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Captulo 1: A importncia social da escrita
Conversando
A escrita uma das modalidades da lngua. Alm do prestgio que lhe
atribudo por questes de ordem social (quem a domina tem mais acesso a um
maior nmero de bens culturais), seu uso revela prticas sociais muito
significativas e que so essenciais no cotidiano. Por tudo isso, afigurou-se-nos
fundamental conduzir o aluno a discutir a histria do surgimento da escrita e a
problematizar os usos sociais que se fazem dela.
Nesta seo, prope-se uma reflexo acerca das prticas lingusticas
cotidianas que se realizam por meio da escrita, de modo que o aluno perceba
que se trata de aes comuns no seu cotidiano.
Partindo do texto
Nesta seo referente entrevista, discutem-se os propsitos de sua
produo, ressaltando-se, principalmente, o suporte dado ao texto. Para isso,
analisa-se o tema que perpassa as perguntas formuladas.
Nas questes referentes ao prefcio, discutem-se as habilidades necessrias
para a produo de diferentes textos escritos, com base nas proposies
formuladas pelo autor.
Nas questes referentes ao poema, problematiza-se a funo social do texto
potico, ressaltando o seu valor literrio.
Pensando bem
Nesta seo, apresenta-se a histria da inveno da escrita, com o intuito de
mostrar ao aluno que a escrita um procedimento essencial vida social.
Prope-se atividade de retextualizao para propiciar a comparao entre
recursos da oralidade e da escrita.
Produzindo texto
No caso do cartaz, os recursos lingusticos sero selecionados
concomitantemente aos recursos de linguagem no verbal, devendo, portanto,
haver harmonia entre eles.
Captulo 2: A estrutura do texto escrito
Conversando
Para ressaltar a estrutura do texto escrito, parte-se da anlise de textos de
natureza no verbal. Prope-se, inicialmente, a anlise das instrues dadas
no panfleto pede-se ao aluno que, ao julgar a adequao da linguagem e
das prprias instrues, considere as condies de leitura do folheto.
Prope-se, em seguida, a comparao entre instrues dadas por meio de
imagens e por meio de palavras. Apresentando-se duas verses das instrues
construdas em linguagem verbal escrita, prope-se que o aluno observe as
possibilidades de estruturao dos textos verbais, considerando:
- recursos de interao com o pblico-leitor;
- segmentao das instrues;
QUESTES
TEXTO 1
informal)
Assunto: Variao lingustica
Voc vai conseguir falar com gente que voc nunca falou antes.
A frase acima, em registro formal, corresponde a:
a)
b)
c)
d)
Voc vai conseguir falar com gente com quem nunca falou antes.
Voc vai conseguir falar com pessoas com as quais nunca falou antes.
Voc vai conseguir falar com pessoas que nunca falou antes.
Voc vai conseguir falar com gente com que nunca falou antes.
a)
b)
c)
d)
TEXTO 2
50
17
385
350
35
35
TEXTO 5
EDUCAO MINHA ESTRADA
Conjugo o verbo aprender
Vem do talento de ensinar
No tem dia
No tem hora
Vem da vontade de doar
Ele t na minha
Educao
Ele t ma minha
Professor, muito obrigado!
o amigo na escola
Muito jeito pra explicar
Que nos livros e na vida
A questo decifrar
Avanar!
Ele t na minha
Obrigado!
Ele t na minha
Professor, muito obrigado!
Educao minha estrada
Professor, muito obrigado!
O saber meu tesouro
Dez mil vezes aplicar
Ganho eu
Ganha voc
O Brasil vai melhorar!
Ele t na minha
Obrigado!
Ele t na minha
Professor, muito obrigado!
Educao minha estrada
Professor, muito obrigado!
TEXTO 6
ENTRE RUELAS, PRIMEIRO ESCALO PE O P NA LAMA
Lula e ministros encerram dia de visita misria na favela Braslia Teimosa, no
Recife
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C
B
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A
D
A
D
A
D
QUESTO
QUESTO
QUESTO
QUESTO
QUESTO
QUESTO
QUESTO
QUESTO
QUESTO
QUESTO
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20:
B
D
B
B
B
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A
A
C