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Questão 1
Analise as afirmações abaixo:
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00 I. A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, conhecida
como Conferência de Estocolmo,
é um marco do direito ambiental no
domínio internacional.
II. A
Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92),
produziu cinco
documentos
internacionais, a saber: Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento, Agenda 21,
Convenção-Quadro sobre Mudanças do Clima, Convenção
sobre Diversidade Biológica ou da Biodiversidade e
Declaração de Princípios
sobre Florestas.
Sobre as afirmações
apresentadas:
b. Somete as afirmações
II, III, são verdadeiras.
c. Somente as afirmações
II, III e IV, são verdadeiras.
d. Somente as afirmações
I, II, III e IV, são verdadeiras.
e. Somente as afirmações
III e IV, são verdadeiras.
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Questão 2
“A UNESCO visa a melhorar o acesso
à educação de qualidade para o desenvolvimento sustentável em todos os
Completo
níveis e
em todos os contextos sociais, para transformar a sociedade, ao reorientar a
educação e ajudar as
Atingiu 1,00 de
pessoas a desenvolver conhecimentos, habilidades, valores
e comportamentos necessários para o
1,00
desenvolvimento sustentável. Trata-se de
incluir questões de desenvolvimento sustentável, como a mudança
climática e a
biodiversidade, no ensino e na aprendizagem. Os indivíduos devem se tornar
atores responsáveis
que resolvem desafios, respeitam a diversidade cultural e
contribuem para a criação de um mundo mais
sustentável.” (Disponível em: http://www.unesco.org,
acesso 15.03.2018).
I. Desenvolvimento e expansão de
atividades educacionais relacionadas a questões de sustentabilidade, como a
mudança climática, a biodiversidade, a redução de riscos e desastres, temas
relacionados a água, diversidade
cultural e estilos de vida sustentáveis.
https://online.universidadebrasil.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=377231&cmid=51040 2/7
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Questão 3
Segundo seus conhecimentos sobre
financiamento e incentivos governamentais para as questões ambientais,
Completo
avalie a
notícia:
Atingiu 1,00 de
1,00
PORQUE
I. “O
objetivo é privilegiar, dentro dos recursos de TJLP, projetos de fontes de
energia alternativas que
mostram maior retorno social e ambiental. Haverá ainda
espaço para financiamentos a taxa de mercado,
buscando maior participação do
setor privado na emissão de debêntures (...)”.
II. “A
diretora de Infraestrutura disse que as novas condições de financiamento à
energia elétrica estão
alinhadas com o compromisso assumido pelo governo
brasileiro no Acordo de Paris, em dezembro do ano
passado, para aumentar a
participação das energias alternativa na matriz. Foi o que provocou a decisão
do banco
de não financiar mais usinas termelétricas a carvão e a óleo,
responsáveis pela maior emissão de gases poluentes
na atmosfera”.
(https://dcomercio.com.br).
Acesso em 20 de fevereiro de 2018 (adaptado).
Assinale a alternativa correta:
b. As
justificativas I e II não são coerentes com a Política Nacional de Meio
Ambiente.
Questão 4
Depois de uma década após a realização da
Conferência de Estocolmo sobre o Meio Ambiente Humano, a ONU
Completo
criou em 1983 a
Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, que após um longo
processo de
Atingiu 1,00 de audiências e discussões com líderes políticos e organizações em
todo o planeta apresentou, em 1987, como
1,00
conclusão de suas atividades o:
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b. Relatório Brundtland
e Declaração de Estocolmo.
c. Relatório Brundtland
e Declaração do Rio/92.
d. Plano de vigia
Earthwatch e Cúpula de Johannesburgo.
e. Plano de vigia
Earthwatch e Declaração de Estocolmo.
Questão 5
(ENADE -2017) Os componentes curriculares
e as áreas de conhecimento devem articular a seus conteúdos a
Completo
abordagem de
temas abrangentes e contemporâneos que afetam a vida humana em escala global,
regional e
Atingiu 1,00 de
local, bem como na esfera individual. Temas como saúde, sexualidade
e gênero, vida familiar e social, assim como
1,00
os direitos das crianças e
adolescentes, preservação do ambiente, educação para o consumo, educação
fiscal,
trabalho, ciência e tecnologia, diversidade cultural, devem permear o
desenvolvimento dos conteúdos do
currículo. (BRASIL. Ministério da Educação.
Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
da
Educação Básica. Brasília, 2013 - adaptado).
Com base nas informações apresentadas,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Conhecimentos socioeducativos,
artísticos, culturais e/ou ambientais, fundamentados no pressuposto do
respeito
e da valorização das diferenças, podem ser trabalhados transversalmente no
currículo de Biologia e,
assim, contribuir para o combate às discriminações,
racismos e preconceitos, favorecendo a reflexão sobre
comportamentos
responsáveis e solidários em relação ao que é diferente de nós e ao ambiente.
PORQUE
Questão 6
Segundo o relatório da Organização
das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura de 2014, a agricultura
Completo
familiar produz cerca de 80% dos alimentos no mundo e é guardiã de
aproximadamente 75% de todos os
Atingiu 1,00 de
recursos agrícolas do planeta. Nesse sentido, a
agricultura familiar é fundamental para a melhoria da
1,00
sustentabilidade ecológica.
(Disponível em: <http://www.fao.org> Acesso em 12 de abril de 2019).
Considerando as informações
apresentadas no texto, por sustentabilidade entende-se:
Questão 7
A charge retrata:
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00
e. O consumo consciente.
Questão 8
O direito ambiental, é um ramo
do direito, constituindo um
conjunto de princípios jurídicos e de normas jurídicas
Completo
voltado à proteção
jurídica da qualidade do meio ambiente. Com relação aos princípios educacionais
de direito
Atingiu 1,00 de ambiental, assinale a opção correta.
1,00
c. Considerando
o princípio do poluidor-pagador, o conceito do termo poluidor restringe-se ao
autor
direto do dano ambiental, e não àqueles que, de forma indireta, tenham
contribuído para a prática do dano.
Questão 9
Segundo o artigo: “O que fazem as escolas que dizem que fazem
Educação Ambiental?”, de 2006, 72% das escolas
Completo
participantes responderam
que desenvolvem seus projeto de educação ambiental a partir de duas ou mais
Atingiu 1,00 de disciplinas, 75% desenvolvem as atividades com atuação conjunta entre
professores, alunos e comunidade, e 57%
1,00
escolhem um tema gerador para ser
trabalhado em diversas disciplinas. Esses dados, do ponto de vista da Política
Nacional de Educação Ambiental:
Questão 10
Leia as afirmações e relacione cada uma
delas com os princípios ambientais na sequência correta:
Completo
Atingiu 1,00 de
1,00 1.Tomar
decisões no sentido de impedir a superveniência de danos ao meio ambiente, por
meio de medidas
apropriadas, antes da elaboração de um plano ou da realização
de uma atividade potencialmente degradadora.
2. Tomar
decisões para limitar o desenvolvimento de atividades e, assim, impedir a
superveniência de danos ao
meio ambiente em cenários de incerteza e
controvérsias quanto às referidas atividades.
3. É dever da
Administração Pública garantir o acesso dos cidadãos a registros
administrativos e a informações
sobre atos de governo relativos ao meio
ambiente, inclusive sobre materiais e atividades perigosas.
4. Exigir de
empreendedor medidas capazes de reduzir os impactos ambientais, fazendo-o
internalizar os custos
ambientais de sua atividade.
5. Exigir a
retribuição à sociedade pela utilização econômica dos recursos naturais,
incentivando, ao mesmo
tempo, a racionalização do seu uso.
6. Permitir o
desenvolvimento de atividades econômicas e buscar a redução das desigualdades
sociais, mantendo,
porém, uma base ecológica disponível para as futuras
gerações.
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09/11/2021 21:03 Quiz (N1)
Terminar revisão
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