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Atividades 9c2ba Ano Lc3adngua Portuguesa Com Descritores
Atividades 9c2ba Ano Lc3adngua Portuguesa Com Descritores
Conversando
Explore a pgina de abertura, procurando levantar hipteses sobre o contedo
que ser trabalhado. O ttulo do captulo sinaliza o assunto, mas preciso verificar
seu entendimento sobre esse tema.
Partindo do texto
Pensando bem
O segundo tpico de contedo trabalhado nessa seo refere-se Lngua
Portuguesa, apresentando ao aluno o lugar de destaque que ela ocupa no mundo.
Variedades em decorrncia de fatores geogrficos so percebidas entre o portugus
do Brasil, o portugus de Portugal e o portugus de Angola, como se exemplifica no
livro.
importante que o aluno perceba essa dimenso da lngua que ele fala e escreve,
bem como valorize a contribuio das lnguas indgenas, africanas (no plural, assim
mesmo, para mostrar ao aluno a diversidade dessas lnguas. No senso comum,
como se todos os povos indgenas existentes aqui na poca do Descobrimento
falassem uma s lngua, como se todos os negros que foram escravizados e trazidos
para o Brasil falassem somente uma lngua africana) e dos imigrantes, como o
alemo, o
italiano, o japons, etc.
O tpico As lnguas indgenas no Brasil refora a ideia de que o Brasil,
definitivamente, no um pas monolngue. Foi apresentado com a inteno de
ampliar a viso do aluno sobre esse tema e sensibiliz-lo para uma questo to
sria quanto o desaparecimento das lnguas dos povos indgenas brasileiros.
Conversando
Partindo do texto
So apresentados fragmentos de poemas que retomam a Cano do Exlio, de
Gonalves Dias.
Pensando bem
Nesta seo, o que se pretende explorar amplamente o conceito de
intertextualidade, focando parfrase e pardia. Explore os fragmentos de poemas
apresentados.
fundamental que percebam essa alterao de sentidos. Assim, eles se daro
conta de que a construo de sentidos depende de diferentes fatores: situao
comunicativa para a qual os ditos foram produzidos; intenes do enunciador;
recursos lingusticos utilizados; conhecimento de mundo do leitor,
etc.
Depois de analisar o anncio apresentado, pesquisaro propagandas e anncios
publicitrios, letras de msica, tirinhas e charges, histrias em quadrinhos, pintura
e poemas, nos quais se tenha empregado o
recurso da intertextualidade.
QUESTES
TEXTO 1
Izabela Boscov
Morgan Spurlock nunca foi exatamente um asceta: adora um fil, acha que
presunto uma inveno divina e encara qualquer culinria regional, da cubana
indiana. Foi enquanto estava vendo televiso largado no sof da me, posto a nocaute
pelo almoo do Dia de Ao de Graas de 2002, que ele soube de um fato curioso:
duas adolescentes americanas estavam processando a rede de lanchonetes
McDonalds por torn-las obesas. Em princpio, diz Spurlock, a ao no parecia ter
mrito real ela seria mais um sintoma de um pas infestado pela litigncia, em que os
cidados se recusam a assumir suas responsabilidades pessoais e atribuem a culpa
por suas falhas s foras maiores das corporaes. Mas talvez, raciocinou Spurlock,
essas foras sejam de fato maiores. Dessa idia nasceu o documentrio Super Size
Me (Estados Unidos, 2004).
Para fazer Super Size Me, Spurlock se transformou, durante um ms, em sua
prpria cobaia. Determinou que nesse perodo tudo o que ele ingerisse, at a gua,
deveria vir do McDonalds. Cada item do cardpio teria de ser provado pelo menos
uma vez e ele teria de dizer sim sempre que um atendente oferecesse o lanche na
poro super size. Essa opo, que deixou de constar do menu da rede mais ou
menos na ocasio em que o documentrio estreou nos Estados Unidos (mero acaso,
divulgou a empresa), um dos melhores negcios do ramo de fast-food: por alguns
centavos a mais, o cliente ganha quantidades muito maiores de comida. Custa pouco
para ele, custa menos ainda para a lanchonete, e proporciona ao fregus a satisfao
de ter conseguido uma pechincha. O nmero de calorias na bandeja, porm, sobe
assustadoramente. Spurlock tinha de aceitar o super size porque isso o que um
americano comum faria e por isso tambm ele reduziu de forma drstica sua
atividade fsica, at que ela se encaixasse na mdia nacional.
A primeira refeio super size de Spurlock um espetculo dantesco. Seu bom
humor logo d lugar ao fastio, depois nusea e, finalmente, rejeio completa da
comida, que termina, meio digerida, numa poa ao lado da janela de seu carro. Antes
de comear o experimento, Spurlock passou por exames minuciosos com trs
mdicos diferentes. Todos concordaram que, aos 33 anos, ele exibia sade e forma
fsica perfeitas. Faltando dez dias para a maratona gastronmica terminar, os trs
pediram a Spurlock que desistisse: seu colesterol disparara, a deposio de gordura
tornara seu fgado pastoso como o de um alcolatra, e o paciente vivia atormentado
por fortes dores de cabea, mau humor e exausto. Num depoimento cndido, a
namorada de Spurlock, que chef vegetariana, revela o impacto da dieta sobre a vida
amorosa do casal: Spurlock no tinha nimo para mais nada entre os lenis que no
roncar. Aps trinta dias, a silhueta do diretor contabilizava 11 quilos adicionais, que ele
demoraria mais de um ano para perder.
VEJA, 18 agosto. 2004, p.p. 114-115.
O ttulo do texto, Isso que ter estmago, deve ser relacionado idia de que:
a) preciso ter muita coragem para assistir ao documentrio Super Size Me, de Morgan
Spurlock.
b) o diretor de cinema Morgan Spurlock um consumidor inveterado de sanduches
McDonalds.
c) para realizar seu filme, Spurlock virou sua prpria cobaia e por um ms s fez refeies
fast-food.
Essa opo, que deixou de constar do menu da rede mais ou menos na ocasio em
que o documentrio estreou nos Estados Unidos (mero acaso, divulgou a empresa),
um dos melhores negcios do ramo de fast-food...
O uso dos parnteses na passagem (mero acaso, divulgou a empresa) tem a funo
de:
a)
b)
c)
d)
a) Foi enquanto estava vendo televiso, largado no sof da me... (largado = abandonado)
b) ... atribuem a culpa por suas falhas s foras maiores das corporaes. (corporaes =
lanchonetes)
c) Seu bom humor logo d lugar ao fastio, depois nusea... (fastio = tdio)
d) Faltando dez dias para a maratona gastronmica terminar... (gastronmica = gigantesca)
a) ...adora um fil, acha que presunto uma inveno divina e encara qualquer culinria
regional, da cubana indiana.
b) ... posto a nocaute pelo almoo do Dia de Ao de Graas de 2002, que ele soube de um
fato curioso...
c) Custa pouco para ele, custa menos ainda para a lanchonete, e proporciona ao fregus a
satisfao de ter conseguido uma pechincha.
d) ... rejeio completa da comida, que termina, meio digerida, numa poa ao lado da
janela de seu carro.
O texto nos permite deduzir que, para Morgan Spurlock, os americanos comuns tm
todas as caractersticas abaixo EXCETO:
a) so, hoje, um povo que sempre busca obter vantagens atravs de processos contra
empresas.
b) dedicam, de maneira geral, pouqussimas horas para a realizao de atividades fsicas.
c) esto sempre dispostos a ganhar uma pechincha, at mesmo na oferta de sanduches
super size.
d) buscam sempre consumir alimentos muito calricos, mesmo que isso custe aumento de
peso.
a) uma resenha, cujo objetivo principal informar o leitor sobre o contedo do filme Super
Size Me e as reflexes que ele promove.
b) uma reportagem, que tem como finalidade bsica denunciar o quanto as redes de
lanchonetes esto prejudicando a sade das pessoas.
c) uma anlise cientfica sobre os hbitos alimentares dos americanos comuns, o que os tem
levado cada vez mais a ficar obesos.
d) uma notcia sobre a capacidade que o ser humano tem de se submeter a experincias
difceis com o objetivo de comprovar suas idias.
Aps trinta dias, a silhueta do diretor contabilizava 11 quilos adicionais, que ele
demoraria mais de um ano para perder.
a)
b)
c)
d)
TEXTO 2
O lanche mais pecaminoso do McDonald's americano vem na caixa de dez unidades de tiras
de peito de frango empanadas: so 1250 calorias, 570 delas na forma de gordura
a)
b)
c)
d)
confirmao
complementao
oposio
argumentao
a)
b)
c)
d)
A tese central do texto defendida por todos os tipos de argumentos citados abaixo,
EXCETO:
a)
b)
c)
d)
a) ... 200 calorias a mais por dia hoje do que uma dcada atrs o suficiente para
acrescentar 9 quilos... (uma dcada)
b) Nas filiais brasileiras, essa relao um pouco melhor... (lanchonetes McDonalds no
Brasil)
c) Nas filiais brasileiras, essa relao um pouco melhor... (a relao entre calorias e
percentual de gordura)
d) ... 1250 calorias, 570 delas na forma de gordura (calorias)
a)
b)
c)
d)
TEXTO 3
a)
b)
c)
d)
incerteza x certeza.
desesperana x esperana.
dificuldade x facilidade.
trabalho x descanso.
a) considerada a data de publicao e a primeira frase da charge, Lula j tem dois anos
como presidente da Repblica.
b) os dois primeiros anos do governo Lula foram marcados pela iluso de que nossos
problemas seriam solucionados.
c) o presidente de um pas como o Brasil s consegue conhecer os nossos problemas aps
dois anos de governo.
d) o governo Lula, nos dois anos que ainda lhe restam, encontrar dificuldades ainda maiores
para solucionar nossos problemas.
TEXTO 4
Em um texto de propaganda, l-se a seguinte passagem:
A Serv-Lar Coop lava a seco no local utilizando sistema americano, com Xampus Bactericida e
Germicida, combatendo caros, mofos e mau cheiro.
b) est correta, pois indica perfeitamente que so dois tipos diferentes de xampus: um,
bactericida, o outro, germicida.
c) est incorreta, pois o adjetivo bactericida, por estar mais prximo de xampus, deveria
estar flexionado no plural.
d) est correta, pois na verdade o que o texto expressa que so trs produtos diferentes: os
xampus, um bactericida e um germicida.
TEXTO 5
PAPOS
Me disseram...
Disseram-me.
Hein?
O correto disseram-me. No me disseram.
Eu falo como quero. E te digo mais... Ou digo-te?
O qu?
Digo-te que voc...
O te e o voc no combinam.
Lhe digo?
Tambm no. O que voc ia me dizer?
Que voc est sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe
partir a cara. Partir a sua cara. Como que se diz?
Partir-te a cara.
Pois . Partir-la hei de, se voc no parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
para o seu bem.
Dispenso as suas correes. V se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma
correo e eu...
O qu?
O mato.
Que mato?
Mato-o. Mato-lhe. Mato voc. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
Eu s estava querendo...
Pois esquea-o e pra-te. Pronome no lugar certo elitismo!
Se voc prefere falar errado...
Falo como todo mundo fala. O importante me entenderem. Ou entenderem-me?
No caso... no sei.
Ah, no sabe? No o sabes? Sabes-lo no?
Esquece.
No. Como esquece? Voc prefere falar errado? E o certo esquece ou esquea?
Ilumine-me. Me diga. Ensines-lo-me, vamos.
Depende.
Depende. Perfeito. No o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas no sabes-o.
Est bem, est bem. Desculpe. Fale como quiser.
Agradeo-lhe a permisso para falar errado que mas ds. Mas no posso mais dizerlo-te o que dizer-te-ia.
Por qu?
Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
VERSSIMO, Luiz Fernando. Comdias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva 2001, p. 65-6.
a)
b)
c)
d)
a) Me disseram...
Disseram-me.
b) Digo-te que voc...
O te e o voc no combinam
c) Mais uma correo e eu...
O qu?
d) Se voc prefere falar errado...
Falo como todo mundo fala.
d) ironizar o falso conhecimento que o outro personagem tem das regras de colocao
pronominal.
O texto de Luiz Fernando Verssimo uma crnica ficcional que tem como finalidade
demonstrar que:
a)
b)
c)
d)
cada pessoa deve ter o direito de usar a lngua como bem entender.
a preocupao excessiva com a gramtica pode prejudicar a comunicao.
as regras de colocao pronominal em portugus so muito difceis.
o aprendizado das regras de colocao de pronomes muito importante.
a)
b)
c)
d)
Papos furados.
Papos-cabea.
Papos srios.
Papos modernos.
QUESTO 01:
QUESTO 11:
QUESTO 02:
QUESTO 12:
QUESTO 03:
QUESTO 13:
QUESTO 14:
QUESTO 15:
QUESTO 04: D
QUESTO 05:
QUESTO 06:
QUESTO 16:
QUESTO 07:
QUESTO 17:
QUESTO 08:
QUESTO 18:
QUESTO 09:
QUESTO 19:
QUESTO 10:
QUESTO 20: