Biodiversidade

ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

PROF. DR. LUIZ GUSTAVO V. SALGADO
PROF. DR. GUILHERME DE REZENDE DIAS
(TURMA 2024)
Bem-vindos
à disciplina de
Biodiversidade!
Objetivos da
Aula de Hoje
Apresentar os professores responsáveis pela disciplina;
Apresentar a disciplina (Objetivos, Ementa e Cronograma);
Delinear as formas de avaliação da disciplina;
Definir o termo Biodiversidade;
Rever os conceitos de Classificação Biológica.
Quem sou eu?
Prof. Dr. Luiz Gustavo V. Salgado
E-mail: luiz.salgado.1@cp2.edu.br
Formação:
Licenciatura plena em Ciências Biológicas (UFRJ);
Mestrado e Doutorado em Zoologia (Departamento de
Entomologia do Museu Nacional - UFRJ);
Atuação profissional:
Professor da rede particular (Ensino Médio e Superior);
Professor da rede pública (Municipal, Estadual e Federal);
Atuando na área da Educação desde 2002.
Linhas de pesquisa/interesse:
Ensino de Zoologia e Entomologia;
Biologia Cultural.
Quem sou eu?
Prof. Dr. Guilherme Rezende Dias
E-mail: guilhermedrdias@gmail.com /guilherme.dias.1@cp2.edu.br
Formação:
Licenciatura plena em Ciências Biológicas (UFRJ);
Bacharelado em Zoologia (UFRJ);
Mestrado em Biodiversidade e Biologia Evolutiva (UFRJ);
Doutorado em Genética (UFRJ).
Atuação profissional
Professor da rede particular (Ensino Fundamental e Médio);
Professor da Rede Pública (Federal);
Atuando na área da Educação desde 2011.
Linhas de Pesquisa / Interesses
Biologia Evolutiva;
Genômica.
O que veremos na discicplina
Biodiversidade?
Objetivos da
disciplina
Rever conceitos importantes ("Atualização");
Discutir a respeito do papel do ensino da Biodiversidade no Ensino Básico;
Debater sobre as questões que influenciam o ensino da Biodiversidade;
Tratar o ensino da Biodiversidade sobre uma abordagem evolutiva;
Trabalhar estratégias e possibilidades para o ensino da Biodiversidade.
 Ementa e Cronograma
de Biodiversidade
Informes Gerais:
Carga horária: 45 horas;

Dia e horário das aulas: sexta-feira de 14hs às 17hs;

Número de encontros: 9 aulas;

Período: 08/03/2024 até 03/05/2024.

Obs.: A aula do dia 03/05 será das 14hs até 20hs.

 Ementa e Cronograma
de Biodiversidade
PARTE I (Três encontros: 08/03, 15/03 e 22/03)
Revendo conceitos importantes ("Atualização"):
Conceito de Biodiversidade;
Classificação Biológica, conceitos de espécies e especiação;
A Biodiversidade sob o viés evolutivo;
Evolução e Sistemática Filogenética.
Desafios para o ensino da Biodiversidade:
O papel do professor em sua prática docente;
Questões que influenciam o ensino da Biodiversidade;
 Ementa e Cronograma
de Biodiversidade
PARTE II (Três encontros: 05/04, 12/04 e 19/04)
Os cinco reinos:
O papel do ensino dos microrganismos (Monera, Protoctista e
Fungi) no Ensino Básico;
O papel da Botânica no Ensino Básico e a Cegueira Botânica;
O papel da Zoologia no Ensino Básico.
 Ementa e Cronograma
de Biodiversidade
PARTE III (Três encontros: 26/04 e 03/05)
Palestra com professor convidado;
Estratégias para o ensino da Biodiversidade:
Biologia Cultural;
Mapas mentais;
Gamificação / Aprendizagem baseada em jogos;
Aplicativos de celular;
Aulas práticas & Coleções didáticas;
Espaços não formais de ensino.
 Ementa e Cronograma
de Biodiversidade
PALESTRA COM PROFESSOR
CONVIDADO
Encontro do dia 26/04 (a confirmar);
Última turma - Palestra do Prof. Dr.
Elidiomar R. da Silva (UNIRIO):
Tema: A Biologia Cultural como
ferramenta para o Ensino de
Biologia e Ciências.
Construindo os instrumentos
avaliativos da disciplina
 Instrumentos
Avaliativos
PROPOSTA:
Autoavaliação - 20%;
Participação na plataforma Moodle e nas aulas - 30%;
Apresentação de seminário (Parte III: "Estratégias para o
ensino da Biodiversidade") - 50%.
 Instrumentos
Avaliativos
Temas:
Biologia Cultural;
Gamificação / Aprendizagem baseada em jogos;
Aplicativos de celular;
Aulas práticas;
Coleções didáticas;
Mapas mentais;
Espaços não formais de ensino.
Data: 03/05/2024;
Observações: Apresentações de, no máximo, 50 minutos (35
min. de apresentação e 15 min. para discussão).
Debatendo com a turma
Tema 1 - Biodiversidade;

Tema 2 - A classificação dos seres vivos;

Tema 3 - Especiação.
Tema 1 - Biodiversidade
Qual seria a melhor
definição para o termo
BIODIVERSIDADE?
Qual a importância de
ensinar BIODIVERSIDADE
para os alunos do Ensino
Básico?
Como fazer a transposição didática desse conceito?
Tema 1 - Biodiversidade
Qual seria a melhor definição para o termo Biodiversidade?
A biodiversidade é um conceito integrador e polissêmico;
Referenciado pela primeira vez por Edward Wilson em 1986;
Conceito em um âmbito biológico-ecológico e em perspectivas
conservacionistas, culturais, políticas e econômicas;
Uma compreensão integral da biodiversidade reconhece que
ela pode ser explicada de diferentes perspectivas;
Atualmente, não existe um consenso geral sobre o significado
do conceito de biodiversidade;
Representação conceitual:
Âmbitos de explicação
do conceito.
Níveis hierárquicos de
organização da
biodiversidade;
Atributos que podem
ser estudados em cada
um dos níveis;
Tema 1 - Biodiversidade
Qual seria a melhor definição para o termo Biodiversidade?
Principais categorias para a definição de Biodiversidade:
a. Diversidade genética (genes e genótipos);
b. Diversidade de organismos (espécies);
c. Diversidade ecológica (ecossistemas);
d. Diversidade químico-molecular;
e. Diversidade de caracteres;
f. Paleodiversidade.
Perspectiva sócio-ambiental (econômico, social, cultural,
estético etc).
Tema 1 - Biodiversidade
Qual seria a melhor definição para o termo Biodiversidade?
“A variedade de organismos considerada em todos os níveis,
desde variações genéticas pertencentes à mesma espécie até as
diversas séries de espécies, gêneros, famílias e outros níveis
taxonômicos superiores. Inclui variedade de ecossistemas, que
abrange tanto comunidades de organismos em um ou mais
habitats quanto às condições físicas sob quais elas vivem”
(WILSON, 1992, p. 412)
Tema 1 - Biodiversidade
Qual seria a melhor definição para o termo Biodiversidade?
"A biodiversidade entendida não só como um conceito
integrador da biologia, mas também como uma propriedade
da vida da qual depende nossa existência como espécie e
nossa qualidade de vida, sugere que todo cidadão deve ser
ciente dessa biodiversidade e desenvolver conhecimentos
sobre sua biodiversidade local, habilidades e atitudes para sua
conservação." (OROZCO, 2017)
Tema 1 - Biodiversidade
Indo além do conceito...
A biodiversidade deve ser
apresentada como um produto
da evolução;
Os alunos devem compreender
os mecanismos, processos
evolutivos, que levam à
Biodiversidade;
Tema 1 - Biodiversidade
Qual a importância de ensinar Biodiversidade para os alunos do
Ensino Básico?
Compreender a estruturação dos ecossistemas;
Compreender a importância da biodiversidade;
Preservar;
????

Como fazer a transposição didática desse conceito?

????
Tema 2 - A classificação dos seres vivos
1. Qual a importância de se
ensinar a classificação dos
seres vivos no Ensino
Básico?
2. Como vocês definiriam o
conceito de ESPÉCIE?
Tema 2 - A classificação dos seres vivos
Qual a importância de se ensinar a classificação dos seres vivos
no Ensino Básico?
Será que as categorias taxonómicas têm mesmo uma
existência real? Ou será que é uma abstração?
Como devemos abordar esse tema com os alunos do Ensino
Básico?
 Tema 2 - A classificação dos seres vivos
Como vocês definiriam o conceito de ESPÉCIE?
Segundo a literatura existem mais de 30 conceitos;
Conceito de Agamoespécies; Conceito Hennigiano de espécies;
Conceito Biológico de espécies; Conceito Internodal de espécies;
Conceito Cladístico de espécies; Conceito Morfológico de espécies;
Conceito de espécies coesas; Conceito não dimensional de espécies;
Conceito Composto de espécies; Conceito Fenético de espécies;
Conceito Ecológico de espécies; Conceito Filogenético de espécies;
Unidade Evolutiva Significativa; Conceito Politético de espécies;
Conceito Evolucionário de espécies; Conceito de Reconhecimento de espécies;
Conceito de Concordância Genealógica; Conceito de Competição Reprodutiva;
Conceito Genético de espécies; Conceito Sucessional de espécies;
Conceito de Agrupamento Genotípico; Conceito Taxonômico de espécies.
Tema 2 - A classificação dos seres vivos
Como vocês definiriam o conceito de ESPÉCIE?
Tipos de Conceitos de Espécies:
Conceitos baseados em similaridade - similaridade geral
e/ou interrupções na distribuição dos caracteres
(Morfológico, Fenotípico, Taxonômico etc);
Conceitos Evolutivos - comprometidos teoricamente com
as idéias evolutivas (Biológico, Ecológico, Evolutivo etc);
Conceitos Filogenéticos - baseados nas análises
filogenéticas (Cladístico, Filogenético, Hennigiano etc).
Qual deles devemos ensinar?
Tema 2 - A classificação dos seres vivos
Como vocês definiriam o conceito de ESPÉCIE?
Conceito Biológico de Espécie (Mayr, 1977): um conjunto de
todos os indivíduos que, em condições naturais, são
fisiologicamente capazes de, real ou potencialmente, num
dado lugar e momento, se cruzarem entre si e produzir
descendência fértil, encontrando-se isolados
reprodutivamente de outros conjuntos semelhantes.
Resumindo: grupos de indivíduos que se reproduzem entre si
e que estão isolados reprodutivamente de outros grupos
semelhantes.
Tema 3 - Especiação
Conceito de especiação
Processo de formação de espécies diferentes a partir de
espécies previamente existentes;
Alopátrica, Peripátrica e Simpátrica;
Será que abordar o conceito de ESPECIAÇÃO ajudaria na
definição de espécie?
Como abordar o tema no Ensino Básico?
Cenas dos próximos capítulos...
LEITURA:

FEYNMAN, R. P.; DAVID, C. B. Deve ser brincadeira, Sr. Feynman! Editora Universidade de
Brasília, 2000.

(Obs.: O texto será disponibilizado no Moodle)

Bibliografia
KAWASAKI, C. S. & OLIVEIRA, L. B. Biodiversidade e educação: as concepções de biodiversidade
dos formadores de professores de Biologia. IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em
Ciências, 2003.
LÉVÊQUE, C. A biodiversidade. Editora da Universidade do Sagrado Coração, 1999.
OROZCO, Y. A. O ensino da biodiversidade: tendências e desafios nas experiências pedagógicas.
Góndola, Enseñ Aprend Cienc, 12(2), 173-185. 2017.
USP - E-disciplinas: Roteiro da semana 7 do Curso de Evolução. Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/mod/book/view.php?id=2437864&chapterid=20470 Acessado em
29/01/2021.
WILSON, E. O. Diversidade da vida. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.