MANUAL DE ELABORAO DE

TESAUROS MONOLNGES

FICHA CATALOGRFICA

(Catalogao na fonte pela Biblioteca Universitria da Universidade Federal de

Santa Catarina)

NDICE PARA O CATLOGO SISTEMTICO (CDU)

1. Tesauros - Manuais, guias ete. 025.43 (021)

2. Manuais, guias, etc. -Tesauros025.43 (021)

MINISTRIO DA EDUCAO
Secretaria da Educao Superior Programa Nacional
de Bibliotecas das Instituies de Ensino Superior

Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

MINISTERIO DA CIENCIA E TECNOLOGIA

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico

Financiadora de Estudos e Projetos

MANUAL DE ELABORAO DE TESAUROS MONOLINGUES

Hagar Espanha Gomes

Braslia Programa Nacional de

Bibliotecas das Instituies de Ensino Superior
1990

Ministrio da Educao
CARLOS SANT'ANNA

Ministrio da Cincia e Tecnologia

DCIO LEAL ZAGOTTIS

Secretaria de Educao Superior

EDSON MACHADO DE SOUSA

Conselho Nacional de Desenvolvimento

Cientifico e Tecnolgico
CRODOWALDO PA VAN

Programa Nacional de Bibliotecas das Ins

tituies de Ensino Superior

Financiadora de Estudos e Projetos

YONE CHASTINET

JOO LUIZ COUTINHO DE FARIA

Coordenadoria de Aperfeioamento de
Pessoal de Nfoel Superior UBIRAJARA
ALVES

Equipe responsvel pelo Trabalho

Ana Luiza G. Sobral Barcellos*
Flvia Campos Fernandes*
Hagar Espanha Gomes, Coordenador
Lia Raquel Brando Falco*
Maria Jos Belm Martins Moreira UFF
Maria Luiza de Almeida Campos*
Regina Boanerges de Siqueira*
Vera Regina Costa Abreu - SEEC-RJ
* Bolsista do CNPq

APRESENTAO
O "Manual de elaborao de Tesauros Monolinges" constitui-se no
primeiro estudo produzido no pas, no nvel de abrangncia e completeza com
que o assunto abordado, e acima de tudo, na forma didtica que caracteriza
todos os trabalhos da professora Hagar Espanha Gomes. Ao mesmo tempo em
que se constitui instrumento de extrema importncia para as Bibliotecas,
preocupadas que esto com o desenvolvimento de terminologias adequadas
para a representao do contedo de seus acervos, como condio primeira
recuperao da informao e ao atendimento dos usurios, tambm altamente
relevante para os cursos de graduao e ps-graduao na rea de
Biblioteconomia, Cincias da Informao e Lingstica.
Os resultados do presente projeto, que se insere no "Programa de
Pesquisas, Estudos Tcnicos e Desenvolvimento de Recursos Humanos para
Bibliotecas das Instituies de Ensino Superior - PET" ao conjunta do
Programa Nacional de Bibliotecas das Instituies de Ensino Superior
(MEC/SESu), do CNPq e da FINEP, apontam para o sucesso do PET cujo
objetivo no s contribuir para o aperfeioamento das Bibliotecas das
Instituies de Ensino Superior, mas tambm para o desenvolvimento da rea
de Biblioteconomia e Cincia da Informao.

Yone Chastinet Secretria Executiva do Programa Nacional

de Bibliotecas das Instituies de Ensino Superior PNBU

PROGRAMA NACIONAL DE BIBLIOTECAS DAS INSTITUIES DE EN

SINO SUPERIOR-PNBU
Coordenadora: YONE SEPLVEDA CHASTINET
Projeto financiado pelo CNPq
Equipe: Ana Luiza G. Sobral Barcellos* Flavia Campos
Fernandes* Hagar Espanha Gomes, Coord.
Lia Raquel Brando Falco* Maria Jos Belm
Martins Moreira - UFF Maria Luiza de Almeida
Campos Regina Boanerges de Siqueira* Vera
Regina Costa Abreu - SEEC-RJ
* Bolsistas do CNPq

AGRADECIMENTOS

Este Manual foi divulgado em verso preliminar entre colegas e alunos

para crticas e sugestes. Por onde andamos, recebemos muitos subsdios,
mais do que podem imaginar nossos colegas e alunos. Exemplos, experincias
pessoais, indagaes foram recolhidos e, sempre que pertinentes, aqui
incorporados. Impossvel nomear tantas pessoas: elas se vero presentes no
texto, nos exemplos, e a elas nossos sinceros agradecimentos.
Aos queridos bolsistas, co-autores deste Manual, desejamos manifestar
nosso agradecimento pela oportunidade de um convvio muito saudvel; o
trabalho realizado nesse perodo se constituiu, por isso mesmo, numa fonte de
prazer e de crescimento pessoal.
Dos colegas que formalmente se manifestaram, queremos agradecer s
Professoras Heloisa Rios Gusmo, da UFF, e Maria das Graas Tarjino, da
UFPi. Um agradecimento especial a Dilza Fonseca Motta, pela pacincia de
anotar, para cada pargrafo, seus comentrios crticos, seus muitos exemplos;
e a Vera Regina Costa Abreu, Professora da Secretaria Estadual de Educao,
Bacharel em Letras, que graciosamente nos ajudou, tirando de suas tardes um
tempo para nossas discusses peridicas.
Aproveitamos e incorporamos a colaborao recebida, sempre que
pertinente, embora sejamos responsveis pelo que de vulnervel ainda tenha
ficado no texto. Esperamos continuar tendo crdito para receber rnais
colaborao.
Por fim - mas no menos importante - nosso agradecimento ao CNPq e
ao PNBU pelo apoio que tornou possvel a concretizao desta tarefa.

Hagar Espanha Gomes, Coordenadora

SUMRIO

Captulo 1 BREVSSIMA HISTRIA DO TESAURO 13 Captulo 2

TESAURO: CONCEITO, CARACTERSTICAS, FUNO 15 2.1
Caractersticas e Conceito 15
22 Funo 16
23 Tipos 16 Captulo3
PRINCPIOS GERAIS 18
3.1 Sistema de conceitos 18
3.2 Conceito 18
3.3 Postulado da Monorreferencialidade 19
3.4 Princpio da contextualizao 19
3.5 Termo 20
3.6 Caractersticas 20
3.7 Intenso 25
3.8 Definio 25
3.9 O que definir 27
3.10 Normatizao 28
Captulo 4 ALGUNS PROCEDIMENTOS PARA A PESQUISA TERMINOLGICA
QUE ANTECEDEM O TESAURO 29 Captulo 5 LEVANTAMENTO DOS
TERMOS 30
5.1 Coleta de termos via literatura 30
5.2 Coleta de termos via tabela de classificao 32
5.3 Itens que devem figurar na folha-de-entrada 33
Captulo 6 ESTRUTURAO DOS CONCEITOS 35
6.1
6.2

Categorizao dos Termos 35

Relacionamento entre Conceitos 39

6.2.1 Relacionamentos lgicos 40

6.2.2 Relacionamentos ontolgicos 43
6.2.3 Relacionamentos de efeito 45
Captulo7 ASPECTOS LINGSTICOS DOS TESAUROS 47 7.1
Controle do vocabulrio "Sinonmia" 47

12 Controle do vocabulrio Polissemia 51

7.3 Forma do termo 51 Captulo 8 NOTAS DE
APLICAO 54 Captulo 9 APRESENTAO DO
TESAURO 56
9.1 Apresentao sistemtica 56
9.2 Apresentao planigrfica 64
9.3 Outros elementos da apresentao 65
Captulo 10 TESAUROS E SISTEMAS PR-COORDENADOS 71
10.1 Tesauros X Catlogos 71
10.2 Ordem de citao 72
Capitulo 11 OPERACIONALIZAO DO TESAURO 74
11.1 Forma de trabalho 74
11.2 Sugestes para o software do tesauro 76
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 77

Captulo 1 BREVSSIMA HISTRIA DO TESAURO

Este captulo foi introduzido com o objetivo de situar o Tesauro de

documentao no tempo, embora informao desta natureza no seja tpica de
manuais. como se sabe, manuais se caracterizam por fornecer informaes de
natureza prtica, para consulta rpida. No entanto, a menos que se domine o
conceito de "tesauro" no ser possvel criar tal instrumento com um mnimo de
coerncia.
O termo "tesauro" tem origem no dicionrio analgico de Peter Mark
Roget, intitulado "Thesaurus of English words and phrases", publicado, pela
primeira vez, em Londres, em 1852.
Roget era Secretrio da Royal Society e pretendia, com aquela obra,
facilitar sua atividade literria. Levou nesse trabalho cerca de 50 anos. Em seu
dicionrio as palavras no foram agrupadas segundo a ordem alfabtica, como
ocorre com os dicionrios da lngua, mas "de acordo com as idias que elas
exprimem". E ele segue explicando: "O propsito de um dicionrio comum
simplesmente explicar o significado das palavras; e o problema para o qual ele
pretende oferecer a soluo pode ser apresentado assim: - Sendo dada uma
palavra, encontrar seu significado ou a idia que ela pretende trazer consigo. O
que se almeja com este empreendimento exatamente o contrrio: a saber, Tendo-se a idia, encontrar a palavra, ou as palavras, pelas quais a idia possa
ser expressa de maneira mais adequada e ajustada. com este objetivo, as
palavras e frases da lngua esto arranjadas aqui no de acordo com seu som
ou sua ortografia, mas estritamente de acordo com seu significado".
Roget chamou seu dicionrio analgico de "thesaurus", que um nome
usado para designar vocabulrio, dicionrio. Mas a forma de apresentao foi
to original que a palavra "thesaurus" ficou, na rea de documentao,
associada forma de organizao do vocabulrio de indexao/recuperao.
Para aqueles que tiverem curiosidade em conhecer o Thesaurus de
Roget, mas tiverem dificuldade em localiz-lo, sugere-se consultar duas obras
em portugus que constituem uma deslavada apropriao indbita de seu
trabalho. So elas, o "Dicionrio analgico", de Spitz, e o "Dicionrio analgico
da lngua portuguesa", de Francismo dos Santos Azevedo.

O tesauro documentrio surgiu da necessidade de manipular grande

quantidade de documentos especializados. Era preciso trabalhar com vocabulrio mais especfico e com uma estrutura mais depurada do que aquela
presente nos cabealhos de assunto (remissivas e referncias cruzadas tipo ver
e ver tambm). Assim, alm da especificidade, cuidou-se de melhorar a
estrutura e as referncias cruzadas (ver tambm) deram lugar s relaes
hierrquicas (vertical) e associativas (horizontal).
Pelo fato desse novo instrumento da documentao possibilitar, atravs
do agrupamento dos termos, o acesso a uma idia, mesmo sem saber nome-la
de sada, as novas listas estruturadas de termos passaram a ser chamadas de
tesauros, por analogia com aquela obra, embora com a funo de
indexar/recuperar informao.
E a esto presentes as duas grandes caractersticas do Tesauro de
documentao: os termos e as relaes entre eles.
No presente Manual tenta-se apresentar a parte terica medida em que
as etapas de elaborao do tesauro vo se apresentando. impossvel deixar
cie lado a parte terica, visto que laborar tesauro uma atividade altamente
intelectual e, assim, o que se pretende fornecer as bases para o seu
entendimento.

Captulo 2 TESAURO: CARACTERSTICAS, CONCEITO. FUNO

2.1 Caractersticas e Conceito

Os instrumentos de representao da informao para indexao,
armazenamento e recuperao de documentos so considerados como
linguagens documentrias.
As linguagens documentrias mais conhecidas so o tesauro e os
sistemas de classificao bibliogrfica. So linguagens artificiais por no resulta
rem de um processo evolutivo, e por necessitarem de regras explcitas para seu
uso. como todas as demais linguagens artificiais, no comportam excees.
O tesauro no deve ser confundido com "Vocabulrio controlado" porque
este contm apenas as relaes sinonmicas, quase sinonmicas, bem como
controle de polissemia, alm de no diferenciar rigorosamente "termo" de
"palavra". E tambm no apresenta relaes estruturais entre os elementos.
Palavra a menor unidade lxica, cujo significado se depreende do
contexto em que ela figura mas que, tomada isoladamente, pode ter vrios
significados. O uso de palavras na indexao/recuperao inadequado pela
ambigidade que elas carregam. Neste ponto comea a artificialidade da
linguagem documentria: a partir de alguns princpios, escolhe-se uma
determinada palavra ou expresso para representar um nico conceito, ou idia.
Quando isto se d, tem-se ento, no mais uma "palavra" mas um "termo". Dito
de outra maneira, o termo equivale a um conceito + uma designao. Esta
designao pode ser constituda por uma ou mais unidades lxicas.
O controle dos termos , portanto, necessrio para que a cada um deles
no se atribua mais do que um conceito e, tambm, para que a cada conceito
no se atribua mais de um termo.
Os termos escolhidos para nomear um conceito (entidade, objeto,
processo, etc.) so tambm chamados de descritores. Os outros so notermos ou no-descritores e formam o conjunto das remissivas.
Sendo o tesauro um instrumento dinmico, deve permitir o registro de
novos termos gerados pelo avano do conhecimento e/ou alteraes de

significados de termos j existentes.

So componentes dos tesauros os termos, a estrutura entre eles e o
conjunto das remissivas.
Entende-se por estrutura o relacionamento, a ligao, a vinculao entre
os conceitos representados por termos: nenhum deles pode figurar num tesauro
sem que esteja ligado a algum outro, ligao que determinada pelo seu
significado.
Outra caracterstica importante do tesauro que ele cobre os conceitos
de um domnio especfico do conhecimento no havendo, portanto, um tesauro
"geral". O que se pode ter so vrios tesauros para cobrir os vrios assuntos,
elaborados todos eles segundo os mesmos princpios para que, entre eles, haja
compatibilidade.
uma vez identificadas as caractersticas do tesauro pode-se defini-lo
como "Linguagem documentria dinmica que contm termos relacionados
semntica e logicamente, cobrindo de modo compreensivo um domnio do
conhecimento".
2.2 Funo do Tesauro
A funo do tesauro poder representar os assuntos dos documentos e
das solicitaes de busca. A representao do assunto feita no momento da
indexao: o documento analisado, seu contedo identificado e devidamente
"traduzido", de acordo com os termos do tesauro e com a poltica de indexao
estabelecida. A representao da solicitao de busca feita no momento em
que o usurio busca uma informao no sistema: seu pedido analisado, seu
contedo identificado e devidamente "traduzido" nos termos do tesauro.
O Tesauro , pois, um componente do sistema de recuperao de
informao: afetado por ele e afeta seu desempenho.
A estrutura do tesauro um elemento importante para que ele possa
cumprir sua funo: ela permite ao usurio (indexador ou consulente) encontrar
o (s) termo (s) mais adequado(s), mesmo sem saber, de incio, o nome
especfico para representar a idia ou o conceito que ele procura. A partir de
um termo que o usurio conhece, o tesauro, atravs de sua estrutura, mostra
diversos outros que podem ser to oportunos ou mais do que aquele que lhe
veio mente.
2.3 Tipos de Tesauro
Quanto lngua que incluem os tesauros podem ser monolingues ou
multilingues. uma das dificuldades enfrentadas na elaborao de verses

alvo (ou seja, verses feitas a partir de um tesauro fonte) a capacidade dos
termos traduzidos poderem ser coordenados para formar novos assuntos,
mantendo correspondncia com o tesauro fonte: nem sempre a estrutura verbal
vlida para uma lngua semelhante na outra. Os estudos tm mostrado que a
melhor metodologia para elaborar tesauros multilinges a elaborao das
verses- fonte e alvo - concomitantemente.
Os tesauros podem ser classificados, tambm, pelo nvel de especificidade de seus termos, em macrotesauros e microtesauros. No primeiro caso,
os termos representam conceitos mais ou menos amplos: o nmero de
descritores no extenso; em compensao, o nmero de remissivas
elevado, uma vez que conceitos especficos so representados por nodescritores que remetem ao descritor genrico imediatamente superior. Por
exemplo, Templo, USE Igreja. Nos microtesauros os descritores representam
conceitos bastante especficos e se referem a uma rea restrita do
conhecimento, por exemplo. Qumica fina ou Eletrnica.
Em relao ao assunto que cobrem, os tesauros podem ser voltados para
uma misso - ou problema - ou dedicados a um assunto. No primeiro caso,
temos os tesauros multidisciplinares, isto , que incluem termos de diversas
disciplinas que interferem num problema como, por exemplo, Meio Ambiente.
No segundo caso, temos os tesauros voltados para uma disciplina cientfica
como, por exemplo, Qumica.

Capitulo 3 PRINCPIOS GERAIS

3.1. Sistema de conceitos
Os conceitos de uma determinada rea do conhecimento formam um
sistema de conceitos ou parte de um sistema, o que significa dizer que os
conceitos se relacionam entre si. Portanto, devem ser ordenados sistematicamente. Por esse motivo, recomenda-se que os tesauros apresentem uma
parte sistemtica - que espelha o sistema de conceitos - alm da parte
alfabtica.
3.2 Conceito
0 conceito um constructo mental que representa um objeto individual
material ou imaterial.
Exemplo: Reao em cadeia
Ao austentico
Resistncia corroso
Despesa pblica
0 conceito consiste num agregado de caractersticas que podemos
conhecer como sendo comuns a um sem nmero de objetos individuais (cf.
3.6).
Os objetos podem ser vistos sob dois aspectos: como representantes de
uma classe e como um objeto que se relaciona com outro no tempo e no
espao.
Por exemplo: Existe uma relao entre os conceitos "Pista molhada" e
"Acidente". A ocorrncia do segundo dependente, entre outras, do primeiro.
Tais conceitos so contguos no tempo.
Ainda outro exemplo: Entre os conceitos "Despesa pblica" e "Receita
pblica" existe uma afinidade, determinada pela realidade, que o "Oramento
pblico", do qual ambos fazem parte. So contguos no espao.
No mbito dos tesauros os conceitos so designados por termos.
O tesauro de indexao/recuperao deve ser baseado em conceitos e
no em palavras, uma vez que cada significado deve ser representado

por uma nica forma verbal. bom lembrar que h vrios instrumentos de
controle de vocabulrio designados como "tesauro" quando, na verdade, so
vocabulrios controlados baseados em palavras e no em conceitos.
Cada conceito um item do conhecimento e reflete este conhecimento do
mundo real dos objetos e fenmenos, com seus atributos e relacionamentos
mais substanciais e essenciais. O conceito fundamenta1 para elaborao de
tesauros.
3.3 Postulado da monorreferencialidade
A denominao do conceito um termo o qual guarda com ele uma
relao unvoca, isto , para cada conceito existe apenas uma denominao e
cada denominao vale apenas para um conceito. 0 conceito o significado do
termo.
3.4 Princpio da Contextualizao

O contexto especifica o significado do termo, diminuindo desta forma a

ambigidade inerente s palavras da linguagem natural. H que se considerar o
contexto geral da rea no qual o termo est inserido e o contexto especfico no
qual o termo aparece.
O contexto especfico tambm chamado de "Garantia literria", isto , o
significado de uma palavra aquele utilizado pelos autores na literatura da rea.
Quando se refere ao falante denomina-se "Garantia do usurio".
A expresso "garantia literria" foi usada como mtodo para identificar a
existncia de uma classe num sistema de classificao bibliogrfica. Segundo
seu autor - Wyndham Hulme - a literatura fornece as bases para a criao de
uma classe. Numa literatura sobre brinquedos, por exemplo, "Automvel" ou
"Trem" so nomes de brinquedos e nesta classe que devero figurar, e no na
classe Meios de transporte. Por analogia, quando o aval dado pelos
especialistas da rea, diz-se que a deciso tomada tem a garantia do usurio.
Nos termos homonmicos imprescindvel o uso de um contextuali-zador
na medida em que ele precisar o significado do termo em questo.

Exemplo: Indexao (Economia)

Indexao (Documentao)

3.5 Termo
Entende-se por termo a palavra ou expresso selecionada para representar um dado significado.
Exemplo: Aeronave
Aeronave mais pesada que o ar
Os termos no tm conotao; isso ocorre apenas com as palavras da
linguagem natural. Por exemplo, na linguagem natural a palavra "tnis" tanto
pode se referir ao esporte como ao calado. Porm, num tesauro, ela s pode
designar um ou outro; as alternativas so mutuamente exclusivas. Isto quer
dizer que os dois conceitos poderiam ser designados da seguinte forma: "Tnis
(Esporte)" e "Tnis (calado)", e assim haveria dois termos, um para cada
conceito.
3.6 Caractersticas
Caracterstica o elemento de um conceito que serve para descrever ou
identificar uma determinada qualidade de um objeto individual. As caractersticas so elementos fundamentais na sistematizao dos conceitos pois
atravs delas que se faz a comparao dos conceitos possibilitando sua
reunio em classes, subclasses, ou, ainda, em conjuntos no-hierr-quicos. As
caractersticas so usadas na definio dos conceitos e auxiliam na formao
de novos termos para novos conceitos.
Por exemplo, os "abstracts" possuem, entre outras, as seguintes caractersticas: so publicaes peridicas, contm resumos de artigos de
peridicos e de folhetos.
Revista cientfica possui as seguintes caractersticas: publicao peridica, contm comunicaes cientficas, especializada numa rea da
Cincia.
festos dois exemplos, a "publicao" e a "periodicidade" so caractersticas comuns e isso os aproxima num sistema de conceitos. Pode-se afirmar
que so tipos de "Publicao peridica". A anlise deste conceito vai mostrar
que se trata de uma "Publicao", a qual, por sua vez, um "Documento" e
assim chega-se classe geral: Documento Publicao Publicao peridica
Peridico de resumos (=abstracts)

Por exemplo: os conceitos "Abadia", "Baslica". "Catedral", "Mesquita" e

"Mosteiro" pertencem classe "Edifcio religioso" pois esta a caracterstica
comum aos demais conceitos.
Outro exemplo de conceitos de uma mesma classe, com as respectivas
definies, para que, explicitadas as caracteristicas, se entenda melhor como se
constitui uma classe hierrquica:
Dvida = Df Saldo acumulado de emprstimos (tomados e ainda no pagos)
Dvida externa = Df Dvida total contrada pelos residentes no Pas, contradas
com residentes no exterior. Dvida pblica = Df Dvida tomada pelo Governo.
Observa-se, pelas definies (Df) que "Dvida" uma caracterstica
comum e, portanto, pode-se afirmar que ambas as dvidas - "Dvida externa" e
"Dvida pblica" - pertencem classe "Dvida".
3.6.1 As caractersticas podem ser intrnsecas ou extrnsecas.
Caractersticas intrnsecas so aquelas inerentes a um objeto individual,
a saber, sua forma, tamanho, cor, etc.
Exemplo: pureza da gua potvel
Caractersticas extrnsecas so aquelas de propsito e/ou de origem.
Caractersticas de propsito so aquelas que identificam a aplicao ou
uso, o funcionamento, o desempenho, o lugar ou posicionamento num conjunto
de objetos.
Exemplo: broca de perfurao
ensino de 3" grau obra
de referncia
Tais caractersticas permitem a formao de novos conceitos, a saber:
"Broca de perfurao" um tipo de "Broca"; "Ensino de 3 grau" um tipo de
"Ensino/Educao", e "Obra de referncia" um tipo de "0-bra/Documento".
Caractersticas de origem so aquelas que so identificadas pelo mtodo
de manufatura ou pelo nome do descobridor/inventor/produtor/fornecedor e
tambm permitem a formao de novos nomes para novos conceitos.
Exemplo: Doena de Chagas ( um tipo de doena)
leo Diesel ( um tipo de leo)

3.6.2 As caractersticas podem, ainda, ser classificadas como equivalentes e no-equivalentes.

So equivalentes as caractersticas que podem ser substitudas uma pela
outra sem modificar o significado geral do termo.
Exemplo: "equiltero (= que tem todos os lados iguais)" e "equingulo (=
que tem todos os ngulos iguais)" Podem ser intercambiveis
quando se trata do conceito "tringulo", ou seja tringulo (=
equingulo) equiltero.
As caractersticas no-equivalentes podem ser independentes ou dependentes.
3.6.2.1 Caractersticas independentes
Numa srie vertical de conceitos (gnero e suas espcies) as caractersticas independentes podem ser combinadas arbitrariamente umas com as
outras.
Por exemplo, na classe do conceito "Documento" podemos dispor os
termos pelo suporte fsico, por sua funo, ou por qualquer outra caracterstica
de diviso, em qualquer ordem. Exemplo: Documento
(quanto ao suporte)
Fotografia
Filme (Cinema)
(quanto funo)
Obra de referncia
(quanto ao mbito de distribuio)
Documento publicado
Manuscrito
As informaes entre parnteses so as caractersticas de diviso que
servem para reunir os conceitos, formando as subclasses. Embora no se trate
de elaborar um sistema de classificao, este mtodo de trabalho, ao tornar
explcitos os agrupamentos - que no aparecem na parte alfabtica do tesauro,
mas apenas na parte sistemtica - facilita a ao do usurio na busca de
informaes. Dito de outra maneira, o usurio pode estar interessado, por
exemplo, em tipos de Documentos que se caracterizem pelo suporte fsico e,
como estes esto dispersos na ordem alfabtica, o nico lugar em que ele pode
encontr-los reunidos na parte sistemtica. (Cf. 9.1 ).

A reunio de caractersticas deve ser vista com certo cuidado, evitandose a formao de poli-hierarquias. Em alguns casos, uma anlise mais acurada
do significado do termo mostra que podem haver solues alternativas para a
questo.
Exemplo: Seja o termo "Arquivos nacionais de medicina". As caractersticas
"nacional" e "de Medicina" so independentes. Se mantivermos este termo, ele
ficar subordinado tanto a "Arquivos nacionais" como a "Arquivos de Medicina".
Para se evitar isso, pode-se sugerir a indexao sob os dois termos. Para se
evitar dvidas se incluiria, no Tesauro, a seguinte instruo: Arquivos nacionais
de Medicina use ARQUIVOS NACIONAIS e ARQUIVOS DE MEDICINA
3.6.2.2 Caractersticas dependentes
Estas caractersticas exigem que a caracterstica superordenada preceda
subordinada numa srie vertical de conceitos.
Exemplo: O conceito "Diapositivo" hierarquicamente dependente do conceito
"Documento fotogrfico", uma vez que a caracterstica "diapositivo"
(subentende-se aqui Documento diapositivo) subordinada caracterstica
geral "fotogrfico". Assim, a hierarquia desses termos tem que ser a seguinte:
Documento Documento fotogrfico Diapositivo
3.6.3 Caractersticas e sistemas de conceitos
As caractersticas no-equivalentes so utilizadas na formao de
sistemas de conceitos diferentes. Por exemplo, as edificaes podem ser
divididas de acordo com sua
- funo (igreja, teatro, escola, etc)
- ou estrutura (infra-estrutura, estrutura, supraestrutura)
Para o agrupamento dos conceitos diversos critrios podem ser adotados
na seleo das categorias no-equivalentes, o que leva a diferentes
classificaes. 0 princpio da contextualizao (Cf. 3.4) deve nortear a seleo
das caractersticas.
As caractersticas devem ser selecionadas de tal forma que os agrupamentos de conceitos resultantes sejam mutuamente exclusivos.

Por exemplo: O conceito "Fundao", na rea de Engenharia Civil, corre o

risco de ter uma classificao inadequada, na medida em que ela pode ser vista
como tipo ou parte da obra, pois Fundao uma estrutura e obra tambm
uma estrutura. Classificar o conceito sob os dois aspectos leva a uma
duplicao (essa deciso no configura uma poli-hierarquia porque uma das
relaes se d entre uma obra e um tipo de obra e a outra entre uma obra e sua
parte. Caso no se atente para tal fato se produziria uma duplicao da classe
em categorias diferentes:
Faceta: Construo
(por suas partes)
Fundao
Fundao direta
Fundao indireta
Faceta: estrutura
(por seus tipos)
Fundao
Fundao direta
Fundao indireta

Na parte alfabtica do tesauro tal fato no seria perceptvel pois as

entradas estariam distantes uma da outra:

CONSTRUO
TEP FUNDAO
ESTRUTURA
TE FUNDAO
FUNDAO
TG ESTRUTURA
TGP CONSTRUO
Mas, na parte sistemtica, a classe de conceitos relativa "Fundao"
apresentaria duplicao. Segundo Ranganathan, essa ocorrncia demonstra um
mau princpio de classificao/diviso.
Para solucionar esta questo imprescindvel adotar o princpio da
garantia literria. De acordo com este princpio o conceito "Fundao" ficaria
provavelmente relacionado na Faceta Estrutura.

3.7 Intenso
0 conjunto das caractersticas de um conceito constitui sua intenso
Exemplo: A intenso de "Doena de Chagas" abrange as seguintes caractersticas:
natureza: doena parasitria agente
causador: tripanossoma cruzi parte(s)
afetada(s): (no caracterstica)
A doena Miocardite chagsica contm as seguintes caractersticas:
natureza: doena parasitria agente causador: Tripanossoma
cruzi parte afetada: miocrdio
Quanto mais caractersticas possuir um conceito, maior a sua intenso e mais
especfico ele se torna. Pelo fato da "Miocardite chagsica" possuir uma
caracterstica a mais (maior intenso) do que "Doena de Chagas", a hierarquia
adequada seria: Doena
Doena parasitria Doena de
Chagas Miocardite
chagsica
3.8 Definio
A definio do termo importante, na medida em que ela fornece as
caractersticas do conceito que vo permitir seu agrupamento e indicar as
relaes. ela que vai dar segurana ao organizador do tesauro para estabelecer tais relaes. As caractersticas usadas na comparao entre os
conceitos levam a um sistema ou classificao de conceitos e nesta perspectiva que se deve buscar a definio ou classificao mais adequada, ou
seja, aquela que atende aos propsitos do sistema de informao.
Na prtica, a definio no se d no incio da etapa de estruturao, mas
no final, quando ento se domina o conceito e se sabe exatamente qual o
significado do termo com o qual se est trabalhando e qual a abrangncia do
conceito til ao tesauro. Somente nesse momento que se tem segurana
quanto posio do termo no sistema. como sabido, um termo pode ter
vrias definies. Seleciona-se a mais til para o Tesauro.

Para se chegar a esse ponto ocorre mais ou menos o que segue.

Estabelecer relaes entre os conceitos significa dar-lhes uma posio no
sistema de conceitos, ou seja, estabelecer-lhes o gnero, a espcie, as
associaes. Isso possvel quando efetivamente se domina seu significado,
isto , quando so conhecidas as caractersticas relevantes para o sistema.
Pode-se inferir da que, se no se dominam os conceitos de uma
determinada rea de assunto, no se organiza um tesauro dessa mesma rea.
A explicao do conceito deve ficar clara para o usurio. Essa explicao
ocorre no momento da definio do termo.
O estabelecimento da definio segue um processo analtico-sintti-co,
sendo a identificao das caractersticas, a anlise, e o termo, a sntese.
Deve ser ressaltado que esta anlise no feita isoladamente, isto , os
termos no so definidos de forma independente, mas se definem uns em
relao com os outros.
Na elaborao de um tesauro depara-se, muitas vezes, com um termo
cujo significado no se conhece. Recorre-se a dicionrios, glossrios,
enciclopdias, tratados do assunto e at mesmo a especialistas para se
apreender o significado daquele termo. Quando se chega a uma certa
compreenso, procura-se posicion-lo no sistema de conceitos, isto , procurase, em primeiro lugar, categoriz-lo. Dentro da categoria verifica-se se j existe
ou no a classe de conceitos a que ele pertence e se aquele significado j est
presente sob outra forma verbal; identificam-se ento os demais termos com
quem ele se associa. E neste momento, no momento da classificao, que so
selecionadas as caractersticas mais relevantes para o tesauro (isto , mais
teis clientela a que se destina). Essas caractersticas influenciaro e sero
influenciadas pelos termos j existentes visto que, pertencendo a um sistema,
os termos se definem uns em relao com os outros. Somente nesse momento
que se tem condies de reformular a definio inicial, ajustando-a ao
sistema.
O fato de se poder selecionar alguns aspectos e no outros, demonstra
que no existe uma nica definio - ou uma nica classificao. O que existe
a definio - ou classificao - mais adequada aos propsitos do tesauro.
Um exemplo que ilustra bem esse fato o seguinte: O conceito "Viga
hiperesttica" pode ser classificado, na Engenharia Civil, como um tipo de Viga
e, na Engenharia Estrutural, como um tipo de Estrutura hiperesttica. Portanto,
seleciona-se a caracterstica mais conveniente rea do conhecimento em
questo.
Outra vantagem de se trabalhar com o conceito, e, portanto, com
definies, a segurana no estabelecimento de relaes. Um exemplo

interessante ilustra o fato:

Que relao existe entre os termos "Janela" e "Janela basculante"? Ora,
JANELA, por definio vo, e JANELA BASCULANTE a estrutura que veda
esse vo. Portanto, JANELA BASCULANTE no um tipo de JANELA. A
relao que se estabelece entre os dois termos uma relao associativa:

JANELA TA JANELA
BASCULANTE
A definio evita que se caia nas armadilhas da linguagem natural.
3.9 O que definir
No h necessidade de definir formalmente todos os termos embora, para
todos eles, se exija conhecimento de suas caractersticas mais relevantes, para
que se possa estabelecer os relacionamentos.
H duas maneiras fundamentais para se definir os conceitos: epistemolgica e pragmticamente.
Na abordagem epistemolgica os conceitos so definidos no nvel
abstrato. Se todos os termos fossem definidos desta forma seria necessrio
muito tempo para elaborar tesauros. Por esse motivo, apenas os conceitos
bsicos so definidos assim.
Na abordagem pragmtica registram-se, para os demais conceitos,
interpretaes adequadas. Estudos estatsticos evidenciam que os conceitos
bsicos no ultrapassam 10% de um determinado domnio do conhecimento.
Esse total baixo justifica as abordagens pragmtica e epistemolgica pois
o esforo despendido na definio dos termos bsicos relativamente pequeno
e eles so relativamente estveis.
Entende-se por conceitos bsicos aqueles dos quais derivam os demais.
Assim, todo conceito bsico apresenta, na estrutura do tesauro, conceitos a ele
subordinados.
Exemplo:
-em Engenharia Civil
conceitos bsicos
EDIFICAO

ESTRUTURA
VIGA
- em Literatura
concertos bsicos
GNERO LITERRIO
- em Documentao
conceitos bsicos
INDEXAO
REVOCAO
conceitos derivados
EDIFICAO MILITAR
EDIFICAO INDUSTRIAL
SUPRAESTRUTURA
VIGA HIPERESTTICA
conceitos derivados
POESIA
ROMANCE
CONTO
conceitos derivados
INDEXAO AUTOMTICA
INDEXAO TEMTICA
FATOR DE EVOCAO
3.10 Normatizao
Em tesauros trabalha-se com normas prescritivas. Quando houver rgos
normativos que regulem o uso das terminologias as normas devem ser
seguidas.

Captulo 4 ALGUNS PROCEDIMENTOS PARA A PESQUISA TERMINOLGICA QUE ANTECEDEM UM TESAURO

1 Formao de uma equipe interdisciplinar constituda de elementos das reas
de Classificao, de Lingstica e da rea em que estiver sendo elaborado o
Tesauro.
2 Determinao do Campo Conceitual bsico sob o qual se estruturar o
Tesauro. O Campo Conceitual bsico passvel de modificao.
3 O uso parmetro essencial para a elaborao de um Tesauro.
4 Identificao da literatura relevante.
5 Coleta dos termos pertinentes rea.

Captulo 5 LEVANTAMENTO DOS TERMOS

H vrios mtodos para o levantamento de termos, dependendo da?
circunstncias em que se vai trabalhar: ou se pretende criar um tesauro para um
servio de documentao ainda no implantado, ou se pretende criar um tesauro
a partir de um vocabulrio j em uso num servio. No se procura, neste
momento, questionar se os termos foram atribudos de forma adequada aos
documentos, isto , se os documentos foram bem indexados. A preocupao
maior dever ser a de fazer uma anlise conceitual de cada termo ou expresso
- principalmente desta ltima - a fim de identificar seu contedo conceitual e
decidir sobre aqueles que devero integrar o tesauro.
Se no houver tesauro em uso, procede-se ao levantamento dos termos
na literatura relevante da rea, publicada em perodo recente, em canais de
comunicao formal de reconhecido valor como peridicos especializados,
relatrios tcnicos de determinadas instituies, teses, etc. O levantamento feito
na literatura oferece como vantagem a possibilidade de obteno de termos em
uso, com sua forma e significado mais recente. Oferece, ainda, garantia literria
para a formao das classes, facilitando, pois a estruturao dos termos em
etapa posterior.
Obras de referncia como tratados e manuais, ndices de peridicos e de
peridicos de resumos (abstracts), tabelas de classificao bibliogrfica, so
teis no levantamento de termos e devero ser consultados de forma
complementar. Documentos de carter normativo- normas, regulamentos costumam apresentar definies dos termos tcnicos bsicos e so, portanto,
teis nesta fase. Outros tipos de documentos podem ainda ser identificados e o
bom senso ser um bom indicador.
5.1 Coleta de termos via literatura
A coleta feita na literatura especializada permite obter o termo com o
significado que lhe atribuem os especialistas da rea. importante lembrar que
os termos devem ser monossmicos e, portanto, o significado do ter-

mo na rea do tesauro que ser levado em conta no momento de estruturar o

tesauro. Para que este significado no se perca o termo deve ser retirado do
documento juntamente com o contexto. Recolhe-se, ento, o termo com a frase
significativa em que ele aparece, ou seja, a frase deve transmitir de modo claro
o significado do termo.
No momento em que tomamos um termo o contexto imprescindvel, na
medida em que atravs dele que determinamos seu nico significado. A partir
da, o termo ou descritor guarda independncia do contexto, isto , ao ser usado
na indexao ou recuperao da informao ele j carrega consigo o significado
relevante para o sistema.
Quando se retira uma palavra ou grupo de palavras j se sabe, portanto,
qual o significado que vai ser objeto de estudo. Em outras palavras, o
significante e o significado vm juntos.
Nem sempre a palavra identificada na literatura vem expressa na forma
que deve figurar no tesauro, seja porque existam outras palavras com o mesmo
significado, seja porque lhe falte expressividade, isto , ela no transmite de
forma clara o conceito que pretende designar. E importante lembrar que, no
tesauro, o termo figura fora de contexto, necessitando, por vezes, de um
adjetivo ou de um adjunto nominal para torn-lo expressivo. Por exemplo, se
num dado contexto a palavra "Campo" significa "Campo de pouso", nesta
ltima forma que ela deve figurar, uma vez que a palavra "Campo",
descontextualizada, ambgua. O mesmo ocorre entre "Produo" e "Produo
industrial", por exemplo.
Deve-se evitar, pois, o fichamento de termos tcnicos sem contexto pois
isso induz a imprecises como a ambigidades, dificultando, por conseguinte, a
estruturao do termo e a seleo da melhor forma.
A definio dos termos - pelo menos a dos termos bsicos - imprescindvel adequada estruturao dos termos. Na fase de levantamento
devem ser transcritas as definies e explicaes dos termos eventualmente
encontrados nos textos, com indicao da respectiva fonte. Tais definies
podero, no entanto, ser alteradas no processo de estruturao dos termos,
porque os conceitos so dependentes do sistema a que pertencem (isto , da
rea do conhecimento). (Cf.3.8).
Quando se trata de organizar tesauros que envolvem mais de uma rea
de conhecimento (por exemplo, tesauros dedicados a uma misso ou
problema), deve-se anotar no campo adequado do formulrio de entrada dos
termos a rea do conhecimento a que eles se referem, para evitar futuros
problemas de homonmia e, conseqentemente, de polissemia. Por exemplo, a
palavra "Indexao" pode ser usada tanto em Ecomonia, como no Direito, na
Documentao ou na Informtica, em cada rea com signifi-

cado distinto. como no se pode prever quando isso vai ocorrer, registrase, de
mediato, a rea do conhecimento em que o termo est sendo identificado. (Cf.
5.3).
O levantamento deve ser validado pelos especialistas da rea do tesauro
e, nesse momento, eles tambm daro sua contribuio. Tem-se ento, alm da
garantia literria, a garantia do usurio. Para que esta contribuio seja
proveitosa importante que os termos sejam apresentados aos tcnicos com
alguma organizao ou classificao. uma lista alfabtica no sugestiva e o
especialista no pode perceber, por esse meio, o tipo de participao que dele
se espera.
5.2 Coleta de termos via tabela de classificao
A coleta atravs do uso de tabelas de classificao apresenta algumas
peculiaridades, uma vez que existem algumas diferenas entre os termos de
uma tabela de classificao e aqueles usados na literatura. Nos sistemas de
classificao com notao, os termos so as notaes e no as palavras ou
expresses correspondentes; por isso mesmo, nem sempre so exatas ou
precisas. Quando se levantam "significados" a partir de uma tabela de
classificao deve-se observar, num primeiro momento, o tipo de sistema
utilizado, se enumerativo ou facetado.
Quando se trabalha com classificaes enumerativas, nas quais os
termos so estruturados em assuntos, necessrio um cuidado todo especial,
pois os assuntos so reunio de conceitos. Assim, cada assunto deve ser
analisado a fim de se identificar os conceitos que o formam. Por exemplo, "no
seguinte assunto que corresponderia a uma notao: "Elaborao de oramento
para construo de escolas", deveriam ser fichados os termos "Oramentao",
"Escolas" e "Processos construtivos".
Nos sistemas de classificao facetada, que estruturam conceitos e no
assuntos, e onde cada conceito organizado numa faceta (ou categoria), o
levantamento dos termos menos trabalhoso do que nos sistemas
enumerativos uma vez que nestes, a todo momento preciso usar o processo
de anlise.
Contudo, tanto os sistemas enumerativos quanto os facetados exigem
algum cuidado quando utilizados como fontes de termos. Tendo tais sistemas
como objetivo bsico agrupar documentos, os conceitos e idias muitas vezes
no esto explicitados numa forma verbal correta: isso se d apenas na
notao. No exemplo:
Nq Instalao de esgoto
Nq2 Esgoto sanitrio

Percebe-se que a expresso "Esgoto sanitrio" representa a idia

"instalao de esgoto sanitrio" e no o prprio esgoto. Nesse caso, se aquela
forma verbal for mantida deve-se acrescentar uma nota explicativa informando
que sob aquele termo devem ser indexados documentos sobre instalao de
esgotos sanitrios ou ento adicionar um qualificador para tornar o termo mais
expressivo, como "Esgoto sanitrio (Instalao)". A norma geral, no entanto,
recomenda a ordem direta para a denominao, ou seja, "Instalao de esgoto
sanitrio".
No levantamento das palavras ou grupos de palavras que representam as
notaes no basta, portanto, copiar tais palavras ou grupos de palavras tal
como se encontram nas tabelas, mas apreender seu significado, por meio da
notao e do contexto. S ento se pode avaliar a forma verbal encontrada. Em
alguns casos pode at mesmo haver necessidade de criar termos. Por exemplo,
numa determinada classificao de Engenharia Civil existem trs notaes para
a idia de Estrutura: Infra-estrutura, Meso-estrutura e Supra-estrutura, mas o
termo Estrutura s est explicitado na notao. uma vez identificado esse fato,
cria-se o termo Estrutura, para figurar no tesauro. Esses fatos ocorrem, porque,
nas Tabelas de classificao basta haver uma palavra, expresso ou frase para
representar uma idia, sem preocupao com sua forma verbal, j que a
notao o cdigo que deve representar essa idia. Nos tesauros o fato ocorre
de forma diversa: como no existe a notao, a forma verbal precisa representar
a idia de maneira inequvoca.
5.3 Itens que devem figurar na Folha-de-entrada
Os dados levantados, as definies, explicaes, relaes, etc, devem
ser registrados numa folha de trabalho que dever servir como folha-de-entrada
de dados.
A seguir, uma relao de itens que devem figurar na folha-de-entrada:
Area de assunto ou domnio
Categoria
Termo
Definio (+fonte)
Explicao (+fonte)
Contexto (+fonte)
Remissiva(s)
Termo genrico
Termo(s) especfico(s)

Termo genrico partitivo Termo(s)

especfico(s) partitivo(s) Termo(s)
Associado(s) Nome do responsvel
Data

Captulo 6 ESTRUTURAO DOS CONCEITOS

Aps o levantamento dos termos, procede-se sua estruturao, sto ,
ao estabelecimento das relaes entre eles. De fato, o que se vai relacionar so
os conceitos, expressos pelos termos, formando-se uma rde entre os
significados.
Para que o tesauro tenha consistncia so necessrias normas prescritivas; tais normas evitam que cada indivduo que participa da elaborao e
manuteno de um dado tesauro, adote medidas prprias que esto presentes
apenas em suas mentes.
As normas de estruturao se apiam em princpios de classificao
6.1 Categorizao dos Termos
O primeiro passo para estruturar (ou: sistematizar, classificar, ordenar) os
termos ou conceitos sua categorizao.
Entende-se por categoria, neste contexto, aspectos particulares de uma
determinada rea de conhecimento, sob os quais se agrupam os termos em
classes e subclasses. Categoria ou facetas designam, pois, os conjuntos
maiores, mais abrangentes, de idias ou termos.
O Classification Research Group- CRG, da Inglaterra, identificou as
seguintes Categorias:
(categorias)

(exemplos)

Coisas, substncias, entidades

que ocorrem naturalmente

Minerais, Plantas, Solos

Produtos

Pontes, Mquinas, Fibras

Constructos mentais

Equaes, Retngulos

Suas partes
Constituintes, materiais

Viga, Roda, Asa

Metal, Vidro, Nitrognio

rgos

Corao, Semente Sistema

Sistemas de coisas

respiratrio Coeso, Cor,

Atributos de coisas

Solubilidade

Qualidades, propriedades,
incluindo Estruturas

Camada, Perfil

Medidas Processos,

Ph, Ampre

comportamento Objeto da ao

Vibrao, inflamao

(paciente) Relaes entre coisas,

Qualquer coisa pode ser um paciente

interaes
Efeitos

Inibio, estimulao

Reaes

Nitrao, Simbiose

Operaes em coisas
Experimentos
Mental

Corte, Cultivo
Clculo, Raciocnio

Propriedades de atributos,
relaes e operaes

Taxa, Variao

Operaes em atributos, relaes e

operaes

Medio, Controle

Local, condies
Tempo

Tais categorias ou facetas no precisam figurar, necessariamente, em

cada rea do conhecimento para a qual se elabora um tesauro. Esse elenco
serve como guia seguro.

A vantagem do mtodo de faceta que ele possibilita a formao de

agrupamentos mutuamente exclusivos, isto , quando se tem um termo novo,
sabe-se de pronto em que categoria inclu-lo.
Kandelaki, por exemplo, sugere outro elenco de categorias:
Categoria dos objetos
Categoria dos procedimentos
Categoria dos estados
Categoria dos regimes, das condies
Categoria das propriedades
Categoria das grandezas
Categoria das unidades de medida
Categoria das cincias e ramos da cincia
Categoria das profisses e das ocupaes
Mais importante do que saber que tais categorias podem ser utilizadas
saber enquadrar os termos nelas.
Um exerccio prtico para se identificar as categorias relevantes num
domnio o de indagar, por exemplo, qual o objeto de estudo e, a partir da,
acompanhar a lgica do assunto. Assim, num tesauro de Agricultura que
categorias poderiam ser identificadas? De modo grosseiro e genrico pode-se
comear dizendo que a Agricultura cuida do Cultivo de alimentos; aqui so
identificadas duas categorias ou facetas
(categoria)
(termo)
Processo
Cultivo
Coisa, entidade
Alimentos
Para o cultivo preciso trabalhar o Solo (Coisas), que tem propriedades,
caractersticas (Propriedade). O Solo sofre ao da Natureza (Fenmeno,
Processo) ou do homem (Processo, Tcnicas) e pode ser melhorado por meio
de substncias (Agentes), e assim por diante.
Para as Plantas pode-se fazer o seguinte percurso: as plantas necessitam de tcnicas de cultivo para garantir seu desenvolvimento e proteo
contra a ao da Natureza (fatores aleatrios como chuva e vento, granizo etc.)
e das pragas, que causam doenas e para cujo combate so utilizados
materiais ou substncias, com o emprego de mquinas ou equipamentos, e
assim por diante.
As categorias identificadas no ltimo trecho esto sublinhadas. Por meio
desse exercicio temos idia das Facetas ou Categorias e de seu contedo.
uma vez levantados os termos, e tendo-se noo das categorias a incluir,
o prximo passo classificar os termos nas facetas respectivas.

como categorizar os seguintes termos?

Solos
Eroso
Nitrognio
Queimada
Poda
Enxertia
Folha
Cigarrinha
Solos cidos
Acidez
A partir do primeiro exerccio, em que se procurou fazer uma anlise das
facetas, o enquadramento dos termos seria: Coisas, substncias, entidades
Solos
Solos cidos
Nitrognio
Partes
Folha
Processo
eroso
Queimada
Poda
Enxertia
Propriedade
Acidez
Agente
Cigarrinha
Cada uma dessas categorias vai reunir, certamente, muitos outros termos
que vo, por sua vez, se reunir em classes. A identificao das classes, no
entanto, feita com base na literatura, isto , deve ter garantia literria. Reflete,
por isso mesmo, as peculiaridades e os interesses de uma dada clientela. Por
exemplo, Soja, Arroz, Caf, podem formar uma classe Produtos de exportao,
que ser til em Economia - e provavelmente a literatura vai refletir esse
aspecto - mas no ser til num tesauro sobre

Agricultura, em que outros aspectos sero privilegiados pela literatura. A classe

"Alimentos" seria provavelmente a adotada. Portanto, as classes devem ser
formadas com base na garantia literria (Cf. 3.4)
Outro exemplo: num tesauro sobre Cacau, a Soja estaria classificada ao
lado de outras plantas que prejudicam a colheita do Cacau e no em
Leguminosas como estaria, provavelmente, no Tesauro de Agricultura.
Estes exemplos deixam claro que a classificao para fins bibliogrficos
uma classificao artificial, relativa. O que importante, no tesauro, que a
classificao seja til aos propsitos do servio de informao.
Em alguns assuntos (ou domnios) no entanto, preciso ter muito
cuidado na nomeao das classes, porque a classificao pode introduzir
rigidez no sistema, exigindo reviso constante. Por exemplo, na rea de
Medicina experimental, uma substncia que esteja sendo usada no combate a
uma doena pode, num dado momento, ser vista, na literatura, como causadora
de outra e vice-versa. Assim, se tal substncia estiver classificada por sua
natureza e no por funo ou utilizao, ter maior estabilidade enquanto
classe.
6.2 Relacionamento entre Concertos
Entende-se por estruturao os relacionamentos entre os conceitos.
Os relacionamentos so de diversos tipos mas os tesauros tradicionalmente mostram apenas os seguintes tipos de relaes: genrico-especficas, associativas e de equivalncia. Esta classificao no permite identificar todos os tipos de relacionamentos que ocorrem entre conceitos; portanto,
preciso primeiro conhecer a natureza dos relacionamentos e depois
empregar os cdigos pertinentes. Os tesauros devem mostrar, ainda, os
relacionamentos entre conceitos e os objetos individuais - que so
relacionamentos partitivos- segundo recomendaes internacionais.
Os conceitos so identificados por suas caractersticas: guardam,
portanto, relacionamento direto com outros conceitos que tm, em suas
intenses, as mesmas caractersticas. Em outras palavras, sempre que houver
caractersticas comuns (presentes na definio), existe um relacionamento
direto entre os conceitos.
Os conceitos tm tambm relacionamentos indiretos com outros
conceitos, se os objetos individuais que eles representam forem contguos (isto
, vizinhos no espao ou seguindo um ao outro no tempo).
Exemplo: Para ocorrer "crescimento econmico" preciso que haja
"Aumento do PIB" (contigidade no tempo). Entre "Asa de avio" e "A-vio"
existe contigidade no espao.

uma rea de assunto ou uma subseo s mentalmente acessvel se a

rea conceitual estiver estruturada. uma lista alfabtica de termos no permite
perceber a rea como um todo. uma rea conceitual estruturada chamada
sistema de conceitos. Nesse sistema, cada conceito revela seu relacionamento
com outros conceitos.
Os seguintes tipos de relacionamentos entre conceitos so encontrados:
a) Relacionamento lgico
Relacionamento genrico/especfico
Relacionamento analtico
Relacionamento de oposio
b) Relacionamento ontolgico
Relacionamento partitivo Relacionamento
de sucesso Relacionamento de materialproduto
c) Relacionamentos de efeito
Causalidade
Instrumental
Descendncia Descendncia genealgica
Descendncia ontogentica Descendncia entre
estgios de substncias
Cada um desses tipos ser explicado a seguir indicando-se o cdigo a
ser utilizado no tesauro.
6.2.1 Relacionamento lgico
Este relacionamento um relacionamento de similaridade porque quando
se comparam dois conceitos entre si, verifica-se se possuem algumas
caractersticas em comum.
a) Relacionamento genrico/especfico
Este o relacionamento lgico mais conhecido; ele que vai permitir
formar as classes de conceitos. So membros de uma classe os conceitos ou
idias que pertencem ao mesmo gnero. uma forma de identificar os conceitos
de uma classe verificar se eles so um tipo ou uma espcie de um dado
conceito. Por exemplo, "Solo cido" um tipo de "Solo", portanto, este um
termo genrico e aquele um termo especfico. um tipo

40

ou uma espcie porque, quando se comparam os conceitos, verifica-se que

aquele possui todas as caracteristicas deste e mais uma que lhe prpria,
especfica.
Portanto, se um conceito tem todas as caractersticas de outro e pelo
menos uma caracterstica a mais, diz-se que este conceito uma espcie
daquele.
Os conceitos assim estruturados formam uma hierarquia e por isso diz-se
que esse tipo de relacionamento hierrquico. Esta hierarquia vertical, pois
liga termos superordenados a termos subordinados.
uma forma de identificar a similaridade entre os conceitos sua organizao ou reunio segundo pelo menos uma caracterstica em comum. Este
um processo de classificao.
Suponham-se os seguintes termos.
Arquivos correntes
Arquivos intermedirios
Arquivos permanentes
Arquivos pblicos
Arquivos privados
Arquivos semi-pblicos
A anlise conceitual desses termos vai mostrar que a existem dois
conjuntos: um, caracterizado pela etapa de arquivamento, outro, pelo mbito
administrativo. A organizao resultante, seria:
ARQUIVOS
(quanto s fases de arquivamento)
ARQUIVOS CORRENTES ARQUIVOS
INTERMEDIRIOS ARQUIVOS
PERMANENTES (quanto origem dos
fundos) ARQUIVOS PBLICOS
ARQUIVOS SEMI-PBLICOS
ARQUIVOS PRIVADOS
Os trs primeiros termos guardam uma relao entre si, do mesmo modo
como os outros trs. Este relacionamento, tambm hierrquico, lateral (e no
vertical como no tipo genrico/especfico) e no h necessidade de mostr-lo na
parte alfabtica do tesauro, uma vez que ele fca evidente na parte sistemtica,
que se apresenta como no exemplo acima.

As relaes genrico/especficas so indicadas nos tesauros pelos

cdigos TG precedendo o termo genrico e TE, precedendo o termo especfico.
Exemplo: ARQUIVOS
TE ARQUIVOS CORRENTES
ARQUIVOS CORRENTES TG
ARQUIVOS
b) Relacionamento analtico
Mas o tesauro contm, ainda, outro tipo de relacionamento lgico, que
no apenas o hierrquico. No exemplo acima, a idia de "arquivamento" est
presente nos trs tipos de Arquivos sendo, mesmo, a caracterstica que os une.
O termo Arquivamento est associado a cada um dos elementos do conjunto, a
saber:
(entidade)
ARQUIVOS CORRENTES ARQUIVOS INTERMEDIRIOS ARQUIVOS PERMANENTES -

(processo)
associado a ARQUIVAMENTO
associado a ARQUIVAMENTO
associado a ARQUIVAMENTO

O conceito "Arquivos correntes" pode estar ligado, ainda, a outros

conceitos, embora, no momento se identifique apenas esse. Suponhamos que,
daqui a algum tempo surja o termo "Gesto de documentos". Essa expresso
significa o "conjunto de medidas e rotinas visando racionalizao e eficincia
na criao, manuteno, uso e avaliao de documentos de arquivos". A
mesma obra que apresenta essa definio d, como remissiva, "Gesto de
arquivos correntes", pois nestes ltimos que ocorre a criao dos documentos
de arquivos. No momento de estruturar o termo "Gesto de documentos", que
um Processo ou Atividade - e nesta categoria que o termo ser includo - fazse a associao com o termo "Arquivos correntes".
Estas relaes so indicadas nos tesauros pelo cdigo TA precedendo
cada tempo.
Exemplo: ARQUIVAMENTO
TA ARQUIVOS CORRENTES
ARQUIVOS CORRENTES
TA GESTO DE DOCUMENTOS TA
ARQUIVAMENTO GESTO DE
DOCUMENTOS TA ARQUIVOS
CORRENTES

Portanto as associaes so identificadas a partir de cada termo, aps

anlise de seu contedo conceitual, isto , de suas caractersticas. No se
procura estabelecer todas as relaes, de uma s vez. Cada conceito gera suas
associaes.
Pode-se, ento, estabelecer relaes associativas entre dois conceitos
quando um deles for uma caracterstica do outro e ambos no fizerem parte da
mesma hierarquia.
Mais adiante sero apresentadas outras relaes associativas que no
so lgicas.
c) Relacionamento de oposio
Outro relacionamento lgico o relacionamento de oposio. Alguns
autores chamam os conceitos opostos de quase-sinnimos. Este relacionamento de trs espcies:
- Relacionamento de oposio contraditria. Ex.: Numrico/Nonumrico; Presente/Ausente.
- Relacionamento de oposio contrria. Ex.: Amizade/Inimizade;
Preto/Branco.
- Relacionamento positivo/indiferente/negativo. Ex.: Muito valioso/Valioso/Pouco valioso.
Estes relacionamentos so indicados nos tesauros pelo cdigo TA.
Apenas o terceiro tipo pode, eventualmente, ser tratado, nos tesauros, como
relacionamento de equivalncia. Mas isso no deve ser tomado como regra
porque, em algumas reas, todos os conceitos da gradao podem ser
relevantes. Por exemplo, na Qumica, os conceitos Pureza e Impureza no
podem ser considerados como equivalentes para fins de indexao/recuperao.

Exemplo: IMPORTAO
TA EXPORTAO
EXPORTAO TA
IMPORTAO
6.2.2 Relacionamento ontolgico
As relaes ontolgicas so relaes indiretas entre conceitos. Ocorrem
quando o conceito visto tambm como um objeto individual. Por exemplo,
"Avio anfbio" um conceito. Pode-se deduzir logicamente que um avio
destinado a pousar na terra e na gua sem que, no entanto, se necessite saber
sua forma fsica ou seja, suas partes constituintes.

Enquanto conceito, "Avio anfbio" um tipo de "Avio" e, enquanto objeto

individual, ter partes apropriadas aterrissagem e amerrissagem. Estas
partes guardam com "Avio anfbio" uma relao partitiva. Enquanto objeto
podemos reconhecer nele as partes que o compem. a) As relaes partitivas
se do ainda entre:
- Sistemas e rgos do corpo
Exemplo: SISTEMA NERVOSO
SISTEMA NERVOSO CENTRAL
CREBRO
MEDULA ESPINHAL
- Localidades geogrficas
Exemplo: AMRICA DO SUL
BRASIL
ACRE
ALAGOAS
- Disciplinas ou reas do discurso
Exemplo:CINCIA
FISICA
FSICA DO ESTADO SLIDO
FSICA NUCLEAR
- Estruturas sociais hierarquizadas
Exemplo: IGREJA CATLICA
ARQUIDIOCESE DIOCESE PARQUIA Estas relaes so indicadas nos
tesauros com os cdigos precedendo o termo que designa o todo e TEP
precedendo o termo que designa a parte.
Exemplo: FSICA
TEP FSICA NUCLEAR FSICA NUCLEAR TGP FSICA As relaes partitivas
so as relaes ontolgicas mais importantes mas no so as nicas. como tais
relaes se do entre objetos, os relacionamentos se caracterizam pela
contigidade no tempo e no espao, ou peia conexo causa-efeito. So
indicadas nos tesauros pelos cdigos TA.

b) Relacionamento de sucesso
0 relacionamento de contigidade no termo um relacionamento de
sucesso.
Por exemplo, entre os trs Planos Nacionais de Desenvolvimento -PND pode-se estabelecer uma relao associativa:

1 PND
TA II PND
II PND
TA IPND
TA III PND
III PND
TA II PND
Observa-se que, neste caso, os conceitos so relacionados, ao mesmo
tempo, com seu antecessor e com seu sucessor.
c) Relacionamento material-produto
O relacionamento material-produto mostra diferentes estgios na produo
de bens, que vo desde a matria prima at o produto final. Exemplo: FILME
FOTOGRFICO TA FOTOGRAFIA
6.2.3 Relacionamento de efeito
Os relacionamentos de efeitos so de trs tipos: de causalidade, de
instrumentalidade e de descendncia.
a) O relacionamento de causalidade se d entre conceitos que desig
nam a causa e seu efeito.
Exemplo: PISTA MOLHADA
TA ACIDENTE
OFUSCAMENTO
TA ACIDENTE
ACIDENTE
TA OFUSCAMENTO
TA PISTA MOLHADA
b) O relacionamento de instrumentalidade se d entre o conceito re
lativo ao instrumento e sua ao.
Exemplo: TABELA DE TEMPORALIDADE TA
ELIMINAO ELIMINAO

TA TABELA DE TEMPORALIDADE
BROCA DE PERFURAO
TA BROCA
BROCA
TA BROCA DE PERFURAO c) O relacionamento de
descendncia se d entre conceitos que guardam entre si uma relao
genealgica, ontogentica ou de estgios da substncia.
Exemplos: (ontogentico)
LARVA
TA CRISLIDA CRISLIDA
TA OVO (estgios de
substncia) URNIO I
TA URNIO II
URNIO II TA
URNIO I

Captulo 7 ASPECTOS LINGSTICOS DOS TESAUROS

7.1 Controle de vocabulrio "Sinonmia"
Este controle leva ao estabelecimento das relaes de equivalncia.
Este tipo de relacionamento no ocorre no plano das idias mas entre as
palavras da lngua. Liga sinnimos ou quase-sinnimos. Embora na linguagem
natural no existam sinnimos perfeitos, na linguagem especializada isso
possvel.
Na linguagem natural vrios termos, palavras ou expresses podem
designar uma nica idia ou conceito. No Tesauro, apenas uma denominao
selecionada para figurar como termo, sendo as demais consideradas como notermo, fazendo-se destas remissivas para aquela.
Encontram-se, ainda, nos tesauros alguns relacionamentos de equivalncia que so estabelecidos por outros critrios que sero vistos em 7.1.4.
7.1.1 Para fins de tesauro so considerados termos equivalentes:
a) Termos de origem lingstica diferente
Exemplo: Antdoto = Contraveneno
hipogeu = Subterrneo
Priplo = Circunavegao
Poliglota = Multilinge
b) Nomes populares e nomes cientficos
Exemplo: Alergia = Hipersensibilidade
Gaivotas = Lardeos
c) Substantivos comuns e nomes comerciais
Exemplo: Giletes = Lminas de barbear
Lambreta = Motonetas
d) Formas variantes para conceitos emergentes
Exemplo: Contineres = Contentores Containers = Cofres de carga

e) Grafias diversas, inclusive com variantes no radical

Exemplo: Quociente = Cociente
Quota = cota Registro
= Registo Ruptura =
Rotura
f) Termos favorecidos, ou de uso corrente, versus termos antigos
Exemplo: Deontologia = tica
Energia atmica = Energia nuclear
Pianoforte = Piano
g) Termos de culturas diferentes
Exemplo: (Brasil)
(Portugual)
Pesquisa =
Investigao
Planejamento=
Planejamento
h) Abreviaturas e nomes por extenso
Exemplo: FID = Federao Internacional de Documentao
(Fonte: IBICT. Diretrizes para elaborao de tesauros monolingues, 1984)
7.1.2 Equivalncia dupla
H casos em que a lngua consagra uma expresso que no incorporada no tesauro por vrios motivos, sendo o principal deles o fato de a
expresso designar um assunto, ou seja, mais de um conceito, sendo, ento, a
expresso representada pela unio dos dois termos.
Exemplo: Arquivos nacionais de Medicina a soma dos dois conceitos
ARQUIVOS NACIONAIS E ARQUIVOS DE MEDICINA (Cf. 3.6.2.1). No tesauro
figura da seguinte maneira:
Arquivos nacionais de Medicina USE
ARQUIVOS NACIONAIS E
ARQUIVOS DE MEDICINA
ARQUIVOS DE MEDICINA
UP+Arquivos nacionais de Medicina
ARQUIVOS NACIONAIS UP+arquivos
nacionais de medicina
O sinal + (mais) indica que o significado do no-termo representado
pelo termo acima unido a outro.
Pode ocorrer que a expresso, alm de reunir dois conceitos, esteja
designada por uma forma popular.

Exemplo: num tesauro de Tecnologia de alimentos a expresso "Leite de

soja", por ser de uso popular, representada pela unio dos termos SOJA e
EXTRATO PROTICO. Figurar da seguinte maneira no Tesauro:
Leite de soja
USE EXTRATO PROTICO E SOJA EXTRATO
PROTICO UP+ Leite de soja SOJA
UP+Leite de soja 7.1.3
Equivalncia alternativa
H palavras que so de uso to geral que se tornam vazias de significado. Elas
passam a ser no-termos e o Tesauro deve indicar as alternativas. Por exemplo,
a palavra "Planta", descontextualizada, pouco expressiva. Para seus vrios
significados so selecionados termos diversos e o Tesauro registra o fato da
seguinte maneira: Planta
VER UTILIDADES DE PLANTA INDUSTRIAL
OU PLANTA INDUSTRIAL
OU PLANTA (BOTNICA)
OU UNIDADE DE TRATAMENTO
Para cada termo faz-se a seguinte entrada:
UTILIDADES DE PLANTA INDUSTRIAL
VD Planta PLANTA
INDUSTRIAL
VD Planta PLANTA
(BOTNICA)
VD Planta UNIDADE DE
TRATAMENTO
VD Planta
A abreviatura significa VISTO DE e indica que, para aquele no-ter-mo
existem outras alternativas que devem ser vistas.
7.1.4 Relaes de equivalncias podem ocorrer em outras circunstncias, que
so arbitrrias, a saber:
a) a poltica de indexao
b) o crescimento da coleo

Essas condies se inter-relacionam e, portanto, separar-las em itens diferentes serve apenas a um objetivo prtico que o de orientar a discusso
sobre cada uma delas.
A poltica de indexao determinada pelo perfil da clientela, perfil que tem
reflexos nos limites da rea de conhecimento objeto do tesauro. Em geral, ao se
fazer anlise da abrangncia da rea do conhecimento, identifica-se uma rea
ncleo e reas perifricas e, por vezes, aspectos relevantes. A poltica de
indexao, de modo geral, privilegia a rea ncleo e os enfoques particulares.
As reas perifricas, por apresentarem interesse menor, tm menor nmero de
termos especializados selecionados. Assim, os conceitos especficos destas
reas so considerados no-termos, fazendo-se remissivas para os conceitos
mais genricos.
como o perfil da clientela pode mudar - por motivos vrios- a poltica de
indexao pode ser tambm alterada, com reflexos no vocabulrio, ou seja,
eliminao de termos, criao de outros, e/ou aproveitamento de termos
especificos, considerados at ento como no-preferidos. O crescimento da
coleo outro fator circunstancial. Por algum motivo, a literatura de
determinada rea do conhecimento apresenta crescimento. Isso leva
sobrecarga de alguns termos, isto , muitos documentos so indexados sob um
determinado termo, levando perda de informao no momento da busca.
Quando isso ocorre, analisa-se tal literatura para identificar os termos
especficos que devero ser includos no tesauro. Nesse momento, pode-se
deparar no tesauro com alguns desses termos at ento considerados notermos.
Este tipo de relacionamento indicado nos tesauros pelos cdigos up (u-sado
por) antecedendo o no-termo e USE antecedendo o termo preferido. Ex.:
BEBIDAS NO-ALCOLICAS
up Refrigerantes
Refrigerantes
USE BEBIDAS NO-ALCOLICAS Observe-se que se faz uma diferenciao
tipogrfica entre o termo e o no-termo.
Apesar dos cdigos para este tipo de relacionamento serem os mesmos, nem
sempre so eles da mesma natureza, j que uns decorrem da "sinonmia" e
outros da poltica de indexao adotada. desejvel que, na automao de
tesauros, o programa caracterize pelo menos internamente, estes dois tipos de
circunstncias para o estabelecimento de relacionamentos de equivalncia, para
facilitar a manuteno do tesauro. O caso de sinonmia relativamente estvel,
mas aquele decidido pela po-

litica de indexao (baixa especificidade do termo) pode ser alterado a qualquer

momento e o computador poderia fazer isso automaticamente.
7.2 Controle de vocabulrio: polissemia
Quando conceitos diferentes so expressos por uma mesma palavra,
dentro de uma mesma rea de conhecimento, acrescenta-se um contextualizador a fim de diferenciar os conceitos, eliminando, assim, a ambigidade
(Cf. 3.4 - Princpio da contextualizao).
Exemplo: TNIS (CALADO)
TNIS (ESPORTE)
REINTEGRAO (ARQUIVOLOGIA)
REINTEGRAO (RESTAURAO DE DOCUMENTOS)
PAVIMENTAO (OBRA)
PAVIMENTAO (PROCESSO)
TRADUO (PROCESSO)
TRADUO (DOCUMENTO)
AIDS (MEDICINA EXPERIMENTAL)
AIDS (SADE PBLICA)
A dificuldade no reconhecimento de termos polissmicos se d quando se
trata do mesmo referente/objeto, como o caso do exemplo AIDS. A
diferenciao precisa ser feita porque, de fato, o mesmo referente visto de
forma diferente nas diversas reas do conhecimento e essa diferena se
percebe pela definio e, conseqentemente, na formao de classes. Se, em
Medicina experimental, AIDS pertence classe de DOENA VIRTICA, em
Sade
Pblica
ser
classificada
em
DOENA
SEXUALMENTE
TRANSMISSVEL ou classe similar.
Quando se puder ter mais de urna definio deve-se escolher aquela que
seja mais til aos propsitos do tesauro - vale dizer, ao sistema de conceitos -,
definio que vai ser responsvel pelo posicionamento do termo na classe.
7.3 Forma do Termo
Outra questo de natureza lingstica a forma do termo. Ao contrrio
dos cabealhos de assunto, cujos princpios enfatizam a forma, nos

tesauros isso no ocorre: a preocupao maior est na apreenso dos significados e do relacionamento entre os conceitos.
A insero deste tpico se deve ao fato de haver uma certa tendncia de
se isolar as palavras significativas de uma expresso verbal como se cada
palavra representasse um conceito.
Acontece que o conceito pode ser designado por um termo constitudo
por uma palavra ou por uma expresso e nesta ltima que se identificam
alguns pontos que precisam ser esclarecidos.
Antes disso, no entanto, preciso ressaltar mais uma vez que o termo a
palavra ou expresso verbal selecionada para designar o conceito. incorreto,
portanto, dizer que, neste ltimo caso, se teria um "termo composto" ou "termo
pr-coordenado". Os instrumentos de indexao em assuntos, e no em
conceitos, estes sim, podem apresentar termos pr-coordenados, como ocorre
com os cabealhos de assunto. Esse no o caso dos tesauros baseados em
conceitos.
As expresses so uma forma muito comum de denominao de
conceitos novos na Cincia. De modo geral, so metforas. Esta figura, de fato,
est muito presente na terminologia cientfica.
A expresso verbal ocorre, provavelmente, para caracterizar, de forma
inequvoca, o novo significado que se deseja atribuir a uma palavra j
empregada com outro significado. Dito de outra forma, um adjetivo ou uma
expresso adnominal adicionado (a) palavra para realar o novo significado.
(Cf. 3.6.1).
Por exemplo, na expresso "Armazenamento de informao" a palavra
"Armazenamento" no est sendo tomada aqui como o ato de guardar, estocar
bens/mercadorias em instalaes prprias que garantam sua segurana e
preservao. Essa palavra, na expresso, tem um sentido figurado. O termo
selecionado para figurar no tesauro deve ser, portanto, ARMAZENAMENTO DE
INFORMAO.
Outros exemplos de metfora e que se constituem em termos:
Transferncia de tecnologia
Gerao de energia
Transporte de molculas
Flutuao da moeda
Elasticidade da demanda
Autosuficincia econmica
Desenvolvimento autosustentado
Leite de soja
Torta = Farelo de soja
Observao: Farelo tambm uma metfora uma vez que o termo
significa resduo de farinha, a qual, por sua vez, resulta da triturao dos

gros de cereais.
Em outros casos o termo prescinde de qualificao por ter se tornado
bastante expressivo na rea em que foi introduzido.
Exemplo: Rudo (na Engenharia de comunicao)
Linguagem (na rea de Informtica)
No entanto, se, ao lado os outros termos do tesauro, tais termos
perderem sua expressividade, o que pode levar a ambigidades, ento pode-se
usar um contextualizador, com ou sem parnteses.
Exemplo. Rudo (telecomunicaes)
Linguagem de programao.

Captulo 8 NOTAS DE APLICAO

As notas de aplicao so , em geral, instrues de uso de alguns termos.
Elas so necessrias porque o tesauro uma linguagem artificial e, nesse
sentido, alguns termos podem ter seu contedo conceitual restringido ou
ampliado. Tal deciso depende da clientela para a qual foi projetado o tesauro.
Ex.: ENTRADA DE DOCUMENTOS
Excluir Recolhimento e Transferncia
PAS DESENVOLVIDO
Indexar, tambm, quando for o caso, pelo(s) nome(s) do(s)
pas(es). ABSORO
Fenmeno. Inclui absoro de radiao eletromagntica.
LEO DE GS
PE 400-1100 F 204 a 593 C (Observao: PE = Ponto de
ebulio. F = Faixa de desti-lao)
ADITIVO
Inclui substncias adicionadas a produtos ou processos em propores relativamente pequenas para
melhorar propriedades desejveis ou para suprimir
propriedades indesejveis. Exclui catalisadores,
iniciadores, modificadores de polmeros, reguladores
de polimerizao, para os quais h descritores
isolados.
As notas podem incluir, ainda, data de exluso/incluso de termos no
tesauro. Sendo um instrumento dinmico, tais alteraes so comuns. Isso no
significa, contudo, que, to logo se faa uma alterao, seja necessrio
reindexar a coleo. A data indica o perodo de validade/invalidade do

termo e facilita a formulao da estratgia de busca.

As notas de aplicao devem ser indicadas de maneira que fiquem
diferenciadas dos termos a que se referem. Em geral, adotam-se letras
maisculas para os termos. As notas vm na linha seguinte, em letras minsculas. As notas no fazem parte, portanto, do termo ao qual esto apenas.

Captulo 9 APRESENTAO DO TESAURO

O elemento caracterstico dos tesauros o relacionamento entre os

termos. H vrias formas de evidenciar tal relacionamento sendo mais comuns:
- a apresentao sistemtica acompanhando a apresentao alfabtica;
- a apresentao planigrfica acompanhando a apresentao alfabtica.
Cada uma dessas formas pode variar de tesauro para tesauro. A seguir,
sero apresentadas as partes bsicas que devem compor a apresentao do
tesauro.
9.1 Apresentao sistemtica
recomendvel que os termos dos tesauros sejam apresentados em
ordem sistemtica por vrios motivos, dentre eles:
a) a apresentao sistemtica permite que o usurio (indexador ou
consulente) encontre o termo que melhor represente o conceito que ele deseja
exprimir, sem que saiba, no incio da busca, qual o mais adequado;
b) a apresentao sistemtica facilita a compreenso da lgica subjacente e evidencia o grau de intensidade dos termos;
c) a apresentao sistemtica facilita a manuteno do tesauro porque as
caractersticas que levam formao das classes e subclasses so
explicitadas.
A parte sistemtica relaciona os termos segundo as categorias ou
classes. Evidencia as relaes hierrquicas (genrico/especficas e laterais)
podendo, no entanto, adicionar as relaes associativas, caso seus organizadores assim o decidam.
A parte sistemtica contm geralmente apenas a hierarquia que pode se
apresentar sob forma de a) lista das classes em ordem alfabtica; b) lista das
categoras ordenando, dentro delas, as classes em ordem alfabtica, ou

c) inteiramente em ordem sistemtica (isto , hierarquia acrescida das relaes

associativas).
Para que os termos da parte alfabtica sejam rapidamente localizados na
parte sistemtica necessrio agregar, a cada termo da ordem alfabtica, o
respectivo cdigo da classe/ categoria.
9.1.2 Parte alfabtica
A parte alfabtica a forma tradicional de apresentao dos tesauros.
Para cada termo listado apresentam-se os demais termos que com ele se
relacionam.
Esta ordem prtica: permite que se localize rapidamente o termo
desejado. No entanto, quando o tesauro se apresenta unicamente sob esta
forma fica difcil, de imediato, perceber os princpios de classificao subjacentes, bem como o grau de intensidade dos termos. Fica, tambm, mais lento
localizar as entradas relativas aos termos mais genricos ou mais especficos,
pois eles se encontram distribudos na ordem alfabtica.
Na parte alfabtica os elementos de cada entrada so os seguintes,
nessa ordem:
(termo)
(cdigo)
nota de aplicao

equivalncias
UP
termo genrico
TG
termo genrico partitivo
TGP
termo(s) especfico(s)
TE
termo(s) especfico(s) partitivo(s)
TEP
termo(s) associado(s)
TA
Na mesma ordem alfabtica so includas as remissivas de acordo com o
modelo:
(sinnimo) USE
(TERMO)
Os exemplos a seguir mostram as diferentes formas de apresentao
sistemtica.
No exemplo 1 os termos da ordem alfabtica esto acompanhados de um
cdigo de classificao que serve para localiz-los na respectica categoria.
Exemplo 1: Parte alfabtica + Parte sistemtica (hierrquica) dos termos
nas categorias.

PARTE ALFABETICA
ARMA BRANCA (01.2)
TG ARMA
TE ARMA BRANCA DE ARREMESSO
ARMA BRANCA DE CHOQUE ARMA
BRANCA DE HASTE
TR EQUIPAMENTO DE DEFESA
ARMA BRANCA DE ARREMESSO (01.2)
TG ARMA BRANCA TE ARPO TR
ARMA BRANCA DE HASTE
ARMA BRANCA DE CHOQUE (01.2) TG
ARMA BRANCA TE ADAGA
BAIONETA
ESPADA
FACA (ARMA)
MACHADO DE GUERRA
SABRE TR
BAINHA
BOLDRI
ARMA BRANCA DE HASTE (01.2) TG
ARMA BRANCA TE ALABARDA
FOICE DE GUERRA
LANA
PIQUE
TRIDENTE TR ARMA BRANCA DE
ARREMESSO
ARMA DE ARREMESSO (01.2)
TG ARMA TE ARCO
ATIRADEIRA
BESTA
BODOQUE
FUNDA

ZARABATANA TR EQUIPAMENTO
DE DEFESA
ARMA DE CHOQUE (01.2) TG
ARMA TE CLAVA
MARTELO DE GUERRA
PORRETE
PARTE SISTEMTICA
01 CAA/GUERRA
01.1 ACESSRIO DA ARMARIA
01.2 ARMA
ARMA BRANCA
ARMA BRANCA DE ARREMESSO
ARPO ARMA BRANCA DE
CHOQUE ADAGA ESTILETE
MISERICRDIA PEIXEIRA
BAIONETA
ESPADA-BAIONETA
SABRE-BAIONETA
SABRE-BAIONETA IATAGA
ESPADA
BASTARDA CLAYMORE
ESCLAVONIA ESPADA DE
INSTRUO ESTOQUE
FLAMBERGIA FLORETE
GLDIO RAPIEIRA FACA
(ARMA) FACA DE CAA
FACO MACHADO DE
GUERRA ACHA

MACHADINHA (ARMA)
MACHADINHA DE ABORDAGEM
MACHADO DE SAPADOR SABRE
IATAGA
SABRE DE ABORDAGEM
SABRE DE INSTRUO
TERADO
(fonte: FERREZ, Helena Dodd & BIANCHINI, Maria Helena S. The-raurus
para acervos museolgicos. Rio de Janeiro, Coordenadoria Geral de Acervos
Museolgicos. Rio de Janeiro, 1987. 2 v.)
O Exemplo 2 apresenta a parte alfabtica + parte sistemtica (hierrquica) dos termos nas respectivas classes. Para se ter uma idia do conjunto,
transcreve-se, tambm, a lista das Classes Principais: Os termos na parte
alfabtica so acompanhados do cdigo da classe.
PARTE ALFABTICA
(descritor)
Acalanto
USE CANO DE NINAR
ACTANTES

(cdigo de classe)

31

TGPERSONAGENS
ACUMULAO
up Sinonmia (retrica) TG FIGURAS
DE PENSAMENTO

72

AFRESE
TG METAPLASMO

72

alegoria
USE METFORA

ALEGORIA (GNERO LITERARIO)

TG LITERATURA DIDTICA TE
APLOGO TE FBULA TE
PARBOLA (LITERATURA)

14

ambiente
USE ESPAO
ALITERAO
up Coliterao
TGRIMA

81

ALUSO
TG FIGURAS DE PENSAMENTO

72

ANACOLUTO
TG FIGURAS DE CONSTRUO

72

ANACRUSA
TG FIGURAS DE DICO

72

CLASSES PRINCIPAIS
1 LITERATURA
2 ESTTICA LITERRIA
3 ESCRITORES
4 POETAS
5 CRTICOS
6 AUTORIA
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

GNERO PICO
GNERO LRICO
TEATRO (GNERO LITERRIO)
HUMORISMO (LITERATURA)
LITERATURA DIDTICA
ORATRIA
LITERATURA EPISTOLAR
JORNALISMO (GNERO LITERRIO)
GNERO HISTRICO-CRTICO
LITERATURA COMPROMETIDA

30 ESTILOS DE POCA
31 NARRATIVA
71 COMPOSIO LITERRIA
72 ESTILSTICA
80 VERSIFICAO
81 POEMA

Exemplo das classes 14 e 31

14 LITERATURA DIDTICA
ALEGORIA (GNERO LITERRIO)
APLOGO FBULA PARBOLA
(LITERATURA)
31 NARRATIVA
por elementos da narrativa
ESTRUTURA
ENREDO
PERSONAGENS
ACTANTES
ESPAO TEMPO
por ponto de vista ou foco narrativo
NARRATIVA EM PRIMEIRA PESSOA
NARRATIVA EM TERCEIRA PESSOA
PERSONAGEM NARRADOR NARRADOR
ONISCIENTE FLUXO DE CONSCINCIA
(LITERATURA)
Exemplo 3: Apresentao sistemtica com ndice
101 VECULOS
TA Engenharia de veculos 553
Indstria de veculos 330
Transporte 287
102 VECULOS AEROESPACIAIS
AERONAVES
TA Aeronutica 073
Indstria de aeronaves 382
Por funo
104
AERONAVES CIVIS
105
AERONAVES MILITARES
Por bens transportados

106
107

108
109

110
111
112

AERONAVES DE CARGA
TA Carga 323
AVIES DE CARGA
TA Carga 323

AERONAVES DE PASSAGEIROS
TA Passageiros 327
AVIES DE PASSAGEIROS
TA Passageiros 327 Por
caractersticas de peso
AERONAVES MAIS LEVES QUE O AR
up Aerostatos
BALES
DIRIGVEIS

ndice
AERONAVES 103
TA Aeronutica Indstria de
aeronaves AERONAVES CIVIS
104 AERONAVES DE CARGA 106
TA Carga AERONAVES DE
PASSAGEIROS 106
TA Passageiros AERONAVES MAIS LEVES
QUE O AR 110 AERONAVES MAIS PESADAS
QUE O AR 113
ta Aviao AERONAVES
MILITARES 105
aeroplanos USE AVIES
AVIES DE CARGA 107
TA Carga AVIES DE
PASSAGEIROS 109
TA Passageiros
BALES 111
DIRIGVEIS 112
VECULOS 101
TA Engenharia de veculos indstrias de
veculos Transporte VECULOS
AEROESPACIAIS 102

(Fonte: IBICT. Diretrizes para elaborao de tesauros monolinges

Brasilia, 1984)
9.2 Apresentao planigrfica
Nesta forma de apresentao os termos so dispostos hierarquicamente
em grficos bidimensionais. Os grficos mais importantes para os tesauros so:
- diagrama em rvore
- diagrama em cadeia
- grfico com caractersticas de diviso
- diagrama em chave
9.2.1 Diagrama em rvore
Nos diagramas em rvore as caractersticas que do origem ao conjunto
de termos subordinados (caracterstica(s) de diviso) so indicadas por uma
letra minscula no vrtice do ngulo e devidamente explicitadas parte
(Exemplo 4).
9.2.2 Diagrama em cadeia
0 diagrama em cadeia uma forma alternativa de representao do
sistema de conceitos. uma combinao do diagrama em rvore quando
muitas caractersticas de diviso esto presentes (exemplo 5)
9.2.3 Grfico com caracterstica de diviso
Nesta forma de representao as caracteristicas de diviso so explicitadas junto aos termos respectivos (exemplo 6).
9.2.4 Diagrama em chave
Este diagrama destina-se representao dos termos partitivos (exemplo7)
9.2.5 combinao de diagramas
Pode ocorrer que um termo contenha subdivises hierrquica e partitiva.
0 exemplo 8 mostra como se pode combinar o diagrama em rvore

com o diagrama em chave.

9.3 Outros elementos da apresentao
ndice permutado: um elemento complementar da apresentao
alfabtica. Muitos termos do Tesauro so constitudos por expresses verbais.
Por vezes, sabe-se que uma determinada palavra faz parte de um termo, mas
no se sabe exatamente a posio ou a forma - se adjetivo ou substantivo. O
ndice permutado uma forma de acesso a todas as palavras contidas nos
termos e atua como uma espcie de passagem das palavras para os termos.
Sua forma a mesma dos ndices tipo KWIC.

Exemplo 4: Diagrama em arvore

(a) segundo a forma de agregao

Exemplo 5 : Diagrama em cadeia

Caractersticas:
a: de agregao
b: n de famlias residentes

Exemplo 7: Diagrama em chave

Edificao rodoviria

Exemplo 8: combinao de diagramas

Captulo 10 TESAUROS DE SISTEMAS PR-COORDENADOS

10.1 Tesauros X Catlogos
Os tesauros forarn desenvolvidos para sistemas ps-coordenados, isto ,
para aqueles sistemas que tm uma forma de arquivamento que permite
mltiplo acesso aos termos. Esses sistemas podem ser manuais, cujo
arquivamento feito em fichas tipo Unitermo, ou com auxlio de computador
(arquivo invertido).
Muitos servios de informao e bibliotecas especializadas ainda no
conseguiram automatizar seus servios, mantendo, ainda, fichrios tradicionais.
Para estas situaes o instrumento disponvel o tradicional cabealho de
assunto. As instituies que o utilizam, no entanto, se ressentem da falta de
especificidade desse instrumento - desenvolvimento para bibliotecas gerais - e
das inconsistncias que ele apresenta. A lista de cabealhos de assunto, como
se sabe, no apresenta regras prescritivas, sendo enumerativa.
Outro obstculo ao uso dos cabealhos de assunto que eles se baseiam na linguagem natural. Por serem traduzidos, na maioria das vezes, da
lista da LC - Library of Congress - guardam resqucios da sintaxe da lngua
inglesa. Por se basearem na linguagem natural apresentam mais de uma
palavra para um nico significado e tambm mais de um significado para a
mesma palavra. Este tem sido um grande obstculo automatizao das
bibliotecas que os utilizam, quando desejam transform-las em servios de
recuperao de informao.
De um modo geral, o uso de computadores na maioria das bibliotecas
brasileiras tem servido apenas para agilizar os servios de produo de fichas;
nos catlogos, que so lineares, isto , que s permitem encontrar a informao
por meio da primeira palavra que d entrada no catlogo, o ponto de acesso
fundamental. Para substituir o cabealho de assunto e, com isso eliminar as
incoerncias e ambigidades j apontadas, pode-se usar o tesauro para
formaros assuntos dos documentos.

O uso de tesauros em catlogos impressos ou no, em bibliografias e

outros tipos de repertrios impressos, possvel desde que alguns princpios
sejam mantidos. So eles:
- princpio de categorizao dos conceitos
- ordem de citao
Esta dependente daquele. O princpio de categorizao deve assegurar
a formao de conjuntos mutuamente exclusivos (Cf. Captulo 6).
10.2. Ordem de citao
Esta expresso tem origem nos sistemas de classificao bibliogrfica
desenvolvidos segundo o mtodo de facetas ou analtico-sinttico. Nestes
sistemas, a notao feita para cada documento: ela no se encontra pronta.
Para que o classifcador possa saber a ordem dos elementos no momento de
fazer a notao preciso que os criadores da tabela de classificao
determinem a melhor ordem de citao dos elementos. O classifcador pode
facilmente montar a notao pois ela deve seguir a ordem alfabtica ou
numrica conforme a notao seja alfabtica ou numrica.
Nos tesauros no existe notao. como saber, ento, a ordem dos termos
no momento de reuni-los no alto da ficha?
A elaborao de tesauros pelo mtodo das facetas (ou categorias) facilita
o estabelecimento de uma ordem de seqncia dos termos.
Em 6.1 Categorizao dos termos, encontra-se a lista das categorias
identificadas pelo Classification Research Group - CRG, da Inglaterra, listadas
na ordem que devem figurar num sistema pr-coordenado.
uma seqncia mais simplificada pode ser a seguinte:
Coisa: Parte: propriedade: Material: Processo: Agente ou instrumento do
processo: Lugar: Tempo: Forma.
As listas de categorias mencionadas servem como guia pois, na prtica,
no se tem, necessariamente, que usar todas elas. Se houver mais de um
termo para representar o assunto do documento, eles devem ser citados nessa
ordem. Por outro lado, de acordo com a poltica de indexao a ser
estabelecida, pode-se decidir por usar apenas dois termos - alm do lugar.
Tempo e Forma. Nesse caso, o "Cabealho" seria menos preciso.
Exemplos:
1) Manual de catalogao de discos
"Cabealho": DISCOS - CATALOGAO - MANUAL (coisa)
- (Processo) - (Forma)

2) Processamento de etimologias por computador "Cabealho":

ETIMOLOGIA- PROCESSAMENTO POR comPUTADOR (coisa)(Processo)
3) Resistncia corroso em reatores com revestimento vitreo
"Cabealho"
REATOR - REVESTIMENTO VTREO - RESISTNCIA CORROSO
(todo)- (Elemento, Parte)- (Propriedade)
Evidentemente, no sistema pr-coordenado no h possibilidade de
acesso aos termos citados aps o primeiro, mas isso uma de suas caractersticas e limitaes. O importante, quando se tem uma ordem de citao,
que se sabe, sempre, como formar o "Cabealho" ou como identificar o ponto de
acesso, pois existem regras preestabelecidas para isso.

Captulo 11 OPERACIONALIZAO DO TESAURO

11.1 Forma de trabalho
O Tesauro pode ser operacionalizado manualmente ou com auxlio do
computador. Sugere-se que, sempre que possvel, seja feito desta ltima forma,
dadas as dificuldades de se evitar erro quando os controles so feitos
manualmente.
Se o controle dos termos for feito em fichas, trabalha-se com dois fichrios: um alfabtico e outro sistemtico (por categorias e, dentro destas, por
classes). com auxlio do computador basta planejar os necessrios relatrios de
controle. O fichrio alfabtico informa se um dado termo j foi includo. Dessa
ficha constam ainda os registros da categoria e da classe.
Exemplo: Termo: ENSINO TUTORIAL
Categorias: MTODOS E TCNICAS
Classe: ENSINO
A categoria pode ser atribuda logo, pois relativamente fcil.
A classe s pode ser registrada aps sua estruturao.
0 fichrio sistemtico contm todas as informaes, de acordo com
o modelo proposto em 5.3. Nesta ficha, de modo geral, as informaes so
registradas na seguinte ordem:
1 ) Termo e contexto (Cf. 5.1 )
2) Categoria (Cf. 6.1)
3) Definio e/ou explicao (Cf. 5.1 e 3.8)
4) Estrutura (Cf. 6).
A definio e/ou explicao fornecem os elementos para estruturar o
termo. Ela pode ser omitida se, no processo de estruturao, forem identificadas
as caractersticas bsicas de cada conceito. Por exemplo, na categoria "Doena"
deve-se identificar, para cada uma, sua natureza/agente causador/parte afetada.
com esses elementos a estruturao pode ser feita de forma consistente, para
toda a categoria "Doena", e a saber: A Doena conforme sua natureza ser o
termo especfico, figurando no Tesauro ta seguinte forma

DOENA
TE DOENA BACTERIANA
DOENA BACTERIANA
TG DOENA
Esse o relacionamento mais fcil e, por isso mesmo, se faz logo. O conceito
DOENA BACTERIANA no privilegia nenhuma Bactria em especial, portanto,
a associao se faz, tambm, no nvel geral: DOENA BACTERIANA
TA BACTRIA
BACTRIA
TA DOENA BACTERIANA
O conceito DOENA DE CHAGAS tem como caracterstica principal sua
natureza: Doena bacteriana. Este termo passa a ser seu termo genrico:

DOENA BACTERIANA TE
DOENA DE CHAGAS
DOENA DE CHAGAS
TG DOENA BACTERIANA
O agente causador a bactria Tripanossoma cruzi. Este conceito est
associado Doena de Chagas: DOENA DE CHAGAS
TA TRIPANOSSOMA CRUZI
TRIPANOSSOMA CRUZI
TA DOENA DE CHAGAS
Estas relaes, a saber, a organizao da classe (hierrquica e nohierrquica) fca mais fcil de visualizar se os termos forem dispostos numa
folha de papel. As relaes hierrquicas so visualizadas na direo vertical e
as relaes de classe no-hierrquicas ( ou associativas), na direo horizontal.

Exemplo: DOENA
DOENA BACTERIANA ........ TA BACTRIA
DOENAS DE CHAGAS ___ TA TRIPANOSSOMA
CRUZI
MIOCARDITE CHAGSICA .. TA TRIPANOSSOMA
CRUZI

uma vez distribudas no papel, as relaes ficam evidenciadas. Se o

sistema for manual, transcrevem-se as respectivas informaes na ficha de
cada termo; se, contudo, o controle for feito com auxlio do computador, a
digitao pode ser feita diretamente a partir do esquema.
Outras formas esquemticas de trabalhar podem ser vistas nos exemplos
4 a 8.
11.2 Sugestes para o software do tesauro
a) deve ser flexvel de sorte a permitir a criao de relaes; aos responsveis pela elaborao do tesauro deve ser dada a oportunidade
de utilizarem as relaes que julgarem teis (Cf. outros tipos de
relaes nas Diretrizes do IBICT para elaborao de tesauros
monolinges);
b) o software deve ser desenvolvido de forma a permitir que internamente o sistema reconhea se a relao de equivalncia foi
estabelecida entre palavras de significado prximo ou semelhante,
ou se foi estabelecida entre um termo genrico e outro especfico,
tendo em vista a poltica de indexao (Cf. 7.1).;
c) o sistema deve recusar a presena de termos isolados, isto , sem
relao TG/TE ou TA/TA;
d) o sistema deve recusar a presena de termos em mais de uma categoria;
e) o sistema deve prever, alm da apresentao alfabtica, a reunio
dos termos por classes ou por categorias;
f) deve ser prevista a incluso de um software para a permutao
das palavras dos termos.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
AITCHISON, J. & GILCHRIST, A. Manual para construo de tesauros. Rio
de Janeiro, BNG3BRASILART, 1979. Em linguagem clara os autores fornecem
diretrizes para elaborao de tesauros, sem, contudo, abordar questes de
natureza lingstica. So influenciados pela teoria da classificao. CAMPOS,
Astrio T. Linguagens documentrias. Revista de Biblioteconomia de Braslia,
14(1): 85-88, jan/jun. 1986. As relaes entre tesauros e sistemas de
classificao so apresentadas de forma muito clara neste artigo, cuja leitura
recomendada. CAVALCANTI, Cordlia R. Indexao e tesauro: metodologia &
tcnicas
Braslia, ABDF, 1980. Texto didtico cuja leitura recomendada. DAHLBERG, I.
O futuro das linguagens de indexao. In: Conferncia Brasileira de
Classificao Bibliogrfica, Rio de Janeiro, 12-17 set. 1976. Anais. Rio de
Janeiro, IBICT, 1979. v. 1, p. 323-32. Recomenda-se a leitura deste texto para
quem quiser aprofundar as questes discutidas no Captulo 3. DAHLBERG, I.
Teoria do conceito. Cincia da Informao 7 (2): 101-07, 1978. Nesse texto a
autora expe, de forma resumida, a Teoria do Conceito, evidenciando a
importncia das caractersticas para a estruturao dos termos. FELBER, H.
Manual of terminology. Paris, UNESCO/PGI, 1978. Os conceitos expostos no
Captulo 3 foram tirados desta obra. GORKOVA, V. I. Some methodological
recommendations on dictionary development. Moscow, FID, 1980. Neste texto a
autora defende o princpio de que basta definir os termos bsicos, a partir dos
quais se derivam todos os outros, sendo suficiente, para estes, explicaes
adequadas. IBICT. Diretrizes para elaborao de tesauros monolinges.
Braslia, 1984.
estas Diretrizes serviram de base para o presente Manual. KANDELAKI, T. L.
Les sens de termes et les systmes de sens des terminologies scientifiques et
techniques. In: RONDEAU, G. & FELBER, H. org. Textes choisis de
terminologie. Qubec, Universit Laval, 1981. p. 173. Para o autor, a estrutura
do sistema de sentidos da terminologia tcnico-cientfica pode ser representada
graficamente em nove categorias.
MOTTA, Dilza Fonseca da. Mtodo relacionai como nova abordagem
para a construo de tesauros. Rio de Janeiro, SENAI, 1987. Nesta
obra encontram-se detalhes para o estabelecimento das

relaes, e modelos de mapeamento para estas relaes.

WERSIG, G. Procds et problemes de la recherche terminologique. In:
RONDEAU, G & FELDER, H. org. Textes choisis de terminologie.
Qubec, Universit Laval, 1981. p. 283-300. O autor enfatiza a necessidade de reunir num nico esquema todos os conceitos de uma dada
rea, adotando princpios de classificao para, inclusive, estabelecer os
relacionamentos entre os termos, isto , estabelecer uma estrutura, a
partir dos elementos da definio.
WERSIG, G. & NEVELING, U. Terminology of documentation Paris,
UNESCO, 1976. Trata-se de um dicionrio especializado, organizado sob
forma de tesauro, isto , nele os termos esto reunidos pelo significado. A
definio de "tesauro" adotada neste Manual foi retirada desta obra.

Impresso na Imprensa Universitria da

Universidade Federal de Santa Catarina,

em maro de 1990
Florianpolis - Santa Catarina - Brasil