UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS

COMISSO PERMANENTE DE PROCESSO SELETIVO

Cmpus Universitrio Caixa Postal 3037
37200-000 Lavras (MG)

VESTI BULAR - J ULHO/2009

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LNGUAPORTUGUESAELITERATURABRASILEIRA,LNGUA
ESTRANGEIRA,GEOGRAFIA,HISTRIA/SOCIOLOGIA,FILOSOFIA
EREDAO

INSTRUES:
Apsaautorizaodoaplicador,abraocadernoeconfirao,conformeasinstruesabaixo.

Estecadernocontm50questesdemltiplaescolha,sendo:15deLnguaPortuguesaeLiteraturaBrasileira(1
a15),10deLnguaEstrangeiraInglseEspanhol(16a25),10deGeografia(26a35),10deHistria/Sociologia
(36a45),5deFilosofia(46a50)eumtemadeRedao.NocasodeLnguaEstrangeira,faasomenteaquela
desuaopo.
Cadaquestocontm4(quatro)alternativasderesposta.Apenas1(uma)alternativarespondequesto.
Oformulriorespostadeverserpreenchidoconformeasinstruescontidasnoprprioformulrio,devendoser
assinadoapenasnoespaoreservadoparaessefim.
ARedaodeverserredigidanoformulriodeRedao,usandocanetaesferogrficaazuloupreta.
SereliminadonaRedaoocandidatoqueobtivernmerodepontosinferiora5(cinco)pontosabsolutos(ou
10pontosponderados),fugiraotemae/oumodalidade,escreverotextoalpisouidentificarse(assinatura,
rubrica, desenhos, mensagens, etc). O formulrio dever ser assinado apenas no espao destinado para esse
fim.
Noserpermitidoemprestaroupegaremprestadoqualquertipodematerial(caneta,lpis,borracha)durante
arealizaodaprova.
ATENO!
Onocumprimentodasinstruesacarretaraanulaoda(s)questo(es).
Otempodeduraodaprovade4(quatro)horaseINCLUIopreenchimentodosformulrios.
Ainterpretaodasquestesfazpartedaprova.
Este caderno ser obrigatoriamente devolvido ao aplicador ao final da prova. O(a) candidato(a) dever apenas
destacar a contracapa, na qual se encontra o rascunho do gabarito, que no poder ter nenhuma anotao
extra.
Adevoluodoformulriorespostaedocadernodeprovadeinteiraresponsabilidadedocandidato.
Qualquerirregularidadedeversercomunicadaaoaplicador.

BoaProva!
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LNGUAPORTUGUESAELITERATURABRASILEIRA(QUESTES115)

INSTRUES:Leiaotexto1pararespondersquestes13.

TEXTO1

NEMDEUS,NEMOMACACO

Deus criou a Terra e os cus. A Terra era sem forma e vazia e, por isso, ele criou a luz e as guas e os
mares. Vieram em seguida a grama verde, as rvores, os frutos. Vieram as estrelas e o Sol e a Lua, e tambm
criaturasquevoavamegrandesseresmarinhos.E,finalmente,veioohomem,Suaimagemesemelhana.Esse
ocomeodetudo,deacordocomoGnesis,primeirotextodaBbliaSagrada.
Mashquemduvidedessaversodesurgimentodomundo,acreditandonateoriadequeaorigemdo
universotenhasedadonomomentodagrandeexploso,mecanismosemelhanteteoriaevolutivadeCharles
Darwin,quenopropsaideiasobreocomeodomundo,mascomoosindivduossedesenvolviam.Apesarde
noterexplicitadosuacrenaemDeus,DarwinnuncanegouSuaexistncia.EleinclusivecitaemAorigemdas
espcies que as primeiras centelhas de vida podem ter tido origem divina e, a partir da, por evoluo natural,
todaadiversidadesurgiu,pontuaaprofessoradaPUCMinas,VirginiaAbuhid.
EmboraaprpriaIgrejanoenxerguenasideiasdoevolucionismoalgoincompatvelcomafecoma
teologia, h uma grande corrente, que abriga inclusive cientistas, que no concorda com o evolucionismo
propostoporDarwin.Oscriacionistasdefendemquehevidnciasnanaturezaqueapontamparaaexistncia
de um agente externo como sendo a causa de tudo quanto existe. Como no contexto religioso esse agente
denominado Deus, os crticos costumam se valer desse fato para rotular o criacionismo de religioso ou de no
cientfico. bvio, entretanto, que adeptos de qualquer religio, por acreditarem em Deus, so naturalmente
criacionistas,comoconsequnciadafqueprofessam.
Sobre a polmica em vrios pases de a teoria da criao ser ensinada em aulas de cincias ou de
religio, Christiano P. da Silva Neto diz que h diversos livros, de autores nacionais e internacionais, que
abordam a questo sem fazer meno a conceitos religiosos. Por essa razo, acredito que o tema deva ser
estudadoemaulasdecincias,porquetodaasuaargumentaodenaturezacientfica.ParaSilvaNeto,fe
cincia podem andar juntas, pois ambas tm o compromisso de esclarecer a respeito das origens. No somos
refratriosinvestigaocientfica,demodoqueconsideramosvlidastodasasincursesdohomem,pormeio
da cincia, com o fim de trazer benefcios, no s nossa espcie, como a todo o ambiente ecolgico que nos
abriga,acrescenta.
ParaaprofessoraVirgnia,cinciaefsocoisasdistintas,Cincianuncaalgoacabado,maspassvel
de teste, de experimentao e demonstrao. J a f, a crena em algo que no se v, que no se tem como
provar, algo pessoal. A Bblia traz ensinamentos morais, ticos, religiosos para a vida espiritual. A cincia
retrata um experimento e busca respostas em evidncias. Acho que nunca teramos avanado tanto no
conhecimento se Deus no tivesse dado ao homem a capacidade de questionar e de buscar. Isso no significa
quetenhamostodasasrespostas.Acinciaquestionamento,busca,noverdadeabsoluta.
CristianaAndradeEstadodeMinasCincia8/2/2009
(Comadaptaes)




DARWIN
O HOMEM QUE MUDOU O MUNDO

Bicentenriodotelogoenaturalistainglsreacendeasdiscusses
sobreateoriadesenvolvidaporele,quejogouluznosestudossobrea
evoluodasespciesnaTerraepermaneceatual.
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QUESTO1
Marqueaalternativaquecontmaideiacentraldotexto.

(A) Temascomoaorigemdavidaeainevitabilidadedamorte.
(B) Acrenanaversodosurgimentodomundoapartirdagrandeexploso(bigbang).
(C) Apolmicacriadaentrecinciaereligiorelativaorigemdavida.
(D) A contraposio religio x cincia traduzse como fantasia x realidade, dado o carter mtico do trecho
bblicoinicial.

QUESTO2
Considerandooprocessodecomunicao,otextoestruturasesegundoascaractersticasgeraisdoseguintegnero:

(A) dissertativo expe ideias fundamentadas na observao, no conhecimento do mundo ou no

conhecimentoespecfico.Levantaargumentosafavoroucontraessasideias.
(B) argumentativo o autor se prope a influenciar o interlocutor, selecionando argumentos (razes,
exemplos,raciocnios)comesseobjetivomuitoevidente.
(C) relato objetiva transmitir fatos acontecidos, situaes vividas; nessa categoria incluemse os relatos de
viagem,deexperinciasouhistricos,asnotcias,asreportagens,asautobiografias.
(D) descritivo associase ao gnero narrativo, classificandose como narrativodescritivo; deve ser
predominantementenarrativocompassagensdescritivas.

QUESTO3
OtrechoEmboraaprpriaIgrejanoenxerguenasideiasdoevolucionismoalgoincompatvelcomafecoma
teologia, h uma grande corrente, ..., que no concorda com o evolucionismo proposto por Darwin.
(linhas1113),temcorrespondnciacomoperododaseguintealternativa:

(A) AprpriaIgrejanoenxerganasideiasdoevolucionismoalgoincompatvelcomafecomateologia,mas
tambmhumagrandecorrente,...,quenoconcordacomoevolucionismopropostoporDarwin.
(B) AprpriaIgrejanoenxerganasideiasdoevolucionismoalgoincompatvelcomafecomateologia,logo
humagrandecorrente,...,quenoconcordacomoevolucionismopropostoporDarwin.
(C) AprpriaIgrejanoenxerganasideiasdoevolucionismoalgoincompatvelcomafecomateologia,por
issohumagrandecorrente,...,quenoconcordacomoevolucionismopropostoporDarwin.
(D) AprpriaIgrejanoenxerganasideiasdoevolucionismoalgoincompatvelcomafecomateologia,mas
humagrandecorrente,...,quenoconcordacomoevolucionismopropostoporDarwin.

INSTRUES:Leiaotexto2pararespondersquestes45

TEXTO2

AMARCAINDELVELDENOSSAORIGEM

(...)Contrariamentecrenacomum,Darwinnodesenvolveusuateoriadaevoluoduranteos36dias
quepassounasilhasGalpagosenquantooBeaglemapeavaacostanooutonode1835.Masessasilhasdefato
forneceram uma pea essencial do quebracabea, suscitando questes sobre as grandes variaes que Darwin
encontrou na vida animal nativa. Darwin estudou os tentilhes que capturou em duas ilhas e constatou que
possuam bicos com formatos diferentes. Analogamente, observou que as carapaas das tartarugas das vrias
ilhas diferiam em forma, cor e espessura. Notou, ainda, diferenas no tamanho e no comprimento do pescoo e
das pernas das tartarugas. Caractersticas fsicas distintas naquelas espcies animais e em outras presentes nas
dezesseisilhaslevaramDarwinarefletirsobreoquecausariaasdiferenas.Cadaumadasilhasdesenvolverasua
prpria espcie? A estada em Galpagos tambm conduziu Darwin a questes mais amplas: por que os animais
so semelhantes em lugares que so to diferentes? Por que o avestruz sulafricano se parece tanto com a ema
sulamericana?Poroutrolado,porqueosanimaisfsseisencontradosnasGalpagosnosoidnticossformas
vivas do lugar? A viagem suscitou essas e outras questes, bem como dvidas quanto verdade do Gnesis,
interpretado ao p da letra. Ao fim desse despertar de cinco anos, Darwin comeou a examinar minuciosamente
cadaespcimequeencontravaeaestabelecerumnovoerevolucionrioparadigmaparaosseresvivos.(...)
Assetemaioresdescobertascientficasdahistria.Brody,D.E.eBrody,A.R.
(Comadaptaes)
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QUESTO4
Nosperodos(...)constatouquepossuambicoscomformatos diferentese Analogamente,observou que as
carapaas das tartarugas (...) (linhas 4 5), a coeso textual estabelecese pelo emprego do advrbio
analogamente,quemarcaumarelaode

(A) gradao
(B) comparao
(C) justificativa
(D) explicao

QUESTO5
No trecho A viagem suscitou essas e outras questes... (linha 12), o vocbulo grifado pode ser substitudo,
semperdadesentidodafraseoriginal,por

(A) levantou
(B) criou
(C) sugeriu
(D) sustentou

INSTRUES:Leiaotexto3pararespondersquestes67.

TEXTO3

(...)EmTheorigin,IrwingStoneescreveuque,nofimdavidadeDarwin:

Talvez fossem os longos ataques de doena, talvez os perodos concentrados de trabalho

incrivelmenterduo,talvezfossemsuasbarbasvastasebrancascomoaneve[...] mas CharlesDarwintinha
agora o semblante de um Patriarca do Mundo. De olhos encovados, ele parecia ser um homem que estava
prestesadizeradeus,noseimportandoemabsolutocomisso.

Durantetodaasuavida,Darwinpadeceradevriosmalesfsicos,inclusiveepisdiosdedepressoeum
ataquecardacoem1873.Em19deabrilde1882elesofreuoutroataquecardacoemorreu.Atendendoauma
petiodevintemembrosdoParlamento,CharlesRobertDarwinfoisepultadonaAbadiadeWestminster.
Ele percorrera um longo caminho desde o mau aluno cujo pai receava vlo tornarse uma desgraa
paraafamlia*atocoletordeespcimesnoBeagle.EvoluiudeOGrandeDescritorparaOGrandeIntrprete.
Continuouaindagarathaverumaexplicaoque tivessesentido.Coligiuosfatosdesordenadosdisponveis e
tornouoscoerentesecompreensveis.Emsuaprpriapoca,elenosfoioautordateoriaevolucionistamas
tambm conseguiu mudar a opinio pblica sobre essa teoria que, de heresia, passou a princpio aceito
globalmente. Disciplinas cientficas inteiras desenvolveramse diretamente a partir do trabalho de Darwin. O
campo da gentica e a procura do mecanismo final da hereditariedade e da evoluo a molcula de DNA
agora combinaramse obra de Darwin para formar um quadro completo da evoluo, conduzindo a uma
mudanafundamentalemnossaconcepodetodasasformasdevida,inclusivearaahumana.(...)

*AmedeDarwinmorreuquandoeletinhaoitoanos,eelefoicriadoporsuairmmaisvelha,Caroline.Estudou
em escolas particulares de elite quando menino, mas no foi bom aluno, no pensava em nada alm de caa, ces e
apanhar ratos, segundo seu pai, um mdico abastado. Lembrando o comentrio feito pelo pai de Einstein, o sr. Darwin
certavezdisseaofilho:Vochdeserumadesgraaparasimesmoeparasuafamlia.

Assetemaioresdescobertascientficasdahistria.
Brody,D.E.eBrody,A.R.
(Comadaptaes)

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QUESTO6
Aperfrase(expressoquedesignaosseresatravsdealgumdeseusatributos)Patriarcadomundo(linha4),
atribuda a Charles Darwin, justificase, ao longo do texto, alm dos provveis motivos citados no trecho
(linhas25),principalmente,

(A) pela superao conseguida por Darwin que, de mau aluno e desacreditado pelo prprio pai, foi capaz de
concretizarseusobjetivosuniversais.
(B) pela dimenso alcanada em sua pesquisa, cuja tese, considerada heresia, ele comprovou como princpio
cientfico,paragrandeevoluodahumanidade.
(C) pela teimosia de um homem, capaz de enfrentar doenas, trabalho rduo, isolamento da famlia em prol
deumaconvicopessoal.
(D) pelaserenidadedeumcientista,conscientedesuamissoedafragilidadedesuavida,prestesachegaraofim.

QUESTO7
Notrechoinseridoabaixodotexto(verasterisco),alinguagemdafraseVochdeserumadesgraaparasimesmo
eparasuafamlia.temcorrespondnciacomossignificadosrelacionadosnasalternativasseguintes,EXCETO:

(A) repreensosolene
(B) premoniopessimista
(C) condenaograve
(D) aversocontundente

INSTRUES:Considereafotoabaixopararespondersquestes89.

TEXTO4

Fonte:FolhadeS.Paulo,20dez.1992.Pg.11.

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QUESTO8
Osignificadodaimagemdandiaamamentandoumanimalsilvestreexpressasenaseguintealternativa:

(A) aanimalizaodoserhumanoqueseidentificacomumanimalsilvestre.
(B) adificuldadedearelaoentrepersonagemeambienteatingiressegraudeidentidade.
(C) aharmoniaexistenteentreoserhumanoeoambienteemquevive.
(D) aharmoniadocenrioemqueseintegramnaturezaeracionalidade.

QUESTO9
Deacordocomateoriadanarrativa,predomina,nafoto,arelaoentreosseguinteselementos:

(A) fatoedesfecho
(B) personagemeespao
(C) espaoeao
(D) personagemeconflito

INSTRUES:LeiaotrechodaobraOCortio,deAlusioAzevedo,emqueopersonagemJernimo*
deixaseseduzirporRitaBaiana,easeguirrespondasquestes1011.

*Jernimo,imigranteportugus,homemhonesto,inseridoemambientedegradado.

TEXTO5

Jernimo levantouse, quase que maquinalmente, e seguido por Piedade, aproximouse da grande roda
queseformaraemtornodosdoismulatos.[...]
EviuaRitaBaiana,queforatrocarovestidoporumasaia,surgirdeombrosebraosnus,paradanar.[...]
Ela saltou em meio da roda, com os braos na cintura, rebolando as ilhargas e bamboleando a cabea,
oraparaaesquerda,oraparaadireita,comonumasofreguidodegozocarnal,numrequebradoluxuriosoque
apunhaofegante;jcorrendodebarrigaempinada;jrecuandodebraosestendidos,atremertoda,comose
sefosseafundandonumprazergrossoquenemazeite,emquesenotomapenuncaseencontrafundo.[...]
EJernimoviaeescutava,sentindoirselhetodaaalmapelosolhosenamorados.
Naquela mulata estava o grande mistrio, a sntese das impresses que ele recebeu chegando aqui: ela
eraaluzardentedomeiodia;elaeraocalorvermelhodassestasdafazenda;eraoaromaquentedostrevose
das baunilhas, que o atordoara nas matas brasileiras; era a palmeira virginal e esquiva que se no torce a
nenhumaoutraplanta;eraovenenoeeraoacargostoso;eraosapotimaisdocequeomeleeraacastanha
do caju, que abre feridas com o seu azeite de fogo; ela era a cobra verde e traioeira, a lagarta viscosa, a
murioca doida, que esvoaava havia muito tempo em torno do corpo dele, assanhandolhe os desejos,
acordandolheasfibrasembambecidaspelasaudadedaterra,picandolheasartrias,paralhecuspirdentrodo
sangue uma centelha daquele amor setentrional, uma nota daquela msica feita de gemidos de prazer, uma
larva daquela nuvem de cantridas que zumbiam em torno da Rita Baiana e espalhavamse pelo ar numa
fosforescnciaafrodisaca.
AZEVEDO,Alusiode.Ocortio.26.Ed.SoPaulo:tica,1994.Pg.7273.(Fragmento).

Ilhargas:parteslateraiseinferioresdobaixoventre.
Setentrional:prpriodonorte.
Cantridas:insetosdecoloraoverdedouradacomreflexosavermelhados.

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QUESTO10
AaplicabilidadedateoriadeDarwinnestaobratemcorrespondnciacomaseguintealternativa:

(A) demonstrar a tese de que o ser humano fruto do meio em que vive Jernimo est condenado
degradaomoral.
(B) descreverosmovimentosdeRitaBaiana,recorrendo,comfrequncia,acomparaescomanimaiseplantas.
(C) associar a sexualidade aos elementos da natureza nacional, despertando desejos a que o portugus
Jernimonoconseguirresistir.
(D) atribuiraocortioacondiodeumapersonagem,quevaiseexpandindoemultiplicandoacadadia.

QUESTO11
Acomparaoconstantedepersonagenscomanimaiseplantasdeixaevidenteavinculaodotextoesttica
naturalista.Constituemoutrascaractersticasdesseestiloasseguintesalternativas,EXCETO:
(A) retratodarealidadecotidiana
(B) patologismo
(C) preocupaoesttica
(D) visodeterministadohomem

QUESTO12
Considerandooestudodosestilosdepoca,constituicaractersticadaprosamodernistaaseguintealternativa:

(A) empregodeperodoslongos.
(B) aproximaocomalinguagemdapoesia.
(C) despreocupaocomatica.
(D) adaptaodoindivduoaqualquerambiente.

INSTRUES:Leiaotexto6,pararesponderquesto13.

TEXTO6

(...)
MasPrimoArgemiroandasemsevoltar.Agoraatravessaomatinho.
Ivvv!...Oprimeirocalafrio...Amaleitajchegou...
(...)
Ocomeodoacessobom,gostoso:anicacoisaboaqueavidaaindatem.Para,paratremer.Epara
pensar.Tambm.
Estremecem, amarelas, as flores da aroeira. H um frmito nos caules rosados da ervadesapo. A erva
deanum crispa as folhas, longas, como folhas de mangueira. Trepidam, sacudindo as suas estrelinhas
alaranjadas,osramosdavassourinha.Tiritaamamona,defolhaspeludas,comoocorseletedeumcaununga,
brilhando em verdeazul. A pitangueira se abala, do jarrete grimpa. E o aoitacavalos derruba frutinhas
fendilhadas,entrandoemconvulses.
Mas,meuDeus,comoistobonito!Quelugarbonitopragentedeitarnochoeseacabar!...
omato,todoenfeitado,tremendotambmcomasezo.
SarapalhaJooGuimaresRosa(Fragmento)

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QUESTO13
Nessetrecho,verificaseautilizaodoseguinterecursoesttico:

(A) atribuirnaturezaacondiodepersonagemprincipal.
(B) descreverminuciosamenteanaturezalocal,comoobjetivodevalorizla.
(C) assumiraperspectivadequesomenteanaturezatempapelrelevante.
(D) integraraspersonagensaosambientesemquevivem.

QUESTO14
Com relao obra O auto da compadecida, de Ariano Suassuna, julgue as sentenas seguintes, conforme
sejamV(verdadeiras)ouF(falsas)e,aseguir,marqueaalternativaqueapresentaasequnciaCORRETA.

() A composio da linguagem a mais prxima possvel da oralizao, isto ,o texto serve de caminho
paraumaviaoraldeexpresso.
() Ocenriocolocadoemprimeirolugarnaanlisedaestruturadapeae,emsegundolugar,ospersonagens.
() Os componentes estruturais do texto revelam personagens que simbolizam pecados (maiores ou
menores),recebemodireitodejulgamento,gozamdolivrearbtrioesoounocondenados.
() Aintenodaobra,claraeexpressa,denaturezatica,jqueoautorenfatizaaretidoeocarter
humanoscomograndesvirtudesuniversais.
(A) V,V,F,F
(B) F,V,F,V
(C) V,F,V,F
(D) F,F,V,V

QUESTO15
ComrelaoobraParasosArtificiais,dePauloHenriquesBrito,estocorretasasalternativas,EXCETO:

(A) Os temas so praticamente os mesmos: o cotidiano em uma pequena ou grande cidade, os anseios e as
lutasdaspersonagensissosemqueaunidadedolivrosejaquebrada.
(B) Em alguns contos, como Uma Visita, Um Criminoso e O Primo, o autor conduz seus heris e
narradoresavisesnuasedolorosasdesimesmos.
(C) Aescritacomosadaparaainrcia,porexemplo,nocontottulo,noqual,segundooautor:Sentarsena
cadeira,pegarumlpiseumafolhadepapelecomearaescrever.comumemalgunscontos.
(D) Os contos capturam sempre situaes extremas que podem ser uma doena sem nome, ou um mero
nibuserradoeencontrosembaraososquasesempredoprotagonistaconsigomesmo.

LNGUAESTRANGEIRAINGLS(QUESTES16A25)

DIRECTIONS:Readpassage1carefullyandanswerquestions16through21.

PASSAGE1
It is curiousthatgenerally the lawof the junglehascome tohavean entirelydifferentmeaningfrom
the one Kipling suggested. Most people would say that the rule of the jungle is: Kill or be killed. Rugged
individualism, aggressiveness, warfare these have been thought to be the natural tendencies throughout the
animalkingdom.Kiplingssentimentalversessuggestthat,onthecontrary,thelawofthejungleisnotthelawof
tooth and claw but the very opposite cooperation. And strangely enough a great deal of modern research in
various sciences indicates that Kipling was right. Through many laboratory experiments and observations in the
field,wewerebeingshownthatwehavebeencloseto100percentwronginthinkingofanimallifeasadogeat
dog existence. The truth seems to be that nature adheres to principles not far removed from those which we
associatewiththe highestethics:the Golden Ruleissoundbiology.Incidents ofcooperationinanimalworldare
notdifficulttofind,andthey turnupinthemostsurprising places.Take thecaseofAfricanelephants,whichare
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notoriouslysavageandresistanttotaming.HuntersinAfricahaveseenelephantsstopbesideawoundedcomrade
andlaboriouslylifthimwiththeirtrunksandtusks,whenthesocalledlawofselfpreservationshouldhavemade
themruntosafety.
Or consider chimpanzees, traditionally regarded as selfcentered little creatures. Workers at Yale
Universitys Yerkes LaboratoryofPrimateBiology in Floridahaveseen chimps helping eachother carry loads and
evenpassingfoodtooneanotherthroughthebarsoftheircages.
These examples and scores of others recorded by scientits in many parts of the world emphasize how
stronganddeepseatedistheurgetowardsociallifeandmutualaidthroughoutanimallife.
LEVINE,Harold:ComprehensiveEnglish.AMSCOSchoolPublications.IncNewYork,1990

QUESTO16
Oneofthepointstheauthormakesinthepassageisthat

(A) KiplingsviewofanimalKingdomisaresultofhisownexperience.
(B) KiplingsviewofanimalKingdomdehumanizesanimals.
(C) KiplingsviewofanimalKingdomwascommonlyacceptedacenturyago.
(D) KiplingsviewoftheanimalKingdomnowhasscientificsupport.

QUESTO17
Accordingtothepassage,acharacteristicwidelyattributedtoAfricanelephantsis

(A) ferocity
(B) intelligence
(C) unpredictability
(D) adaptability

QUESTO18
Whichofthephrasesbelowisanexampleofthehighestethicssuggestedbytheauthor?

(A) Scientificresearch
(B) Animalandhumaninterdependence
(C) Thelawofthejungle
(D) Thelawoftoothandclaw

QUESTO19
Whichofthesentencesbelowbestexpressestheessentialinformationintheunderlinedsentenceinthepassage?

(A) People used to think that in the animal Kingdom aggressiveness, warfare, and rugged individualism were
predominantcharacteristics.
(B) IthasbeenassumedthattheanimalKingdomtendtobebellicose,aggressiveandruggedlyindividualist.
(C) PeoplesomehowbelievedthattheanimalKingdomwasaggressive,bellicose,andruggedlyindividualist.
(D) Differently from what was thought in the past, it is thought today that the animal Kingdom is
predominantlyaggressive,bellicoseandruggedlyindividualist.

QUESTO20
Thewordthoseinline8refersto

(A) ethics
(B) we
(C) GoldenRule
(D) principles

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QUESTO21
Thephrasenotfarremovedfrominline8isclosestinmeaningto

(A) verydifferentfrom
(B) similarto
(C) takenawayfrom
(D) notattachedto

DIRECTIONS:Readpassage2carefullyandchoosetheonebestanswertoquestions22and23.

PASSAGE2
CDC:SwinefluvirusesinU.S.andMexicomatch

(CNN)U.S.healthofficialsexpressedconcernFridaythataswinefluvirusthathasinfectedeightpeople
intheUnitedStatesmatchessamplesofavirusthathaskilledatleast68peopleinMexico.
New York health officials announced Friday they are testing about 75 students at a Queens school for
swinefluafterthestudentsexhibitedflulikesymptomsthisweek.
AteamofstatehealthdepartmentdoctorsandstaffwenttotheSt.FrancisPreparatorySchoolinQueens
onThursdayafterthestudentsreportedcough,fever,sorethroat,achesandpains.
Of the 14 Mexican samples tested by the Centers for Disease Control and Prevention, seven were
identicaltotheswinefluvirusfoundinTexasandSouthernCalifornia,Bessersaidatanewsconference.
Asa precautiontoavoidfurthercontamination,schoolsand universitiesin MexicoCity andthe state of
Mexico were closed Friday, said the national health secretary, Jose Angel Cordova Villalobos. He said the schools
mayremainclosedforawhile.
PublichealthofficialsinMexicobeganactivelylookingforcasesofrespiratoryillnessuponnoticingthat
theseasonalpeakofinfluenzaextendedintoApril,whencasesusuallydeclineinnumber,themedicalalertsaid.
They found two outbreaks of illness one centered around Distrito Federal (Mexico City), involving about 120
caseswith13deaths.TheotherisinSanLuisPotosi,with14casesandfourdeaths.
TheCDCfirstreportedTuesdaythattwoCaliforniachildrenintheSanDiegoareawereinfectedwithavirus
calledswineinfluenzaAH1N1,whosecombinationofgeneshadnotbeenseenbeforeinfluvirusesinhumansorpigs.
Thehumaninfluenzavaccinesabilitytoprotectagainstthenewswineflustrainisunknown,andstudies
areongoing,Schuchatsaid.Thereisnodangerofcontractingthevirusfromeatingporkproducts,shesaid.
The new virus has genes from North American swine and avian influenza, human influenza, and swine
influenzanormallyfoundinAsiaandEurope,saidNancyCox,chiefoftheCDCsinfluenzaDivision.
Thenewstrainofswinefluhasresistedsomeantiviraldrugs.
TheCDCisworkingwithhealthofficialsinCaliforniaandTexasandexpectstofindmorecases,Schuchatsaid.

http://www.cnn.com/2009/HEALTH/04/24/swine.flu/index.html

QUESTO22
Thepassagesupportsallthestatementsbelow,EXCEPT

(A) 50% of the samples tested by the Centers for Disease Control and Prevention were roughly similar to the
fluvirusfoundinTexasandSouthernCalifornia.
(B) TheswinefluAH1N1isanewgenescombination.
(C) Peopleareunliketogetinfectedbythevirusfromeatingporkmeat.
(D) Someantiviraldrugshavefailedtobeatthisnewvirusstrain.

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QUESTO23
Accordingtothepassage,

(A) alotisknownaboutthehumaninfluenzavaccinesabilitytoprotectagainstthevirus.
(B) the new virus has been found to contain genes from North American swine and avian influenza, swine
influenza,buthumaninfluenza.
(C) studies are being carried out in order to find out whether the human influenza vaccine is able to protect
againsttheswinefluvirus.
(D) cough,fever,sorethroat,achesandpainarenotregardedasflulikesymptoms.

DIRECTIONS:Readpassage3carefullyandchoosetheonebestanswerforquestions24and25.

PASSAGE3
Creationevolutioncontroversy

The creationevolution controversy (also termed the creation vs. evolution debate or the origins
debate) is a recurring theological and culturalpolitical dispute about the origins of the Earth, humanity,
life,andtheuniverse,betweentheproponentsofevolution,backedbyscientificconsensus,andthosewho
espousethevalidityand/orsuperiorityofliteralinterpretationsofacreationmyth.Thedisputeparticularly
involves the field of evolutionary biology, but also the fields of geology, palaeontology, thermodynamics,
nuclearphysicsandcosmology.
This debate is most prevalent in the United States, but also exists in Europe and elsewhere. It is often
portrayed as part of the culture wars. While the controversy has a long history, today it is mainly over what
constitutes good science, with the politics of creationism primarily focusing on the teaching of creation and
evolutioninpubliceducation.
Within the scientific community and academia the level of support for evolution is essentially universal,
whilesupportforbiblicallyliteralaccountsorothercreationistalternativesisverysmallamongscientists,and
virtuallynonexistentamongthoseintherelevantfields.
http://en.wikipedia.org/wiki/Creationevolution_controversy

QUESTO24
Thepassagesupportsallthestatementsbelow,EXCEPT

(A) ThedebateexistsworldwidealthoughitisintheUSAthatitmostlyprevails.
(B) Thetheologicalandculturalpoliticaldisputeinvolvesbothscienceandbiblicallyliteralaccountsespousers.
(C) Thereisadebateinvolvingboththeevolutionandthecreationtheories.
(D) NeithertheUSAnorEuropeisconcernedaboutthecreationevolutioncontroversy.

QUESTO25
Thewordespouseinline4isclosestinmeaningto

(A) contradict
(B) dispute
(C) support
(D) understand

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LNGUAESTRANGEIRAESPANHOL(QUESTES16A25)

INSTRUCCIONES:Leaeltextoconatencinymarquelaalternativacorrectaparalascuestiones16y17.

FIEBREHEMORRGICAPORHANTAVIRUS
Laprincipalfuentedeinfeccinestrelacionadaconinhalacindevirusprovenientesdelosexcrementosde
ratonesoporelconsumodeaguacontaminada.Estosratoneseliminanelviruspororinayporhecesdurantetoda
lavida.
(ZoonosisEmergentesyreemergentes.GrficasdelCaribeLtda.
2008MonteriaColombia)

QUESTO16
Dedondeprovieneelvirusquecausalaenfermedad?
(A) Hecesdeloshombresyconsumodeaguacontaminada.
(B) Ratonesyaguadebebidadelosanimales.
(C) Hecesdelosratonesyconsumodeaguaconelvirus.
(D) Hecesyorinadelosanimales.

QUESTO17
Culeselarticulocorrectousadoparaelsubstantivoagua?

(A) La
(B) El
(C) Lo
(D) Una

INSTRUCCIONES:Leaeltextoconatencinymarquelaalternativacorrectaparalascuestiones18y19.

FUNCININMUNE

Losleucocitoscumplenunafuncindefensivafrentealaentradadeparticulasextraasenelorganismo.La
constancia de ellos en la sangre se mantiene en casos normales porque los productos resultantes de su
desintegracin,ejercenunaaccinestimulantesobrelaneoformacin.
(ManualdeClasesdeFisiologiaUM.1993)

QUESTO18
Segneltexto,Comosemantienelacantidadadecuadadelasclulasdedefensa?

(A) Poraccindelasparticulasextraasenelorganismo
(B) Porlanoformacindelasclulasdelasangre
(C) Porelconsumodealimentodebajacalora
(D) Poraccindelosproductosdedesintegracindeleucocitos

QUESTO19
EnlafraseLosleucocitoscumplenunafuncindefensiva,elverbosubrayadoentiempofuturoes:

(A) cumplieron
(B) cumplir
(C) cumplirn
(D) cumpli
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QUESTO20
Juanmirelrelojysedicuentaqueanfaltaban15minutosparasureuninqueseiniciariaalas8.00a.m.Que
horasmarcabaelrelojdeJuan?

(A) Ochoyquincedelamaana.
(B) Sieteycuarentaycincodelatarde.
(C) Ochomenoscuartodelamaana.
(D) Ochoycuartodelamaana.

INSTRUCCIONES:Leaeltextoconatencinymarquelaalternativacorrectaparalascuestiones21y22.

LASTCNICASDEMARKETING

Elmarketingexigeunaperfectaidentificacindelosmercadosparalosbienesyserviciosofrecidosporla
empresa, en el presente y en el futuro. Se basa en el conocimiento y el anlisis de las motivaciones de compra,
para lo cual existen un conjunto de mtodos, a menudo menos conocidos que la organizacin cientfica de la
fabricacin. Estos mtodos, cuyo manejo es delicado debido a que en ellos los factores psicolgicos ocupan un
lugar importante, permitem, al inventariar estadsticamente los hechos y poner de manifiesto las tendencias,
contribuiraunainvestigacinyunaprevisinqueyanodescansannicamenteenlaintuicin,comoantao.

(Franois,A.R.SuMarketingBsico.
EditorialHisanoEuropa:Barcelona,1981.Pg.12)

QUESTO21
Segneltexto,Culeselsignificadocorrectodeantao(lnea6)?
(A) Entiempoantguo
(B) Elaocorriente
(C) Elaosiguiente
(D) Todoslosaos

QUESTO22
Segneltexto,elanlisisdelasmotivacionesdecomprasebasaenunconjuntodemtodosqueson

(A) medianamenteconocidos
(B) frecuentementepococonocidos
(C) muyconocidos
(D) desconocidos

INSTRUCCIONES:Leaconatencineltextoymarquelaalternativacorrectaparalascuestiones23al25.

UNAMORSOBRERUEDAS

PormuchoqueBertainsistiera,Joaqunjamsledejaralasllaves.Noperdiaelcontrolhastaesepunto.Y
Berta,cadavezquebeba,seponiapesadaconlodellevarelcoche.Lasnochesdelossbadoshacansiemprelo
mismo.Aesodelasseis,Joaqunlarecogaensucasa;aunqueseasomaseamablementeelpadreinvitndolea
entrar,Joaqunlaesperabadentrodelcoche,conelcodoylacabezaporfueradelaventanilla,unpocoexcitadoy
erguido sobremanera, con la msica de la radio a muy poco volumen. Berta se arreglaba el sbado ms de la
cuenta.Ycaaenellocuando,alabrirlapuertadelcoche,desdedentrounintensooloraambientadordecineylos
pantalonesdeJoaqun,conlarayamarcada,leadvertandequenoeraparatanto;nisunovionielcochedesu
novio.Perosabaaquinms().

(UnAmorsobreRuedas,LuisaCastro,inElPaisSemanal,Madri,Junio/89)
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QUESTO23
Segneltexto,PorqueBertaseponaenfadadaconJoaqun?

(A) Porquelnoladejabaconducirelcoche.
(B) Porquesucocheeraviejo.
(C) Porquesuspantalonestenanlasrayasmarcadas.
(D) Porquesucocheolaaambientadordecine.

QUESTO24
Deacuerdoconeltexto,CmoBertasearreglaba?

(A) Siemprelomismo.
(B) Msdeloquedebia.
(C) Enconcordanciaconsupadre.
(D) IgualqueJoaqun.

QUESTO25
Deacuerdoconeltexto,DondeJoaqunesperabaBerta?

(A) Enelcine
(B) Enlaacera
(C) Encasa
(D) Enelcoche

GEOGRAFIA(QUESTES26A35)

QUESTO26
Ao observar o noticirio jornalstico, percebese que vai longe a antiga ideia de que tais fenmenos
geomorfolgicosnoaconteceriamnoBrasil.

Tendo por base a idia de que o Brasil se localiza na poro centrooriental da placa sulamericana, assinale a
alternativaquerespondeCORRETAMENTEseguintepergunta:

PodemacontecernoBrasilterremotosdeigualmagnitudequeleocorridoemabril/2009naItlia?

(A) Sim, uma vez que se sabe que as placas esto em constante movimento e que isso poderia ocorrer a
qualquermomento.
(B) No, pelo fato de situarse distante das bordas (zonas de contato) das placas de Nazca, do Caribe ou das
Antilhas,oqueexplicasuarelativaestabilidadegeolgica.
(C) Sim, pelo fato de haver na estrutura geolgica brasileira a forma do epirogenismo ocorrido no perodo
cenozoico.
(D) No, porque na estrutura geolgica brasileira no h tectonismo orogentico recente, o que inviabiliza a
ocorrnciadesseeventonessamagnitude.

Segundafeira,6deabrilde2009
TerremotoassolaquilanaItlia:passade100onmerodemortos

O forte terremoto que sacudiu o centro da Itlia na madrugada desta segundafeira (6) domingo, 5, no
Brasil , deixou ao menos 16 mortos e 30 desaparecidos na regio de quila, regio montanhosa a leste de
Roma, cidade de 60 mil habitantes. Intensidade As informaes sobre a fora do tremor, que ocorreu s
3h45 desta segunda (22h45 de domingo em Braslia) ainda so confusas. Enquanto parte das agncias de
notcias estima magnitude de 5,8 graus na escala Richter (escala de 9,0), outras fontes afirmam que o
terremotochegoua6,3grausnamesmaescala.
olhar45.blogspot.com/2009/04/adaptado
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QUESTO27
Leiaasequnciadeinformaesaseguir,quedizemrespeitoaoestudodeCharlesDarwinesuarelaocoma
Geografia.

Ospassosdadescobertadarwiniana,noquedizrespeitodiscussogeomorfolgica,estomaisdiretamente
relacionados

(A) evoluodasespcies,comoocasodaaraucria.
(B) aodosagentesexgenos,comoaaodointemperismo.
(C) aosmovimentosinternosdaTerra,comoaorognese.
(D) aosmovimentospopulacionais,comonoprocessodeurbanizao.

QUESTO28
AconformaodaeconomiamundialnopsguerrafoidefinidanaConfernciadeBrettonWoods,realizadaem
julho de 1944 nos EUA, na qual 44 pases aliados estabeleceram e lanaram um plano com vistas a garantir a
reconstruoeaestabilidadedaeconomiamundial,recmabaladapelacrisede1929epela2GuerraMundial.

PodeseatribuirConfernciadeBrettonWoodsasaesabaixo,EXCETO:

(A) Como extenso da Conferncia, foram criados o BIRD e o FMI, que deveriam se encarregar de viabilizar a
reconstruo do Bloco Capitalista e traar novas diretrizes para a economia mundial, evitando crises e
garantindooseucrescimento.
(B) Para complementar as medidas tomadas na Conferncia de Bretton Woods, foi constitudo em 1947 o
GATT (Acordo Geral de Tarefas e Comrcio), que tinha como objetivo estimular o comrcio em nvel
mundialecombaterprticasprotecionistas.
(C) Foramfeitosvriosacordosbilateraisdeajudaeconmica,foradocontextodaEuropa,entre1947e1950
(ex: Japo). Consolidouse assim, no Bloco Ocidental, a hegemonia norteamericana e do dlar como
moedafortenopsguerra.
(D) ParagarantirosucessodaDoutrinaTruman,osEUAelaboraramem1947ochamadoBigStick,quevisava
areconstruirospasessobsuahegemonianaEuropa.
Fonte:RevistaNovaEscola.EdAbril.Abrilde2009.Pg35 Adaptado
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QUESTO29
Apresentamseaseguirtrsproposies(I,II,III)sobrecaractersticasdedomniosmorfolgicosbrasileiros:

I Planaltos, depresses e chapadas sedimentares; clima tropical com duas estaes bem diferenciadas
(vero chuvoso e inverno seco); predomnio de vegetao arbustiva e herbcea e solos cidos. Sua
economiabaseiasenaagriculturaepecuriaextensivas.
II Planaltos e serras do Atlntico LesteSudeste; Clima Tropical. Topografia arredondada pela ao do
intemperismo e da eroso forma as chamadas meias laranjas. Escarpas planlticas (rampas ou aclives)
separam os planaltos e serras da plancie costeira. Poro oriental mais povoada e industrializada do pas
sofreugrandedevastao.
III Predomniodebaixasaltitudes(plancies,depressesebaixosplanaltos);climaequatorialquenteemido
oanotodo;vastaericaredehidrogrficaeumaexuberantefloresta.

Asproposiesreferemse,respectivamente,aosseguintesdomnios:

(A) Pradarias/Araucria/Caatinga.
(B) Cerrado/MaresdeMorros/Amaznico
(C) Amaznico/Araucria/Pradarias.
(D) Caatinga/Cerrado/MaresdeMorros.

QUESTO30
Associe as atribuies dos Organismos Financeiros Internacionais abaixo e, em seguida, indique a alternativa
queapresentaasequnciaCORRETA.

1 BIRD(BancoInternacionaldeReconstruoeDesenvolvimentoBancoMundial)
2 FMI(FundoMonetrioInternacional)

() Zelapelaestabilidadefinanceiramundialesocorre,pormeiodeemprstimosdecurtoprazo,pasesem
criseeconmicaecomdificuldadesparafecharseubalanodepagamentos.
() Zela pela estabilidade das taxas de cmbio, pela paridade e conversibilidade das moedas dos vrios
pases,sempretendoodlarcomopadrodereferncia.
() Buscafinanciarareconstruodepasesdevastadospelaguerra.
() Financia projetos de longo prazo que visem ao desenvolvimento dos pases membros, por meio de
obrasdeinfraestrutura.

(A) 2211
(B) 2121
(C) 1122
(D) 1212

QUESTO31
Com relao insero do Brasil no contexto do Capitalismo Industrial, sabese que ela de natureza
tardia,emtermosdodesenvolvimentoprodutivomundial.

Asalternativasabaixosorazesexplicativasparaanaturezatardiadaindustrializaobrasileira,nocontexto
dachamada1RevoluoIndustrialBrasileira,EXCETO:

(A) Relaesescravagistasdetrabalho,aindanasegundametadedosculoXIX.
(B) UmEstadoalheioindustrializao.
(C) Oprocessodedesconcentraoindustrialocorridoemmeadosdosc.XX.
(D) Forasprodutivaspoucodesenvolvidas(meiodeproduoeforadetrabalho).

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QUESTO32
Ositensabaixorelacionamseaoprocessodeindustrializao:

1Capital
2Energia
3Modeobra
4Matriaprima
5MercadoConsumidor
6Meiosdetransporte
Oconjuntodetodososelementosindicam

(A) osfatoresqueinterferemnalocalizaoindustrial.
(B) ostiposdeindstriaexistentes(suaestruturaprpria).
(C) aevoluodaproduonaprpriaindstria.
(D) asprincipaisreasindustriaisdoplaneta.

QUESTO33

Entendese que uma das origens das crises financeiras esteja no fluxo de capitais, em especial, a do capital
especulativo.
Asalternativasabaixoindicaminterpretaesdessapremissa,EXCETO:

(A) Aplicado a curto prazo, o capital especulativo movimentase com rapidez por vrios mercados, em busca
de maiores lucros, graas aos meios de comunicao. Os principais atrativos que esses mercados podem
oferecersojurosaltosesegurana.
(B) O fluxo de capitais uma situao nova em termos mundiais, mesmo se considerando os diversos tipos de
capital evidenciados historicamente (o capital comercial, industrial e produtivo). na dcada de 90 que
surgeocapitalespeculativoesuainternacionalizao.
(C) medidaqueocapitalespeculativopodesertransferidorapidamente,aomenorsinaldeinsegurana do
mercado,eleretiradoporseusaplicadores,gerandogravescrisesnaseconomiasemergentes.
(D) Quando diminui a confiana no mercado, o capital especulativo realiza um movimento conhecido como
fuga de qualidade e vai buscar investimentos mais seguros. Como na economia globalizada um pas
dependedooutro,ascrisesemeconomiasemergentesalastramsecomoepidemiaportodoomundo.

LE MONDE
DIPLOMATIQUE
Atondeiracrisefinanceira?
Dez.2008
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QUESTO34
Como atividade econmica, o Turismo passa constantemente por inovaes, seja em virtude da
competitividade,sejaemvirtudedasexignciasdofluxoturstico.Emfacedisso,asempresasdosetorestoa
caminhodaespecializao,paraoferecerprodutosdestinadosaumaclientelaespecfica.

Combasenaafirmao,relacioneostiposdeturismoindicadosabaixoe,emseguida,marqueaalternativaque
apresentaasequnciaCORRETA.

1 TurismoComercial
2 TurismoEcolgico
3 TurismoCultural

() otipodeturismomaisexpressivo,sejapeloaspectodadiversidade,sejapelocontingentedepessoas
que viajam anualmente em busca de seus produtos. Entre os numerosos fatores de atrao que esse
tipoabrange,estavisitaamuseus,monumentoshistricos,teatros,festasfolclricas,etc.
() Este tipo de turismo envolve grandes contingentes de viajantes e , provavelmente, o que abrange a
maior variedade de pessoas quanto ao aspecto socioeconmico. No mundo atual, tornase cada vez
mais intensa a circulao de pessoas por diferentes partes do globo que, em razo do seu trabalho,
utilizamtodaainfraestruturavoltadaparaasatividadestursticas;
() Apesardeessaformadeturismoexistirhmuitotempo,nopossuasignificadoeconmicoefetivo,poisera
comumosviajantesadmiraremapaisagem,masaviagemgeralmenteeraparaoutrofim.Srecentemente
essamodalidadedeturismotransformouseemumaatividadeeconmicapropriamentedita.

(A) 123
(B) 231
(C) 132
(D) 312

QUESTO35
Leiaoseguintetexto:

Porqueonorteficaemcimadomapa?
Pelomesmomotivoquecarrosparamnosinalvermelhoensgiramosacabeadeumladoparaoutroquando
discordamosdealgo:conveno.
SuperInteressante;fev.2009,pg.40.

Otextoemquestodizrespeitoaumimportanteelementodacartografia.

AssinaleaalternativaINCORRETAquantoconvenocartogrfica.

(A) Asconvenescartogrficascontribuemparaalinguagemvisualdosmapas.
(B) A importncia da conveno cartogrfica est no fato de contribuir para a leitura e interpretao
dosmapas.
(C) Um bom exemplo de conveno cartogrfica o globo terrestre, que considerado a melhor forma de
representaodaTerra.
(D) Nohaindaumapadronizaouniversaldasconvenescartogrficas.

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HISTRIA/SOCIOLOGIA(QUESTES36A45)

QUESTO36
A questo tributria tem sido causa ou protesto de inmeras revolues e transformaes sociais na
histriadahumanidade.
LeMondeDiplomatiqueBrasil.Ano2,n13Agosto:2008,pg.22)

SofatosouacontecimentosqueenvolvemaquestotributriaaolongodaHistria,EXCETO:

(A) O Ship Money na Revoluo Inglesa, 1688, e outros impostos em desuso, cobrados por Carlos I, o que
reforouseuabsolutismoeaoposiodaburguesia,levandoodecapitao.
(B) AInconfidnciaMineira,em1789,tevecomocausasfundamentaisacobranadeimpostoseacriaodas
casasdefundionoperodo.
(C) AeclosodaRevoluoAmericana,1776,contraosinglesesdevidocobranadeimpostos,como:Sugar
Act(LeidoAcar1764),StampAct(LeidoSelo1765)eaTeaAct(LeidoCh,1773).
(D) ARevoluoFrancesa,1789,tevecomoumdosseusestopinsoaumentodeimpostosparaconteracrise
socialeeconmicadopasapsaGuerradosSeteAnoscontraosingleses.

QUESTO37
Sobre o processo administrativo implantado pela Metrpole em 1548 no Brasil colnia, julgue os itens abaixo
emV(verdadeiros)ouF(falsos)e,aseguir,assinaleaalternativaqueapresentaasequnciaCORRETA.

() Foiimplantadoumrgocentralquecoordenasseaaodosdonatrios.
() Somente os denominados homens bons participavam da administrao local e a massapopulacional
ficavamargemdosistema.
() Organizouse um conjunto de auxiliares composto por provedor, ouvidor, capito e junta da fazenda,
paraaarrecadao.
() A sede central da administrao foi criada em 1549 em Salvador, na Bahia, por causa de sua posio
estratgica(central)e,maistarde,transferidaparaoRiodeJaneiro.
() OmodeloadministrativonosofreureformulaesataproclamaodaIndependnciaem1822.

(A) V,F,V,F,V
(B) V,V,F,F,V
(C) F,V,V,F,F
(D) V,V,V,V,F

QUESTO38
Na historiografia poltica e econmica brasileira, o sculo XVIII de extrema importncia. Sobre o perodo em
questo,CORRETOafirmar:

(A) Aexploraodoourogerououtrasatividadeseconmicaseintensificouoprocessodeurbanizao.
(B) Nesse perodo, a primeira Constituio Republicana do Brasil era promulgada com inspirao no
liberalismodeinfluncianorteamericana.
(C) D.PedroI,aodeclararasuapermanncianoBrasil,possibilitouaogrupodosbrasileirossonharcomuma
independnciapolticaemrelaoaPortugal.
(D) O governo de Nassau, em Pernambuco, possibilitou a modernizao do Recife e a implantao de uma
economiaquefavoreceuodesenvolvimentodoscomerciantes(mascates).

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QUESTO39
As proposies abaixo referemse a fatores externos que influenciaram diretamente o processo da
Independncia do Brasil. Julgue os itens em V (verdadeiros) ou F (falsos) e marque a alternativa que
apresentaasequnciahistricaCORRETA.

() O Congresso de Viena em 1815, defendendo o princpio de legitimidade, fez com que D. Joo
transformasseoBrasilemReinoUnidoaPortugaleAlgarves.
() O governo de Napoleo (17991814), mediante aes expansionistas, provocou a transferncia da
FamliaRealparaoBrasil.
() A Poltica de Boa Vizinhana estabelecida pelos EUA teve como objetivo defender seus interesses nos
paseslatinoamericanos,emespecialnoBrasil.
() A aplicao da Doutrina Monroe defendia a autodeterminao dos povos da Amrica e propagava a
ideologia:AmricaparaosAmericanos.
() A dinmica e os avanos produzidos pela Revoluo industrial fizeram com que a Inglaterra fosse uma
dasgrandesarticuladorasdasindependnciasnaAmricaLatinae,particularmente,doBrasil.

(A) F,V,V,F,F
(B) F,V,V,F,V
(C) V,F,V,V,F
(D) V,V,F,V,V

QUESTO40
AnaliseotrechodaMsicadeDeuslhepague,deChicoBuarquedeHolanda.

EstrofeI
Poressepopracomer,poressechopradormir
Acertidopranascer,eaconcessoprasorrir
Pormedeixarrespirar,pormedeixarexistir
Deuslhepague!
...

EstrofeII
Pelafumaa,desgraa,queagentetemquecair
Pelamulhercarpideiraparanoslouvarecuspir
Epelasmoscasbicheiraspranosbeijarecobrir
Epelapazderradeiraqueenfimvainosredimir
(Fonte:http//vagalume.uol.com.br/Chicobuarque/deuslhepague.html)

Os apelos e comparaes expressos na poesia de Chico Buarque aplicamse tambm Revoluo Russa de
1917.Nessesentido,socorretososseguintesargumentos,EXCETO:

(A) A estrofe I: retrata o lamento do campesinato, que era a maior parte da populao russa, ao czar, que
governavadeformaautoritriaeteocrtica.
(B) A estrofe II: retrata a situao do operariado russo, que vivia de forma miservel nos centros urbanos,
comoKiev,MinskePetrogrado.
(C) A estrofe II: retrata a situao vivida pelos soviets operrios e camponeses que formavam o partido dos
mencheviqueseobjetivavamtiraraRssiada1GrandeGuerraMundial.
(D) As estrofes I e II: representam os lamentos dos camponeses e operrios que compunham o partido
Bolchevique,queobjetivavampaz,terraepo.

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QUESTO41
ApsaSegundaGuerraMundial(19391945),noperodoconhecidocomoGuerraFria,ogovernodosEUAeda
URSS lanaramse na conquista do espao. As afirmativas abaixo enunciam tal conquista; julgueas em
V(verdadeiras)ouF(falsas)e,aseguir,assinaleaalternativaqueapresentaasequnciaCORRETA.

() Inicialmente, a URSS assumiu a liderana da explorao espacial, lanando, em 1957, a primeira nave
que,semtripulao,girouemtornodaTerra.
() AbordodoSputnikIII,doiscespassearamcercade500KmacimadaTerra,sobocomandodosEUA.
() Yuri Gagarin,em1961,foiaprimeirapessoaadaravoltaemtornodaTerra, oqueconsideradoum
dosmaisnotveisfeitosdahistriahumana.
() Com enorme audincia de TV, em julho de 1969, h quarenta anos, Armstrong e Aldrin saram de sua
naveeforamosprimeiroshumanosapisaremnaLua.
() Em1976,pelaprimeiravez,umaespaonaverussanotripuladapousavaemMarte.

(A) V,F,V,V,F
(B) F,V,V,V,F
(C) V,V,F,V,V
(D) F,F,V,V,V

QUESTO42
Em2009,aRevoluoCubanacompleta50anos.Sobreela,corretoafirmar,EXCETO:

(A) Fulgncio Batista era o presidente de Cuba poca da Revoluo, e pautou o seu governo por total
submissoaosinteressesdosEUA.
(B) O movimento revolucionrio que se instalou no territrio cubano de Sierra Maestra teve como principais
lderesFidelCastroeErnestoCheGuevara.
(C) Ogovernorevolucionrioaps1959conseguiualgumasconquistasconsiderveisnasreasdaEducaoe
daSade.
(D) ComaimplantaodogovernorevolucionriodeFidelCastro,aEmendaPlattpassouavigoraremCuba,o
quepossibilitouainstalaodoregimesocialista.

QUESTO43
O final do ano de 2008 foi marcado pelos conflitos na Faixa de Gaza, que envolveram governo de Israel e o
Hamas.SobreoHamas,podeseafirmar,EXCETO:

(A) O Hamas um Movimento de Resistncia Islmica e tem como objetivo lutar contra Israel e promover a
criaodeumEstadoislmicopalestino.
(B) Nadcadade1990,oHamasiniciouumasriedeatentados,condenadospormuitospases,natentativa
deenfraquecerasnegociaesdepazentreoEstadodeIsraeleIasserArafat.
(C) Emboralutecontraapresenaisraelensenaregio,oHamasreconhecealegitimidadedoEstadodeIsrael
e,emsuacartadeprincpios,anseiasomentepelacriaodoEstadoPalestino.
(D) Aovenceraseleiesem2006,oHamasassumiuopodernaPalestina,atentonasmosdoFatah,que,
apsconflitos,foiexpulsodeGaza.

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QUESTO44

As duas charges denotam duas questes em voga na sociedade brasileira atual a influncia da mdia e a
violncia,queprovocamdiversasquestessociolgicas.

Julgueositens.

I A violncia um dos eternos problemas da teoria social e da prtica poltica e das relaes sociais no
Brasilenomundo.
II O advento da sociedade de massas ampliou a influncia da mdia e da sociedade de consumo na
manipulaoedominaodeclassesmenosfavorecidaseconomicamente.
III Aampliaodosmecanismosdocapitalismopsindustrialumdosnicosargumentosquejustificaa
ampliaodamdiaedasformasdeviolncia.
IV O advento das mdias digitais de comunicao por rede de computadores a justificativa para o
surgimentodaviolnciaestrutural.
V Aviolnciaumcomplexoedinmicofenmenobiopsicossocialquecaracterizaavidaemsociedade,e
amdiaoconjuntoquecaracterizaosmeiosdecomunicaodemassas.

SomentesoCORRETAS:

(A) I,IIeV
(B) II,IIIeIV
(C) III,IVeV
(D) I,IIeIV

CHARGEI

CHARGEII

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QUESTO47
Fazerfilosofiafazercoisas

Frequentemente sou confrontado com uma observao que me causa algum incmodo: a de que determinada
pessoa at gosta de filosofia, mas que precisa de fazer algo mais prtico e, em razo disso, prefere estudar
psicologia ou medicina. A perplexidade que me causa esse tipo de observao s uma: que escolhi estudar
filosofiaprecisamentepormeconsiderarumapessoamuitoprtica.Pensoquebomprocurardefiniraquiloem
queestamosapensarquandonosreferimosaoqueenoprtico.Nosentidocomumemqueessaafirmao
feita, a caracterstica de prtico no pode ser atribuda a quase nenhum saber. Por prtico, entendem as
pessoas fazer coisas. Ora, na filosofia, aquilo que fazemos pensar como fazer coisas; por exemplo, como
fazer cincia na filosofia da cincia. Claro que enquanto estamos a pensar como fazer coisas, no estamos, na
verdade, a fazer coisas. Mas o que cabe aqui perguntar se possvel fazer coisas sem antes pensar como as
fazer?Claroque,mastemdeexistirsemprealgumquepensecomofazercoisasparaqueoutrosaspossam
fazer.Aquiaopoentreoqueprticoenoprticofazsentido,maspoucorazovelquealgumdesvalorize
afilosofiadeformacompletasporquepensaqueomelhorquetemafazernavidafazercoisas.Paraalm
disso, aparece aqui uma questo mais metafsica: e pensar como fazer coisas no em si fazer coisas? Eu
defendo que sim, mas verdade que a generalidade das pessoas pode no o considerar desse modo. Mas a
minha hiptese que fazer filosofia ou, pelo menos, pensar filosoficamente fazer coisas e que, mexer nas
coisasscompreensvelsenosfordadaapossibilidadedepensaremcomoasmexerantecipadamente.Sera
minhahipteseaceitapacificamente?
PublicadoporRolandoAlmeidas10:37
http://blog.criticanarede.com/2008/11/fazerfilosofiafazercoisas.html
(Comadaptaes)

Otextoapresentaargumentossobreafilosofiaeopapeldofilsofo,comoocorrenotextodePlato(Fdon)no
qualeleapresentaafunodafilosofia(pg.87a94).

Sobreopapeldofilsofoedafilosofia,corretoafirmar,EXCETO:

(A) Fazerfilosofiafazercoisas,ligandoseospassosdarazoprticasistematizadaeforadosensocomum.
(B) Afilosofiaumfazercoisas,masnoprtica,poisobradodesejoebasicamentedossentidos.
(C) Nafilosofia,pensarpelarazooquesedevefazer,rompendoasilusesdossentidos.
(D) Ofilsofoeafilosofiaocupamsedopensarcomofazercoisasdeformaracionaleprudente.

QUESTO48
No Fdon, Plato coloca na boca de Scrates as seguintes palavras: admitamos pois o que me servir de
ponto de partida e de base que existe um Belo em si e por si, um Bom, um Grande, e assim por diante. Se
admitiresaexistnciadessascoisas,seconcordarescomigo,esperareiqueelasmepermitirotornarteclaraa
causa,queassimdescobrirs,quefazcomqueaalmasejaimortal.

Notrecho,exposta,inicialmente,adoutrinaplatnicadasideias.Asalternativasabaixoapresentamalgumas
caractersticas(elementos)dessadoutrina,EXCETO:

(A) Superando o pensamento anterior, o mundo das ideias referese ao devir de Herclito, e o mundo dos
fenmenos,aoserdeParmnides.
(B) Omundosensvelodamultiplicidade,domovimento,ilusrio,purasombradoverdadeiromundo.
(C) O mundo das ideias, acima do ilusrio mundo sensvel, o que se atinge pela contemplao e pela
purificaodosenganosdossentidos.
(D) Asideiassoanicaverdadeeomundodosfenmenossexistenamedidaemqueparticipadomundo
dasideiasissoateoriadaparticipao.

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QUESTO49
TextoI

OEngenheiroAposentado
(FernandoPessoa)

Tenhoumagrandeconstipao,
Etodaagentesabecomoasgrandesconstipaes
Alteramtodoosistemadouniverso,
Zangamnoscontraavida,
Efazemespirraratametafsica.
Tenhoodiaperdidocheiodemeassoar.
Dimeacabeaindistintamente.
(...)
(FernandoPessoain:PoesiadelvarodeCampostextoIntegralSoPaulo;MartinsClaret(srieouro)pg.375)

TextoII

Defato,adoreadoenapressupemumarelaoentreosdiferentes.Adoreadoena,paraosgregos,so
umaformadepassividade,algoquenosaconteceporaodeumoutrosersobreonosso.
(Chau,Marilena.IntroduoHistriadaFilosofia1:dosPrSocrticosaAristteles.SoPaulo,CiadasLetras,2002.Pg.108)

SobreasideiaspropostasnostextosIeIIeaFilosofiadeEmpdocles,corretoafirmar,EXCETO:

(A) Aaodooutroserqueprovocaadordecabeanopoetaaconstipao.
(B) No texto 1, a constipao que o faz zangarse com a vida seria como a separao dos humores que seria,
emessncia,adoena,amorte.
(C) Aconstipaonotexto1encontraseemparalelodesemelhanascomadoreadoenanotextoII.
(D) Ao afirmar que as grandes constipaes alteram todo o sistema do universo, ocorre um equilbrio nos
humores(lquidosdocorpo)ounasade.

QUESTO50
Quantofui,quantonofui,tudoissosou.
Quantoquis,quantonoquis,tudoissomeforma.
(FernandoPessoain:PoesiadelvarodeCampostextoIntegralSoPaulo;MartinsClaret(srieouro)pg.377)

Ametafsicaaexposiodoprocessodeexplicaodoseredasuamanifestao.Emrelaoaofragmentodo
poemadeFernandoPessoaemetafsicadeEmpdocles,CORRETOafirmar:

(A) Oseruno,imvelehomogneo.
(B) Oserno,poisnotemforma.
(C) Osernotemprincpionemfim.
(D) Osercomoosquatroelementosquesoenosoaomesmotempo.

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REDAO

ConsidereostextosdaprovaeasilustraesdestapginacomomotivadorespararedigirsuaRedao.

RedijaumtextoDISSERTATIVOqueabordeoseguintetema:

Cincianuncaalgoacabado,maspassveldeteste.Ja
falgopessoal.
VirgniaAbuhid(comadaptaes)

INSTRUES
A Redao dever ser feita OBRIGATORIAMENTE a caneta azul ou preta e ser desenvolvida no
formulrioprprioFolhadeRedao.Oespaonestecadernopoderserusadosomentecomo
rascunho.
NoassinesuaRedao,excetonolocaldestinadoparaessefim,poisproibidaqualquerforma
de identificao (desenhos, mensagens, etc.) do candidato no espao reservado para o
desenvolvimentodotexto.
AtenoparaoTEMAeaMODALIDADEdaRedao.

AcriaodeAdo.
MichelangeloBuonarroti
AmodoCriador:Eleestacimadens?
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OBS:DumttulosuaRedao.
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ATENO
ESTA PGI NA PODER SER DESTACADA
MASNOPODERSERUTILIZADAPARA
NENHUMAANOTAO,ANOSERAS
MARCAESDOGABARITO.

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RASCUNHO