UNVERSDADE ESTADUAL DE MARNG

CURSO DE PEDAGOGA EDUCADORES DO CAMPO

RELATRIO FINAL DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I:
DOCNCIA E GESTO NA EDUCAO INFANTIL
[colocar o ttulo em caixa alta, Arial 12, centralizado, em negrito]
NOME COMPLETO DO(S) ALUNO(S)
[obs: nome completo em caixa alta, alinhados direita, sem negrito, Arial 12]
MARNG
2014 [sem negrito, Arial 12]
NOME COMPLETO DO(S) ALUNO(S)
[obs: nome completo em caixa alta, centralizado, sem negrito, em Arial 12]
RELATRIO FINAL DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I:
DOCNCIA E GESTO NA EDUCAO INFANTIL
[colocar o ttulo em caixa alta, Arial 12, centralizado, em negrito]
Relatrio final do Estgio Curricular
Supervisionado : Docncia e Gesto da
Educao nfantil, apresentado como
requisito final para cumprimento das
atividades exigidas na disciplina do
Estgio.
Prof
a
Dra Elsa Midori Shimazaki
Prof
a
Dra Francisnaine Priscila Martins de
Oliveira
MARNG
2014
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SUMRIO
1 INTRODUO.......................................................................................................4
2. A EDUCAO INFANTIL COMO ESPAO DE ATUAO DO PEDAGOGO
3.A GESTO DA EDUCAO INFANTIL ..............................................................6
4 CARACTERIZAO DO CAMPO DE ESTGIO.................................................
4.1 DENTFCAO E LOCALZAO DO CAMPO DO ESTGO...................7
4.2 ASPECTOS HSTRCOS..............................................................................7
4.3 ORGANZAO DA UNDADE EDUCATVA..................................................7
! ANLISE DOS DOCUMENTOS............................................................................"
5.1 PROJETO POLTCO PEDAGGCO (dimenses da educao infantil)......8
5.2 REGMENTO OU REGULAMENTO................................................................8
6 CAMPOS DE O#SERVAO...............................................................................$
6.1 DOCNCA NA EDUCAO NFANTL
6.2 GESTO DA EDUCAO NFANTL..............................................................9
" CONSIDERA%ES FINAIS E AVALIAO DO ESTGIO................................11
REFERNCIAS.......................................................................................................12
APNDICES
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1 INTRODUO
[Orientaes: comear a digitar no terceiro enter. Recuo de pargrafo: 1,25
cm, Arial 12, espaamento 1,5.]
A introduo do Relatrio Final uma carta de apresentao de todo o
trabalho desenvolvido. um convite leitura do texto! Nela, voc deve discorrer
sobre a organizao do estgio:
nforme o nome da disciplina, a carga horria, a instituio em que realizou
o estgio e como foi realizado;
Sinalize brevemente os desafios que foram enfrentados para a realizao
do Estgio;
Mencione as etapas de realizao: observao (docncia e gesto da
educao infantil), planejamento e preparao para o exerccio da docncia,
interveno/docncia e a elaborao do relatrio final;
E, por fim, escreva sobre a organizao/ estrutura deste relatrio.
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2 A EDUCAO INFANTIL COMO ESPAO DE ATUAO DO PEDAGOGO.
Retome as discusses sobre a educao infantil (Aspectos legais; a educao
infantil como primeira etapa da educao bsica; organizao da educao infantil; o
professor da educao infantil) (Ampare-se na legislao (LDB/96; Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao nfantil/2009) e na literatura discutida nas
aulas e indicada nas referncias).
Enfatize a educao infantil como primeira etapa da educao bsica
(especificidades; exigncias do professor da educao infantil...)
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3. A GESTO DA EDUCAO INFANTIL

Retomar a discusso e registrar o que gesto (educacional, escolar,
democrtica). Centre a discusso na gesto democrtica (Ampare-se na LDB e na
literatura indicada nas referncias). A partir das Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao nfantil, aponte como deve se organizar a gesto da educao
infantil no que se refere ao espao em que ela se desenvolve.
Enfatize a funo do pedagogo enquanto profissional responsvel por
dinamizar as prticas de gesto democrtica.
Mostre a importncia das instncias colegiadas da instituio para que a
gesto democrtica se concretize (Aqui importante discutir a importncia da
participao e do envolvimento da comunidade escolar e extra-escolar e apontar os
espaos para essa participao).
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4 CARACTERIZAO DO CAMPO DE ESTGIO
4.1 DENTFCAO E LOCALZAO DO CAMPO DO ESTGO
Escrever o nome da instituio educativa, especificar dados sobre instituio,
localidade, perodo de funcionamento, qual o nvel ou modalidade de ensino
observada. Perodo de funcionamento e perodo observado; localizao; tamanho da
escola, nmero de alunos; quantidade de salas de aula, biblioteca, laboratrios,
ptio, cantina, quadra esportiva, refeitrio e funcionamento da segurana.
4.2 ASPECTOS HSTRCOS
No Projeto Pedaggico da instituio educativa esto descritos dados histricos da
instituio. So esses dados que utilizaro para compor este espao. Caso no
encontrem precisam buscar junto ao gestor, a documentos ou outros que abordem
os aspectos histricos da instituio.
4.3 ORGANZAO DA UNDADE EDUCATVA
Registrar como est organizada a nstituio
a) Estrutura da nstituio
Apresentar a organizao dos processos de gesto (o organograma
ou a hierarquia da escola; identificar os rgos colegiados)
Definir funes: identificar as funes e caracteriz-las.
b) Recursos humanos e materiais
Quantos profissionais trabalham na escola, rea de atuao e outros;
Recursos Tecnolgicos e didticos disponveis, como est organizado
a utilizao dos equipamentos (controle), onde so guardados, etc.
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! ANLISE DOS DOCUMENTOS
5.1 PROJETO POLTCO PEDAGGCO
Verificar qual projeto o norteador dos trabalhos da instituio (Projeto
Poltico Pedaggico ou Projeto Pedaggico ou outro). Escreva o conceito do Projeto.
O que determina a LDB 9394/96 sobre ele e a sua elaborao.
Sobre o Projeto da instituio observada:
Como o Projeto est dividido;
Que concepo de gesto, de avaliao ou outros que norteia a
organizao e o funcionamento da instituio;
Como buscam alternativas para minimizar ou superar as dificuldades
encontradas para a realizao do processo ensino aprendizagem ou
outro processo pedaggico da instituio;
H problemas educacionais? Como a instituio tem enfrentado?
Quais as principais aes propostas para a instituio?
Programas e projetos realizados na escola;
Atividades desenvolvidas que asseguram a relao com a
comunidade.
5.2 REGMENTO OU REGULAMENTO DA NSTTUO
Escreva o que o Regimento/regulamento; como ele se organiza; a sua
importncia na organizao e funcionamento da instituio; em que medida ele
contribui para o encaminhamento democrtico e pedaggico da instituio; como
divulgado ou como todos tm acesso, etc.
6 CAMPOS DE O#SERVAO
6.1 DOCNCIA NA EDUCAO INFANTIL
6.1.1 O#SERVAO (caracterizao do campo estgio, estrutura fsica,
administrativa e pedaggica, organizao dos tempos e espaos educativos da
educao infantil, profissionais da instituio, etc)
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6.1.2 PLANE&AMENTO DA DOCNCIA (descrever o planejamento do estgio, as
fases envolvidas, o plano de interveno na docncia elaborado, etc)
6.1.3DOCNCIA (Descrever a etapa da docncia)

6.2 GESTO NA EDUCAO INFANTIL NA INSTITUIO DO ESTGIO(Aspectos
observados no se refere organizao e gesto da educao infantil, anlises
construdas, desafios percebidos, etc)
VER ROTERO EM ANEXO.
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PLANE&AMENTO PARA O E'ERC(CIO DA DOCNCIA
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". CONSIDERA%ES FINAIS E AVALIAO DO ESTGIO
Realizado em dupla. Discorra sobre o entendimento, os desafios e
aproveitamento da experincia do estgio, apontando a importncia deste estgio
para a formao do pedagogo, que tambm poder atuar como professor na
Educao nfantil. Podem fazer a relao com os fundamentos tericos estudados
evidenciando as especificidades da educao infantil, da educao do campo e da
atuao do professor na nesta etapa. Apresente sugestes que possam contribuir
para a formao dos futuros pedagogos que iro atuar na educao infantil no
campo.
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REFERNCIAS
ARNON, Maria Eliza Brefere et al. Mediao Dialtica na Educao Escolar: teoria e
prtica. SP: Edies Loyola, 2007.
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DOLZ, J.; SCHNEUWLY, B. GC0*+5: 5+-6: * *:2+6,5: 0- *:257-. Campinas:
Mercado das Letras, 2004.
DOURADO, L. F.; MORAES, K. N.; OLVERA, J. F. G*:,45 D*/52+D,62-:
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VERA, Sofia Lerche. Poltica(s) e gesto da educao bsica: revisitando conceitos
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APNDICE A J CONTROLE DE FREKUNCIA
APNDICE # J PLANE&AMENTO PARA O E'ERC(CIO DA DOCNCIA
APNDICE C J RELATRIO DAS ATIVIDADES DE O#SERVAO DO
ESTGIO SUPERVISIONADO EM DOCNCIA E GESTO DA EDUCAO
INFANTIL
[Anexar as fichas de controle de frequncia no estgio de Docncia e Gesto da
Educao nfantil devidamente assinadas pelo pedagogo e pelo gestor/diretor da
instituio e na sequncia os relatrios das duplas]
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