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Diretrizes Curriculares Nacionais para Os Cursos de Ciências Biológicas
Diretrizes Curriculares Nacionais para Os Cursos de Ciências Biológicas
301/2001 - HOMOLOGADO
Despacho do Ministro em04/12/2001, publicado no Dirio Oficial da Unio de 7/12/2001, Seo 1, p. 25.
MINISTRIO DA EDUCAO
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO
INTERESSADO: Conselho Nacional de Educao / Cmara de Educao UF: DF
Superior
ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Cincias Biolgicas
RELATOR(A): Francisco Csar de S Barreto (Relator), Carlos Alberto Serpa de Oliveira,
Roberto Claudio Frota Bezerra
PROCESSO(S) N.(S): 23001.000316/2001-86
PARECER N.:
COLEGIADO:
APROVADO EM:
CNE/CES 1.301/2001
CES
06/11/2001
I RELATRIO
A Biologia a cincia que estuda os seres vivos, a relao entre eles e o meio
ambiente, alm dos processos e mecanismos que regulam a vida. Portanto, os profissionais
formados nesta rea do conhecimento tm papel preponderante nas questes que envolvem o
conhecimento da natureza.
O estudo das Cincias Biolgicas deve possibilitar a compreenso de que a vida se
organizou atravs do tempo, sob a ao de processos evolutivos, tendo resultado numa
diversidade de formas sobre as quais continuam atuando as presses seletivas. Esses
organismos, incluindo os seres humanos, no esto isolados, ao contrrio, constituem sistemas
que estabelecem complexas relaes de interdependncia. O entendimento dessas interaes
envolve a compreenso das condies fsicas do meio, do modo de vida e da organizao
funcional interna prprios das diferentes espcies e sistemas biolgicos. Contudo, particular
ateno deve ser dispensada s relaes estabelecidas pelos seres humanos, dada a sua
especificidade. Em tal abordagem, os conhecimentos biolgicos no se dissociam dos sociais,
polticos, econmicos e culturais.
II VOTO DO(A) RELATOR(A)
Diante do exposto e com base nas discusses e sistematizao das sugestes
apresentadas pelos diversos rgos, entidades e Instituies SESu/MEC e acolhida por este
Conselho, voto favoravelmente aprovao das Diretrizes Curriculares para os cursos de
Cincias Biolgicas e do projeto de resoluo, na forma ora apresentada.
Braslia(DF), 06 de novembro de 2001.
Conselheiro(a) Francisco Csar de S Barreto Relator(a)
2. COMPETNCIAS E HABILIDADES
a) Pautar-se por princpios da tica democrtica: responsabilidade social e ambiental,
dignidade humana, direito vida, justia, respeito mtuo, participao, responsabilidade,
dilogo e solidariedade;
b) Reconhecer formas de discriminao racial, social, de gnero, etc. que se fundem
inclusive em alegados pressupostos biolgicos, posicionando-se diante delas de forma
crtica, com respaldo em pressupostos epistemolgicos coerentes e na bibliografia de
referncia;
c) Atuar em pesquisa bsica e aplicada nas diferentes reas das Cincias Biolgicas,
comprometendo-se com a divulgao dos resultados das pesquisas em veculos adequados
para ampliar a difuso e ampliao do conhecimento;
d) Portar-se como educador, consciente de seu papel na formao de cidados, inclusive na
perspectiva scio-ambiental;
3. ESTRUTURA DO CURSO
A estrutura do curso deve ter por base os seguintes princpios:
contemplar as exigncias do perfil do profissional em Cincias Biolgicas, levando em
considerao a identificao de problemas e necessidades atua is e prospectivas da sociedade,
assim como da legislao vigente;
q
estimular atividades que socializem o conhecimento produzido tanto pelo corpo docente
como pelo discente;
q
PROJETO DE RESOLUO
, de
de
de
para os