BRUNA JAMILLI PINHEIRO DE OLIVEIRA

EDUCAO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR:REFLEXES PARA A PRTICA PEDAGGICA

GAMA DF 2011 1

BRUNA JAMILLI PINHEIRO DE OLIVEIRA

EDUCAO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR:REFLEXES PARA A PRTICA PEDAGGICA

Pr-projeto apresentado ao Curso de Cincias Biolgicas da Faculdade Fortium como requisito inicial para a apresentao do Trabalho de Concluso de Curso.

Orientador (a): Patrcia Silvestre Limeira

SUMRIO
1. INTRODUO TEMA E PROBLEMATIZAO................................................04 2. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................05 3. OBJETIVOS...........................................................................................................06 3.1 GERAL............................................................................................................06 3.2 ESPECFICOS................................................................................................06 4. METODOLOGIA....................................................................................................07 5. CRONOGRAMA................................................................................................. ..08 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS..........................................................................09

1. INTRODUO TEMA E PROBLEMATIZAO

O progresso cientifico-tecnolgico est caminhando para a total explorao dos recursos naturais no renovveis. Diariamente so lanadas mais ferramentas para promover ao Homem melhoria na sua qualidade de vida e bem estar, computadores de ltima gerao, carros mais potentes, celulares que permitem localizao por GPS, um leque tecnolgico muito diverso. No entanto, tudo tem um preo e o preo que a humanidade pagou e paga pelo seu extraordinrio desenvolvimento cientifico-tecnolgico o grave impacto ao meio ambiente, a extino de espcies, a contaminao de mananciais, o desmatamento, etc. Para amenizar os efeitos da humanidade sobre a natureza, a partir da dcada de 70 deuse incio a uma espcie de reflexo acerca dos efeitos nocivos ao meio ambiente, ento realizou-se a primeira atitude do mundo para tentar conciliar Homem e Meio Ambiente: a Conferncia de Estocolmo, em 1972.
indispensvel um trabalho de educao em questes ambientais, visando tantos as geraes jovens como os adultos, dispensando a devida ateno ao setor das populaes menos privilegiadas, para assentar as bases de uma opinio pblica, bem informada e de uma conduta responsvel dos indivduos, das empresas e das comunidades, inspirada no sentido de sua responsabilidade, relativamente proteo e melhoramento do meio ambiente, em sua dimenso humana. (Estocolmo/Junho de 72).

A Educao Ambiental se destina a desenvolver nos indivduos conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para a preservao do meio ambiente, um processo dinmico, contnuo que procura despertar o senso ambiental e reforar a dependncia do Homem com o Meio Ambiente. Segundo a Lei 9795 de 27 de Abril de 1999 um componente essencial e permanente da educao Nacional, devendo estar presente em todos os nveis e modalidades do processo educativo formal e no formal. Dentro deste contexto o presente trabalho tem por objetivo discorrer qual a funo da escola no processo de formao humana. Quais os caminhos da

Educao Ambiental no processo de ensino-aprendizagem. Qual ou quais metodologias so empregadas em sala de aula para o desenvolvimento do assunto.

2. JUSTIFICATIVA
O paradoxo do desenvolvimento econmico e a preservao do meio ambiente uma questo que nos permite refletir sobra a formao da conscincia ambiental para o sculo XXI. Promover a mudana de pensamento, fazer com que as geraes futuras possam sensibilizar-se com o cuidado e preservao de ecossistemas, do combate poluio, da prtica de polticas ecologicamente corretas, proporcionando o mnimo de impacto no meio ambiente, trazer uma conduta de respeito e gerenciamento de recursos renovveis e dar inicio a uma total recuperao dos impactos causados pela era industrial.
Nos sculos que viro, os jovens devero saber como criar uma civilizao que funcione com energia solar, conserve a biodiversidade, proteja solos e florestas, desenvolva empreendimentos locais sustentveis e repare os estragos infligidos Terra. Para oferecer essa educao voltada para o meio ambiente, precisamos transformar nossas escolas e universidades.(Orr1993,p2)

O presente trabalho pretende abordar a metodologia de ensino da Educao Ambiental, discorrer acerca da formao das futuras geraes, usando a Instituio Escola, como ferramenta imprescindvel para conseguir obter resultados eficazes, construindo cidados que visem a necessidade de preservar o meio ambiente e principalmente que sensibilizem quanto a busca por alternativas eco-sustentveis.

A funo da escola na sociedade contempornea, alm do desenvolvimento pessoal dos alunos, prepar-los para a vida em comum, ou seja, para a sua socializao e trabalho tornando-os aptos a compreender a dinmica da sociedade e conseguir desenvolver mecanismos efetivos de participao (Pelicioni,2005 p.835)

Nesta perspectiva, o educador ambiental , sobretudo, um mediador do entendimento das relaes que os grupos com os quais ele trabalha estabelecem com o meio ambiente.Atua, assim, como um intrprete dessas relaes, um coordenador das aes grupais e/ou 6

individuais, que visa proporcionar novas experincias de aprendizagem e novas posturas em face do ambiente natural e social.

3. OBJETIVOS
3.1 GERAL Refletir sobre a relevncia da Educao Ambiental no contexto escolar, a prtica pedaggica na construo da conscincia ambiental. 3.2 ESPECFICOS Mapear a qualificao do professor frente a temtica ambiental; Identificar a metodologia empregada em sala de aula no desenvolvimento do assunto; Verificar o nvel de interesse dos alunos na temtica ambiental.

4. METODOLOGIA
Os procedimentos para desenvolver este projeto constaram de pesquisas bibliogrficas, pesquisas de campo como: entrevistas com a comunidade discente e entrevista com o corpo docente e gestor para que sejam desenvolvidas as propostas de integrao objetivo maior desse projeto. Assim o projeto estar estruturado com as seguintes atividades propostas: Qual a funo da Escola no processo de formao humana? Quais so os caminhos da Educao Ambiental no processo de ensino-aprendizagem? Estratgias que visem o melhoramento da Educao Ambiental, sugesto de investimentos e explorao de recursos disponveis para eficincia da formao do indivduo consciente.

5. CRONOGRAMA
Atividades Elaborao projeto Entrega projeto Pesquisa bibliogrfica Coleta de Dados Apresentao e discusso dados Concluso Entrega do TCC Defesa banca da dos X x x x x do do X X X X X X Mar x Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov

x X X X x x x

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REFERNCIAS BILIOGRAFICAS
Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental. In: Evoluo da legislao ambiental no Brasil: Polticas de meio ambiente, educao ambiental e desenvolvimento urbano. So Paulo: Manole, 2005 PELICIONI, Maria Ceclia Focesi. Educao ambiental para uma escola saudvel. In: PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Ceclia Focesi (org). Educao ambiental e sustentabilidade. So Paulo: Manole, 2005. REIGOTA, Marcos. O que Educao Ambiental. So Paulo: Brasiliense, 1994 ORR, D. Escolas para o sculo XXI. Ressurgence, n160, out., 1993.

LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Consideraes sobre o Conceito de Educao Ambiental. Teoria e Prtica da Educao. Revista do Departamento de teoria e Prtica da Educao. V. 2, n. 3, p. , set.1999. Universidade Estadual de Maring. PR.

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