WANDERLEY, Luiz Eduardo W. (1983). O que Universidade. Editora Brasiliense.

Renan Nilsson Mller

Para a compreenso do que uma Universidade devemos compreender a relao da instituio com as estruturas e processos sociais. Existem diferentes vises sobre a universidade, enquanto para alguns um aparelho para a formao social capitalista, para outros o meio para a mudana social e o desenvolvimento. Contudo suas finalidades bsicas so o ensino, a pesquisa e a extenso, a instituio que forma os profissionais, tcnicos e intelectuais de nvel superior de que necessitamos. O livro nos trs vrios fatos e fatores histricos que justificam o atual formato de nossas universidades, a importncia delas no contexto social. Com uma leitura fcil e prazerosa nos ajuda a criar uma melhor viso, e at certo ponto formar uma opinio sobre o assunto. O texto esta dividido em captulos, onde cada um trata de forma mais aprofundada cada ponto importante para a melhor compreenso do tema. As Universidades so herdeiras da poca Greco-romana. Os movimentos reformistas universitrios (o autor cita constantemente os acontecimentos universitrios e polticos ocorridos em Crdoba no ano de 1918) serviram como uma forma de expresso do inconformismo das classes mdias e posteriormente como reduto da mesma. A reforma buscava maior democratizao interna e autonomia perante o estado. Luiz Eduardo coloca constantemente em pauta os mvitos universitrios latinoamericanos do incio da dcada passada como tendo tido grande influncia na formao poltico-social destes pases. Com o surgimento dos meios de comunicao em massa e as facilidades de transporte, podemos notar o surgimento de uma cultura universal (a Coca-Cola consumida pelos yankes norte-americanos observando mulheres com seios fartos e decotes alarmantes, a mesma dos povos do oriente mdio que observam suas mulheres usando burcas). Atravs disso toda a manifestao teve seu reflexo multiplicado e espalhado pelo mundo, alm claro da possibilidade de trocas de informaes, e encontros internacionais. Contudo, todo o bnus tem seu nus, e nesse caso veio a ser achar o equilbrio entre importar e nacionalizar. No incio a finalidade da universidade foi transmitir o conhecimento humano acumulado, mas com o tempo surgiu necessidade de ampliar os conhecimentos, produzir novos saberes, isso gerou a articulao do ensino com a pesquisa. Ainda segundo Luiz Eduardo Wanderley os pases que alcanaram um alto grau de industrializao e de desenvolvimento privilegiaram, com recursos e aplicao de polticas bem elaboradas, uma dinamizao do ensino e da pesquisa (p.38). Uma das, seno a finalidade mais popularizada das universidades formar profissionais para as mais diversas reas, e com a popularizao e alta ampliao do ensino superior, acabou-se por criar uma oferta de mo de obra qualificada maior do que a necessidade, gerando assim a desvalorizao de certas profisses. Estudante de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Fronteira Sul / Campus Erechim

Ao explanar sobre a comunidade universitria, mais especificamente na parte que tange aos professores, autor explicita a evoluo da forma como estes so admitidos, a figura do catedrtico, as relaes com o aluno, e as disputas internas. Ainda relembra o surgimento das associaes de docentes. Na parte referente aos estudantes, Wanderely aborda inicialmente o ingresso do mesmo na universidade, o processo do temido vestibular, a seletividade que outrora muito significativa veio a reduzir devido democratizao do ensino. Tambm ressaltada a necessidade de uma integrao maior entre a educao superior com os outros nveis de ensino, para uma valorizao da capacitao e no do diploma em si. Ao se preocupar com a estrutura e relaes de poder das universidades, aponta o carter hierarquizado, e o fato de ser apenas um conglomerado de escolas superiores (p.60) como crticas a situao das universidades brasileiras da poca. Alm disso, descreve a evoluo da estrutura universitria, eliminao da figura do catedrtico, cita o Conselho Universitrio como o rgo com maior poder decisrio, mas destaca a reitoria como outro organismo fundamental. No que diz respeito autonomia nas universidades, Luiz Eduardo afirma que a reivindicao de autonomia constituiu um dos pilares da vida universitria atravs dos tempos (p.70), mas justifica que no fundo essa autonomia aceita pela percepo que a sociedade tem frente ao papel da universidade. O autor ainda elenca e descreve mais especificamente os tipos de autonomia, tais quais: administrativa, financeira, didtica, tcnicocientfica e poltica. Na ltima parte do livro reintera o fato da universidade ser parte de um contexto global que a determina, e que dependendo do seu funcionamento pode colaborar para a manuteno ou transformao da sociedade. Contudo, o relacionamento da universidade com a sociedade suscita posies polmicas e antagnicas (p.76). Wanderley enfatiza que na Amrica Latina o relacionamento da universidade com a sociedade e o desenvolvimento passa pela questo da democracia. Sem dvida, a explanao sobre o que uma universidade e qual o seu papel perante a sociedade, nos trs subsdios para uma ampla reflexo do tema abordado. Alm da circulao no meio acadmico, este livro pode despertar o interesse daqueles que esto em processo de entrada na vida universitria.