Educação, natureza e responsabilidade

Componente: Língua Portuguesa

Prof.ª Andréa Paulon
Prof.ª Danielly de Souza Duarte
Prof.ª Mônica Cardoso Pereira
Equipe Curricular de Língua Portuguesa
CEFAF – COPED/SEDUC-SP
 Acolhida

TEMA DA AULA:

ETAPAS DE ENSINO: 8º Ano

HABILIDADES DO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO:

EF69LP43A Identificar os modos de introdução de outras vozes
no texto. Detectar também as pistas linguísticas responsáveis
por introduzir a posição do autor e dos outros citados, além dos
elementos de normatização (regras de inclusão e formatação de
citações e paráfrases, de organização de referências
bibliográficas) em textos científicos. Assim, desenvolver a
reflexão sobre o modo como a intertextualidade e a
retextualização ocorrem nesses textos.
 Objetivos da aula

• Realizar análise interpretativa de um Artigo Científico;

• Compreender a importância da seleção dos léxicos e
os seus efeitos de sentido na elaboração do Artigo
Científico;
• Reconhecer outras vozes no texto, desenvolvendo a
reflexão sobre intertextualidade e retextualização.
 Bom dia! Iniciando anotações...

Já estudamos o gênero artigo de divulgação científica de forma

mais detalhada, ou seja, considerando as características
linguísticas, bem como o modo de organização.
Na aula de hoje, concluiremos o estudo desse gênero,
por meio de análises textuais e interpretação.
Então... continuando os estudos!
 Relembrando...

Primeiramente, vamos fazer um levantamento dos

conhecimentos prévios acerca de características, finalidade,
assunto, público-alvo e variedade linguística do gênero artigo de
divulgação científica.
 No chat...

1. Quais são as características de artigo de divulgação científica?

2. Qual é a sua finalidade?
3. Que assuntos eles podem abordar?
4. Qual é o público-alvo?
5. Que variedade linguística é empregada nesse gênero
textual?
 Conferindo respostas...

O que é
1. Artigo Científico é aquele produzido a partir de pesquisas,
aprofundamentos teóricos e resultado de investigação sobre
determinado assunto.

Finalidade
2. Levar ou difundir o conhecimento científico.
 Conferindo respostas...

Assunto
3. Os artigos científicos podem abordar os mais variados
assuntos advindos geralmente de experiências,
pesquisas, aprofundamentos teóricos, entre outros, e,
por isso, apresentam citações e paráfrases –
responsáveis pela interação entre os estudos –
intertextualidade e argumentação.
 Conferindo respostas...

Público-alvo
4. Depende do suporte em que será veiculado, mas
abarca desde pesquisadores, cientistas até o
público em geral.
Variedade linguística empregada
5. Norma-padrão da língua, mas há, também, a
presença de termos científicos.
 Leitura: Artigo de Divulgação Científica

Atividade 1 – Nas trilhas do Artigo de Divulgação Científica

Leia, com atenção, o título a seguir:

A importância da educação ambiental na proteção

da biodiversidade do Brasil
 A importância da educação ambiental na
proteção da biodiversidade do Brasil

Agora, preencha o quadro a seguir:

Assunto a ser tratado:  

Este assunto é de
 
interesse geral? Por quê?

Expressões/palavras-
 
chave:
 A importância da educação ambiental na
proteção da biodiversidade do Brasil

Assunto a ser tratado:   Educação ambiental.

Sim, pois vai além de uma disciplina

escolar; ocupa espaço político;
Este assunto é de objetiva mostrar como os
interesse geral? Por quê? problemas de qualidade de vida do
ser humano estão relacionados aos
meio ambiente.
Expressões/palavras- Importância, educação ambiental,
chave: proteção, biodiversidade e Brasil. 
 Leitura: Artigo de Divulgação Científica

A importância da educação ambiental na proteção da

biodiversidade do Brasil
Educação ambiental é, sem dúvida, um dos meios mais
indicados para se resgatar valores que incluem o respeito pela
diversidade cultural e biológica, fundamentais para a conservação
e um convívio harmônico entre diferentes culturas e a natureza. A
aceitação sem questionamento do modelo de desenvolvimento
baseado no consumo desenfreado tem levado o ser humano a
adotar atitudes que acabam resultando em diferenças sociais
crescentes, bem como perdas culturais e biológicas irreparáveis.
No Brasil, a gravidade dessas perdas é compatível à sua
riqueza. Como um dos países líderes em biodiversidade no mundo,
a responsabilidade do Brasil em proteger tal riqueza é enorme e a
educação ambiental pode ser fundamental nesse processo.
 Leitura: Artigo de Divulgação Científica

A educação ambiental no Brasil

Há muito que o Brasil vem percebendo a importância da
educação ambiental. Durante o fórum paralelo da Rio-92, foi
elaborado o documento “Tratado de Educação Ambiental para
Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global”. Um de seus
princípios é que “a educação ambiental deve ter como base
o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em
seus modos formal, não formal e informal, promovendo a
transformação e a construção da sociedade”. Reconhece, ainda,
que a “educação ambiental deve ajudar a desenvolver uma
consciência ética sobre todas as formas de vida com as quais
compartilhamos este planeta, respeitar seus ciclos vitais e impor
limites à exploração dessas formas de vida pelos seres humanos”.
[...]
 Leitura: Artigo de Divulgação Científica
Caderno do Aluno 8.º Ano, volume 2 (versão professor).

A educação ambiental e seu papel na conservação da biodiversidade

[...]
A educação ambiental representa um meio de transformação. Com
base no respeito à vida humana e aos demais seres, as relações passam
a representar um caminho de crescimento, de cooperação e de
concretizações efetivas que podem beneficiar a coletividade.
Em todo o processo, é de fundamental importância o respeito ao
outro, a atenção a opiniões diversas e a valorização de culturas
regionais. Trata-se, em última análise, de uma nova ética com
paradigmas em consonância com um mundo mais harmônico. Essa
harmonia, por sua vez, depende da instauração de valores includentes e
construtivos.
Texto (adaptado) de Suzana Machado Pádua, Mestre em Educação Ambiental pela Universidade da Flórida,
EUA e doutoranda no Centro de Desenvolvimento Sustentável – UnB e Presidente do IPÊ – Instituto de Pesquisas
Ecológicas e diretora para o programa do Brasil do Wildlife Trust, EUA

http://www.terrabrasilis.org.br/ecotecadigital/images/abook/pdf/A%20importncia%20da%20educao%20ambiental%20na%20proteo%20da
%20biodiversidade%20do%20Brasil.pdf. Acesso em 17 de junho de 2020.
 Estudando: Artigo de Divulgação Científica

Atividade 2
1. Que características do texto lido confirmam que se
trata de um artigo de divulgação científica?
2. Qual é o tema abordado pelo texto?
3. No texto, há o predomínio do Presente do
Indicativo? Justifique sua resposta.
4. Que variedade linguística foi empregada no texto?
 Artigo de Divulgação Científica

Conferindo respostas...
1. É um texto expositivo, possui linguagem formal
e apresenta citações. Sua finalidade é de
transmitir conhecimentos de natureza científica a
um público amplo, além de empregar a norma-
padrão da língua com a presença de termos e
conceitos científicos de uma ou mais áreas do
conhecimento.
2. A importância da educação ambiental.
 Artigo de Divulgação Científica

Conferindo respostas...
3. Há o predomínio do presente do indicativo,
conforme justificam os seguintes trechos: “A
educação ambiental representa um meio de
transformação.”; “Em todo o processo, é de
fundamental importância o respeito ao outro, a
atenção a opiniões diversas e a valorização de
culturas regionais.” (entre outros).
4. No texto lido, foi empregada a norma-padrão.
 Estudando: Artigo de Divulgação Científica

Atividade 2
5. O texto lido apresenta citações.
a) Quanto ao tipo, classificam-se como:
( ) citações diretas.
( ) citações indiretas.
( ) citações das citações.
b) Com que finalidade as citações são empregadas num
artigo de divulgação científica?
6. No texto, foi empregado este sinal “[...]” várias vezes. Qual
foi o motivo da utilização desse recurso?
 Artigo de Divulgação Científica

Atividade 2 – Conferindo respostas...

5. O texto lido apresenta citações.
a) Quanto ao tipo, classificam-se como
( ) citações diretas.
( ) citações indiretas.
( ) citações das citações.
b) As citações são empregadas num artigo de divulgação
científica para esclarecer, sustentar e/ou ilustrar o
assunto que está sendo desenvolvido.
6. O uso dos colchetes indica que partes do texto foram
suprimidas.
 Estudando: Artigo de Divulgação Científica

7. De acordo com o texto, por que a educação ambiental é importante?

8. Quais são as consequências de um modelo de desenvolvimento
baseado no consumo desenfreado?
 Artigo de Divulgação Científica

Conferindo respostas...
7. A educação ambiental é importante porque, por
meio dela, resgatam-se valores como o respeito
pela diversidade cultural e biológica, fundamentais
para a conservação e para um convívio harmônico
entre as diferentes cultura e a natureza.
8. O modelo de desenvolvimento baseado no
consumo desenfreado tem levado o ser humano a
adotar atitudes que acabam resultando em
diferenças sociais crescentes, bem como perdas
culturais e biológicas irreparáveis.
 Estudando: Artigo de Divulgação Científica

9. Por que, no Brasil, a gravidade dessas consequências é compatível à

sua riqueza?
10. O que é de fundamental importância para que o processo de
transformação, por meio da educação ambiental, concretize-se de
forma harmônica?
 Artigo de Divulgação Científica

Conferindo respostas...
9. No Brasil, a gravidade dessas consequências é
compatível à sua riqueza, porque é um dos países
líderes em biodiversidade no mundo; portanto, a
responsabilidade em proteger tal riqueza é enorme
e a educação ambiental pode ser fundamental
nesse processo.
10. Para que o processo de transformação, por meio da
educação ambiental, concretize-se de forma
harmônica, é de fundamental importância o
respeito ao outro, a atenção a opiniões diversas e a
valorização de culturas regionais.
 Artigo de Divulgação Científica

Concluindo...
A estrutura de um texto de divulgação científica não é
rígida, pois depende do assunto e de fatores
relacionados à sua produção, como quem produz,
público-alvo, finalidade, entre outros. No entanto, é
comum que o autor apresente no primeiro ou no
segundo parágrafo a ideia principal, que se trata de
uma afirmação ou conceito, na qual será desenvolvida
nos parágrafos seguintes por meio de exemplos,
comparações, resultados de experiências, dados
estatísticos, relações de causa e efeito e conclusão.
 Atividade

Releia a sua produção de texto, proposta na aula 4, “O poder da

síntese”, e verifique se ela, de fato, apresenta as características de
um artigo de divulgação científica. A reescrita é fundamental para
o desenvolvimento da competência escritora.

Bons estudos e até a próxima!

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