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DE
LIBRAS
Bsico - 40 horas
SUMRIO
N
1.
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ALFABETO DE LIBRAS
QUEM SO OS SURDOS?
So aquelas pessoas que utilizam a comunicao espao- visual como
principal meio de conhecer o mundo, em substituio audio e fala. A maioria
das pessoas surdas, no contato com outros surdos, desenvolve a Lngua de
Sinais. J outros, por viverem isolados ou em locais onde no exista uma
comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por
imposio familiar ou opo pessoal preferem utilizar a lngua oral (fala).
Deficincia Auditiva
Termo tcnico usado na rea da sade e, algumas vezes, em textos legais.
refere-se a uma perda sensorial auditiva. No designa o grupo cultural dos surdos.
Surdo-Mudo
Provavelmente a mais antiga e incorreta denominao atribuida ao surdo, e
infelizmente ainda utilizada em certas reas e divulgada nos meios de
comunicao, principalmente televiso, jornais e rdio.
* O fato de uma pessoa ser surda no significa que ela seja muda. A mudez
uma outra deficincia, totalmente desagregada da surdez. So minorias os
surdos que tambm so mudos. Fato a total possibilidade de um surdo falar,
atravs de exerccios fonoaudiolgicos, aos quais chamamos de surdos oralizados.
Tambm possvel um surdo nunca ter falado,sem que seja mudo, mas apenas
por falta de exerccio.
* Por isso, o surdo s ser tambm mudo se, e somente se, for constatada
clinicamente deficincia na sua oralizao, impedindo-o de emitir sons. Fora isto,
um erro cham-los de surdo-mudo. Apague esta idia!
O que o Surdo-Mudo?
Erro social dado ao tato de que o surdo vive num silncio rotulado pela
prpria sociedade (por falta de conhedmento do real significado das duas
palavras).
Surdez: dificuldade parcial ou total no que se refere audio
Mudez: problema ligado voz.
O que a deficincia auditiva?
apenas uma perda sensorial, por isto as pessoas com problemas de
audio tm potencialidade igual a de qualquer ouvinte. Comunicao com
liberdade e segurana. Para os surdos a lngua de sinais fundamental, pois s
atravs dela podem se comunicar.
DESMISTIFICANDO OS ESTERETIPOS
LEI DE LIBRAS
Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002.
Dispe sobre a LNGUA BRASILERA DE SINAIS - LIBRAS e d outras
providncias. Eu o presidente da repblica fao saber que o Congresso Nacional
decreta e eu sanciono a seguinte Lei.
Art. 1 - reconhecida como meio legal de comunicao e expresso a
LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS e outros recursos de expresso a ela
associados.
Pargrafo nico. entende-se como LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS a forma de comunicao e expresso, em que o sistema lingustico de
natureza visual-motora. Com estrutura gramatical prpria, constituem um sistema
lingustico de transmisso de idias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas
surdas do Brasil.
Art. 2 - Deve ser garantido, por parte do poder pblico em geral e empresas
concessionrias de servios pblicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e
difuso da LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS como meio de
comunicao objetiva e de utilizao corrente das comunidades surdas do Brasil.
Art 3 - As instituies pblicas e empresas concessionrias de servios
pblicos de assistncia sade devem garantir atendimento e tratamento
adequado aos portadores de deficincia auditiva, de acordo com as normas legais
em vigor.
Art. 4 - O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais,
municipais e do Distrito Federal devem garantir a incluso nos cursos de formao
de educao especial, de fonoaudiloga e de magistrio, em seus nveis mdio e
superior, do ensino da lngua brasileira de sinais - libras, como parte integrante dos
parmetros cirriculares nacionais - PCNS. Conforme legislao vigente.
Pargrafo nico. A LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS no poder
substituir a modalidade escrita da Lngua Portuguesa.
Art. 5 - Esta lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 24 de abril de 2002; 1810 da Independncia e 1140 da Repblica.
Fernando Henrique Cardoso
Paulo Renato Souza
Texto Publicado no D.O.U. de 25.4.2002.
SURDEZ
Surdez a diminuio da capacidade de percepo normal dos sons. De
acordo com a Organizao Mundial da Sade (OMS) a pessoa que no percebe
sons acima 26 dB portadora de surdez.
A surdez pode ser:
Leve: as pessoas podem no se dar conta que ouvem menos: somente um
teste de audio (udiometria) vai revelar a deficincia. E a perda acima de 25 a
40 decibis (D.B.);
Moderada: a perda de 41 a 55 (D.B.). Os sons podem ficar distorcidos e
na conversao as palavras se tornam abafadas e mais difceis para entender,
particularmente quando tm vrias pessoas conversando em locais com rudo
ambiental ou salas onde existe eco. A pessoa s consegue escutar os sons muito
altos como o som ambiente de urna sala de trabalho e tem dificuldade para falar ao
telefone.
Severa: a perda de 71 a 90 (D.B.). Para ouvir, a pessoa precisa de um som
to alto quanto o barulho de uma impressora rotativa (at 80 decibis).
Surdez profunda: a perda Acima de 91 (D.B.). A pessoa s ouve rudos
como os provocados por uma turbina de avio (120 decibis) disparo de revolver
(150 decibis) e tiro de canho (200 decibis).
PREVENO DA SURDEZ:
- Proteo maternidade, atravs de assistncia pr-natal, e parto assistido
adequadamente:
- Cuidados adequados ao recm-nascido, proporcionando amparo afetivo e
ambiente propcio para seu desenvolvimento;
- Vacinao completa das crianas:
- Tratamento mdico a todas as doenas da infncia;
- Evitar os casamentos consangneos;
- Alimentao e estimulao adequada na etapa pr-escolar:
- Diagnstico precoce de todos os distrbios no desenvolvimento.
PARMETROS
Os sinais so formados a partidr da conmbinao do movimento das mos com um
determindado formato em um detetermindado lugar, podendo este lugar ser uma parte do
comorpo ou um espao em frente ao corpo.
Nas lnguas de sinais podem ser encontratados os seguintes parmetros:
- Confirgurao de mos: so formas das mos, que podem ser da datilologia (alfabeto
manual) ou outras formas feitas pela mo predominante ( mo direita para os destros) ou
pelas duas mos do emissou ou pelo sinalizador. Os sinais APRENDER, LARANJA, OUVIR E
AMOR tm a mesma configurao de mos que so realizadas na testa, na boca, na orelha e
no lado esquerdo do peito respectivamente;
- Ponto de articulao: o lugar onde inside a mo predominante configurada, podendo esta
tocar alguma parte do corpo ou estar em um espa neutro v ertical ( do meio do corpo at a
cabea) e horizontal ( frente do emissor). Os sinais TRABALHAR, BRICAR, BESTEIRA,
CONSERTAR so feitos no espao neutro e os sinais ESQUECER, MENTE, APRENDER E
PENSAR so realizados na testa;
- Movimento: os sinais podem ter movimento ou no. Os sinais citados acima tm
movimento, com exceo de PENSAR que, como os sinais AJOELHAR E EM-P m no tem
movimento;
- Orientao / direcionalidade: os sinais tm uma direo com relao aos parmetros
acima. Assim os verbos IR e VIR se opem em relao derecionalidade, como os verbos
SUBIR e DESCER, ACENDER E APAGAR, ABRIR-PORTA e FECHAR-PORTA;
- Expresso facial e / ou corporal: muitos sinais, alm dos quatro parmetros mencionados
acima, em sua configurao tm como trao digferenciador tambm a expresso facial e/ou
corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE. H sinais feitos somente com a bochecha como
LADRO, ATO-SEXUAL; sinais feitos com a mo e expresso facial, como o sinal BALA, e h
ainda sinais em sons e expresses faciais complementam os traos manuais, como os sinais
HELICOPTERO e MOTOR.
Na combinao destes cinco parmetros, tem-se o sinal. Falar com as mos , portanto,
combinar estes elemenstos para formarem as palavras e estas formarem as frases em um
contexto.
NUMERAIS
As lnguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando
utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou
ms, horas e valores monetrios. Isso tambm acontece na LIBRAS. Nesta
unidade e nas seguintes, sero apresentados os numerais em relao s situaes
mencionadas acima.
erro o uso de uma determinada configurao de mo para o numeral
cardinal sendo utizada em um contexto onde o numeral ordinal ou quantidade,
por exemplo: o numeral cardinal diferente da quantidade 1, que diferente do
ordinal PRIMEIR@, que diferente de que diferente de PRIMEIRO-GRAU, que
diferente de MS-1.
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SEMANA
DOMINGO
QUINTA-FEIRA
SEGUNDA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
TERA-FEIRA
SBADO
QUARTA-FEIRA
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MESES DO ANO
JANEIRO
MAIO
SETEMBRO
FEVEREIRO
JUNHO
OUTUBRO
MARO
JULHO
NOVEMBRO
ABRIL
AGOSTO
DEZEMBRO
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VOCABULRIO 1
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PRONOMES PESSOAIS
A LIBRAS possui um sistema pronominal para representar as pessoas do
discurso: primeira pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): EU; NS-2, NS3, NS-4, NS-GRUPO, NS/NS-TOD@S;
Primeira Pessoa do Singular: EU
Apontar para o peito do enunciador (a pessoa que fala).
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PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos, como os pessoais e demonstrativos, tambm no
possuem marca para gnero e esto relacionados s pessoas do discurso e no
coisa possuda, como acontece em portugus.
EU ME@ SOBRINH@;
VOC TE@ ESPOS@;
EL@ SE@.FILH@
Para a primeira pessoa: ME@, pode haver duas configuraes de mo: uma
a mo aberta com os dedos juntos, que bate levemente no peito do emissor; a
outra a configurao da mo em P com o dedo mdio batendo no peito - MEUPRPRIO. Para as segunda e terceira pessoas, a mo tem esta segunda
configurao em P, mas o movimento em direo pessoa com que se fala
(segunda pessoa) ou est sendo mencionada (terceira pessoa).
No h sinal especfico para os pronomes possessivo no dual, trial, quadrial
e plural (grupo), nestas situaes so usados os pronomes pessoais
correspondentes. Exemplo: NS FILH@ nosso(a) filho(a)
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GRAMTICA 1
1 - Saudaes
Em todas as lnguas h o ritual da saudao. Dependendo do contexto, esse
cumprimento ser mais formal ou informa) e geralmente complementado por
gestos. A LIBRAS tem tambm sinais especficos para cada uma dessas
situaes. Assim pode-se utilizar os seguintes sinais: BO@ D-lA, BO@ TARDE,
BO@ NOITE , O-I, TCHAU, acompanhados os no de gestos para cumprimento:
SITUAO FORMAL:
SITUAO INFORMAL:
A) O-I (beijos)
B) O-I (beijos)
A) EU ESTUDAR Muito
B) TCHAU EU ATRASAD@
A) OBRIGAD@
A)TCHAU
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DILOGO 1: NA ESCOLA
a- O-I, VOC ...................................... ?
b- O-I, (expresso facial surpreso) SIM, EU ......................
a- VOC LEMBRAR NO EU?
b- LEMBRAR NO.
a- EU, NOME-DE-SINAL. NOME VOC 2SENSINAR1S LIBRAS. AQUI. LEMBRAR?
b- AH! (expresso facial lembrar)
a- BO@ ENCONTRAR. TUDO-BEM?
b- TUDO-BEM. DESCULPAR. (olhando para o relgio) EU IR AULA. TCHAU!
a- TCHAU.
DILOGO 2: NO HOTEL
a- VOC SURD@?
b- O-I, (expresso facial surpreso) SIM EU SURD@.
a- VOC LEMBRAR NO EU? EU AMIG@ TAMBM PROFESSOR LIBRAS.
b- DESCULPAR, EU CONHECER NO, LEMBRAR NO.
a- (Explica as caractersticas do professor: Alto, magro, de culos)
b- AH! (expresso facial lembrar) CONHECER. BO@!
a-EU AMIG@.
b-BO@CONHECER
a- DESCULPAR (olhando para o relgio). EU ATRASAD@. TCHAU!
b) TCHAU.
DIALOGO 3: NA RECEPO
a- O-I, TUDO-BEM? ME@ NOME
b- TUDO-BEM. SE@ NOME (procura a ficha)
a- NO, ERRAD@.
b- DESCULPAR. (Procura a ficha novamente) ACHAR (Expresso facial Achar) (D a
ficha)
a- CERTO. OBRIGAD@. TCHAU
b- DE-NADA. TCHAU!
DILOGO 4: NO CORREDOR DA ESCOLA
a- O-I TUDO-BEM?
b- O-I TUDO-BEM. VOC TER AULA AGORA?
a- SIM, EU TER AULA LIBRAS
b- PROFESSOR@ QUEM-?
a- PROFESSOR@
b- AH ! (Expresso facial Espanto). BO@.
S-A-L-A NMERO?
aDESCULPAR,
EU
ATRASAD@
AULA,
EU
VOC S-A-L-A QUAL?
b- EU, SALA E-318 0K?! TCHAU!
EU
SALA
CONHECER
J-204,
NO!
TCHAU!
DILOGO 5 - NA EMPRESA
a- BOM-DIA
b- BOM-DIA. O-QUE VOC QUER?
a- EU QUERER SABER TER V-A-G-A AQUI CAS?
b- DESCULPAR, PARECER NO-TER V-A-G-A
b- VOC PREENCHER FICHA, DEPOIS ESPERAR.
a- VOC TER TELEFONE CELULAR?
19
PERGUNTAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Porqu?
Qual?
Como?
Quantos?
Quem?
Que?
O Qu?
Quando?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
20
9.
CORES
21
Dilogo
a TUDO BO@!
b TUDO BO@!
a VOC VAI FESTA AMANH?
b SIM, EU VOU!
a VOC TER ROUPAS
EMPRESTAR?
b TER, VOC QUERER VER?
a EU PRECISAR BLUSA ROSA,
CALA BRANCA E SANDLIA
PRETA.
b AH, EU TER CALA BRANCA,
TER-NO BLUSA ROSA, S
AMARELA. SANDLIA S MARRON
E BRANCA.
a OBRIGAD@, PROBLEMA TERNO EU PEDIR OUTR@ AMIG@!
b OK! TCHAU!
22
GRAMTICA 2
1. Tipos de frases na LIBRAS
As lnguas de sinais utilizam as expresses faciais e corporais para
estabelecer tipos de frases, como as entonaes na lngua portuguesa, por isso
para perceber se uma frase em LIBRAS est na forma afirmativa, exclamativa,
interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se estar atento s expresses facial e
corporal que so feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase,
exemplos:
FORMA AFIRMATIVA: a expresso facial neutra.
NOME ME@ M-A-R-C-O-S
EI@ PROFESSOR.
franzidas
um
ligeiro
interrog
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24
negao
PRECISAR /PRECISAR-NO
negao
C- com um aceno de cabea que pode ser feito simultaneamente com a ao que
est sendo negada ou juntamente com os processos acima:
PODER / PODER-NO
no
EU VIAJAR PODER-NO
25
FORMA EXCLAMATIVA/INTERROGATIVA:
VOC CASAR?!
26
ou acabar
27
EXEMPLOS:
1 - QUE-HORA?
AULA COMEAR QUE-HORA AQUI?
VOC TRABALHAR COMEAR QUE-HORA?
AULA TERMINAR QUE-HORA?
VOC ACORDAR QUE-HORA?
VOC DORMIR QUE-HORA?
interrogativa
2 - QUANTAS-HORAS?
VIAJAR SO-PAULO QUANTAS-HORAS?
TRABALHAR ESCOLA QUANTAS-HORAS?
.................int........................
a- TUDO-BOM? VIAJAR FRIAS VOC?
...........neg....................
................. int .............
b- EU NO CEFET PRECISAR TRABALHAR. VOC FRIAS VIAJAR BO@?
a- EU VIAJAR SO PAULO, BO@! BONIT@ L! CONHECER SURD@ MUIT@!
(Chega uma amiga de uma das pessoas que estavam conversando e, aps a
apresentao, a primeira toma a palavra).
a- ME@ AMIG@ CARLOS.
b- DESCULPAR EU PRESSA SAIR PRECISAR ESTUDAR DEPOIS ENCONTRAR
ME@ S-A-L-A 25 DEPOIS CONVERSAR VOC CERTO.
a- MELHOR ENCONTRAR ME@ S-A-L-A NMERO 28. AULA ACABAR 6
MELHOR ENCONTRAR ESQUINA L. CERTO.
....................int ......................
c- PARECER EU CONHECER. EL@ TRABALHAR CEFET?
a- CEFET CERTO!
c-AH!
...............Int..........
a- VOC S-A-L-A NMERO?
c- ME@ NMERO 26.
a- AH! DESCULPAR EU ATRASAD@ AULA TCHAU!!!
c- TUDO BO@! TCHAU!!!
28
BISCOITO
SAL
ACAR
AZEITE
BOLO
CARNE
ARROZ
CEBOLA
FEIJO
PO
QUEIJO
MILHO
CENOURA
FRANGO
CHOCOLATE
29
AZEITONA
MACARRO
OVO
BATATA
PEIXE
COUVE FLOR
MANTEIGA
COUVE
TOMATE
CHUCHU
ALFACE
REPOLHO
Dilogo 1
A - O-I, TUDO-BOM?
B - TUDO-BOM. VAMOS ALMOAR MINHA CASA?
A - SIM VAMOS!
B - EU FAZER ALMOO. VOC GOSTA COMER O-QU?
A - GOSTAR ARROZ, FEIJO, OVOS, PEIXE!
B - VOC O-QU?
A - GOSTAR MAIS CARNE, ALFACE, TOMATE, CEBOLA, MACARRO!
B - BOM!
A - VAMOS ALMOAR?
30
FRUTAS
BANANA
CAJU
COCO
MAMO
MELO
ABACAXI
LARANJA
LIMO
MA
JABUTICABA
JACA
MANGA
31
BEBIDAS
CAF
LEITE
CH
UISQUE
VINHO
COCA
GUARAN
CERVEJA
Dilogo 2
A - O-I TUDO-BOM?
B - TUDO-BOM.
A - VOC SABER FESTA MINHA CASA?
B - EU SABER-NO.
A - VOC QUERER IR?
B - EU QUERER.
A - TER BEBIDAS, QUAL?
B - TER REFRIGERANTE COCA, GUARAN, TER UISQUE, VINHO E CERVEJA.
A - MUITO-BO@!
B - EU CHEGAR L 08:15! OK?
A - OK. TCHAU!
32
MEIOS DE TRANSPORTE
33
ANIMAIS
35
36
37
38
PROCURAR
39
40
Dilogo Profisso
a - O-I TUDO-BEM!
b - TUDO-BEM! ENTRAR-PODER.
b - PODER SENTAR.
a - MEU NOME .........................., EU PROCURAR EMPREGO, TER V-A-G-A?
b - DEPENDER. VOC TRABALHAR O-QU?
a - EU TRABALHAR J A-L-M-O-X-A-R-I-F-A-D-O, DIGITADOR.
b - VER EMPREGO. ESPERAR PRIMEIRO. AGORA PREENCHER F-I-C-H-A.
b - TER V-A-G-A S A-L-M-O-X-A-R-I-F-A-D-O, PRIMEIRAMENTE VOC FALAR
CHEFE, S-I CONSEGUIR ESTGIO 3-MS, S-I GOSTAR FICAR.
a - BO@ SALRIO?
b - SIM COMEAR R$ 350,00 MAIS VALE-TRANSPORTE. 8 HORA.
a - D-I-A COMEAR?
b - AVISAR ENVIAR-MESAGEM. POR FAVOR, FALTAR-NO. MUITO IMPORTANTE VOC.
a - OBRIGAD@.
b - TCHAU!
a - TCHAU!
41
PRONOMES INDEFINIDOS
NINGUM (acabar)
42
FAMLIA - VOCABULRIO
Pai
Me
Vov / vov
Madrasta
Padrasto
Filh@
Filh@ Adotivo
Gmeos
Irmo / irm
Meio-irmo
Prim@
Namorado
Noivo
Cunhad@
Sobrinh@
Padrinho
Madrinha
Ti@
Sogr@
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VOCABULRIO ADJETIVOS
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Dilogo 1 Aniversrio
(B chega na casa do amigo)
a - BO@ VIR... ENTRAR VER... MUIT@ L TER. MUIT.
b - BONIT@ FESTA! PORQUE EU VIR QUERER CONHECER SE@ FAMLIA.
a - BO@! EU FALAR ME@ FAMLIA
HOMEM VELH@ GORD@ ALI ME@ P-A-I,
MULHER ARRUMAR continuativo ALI ME@ ESPOS@;
MULHER BLUSA LISTRAD@ AZUL, SENTAD@ ALI
ME@ IRM@, NOME M-A-R-C-I-L-I-A,
HOMEM BLUSA AZUL LISTRAD@ AMAREL@, ME@ CUNHAD@;
MENIN@ BLUSA AZUL ESTAMPAD@ FLOR, ME@ FILH@;
GAROTA SAIA AMAREL@, ME@ SOBRINH@
b- BONIT@, EL@ PRIM@, SE@ M--E ONDE?
a- MORRER MUITO-TEMPO. DESCULPAR EU OCUPAD@, VOC FICAR-VONTADE, QUER C-H-O-P-P? QUER? VIR.
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DINHEIRO
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