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PLANOS DE AULA NÚMEROS ROMANOS

PLANOS DE AULA NÚMEROS ROMANOS

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PLANO DE AULA: ALGARISMOS ROMANOS

DADOS Escola: Professora: Bianca Saveti Duração da atividade: ( ) Educação Infantil ( x ) Ensino Fundamental Ano: 4º Ano – (9 e 10 anos), classe heterogênica. OBJETIVOS  Conhecer o sistema de numeração romana, suas regras de composição, leitura, escrita e sua utilização em nosso dia-a-dia.  Compreender o breve histórico do sistema de numeração romana e seus registros;Utilizar as regras para ler, escrever e compor os números romanos;- Identificar a utilização dos números romanos no seu dia-a-dia;- Relacionar a composição e o valor dos números romanos. RECURSOS DIDÁTICOS Xerox Alfabeto em Eva Olhinhos e boca de Eva Folhas sulfite Cola de Eva Caixa com números

METODOLOGIAS CHEGADA • Saudação • Guarda de material RODA DE CONVERSA  Conversar com os alunos para ver o que eles sabem sobre números romanos  Ver se eles associem algum livro, relógio ou textos onde encontram números romanos HORA DA ATIVIDADE EXEMPLOS: • Português: Algarismos Romanos A numeração romana é um sistema de numeração que usa letras maiúsculas, as quais são atribuídos valores. Os algarismos romanos são usados principalmente: Nos números de capítulos uma obra. Nas cenas de um teatro. Nos nomes de papas e imperadores. Na designação de congressos, olimpíadas, assembléias...

 Distribuir o texto sobre as regras

• Matemática:  Entregar a Xerox da planilha de algarismos romanos

 Dividir a classe em diferentes grupos sendo cada um denominado com um número dos algarismos romanos.  A professora estará co uma caixa / sacola com diferentes números naturais e pedira para um grupo vir retirar os números e o outro na lousa colocar os respectivos números em numeral romano.  Outro grupo faz a correção e todos os alunos anotam em seus cadernos as seqüências ditadas e resolvidas pelos mesmos.  O grupo que mais obtiver acertos descriminará os algarismos que os outros grupos farão na atividade de artes. • História e Geografia Símbolos que se escrevem com determinadas letras maiúsculas do alfabeto latino para representar números. O sistema numérico romano era a forma mais usada para representar números até a difusão do uso dos algarismos arábicos, mais simples, no final do séc. XVI. Atualmente, os algarismos romanos são usados em mostradores de relógios, para enumerar tópicos importantes em sumários, para designar séculos e para registrar datas em monumentos e edifícios públicos. Todos os numerais romanos são representados por sete símbolos básicos. São os seguintes: I (1), V (5), X (10), L (50), C (100), D (500) e M (1.000). Não existe zero. Todos os outros números são formados pela combinação desses sete símbolos. Os algarismos romanos são representados da esquerda para a direita, usando-se o princípio da soma. Primeiro, representam-se os milhares, em seguida, as centenas, depois, as dezenas, e, finalmente, as unidades. Para representar 2.763, escreve-se MM (2.000), em seguida DCC (500 +100 +100 = 700), depois LX (50 + 10 = 60), e, finalmente, III (3). A representação do número 2.763 é, portanto, MMDCCLXIII. Para os numerais mais altos, coloca-se um traço acima do algarismo romano para multiplicá-lo por mil. Por exemplo, 13.524 é representado por –––XIIIDXXIV.

Nos numerais romanos, um algarismo menor na frente de um algarismo maior indica que o algarismo menor é subtraído do maior. Dessa maneira, 4 é representado por IV (5 menos 1), e 9 é representado por IX (10 menos 1). Esse princípio normalmente é usado para qualquer número começado por 9 ou 4, como 40 (XL), 90 (XC), 400 (CD), 900 (CM). • Artes:  Cada criança escolhe uma letra do número romano em Eva e a personaliza para criarmos um painel em sala de aula.

D=500

M = 1.000

X= 10

PARA CASA

SAÍDA • Atividade de artes

BIBLIOGRAFIA http://www.somatematica.com.br/romanos.php http://escolakids.uol.com.br/numeros-romanos.htm http://www.klickeducacao.com.br/enciclo/encicloverb/0,5977,POR-524,00.html

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