Co de Briga

Anlise luz do Behaviorismo, da Gestalt e das teorias de Inteligncia

Chemselnihar Becar

Este trabalho se prope analisar - luz do Behaviorismo, da Gestalt e das teorias de Inteligncia - o filme Co de Briga (Danny The Dog) lanado em 2005, dirigido pelo francs Louis Leterrier e cujo elenco inclui atores como Jet Li e Morgan Freeman. O filme conta a histria de Danny (Jet Li) que foi criado como um co por Bart (Bob Hoskins) desde os 4 anos. Ao ter sua coleira retirada e ouvir o comando de Bart para atacar, Danny comporta-se como um verdadeiro co de briga envolvendo-se em lutas violentas. At que encontra Sam (Morgan Freeman), um cego que ganha a vida como afinador de pianos. Sam e Victoria (Kerry Condon), sua enteada, possibilitam a Danny uma experincia de vida radicalmente diferente da que ele vivenciou, permitindo a descoberta de sua humanidade. Por se tratar de um filme que reala o comportamento humano e suas diferentes repostas e reaes a uma diversidade de estmulos e aprendizagens, o longa metragem serve como plano de fundo para estudo das teorias da Psicologia do sc. XX - Behaviorismo, Gestalt e teorias de inteligncia na medida em que possvel fazer uma leitura da pelcula, estabelecendo relaes com os conceitos trazidos por tais teorias.

Anlise luz do Behaviorismo

O Behaviorismo tem como objeto de estudo da psicologia o comportamento. De acordo com essa teoria, certos estmulos levam o organismo a dar determinadas respostas, assim o behaviorismo debrua-se sobre as interaes do indivduo (respostas aquilo que o indivduo faz) com o ambiente (estmulos - variveis ambientais). No filme, o comportamento operante (ao do sujeito sobre o meio) do personagem Danny assemelha-se a de um co de briga que quando tem sua coleira retirada e sob comando para atacar, parte para a luta. Esse comportamento fruto de um processo de condicionamento eliciado pelo personagem Bart que diz ser seu tio. Para os behavioristas, a aprendizagem se d na medida em que o sujeito age (resposta) sobre o ambiente, produzindo uma alterao (conseqncia) que retroage sobre ele, alterando a probabilidade futura da ocorrncia. Nesta linha de raciocnio, compreende-se que o

comportamento de luta de Danny uma resposta ao estmulo de retirada da coleira e comando para o ataque. Ao passo que a oferta de comida e guarida para dormir, assim como elogios pelo tio so as conseqncias estmulos, reforadores positivos - que promovem a manuteno da resposta de luta. Se por um lado o reforo positivo o evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz, por outro lado temos, de acordo com os behavioristas, o reforo negativo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove. Vemos no filme, um trecho no qual h um processo de condicionamento em andamento, quando o tio tenta condicionar Danny a responder, ao estmulo de uma luz vermelha, entrando em determinado ambiente. Neste, momento, Danny perde diversas vezes o foco, atrado por outro estmulo um piano. De modo a faz-lo concentrar-se na luz, o tio lhe aplica diversos safanes que podem ser interpretados como reforos negativos, j que aumentavam a probabilidade de Danny focar a luz a fim de que os tapas cessassem. O reforamento negativo pode gerar comportamentos de esquiva ou de fuga na medida em que reduzem ou evitam estmulos aversivos. O comportamento de esquiva se d no intervalo de tempo entre dois estmulos aversivos que se sucedem. No final do filme, o uso da coleira representava para Danny um estmulo aversivo que antecedia a luta que tambm se tornara aversiva para ele. Dessa forma, ele se esquiva, de usar a coleira (estmulo j apresentado) para no ter que se envolver posteriormente em uma luta (estmulo evitado) ao retir-la. J o comportamento de fuga, implica em afastar-se de um estmulo aversivo j em andamento. Tambm no final do filme, quando a obrigado a participar de uma luta, enquanto as pessoas o agrediam, Danny fugia da luta na medida em que no atacava ningum, apenas reagia defendendo-se dos golpes desferidos. Entretanto, nesse mesmo trecho, certa altura da luta o tio de Danny grita: Eles vo te matar., ao que Danny responde atacando-os sem a inteno de mat-los. A temos, um comportamento reflexo (respondente), cujo evento ambiental eliciou uma resposta que no depende de aprendizagem: auto-preservao/ instinto de defesa. O ataque, neste caso, j no era uma resposta condicionada, mas uma interao estmulo-resposta incondicionada. De acordo com os behavioristas, a extino um procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser reforada, havendo uma diminuio de sua freqncia at seu desaparecimento. No filme, quando Danny se afasta do tio e passa a conviver com Sam e Victoria e esta, por fim, lhe retira a coleira e, em vez de comandar para o

ataque, d-lhe um beijo, vemos o processo de extino de uma reposta (comportamento de co de briga) com a retirada dos estmulos: tio e coleira. Considerando que desde os 4 anos Danny vem sendo condicionado para comportar-se como um co, o tempo de convivncia de um ms com Sam e a enteada foi relativamente curto para a extino do comportamento. Os behavioristas explicam que o tempo necessrio para a extino de uma resposta depende da histria e do valor do reforo envolvido. Quando Danny deixa de lutar, seu tio o pune com a apresentao de estmulos aversivos: tapas e depreciao verbal, sua punio ineficaz no sentido de suprimir a resposta de no lutar, pois no altera a motivao. Sam e Victoria, em vez de prticas punitivas, procedem instalao de comportamentos desejados: comer mesa com uso de talheres, tocar piano, trabalhar afinando pianos... O behaviorismo apresenta conceitos como a discriminao e a generalizao de estmulos. A discriminao de estmulos refere-se s alteraes de uma resposta em funo dos estmulos. Situaes envolvendo brigas, lutas, conflitos em geral provocam resposta de fuga por representarem estmulos aversivos. Danny, no entanto, discrimina a luta em funo de seu envolvimento se no com ele, responde com indiferena, se o envolve, responde atacando. Por isso, quando no mercado, presenciou um assalto que no o atingia, ficou indiferente como se nada tivesse acontecido. Quanto generalizao de estmulos, trata-se de respostas semelhantes a um conjunto de estmulos percebidos como semelhantes. Por exemplo, da mesma forma que devorou o po oferecido pelo tio, Danny tambm devora o sorvete por consider-lo estmulo semelhante ao po ambos alimentos, assim, responde de forma semelhante ao machucado na testa e ao rasgo do saco de treinamento, pois considera-os estmulos semelhantes em termos de corte ou rasgo e, assim, usa o mesmo esparadrapo para corrigir a situao.

Anlise luz da Gestalt

A Gestalt busca a compreenso dos processos psicolgicos envolvidos na percepo diferente de um estmulo em relao forma que ele tem na realidade. Os gestaltistas procuram estudar o comportamento em seus aspectos globais, sem isol-lo do contexto mais amplo, pois h condies que alteram a percepo do estmulo. Para eles uma reao a certo estmulo depende da forma como ele percebido, ou seja, a forma de percepo de um estmulo desencadeia o comportamento. Assim, o personagem Danny reagia como um cachorro aos comandos do tio,porque ele se percebia como tal:

usava coleira, dormia em uma jaula, era alimentado como cachorro. Se, como uma co de briga, ele percebia uma luta como uma situao que o envolvia, ela reagia atacando, se percebia que era uma luta que no o atingia, ele reagia com indiferena como ilustra a cena na qual uma loja assaltada e duas pessoas brigam sem que ele se incomodasse. De acordo com os gestaltistas, a percepo da boa forma diz respeito compreenso dos elementos em seus aspectos bsicos que permitam sua codificao. Danny no tinha uma percepo da boa-forma de seu passado, pois no se lembrava quem era sua me, dispunha de informaes fragmentadas e inverdicas de seu passado fornecidas pelo tio, alm de recordaes episdicas em sonho: de uma criana escondida em um armrio, uma mulher sendo assediada e um tiro. O meio (ambiental), segundo a Gestalt, representa o conjunto de estmulos determinantes do comportamento. Este meio dividi-se em geogrfico e comportamental. O meio geogrfico diz respeito ao prprio meio fsico/objetivo e o meio comportamental se refere interpretao do meio fsico atravs das foras que regem a percepo. assim o meio fsico representado por jaulas, rings de luta, juntamente com o meio comportamental no qual se inserem o seu tio e capangas (que o tratam como cachorro e o encorajam a lutar) determinam um comportamento animal de Danny. Ao passo que o meio fsico de uma casa, sorveterias somados ao espao comportamental de uma famlia estruturada, afinao de pianos gera em Danny um comportamento humanizado. O campo psicolgico de Danny, isto , as foras (atrativas/repulsivas) que agem para determinar uma percepo ou procurar a boa-forma conforme explica a Gestalt, em uma situao o levava a percebe-se com um cachorro e agir como tal e em outra situao a percebe-se como um ser humano de modo a comportar-se como um. Com essa mudana de meio, em que deixou de conviver com o tio e capatazes e passou a conviver com Sam e a enteada, cria-se um novo espao vital para Sam, um momento da vida em que determina suas escolhas e, por isso, passa a rejeitar o modo de vida antigo. Para o gestaltistas, a relao figura-fundo a tendncia da percepo em buscar a boa forma. A percepo que Danny tinha de si no incio do filme implicava numa relao figura-fundo de um co num palco de lutas, e no final do filme, de um ser humano em uma famlia estruturada. Outro conceito apresentado pela Gestalt que pode ser ilustrado no filme o insight compreenso imediata, entendimento interno de algo que no tinha sentido, por falta de uma definio clara de figura-fundo quer impede a relao parte/todo. No filme,

a princpio Danny, no lembrava de sua me e sabia que fora encontrado nas ruas, depois ao questionar seu tio, este lhe disse que sua me era uma prostituta e lhe apresentou uma foto dela, ao investigar mais descobriu que ela era estudante de msica clsssica e que tocava piano, somado a estes dados ele possua algumas lembranas de seu passado, mas essas parte reunidas no lhe permitiam uma compreenso com clareza do todo de seu passado. Quando foi exposto msica que sua costumava tocar, subitamente, ele teve um insight, compreendendo o todo e resgatando seu passado.

Anlise luz das teorias de inteligncia

Existem diversos estudos que versam sobre inteligncia e a concebem de forma diferenciada. A abordagem da psicologia diferencial, por exemplo, considera a inteligncia como a capacidade de verbalizar idias, compreender instrues, perceber a organizao espacial de um desenho, resolver problemas, adaptar-se a situaes novas, comporta-se criativamente frente a uma situao. De acordo com essa abordagem a inteligncia de uma habilidade mensurvel. A partir dessa abordagem que delineia o julgamento mental em trs etapas: direo, adaptao e crtica, possvel afirmar que ao conviver com Sam e Victoria, Danny passa a evidenciar seu julgamento mental acerca de seu comportamento mais humanizado, censurando sua vida passada de brigas. Provavelmente, se psicotestes fossem aplicados enquanto vivia com o tio e depois quando estava com Sam os resultados teriam sido diferentes. Esta abordagem sofre muitas crticas na medida em que os resultados obtidos com os testes rotulam o sujeito em certo nvel intelectual, aproximando o conceito de inteligncia a um sistema fechado e imutvel. A abordagem analtico fatorial concebe a inteligncia como fatores ou habilidades bsicas na diferenciao individual no desempenho em texto. Uma anlise do personagem Danny a partir de sua capacidade de correlacionar textos e analisar estatisticamente, certamente, traria resultados desastrosos j que foi separada da me aos 4 anos e quase certo que no fora alfabetizado. A teoria trirquica, que leva em conta o mundo interno, o mundo externo e as experincias do sujeito, j possibilita uma reflexo mais ampla acerca da inteligncia de Danny. No que diz respeito ao mundo interno, quando ele est aprendendo a escolher

meles e passa a faz-lo sozinho possvel inferir nestas cenas que est havendo um processamento de informaes; quanto ao mundo real, no que se refere seleo de novos ambientes, por exemplo, fica claro a sua escolha em viver com Sam e Victoria, abandonando a antiga forma de vida; e por fim, de suas experincias, vemos como suas habilidades de luta so processos automtico,s executados com pouca conscincia, enquanto aprender a tocar piano, j lhe exige mais processos controlados. Com relao s abordagens integrativas, como a teoria das inteligncias mltiplas, percebemos que Danny tem bem desenvolvida sua inteligncia cinestsica, dada a sua facilidade em usar a coordenao motora e controle dos movimentos do corpo durante as lutas, a inteligncia musical tambm observada em sua habilidade para apreciar a msica do piano e reproduzi-la, alm da inteligncia espacial e no final do filme vemos desenvolver paulatinamente sua inteligncia intrapessoal, motivada por condies ambientais, quando ele passa a reconhecer suas necessidades, desejos e a formular uma imagem precisa de si prprio. Por fim quando Vygotsky apresenta o conceito de zona de desenvolvimento proximal ZDP: regio que surge entre os nveis de desenvolvimento real (o que o sujeito realiza de forma autnoma) e o nvel proximal (onde age com ajuda de um mediador cultural humano ou no), ele afirma que a ZDP o espao onde ocorre a aprendizagem, se a inteligncia concebida como habilidade para aprender, e sendo a aprendizagem fora propulsora do desenvolvimento intelectual teramos o conceito cultural da inteligncia de Vygotsky retratados, por exemplo, quando Sam o ensina a escolher o meles e a partir da ele passa a faz-lo de forma autnoma.