Nvel rea de Competncia Chave UFCD Contedo Tema

B2; B3 Linguagem e Comunicao LC2C Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades especficas. LC3C - Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Tcnicas e modelos de escrita Texto utilitrio: O requerimento Redigir requerimentos com diferentes finalidades. Utilizar o cdigo escrito de modo correcto com a utilizao de vocabulrio especfico desta tipologia textual. Proceder correco e reviso dos textos produzidos.

Objectivos especficos

Pr-requisitos: Saber usar os articuladores de discurso. Utilizar correctamente o cdigo escrito de modo correcto e coerente. Redigir textos de acordo com uma dada tipologia. Espao e materiais: Sala de aula; ficha de trabalho.

CONTEDOS/MTODOS/MATERIAIS Dilogo sobre a importncia do requerimento como meio de Introduo comunicao. Desenvol- Sistematizao do requerimento e respectivas caractersticas. vimento Resoluo dos exerccios da ficha de trabalho. Avaliao
Conceitoschave

FASES

TEMPO 10 35 15

Correco dos textos produzidos.

Conceito de requerimento; requerente; deferimento; tipo de discurso; registo de lngua.

Sumrio da aula: Tcnica e modelo do requerimento.

1 Formadora de Linguagem e Comunicao: Ana Lopes

Leitura para informao e estudo

Requerimento

O requerimento uma petio dirigida a uma entidade oficial, organismo ou instituio atravs da qual se solicita a satisfao de uma necessidade ou interesse. Como o requerimento sempre dirigido ao responsvel por um determinado sector ou servio, deve utilizar-se um tratamento solene e adequado entidade e um registo de lngua cuidado. Por outro lado, a apresentao da situao dever ser feita com clareza, para possibilitar uma fcil compreenso, podendo apoiar-se na legislao em vigor. Muitas so as situaes do quotidiano em que os indivduos so confrontados com a necessidade de requerer determinados servios ou benefcios: anulao de matrcula, mudana de turma, consulta e reapreciao de prova, por exemplo, em contexto escolar, e pedido de autorizao ou benefcios diversos, na globalidade da vida do cidado.

Caractersticas do registo lingustico

Ao elaborar um requerimento, atente no tipo de discurso que utilizar:

- uso de registo formal - a linguagem deve ser objectiva e clara, (registo de lngua cuidada); - emprego da terceira pessoa do singular ou do plural; - recurso a palavras ou expresses especficas desta tipologia textual, ou seja, a manuteno de palavras como por exemplo: requerente, deferimento, requerer, solicitar, conceder, dignar-se, sito, respeitosamente, etc - incluso de elementos como identificao, morada, etc.;

Estrutura do requerimento Abertura identificao da entidade a quem dirigido, (autoridade e rgo requerido).
Designao da entidade a quem dirigido (autoridade e rgo requerido). Por norma, recorrente escrever-se na parte superior da folha, do lado direito, o nome da entidade a quem dirigimos o nosso pedido, bem como o cargo por ela ocupado e o rgo a que pertence. usual a utilizao de frmulas como: Excelentssimo Senhor,Meritssimo Juiz. O tratamento deve ser adequado entidade a quem nos dirigimos.

Encadeamento elementos de identificao do requerente e motivo que esteve na origem da solicitao.

Requerente (elementos de identificao) - No corpo do prprio requerimento, constam, habitualmente, os dados que permitem identificar o requerente: nome completo, profisso, morada , nmero de Bilhete de Identidade e/ou nmero de contribuinte; Motivo que esteve na origem da solicitao (pedido ou objecto do requerimento) Seguidamente, esclarecer a sua pretenso entidade requerida. A situao apresentada pontuar pela clareza, para que seja fcil a quem ler o seu requerimento compreender o que pretende na realidade. O pedido pode ser fundamentado com recurso legislao em vigor, nomeadamente com referncia a diplomas, leis, decretos, portarias, etc.;

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Pedido de deferimento Quando se finaliza um documento desta ndole, acrescenta-se, no lado direito da folha, expresses como pede/aguarda/espera deferimento, que significam que espera que o seu pedido seja satisfeito. Este pedido pode ser feito com recurso a abreviaturas (E.D., por exemplo);

Fecho local, data e assinatura do requerente.

Local, data e assinatura do requerente

Para finalizar o seu requerimento, coloque o local e a data em que o mesmo foi

elaborado, seguidos da sua assinatura, esta dever ser perceptvel.

Nota : Caso haja uma minuta, preencha os dados que lhe so solicitados, podendo ou no serem exactamente estes os
que lhe so pedidos.

Exemplificao Minuta de requerimento para a passagem de diploma/certido.

MINISTRIO DA EDUCAO
EXCELENTSSIMO SENHOR PRESIDENTE DO CONSELHO EXECUTIVO DA ESCOLA Abertura

(a)

------------------------------------------------------------------------------------- filho de / encarregado de educao do aluno (a) ------------------------------------ nascido em / / , na freguesia de ------------------------------------, conselho de ---------------, solicita a V.Ex. se digne mandar passar diploma/certido discriminativo (b), comprovativo da frequncia/concluso(b)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pede deferimento -----------------------------------, ---------- de ------------------------- de -------Fecho O requerente -----------------------------------------------------------------a) Nome completo do aluno ou encarregado de educao. b) Riscar o que no interessa. Encadeamento mento

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ACTIVIDADES Aps a anlise do requerimento acima apresentado responde s seguintes questes. 1. Identifica o destinatrio do requerimento. 2. Indica os elementos de identificao do requerente. 3. Aponta o objectivo deste requerimento. 4. Explica o significado da expresso Pede deferimento. 5. Justifica a utilizao da forma de tratamento. 6. No exemplo que se segue, identifica os aspectos que no respeitam as regras de elaborao de um requerimento.

Chefe da Repartio das Finanas de ______________________________ Venho requer a V. Ex. que se digne mandar certificar que o requerente no Devedor de contribuies ou impostos ao Estado, neste concelho. _________________, _____ de ____________ de ______ Atenciosamente, _________________________

7. Atendendo s diferentes formas de tratamento, escolhe, de entre as hipteses dadas, a que corresponde opo correcta (X). 7.1. Na expresso Excelentssimo Senhor Ministro, utiliza-se a. b. c. d. uma forma de tratamento familiar. uma forma de tratamento acadmico. uma forma de tratamento honorfico. uma forma de tratamento eclesistico.

7.2. A expresso Querido Joo a. Pode ser utilizada num requerimento de natureza administrativa. b. prpria de um requerimento escolar, estabelecendo uma relao de proximidade entre o remetente e o seu interlocutor. c. No deve ser utilizada em qualquer tipo de requerimento, pois tpica de um registo informal. d. Pode ser utilizada em qualquer tipo de requerimento.

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7.3. Num requerimento, a utilizao da expresso Excelentssimo Senhor a. b. c. d. est em consonncia com a utilizao de um registo de lngua familiar. est em consonncia com a utilizao do registo formal. faz parte de um tom discursivo em que no existem preocupaes lingusticas. faz parte de um discurso em que o remetente e o seu interlocutor ocupam o mesmo cargo.

8. Escreva um requerimento, dirigido ao Presidente da Assembleia da Repblica, solicitando-lhe autorizao para uma visita de estudo ao edifcio. Respeite a estrutura e registo lingustico prprio desta tipologia textual.

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CORREO dos EXERCCIOS Aps a anlise do requerimento acima apresentado responde s seguintes questes. 1. Identifica o destinatrio do requerimento. Director(a) da Escola. 2. Indica os elementos de identificao do requerente. Nome, dados sobre Bilhete de Identidade (nmero, arquivo de identificao e data de emisso) 3. Aponta o objectivo deste requerimento. O estudante pretende obter autorizao para consultar uma prova e conhecer a cotao que foi atribuda a cada resposta. 4. Explica o significado da expresso Pede deferimento. O requerente solicita que o seu pedido seja despachado favoravelmente, por quem tem autoridade para tal. 5. Justifica a utilizao da forma de tratamento. Trata-se de um pedido dirigido a uma pessoa responsvel, neste caso, pela escola, utilizando-se um tratamento solene em registo de lngua cuidado. 6. No exemplo que se segue, identifica os aspectos que no respeitam as regras de elaborao de um requerimento. A forma de tratamento no solene; falta a expresso Excelentssimo Senhor; falta a identificao do requerente (nome, outros elementos de identificao, como nmero de Bilhete de Identidade, nmero de contribuinte, residncia, etc.); est ausente o pedido de deferimento; usada uma frmula de despedida tpica da carta. 7. Atendendo s diferentes formas de tratamento, escolhe, de entre as hipteses dadas, a que corresponde opo correcta. 7.1. Na expresso Excelentssimo Senhor Ministro, utiliza-se a. uma forma de tratamento familiar. b.uma forma de tratamento acadmico. c. uma forma de tratamento honorfico. X d.uma forma de tratamento eclesistico. 7.2.A expresso Querido Joo a. Pode ser utilizada num requerimento de natureza administrativa. b. prpria de um requerimento escolar, estabelecendo uma relao de proximidade entre o remetente e o seu interlocutor. c. No deve ser utilizada em qualquer tipo de requerimento, pois tpica de um registo informal. X d. Pode ser utilizada em qualquer tipo de requerimento. 7.3. Num requerimento, a utilizao da expresso Excelentssimo Senhor a. b. e. f. est em consonncia com a utilizao de um registo de lngua familiar. est em consonncia com a utilizao do registo formal. X faz parte de um tom discursivo em que no existem preocupaes lingusticas. faz parte de um discurso em que o remetente e o seu interlocutor ocupam o mesmo cargo.

6 Formadora de Linguagem e Comunicao: Ana Lopes

9. Escreva um requerimento, dirigido ao Presidente da Assembleia da Repblica, solicitando-lhe autorizao para uma visita de estudo ao edifcio. Respeite a estrutura e registo lingustico prprio desta tipologia textual. O requerimento realizado pelo formando dever ser semelhante minuta apresentada na exemplificao, p.3 (cf. estrutura e registo lingustico p.2-3.).

Bibliografia

SILVA, Pedro et alii, Expresses, Porto Editora, 2010 LAVAREDA, Lina et alii, Guia Prtico de Construo de Textos, Edies Sebenta, 2004

7 Formadora de Linguagem e Comunicao: Ana Lopes