIntercultural
Relacionar-se coma diversidade cultural segundo umalgica de interao emediao
Ncleo Gerador 6: AberturaMoral
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTOPRIVADO Identificar valoresdemocrticos. Mostrartolerncia emsituaes devida ondenoconcordavacom
Tolerncia eDiversidade Reconhecera exignciadetolerncia nacondutapessoal. atitudesde outras pessoasou situaes.
Demonstrardisponibilidade paraaceitar/tolerar diferentes formas de Comoa demonstronafamlia (aceitar diferentes tipos de
alimentao), norelacionamento comvizinhos?
estar.
Demonstrardisponibilidade paraaceitar/tolerar ideologias /polticas,
religiosas, clubsticas, diferentes dassuas.
DR3CONTEXTO Identificar formas plurais deumponto devista institucional. Intervir navida politica mesmoquenoseja a nvelpartidrio.
INSTITUCIONAL Relacionara comunidadepoltica e a representaoplural. Comoparticipar ativamentenovoto naseleies.
Pluralismo e Representao Quala importnciaque reconhece ao pluralismopolticono
Mobilizarumprojeto deinterveno.
Plural aprofundamentodademocraciaparticipativa?
Identificar e ultrapassar dificuldadesface a situaes concretas de Intervir emsituaesde preconceitosocial paratentar mudar
DR4CONTEXTOMACRO- estereotipizao e depreconceito social. atitudes, contribuindopara mediaointercultural (imigrantes).
ESTRUTURAL Nomeurelacionamento social comomeposicionoface a culturas
Reconhecere explorar juzos crticos dspares.
Mediao Intercultural diferentes?
Contribuir paraa construode umguia deboas prticasde mediao Nodesempenhodas minhasatividades sociais, consideroque
intercultural. assumoumpapelque contribuipara a insero e mediao
intercultural?
NcleoGerador 7: Argumentaoe Assertividade
Competncias
DR1CONTEXTOPRIVADO:CapacidadeArgumentativa
Calibrar a iniciativa argumentativa prpria comoacolhimento depontos devistadivergentes
DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:CapacidadeAssertiva
Identificar e compreender a interao dos vrios mbitos problemticos dodia-a-dia
DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:MecanismosDeliberativos
Participar ativamente eminstituies deliberativas deescala diversa
DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:Debates e IntervenoPblica
Intervir emdebates pblicos
NcleoGerador7: ArgumentaoeAssertividade
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTOPRIVADO Identificar a necessidadedereflexo crtica face a pontosdevista Explicitar emque situao devida pessoal tive deargumentare
CapacidadeArgumentativa diferenciados. discutir diferentespontosdevista.
Reconhecertalentosinternos deabertura e recetividade a outros Peranteumaquestopolmica quepossasurgirnoseio familiar,
comoargumentoemprol da minhaposio?
pontosdevista.
Comoreajo aos argumentos dosoutros?
Explorarsituaes deinterao argumentativa.
DR2CONTEXTO Identificar processosprofissionaise pessoais eminterao Demonstraremquesituao de vida profissional tive deter um
PROFISSIONAL controversa. planodeao assertiva (comoplanificou oprocesso, quais foramas
CapacidadeAssertiva Reconhecera necessidadedeparticipaoassertiva emmbitos de minhasao e interao), para resolversituaes complexas.
Emcontexto detrabalho comoaceito/reajo face s opinies dos
vidadistintos.
outros? Enfrento abertamente a questo? Exprime claramente o
Capacidadedeelaborar umplanodeao pessoal emsituaes meupontodevista?
profissionais e pessoaiscomplexas.
DR3CONTEXTO Mostro-meaberto paraprojetos comunitriosouassociativosem
INSTITUCIONAL Identificar diferentes escalasinstitucionais. quetenhadeter umaparticipaoativa.
Mecanismos Deliberativos J participei emalgumaorganizao/instituio deliberativa (ex:
Compreendermltiplos mecanismosdeliberativos.
associaodepais, grupo dejovens, escuteiros, associaes
Explorara disponibilidadepara participar emprojetos recreativas/culturais, etc.).? Qualoprocessodetomadade deciso?
diversificados. Comoso tomadasas decises naAssembleiadaRepblica/
AssembleiaMunicipal/condomnio,
Identificar formas deresoluode conflitos numaescalade Participaremdebatespblicos que podemir desde ocondomnio
DR4CONTEXTOMACRO- intervenopblica. at comunidadelocalouinstituiespolticas.
ESTRUTURAL Peties pblicas online, porque participei, quais as causase
Distinguir formas democrticasdeinterveno pblica.
Debatese IntervenoPblica melhorias.
Explorara intervenoemdebatespblicos. Comomembrode umrgo deliberativo comoatuo/participona
tomadadedecises? Exponhoclaramenteomeuponto devista?
NcleoGerador 8: Programao
Competncias
DR2CONTEXTOPROFISSIONAL:GestodoTrabalho
Mobilizar vrios saberes para resoluo de problemas profissionais complexos
DR3CONTEXTOINSTITUCIONAL:Projetos Coletivos
Conceber, desenvolvere cooperar emprojetos coletivos
DR4CONTEXTOMACRO-ESTRUTURAL:CapacidadeProspetiva
Posicionar-se prospectivamenteemcontextos macrossociais de incerteza e ambiguidade
Ncleo Gerador 8:Programao
TEMA CRITRIOSDEEVIDNCIA REGISTODEATIVIDADESADESENVOLVER
DR1CONTEXTO Identificar formas degesto davida pessoal. Explicarcomogiro e programoa minhavida pessoal desde a vida
PRIVADO Planificare otimizar projetos pessoais e familiares. familiarat vida profissional ouassociativa, projetos quetenhoe o
Projetos Pessoais e quefao paraos concretizar.
Explorarrecursos paraumagesto estratgicapessoal.
Familiares Referir as iniciativas quetomei nosentido de melhorar a minhavida
pessoal (ex.: escolhado/acompanheiro/a comomesmoprojeto de
vida, investir naformaonosentido deprogredir nacarreira; a
escolhadolocal deresidncia emfuno das necessidadespessoais,
etc.).
DR2CONTEXTO Identificar formas degesto davida profissional. Tercapacidade deliderar umaequipae assimplanificar otrabalho
PROFISSIONAL Mobilizarnovossaberes e elaborar alternativas face a problemas damesma.
Gesto doTrabalho profissionais. Emcontextoprofissional, comoplanifico otrabalho?
Tenhoemcontaos saberes/capacidadesdos elementos daequipa?
Planificar, propore trabalhardiferentementeemcontextos queenvolvam
equipasreduzidasoualargadas.