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Raciocnio
Cincia Psicologia Objeto = ?
Matemtica cincia? Por que dizem que Cincia Exata?
A Matemtica uma linguagem. A mais exata das linguagens...
Os dados (informaes quantitativas) obtidos na fase EXPERIMENTAO
precisam ser organizados para que possamos lanar hipteses, leis, frmulas
(relaes matemticas entre as variveis envolvidas), etc.
09/02/2011
Bertolo
2. Indstria: Teste de lmpadas flash" para mquinas fotogrficas. O fabricante deve saber com antecedncia se o lote
fabricado pode ser colocado no mercado ou no (Ele pode estar sujeito a riscos !
O Recall um exemplo, onde ocorre a retirada ou troca de produtos devido a uma falha em algum estgio de fabricao no
detectado pelo controle de qualidade);
3. Meteorologia: Informa que a chance" de chuva para hoje de 30% (utilizao de mtodos estatsticos de previso);
4. Mercado de Valores: Deciso na compra ou venda de aes Risco";
7. Farmcia/Medicina: Analisar a entrada de um novo medicamento, verificando a sua eficcia. Deve-se tomar muito
cuidado" com a tomada de deciso;
8. Pesquisas: Estudo sobre hbitos migratrios de certo animal; Estimao do tamanho populacional de certas espcies;
9. Experimentao Agrcola: Estudos de uma nova variedade de semente (modificao gentica) ou de fertilizantes;
10. Telecomunicaes: A utilizao da Internet gera informaes preciosas de clientes ; Controle de trfego telefnico,
chamadas e consumo, foram a utilizao de modelos estatsticos complexos;
11. Experimentao Zootcnica: Estudo do desenvolvimento de um animal e anlise de fatores que influenciam neste
desenvolvimento tais como, alimentao, cativeiro e outros; Melhoramento gentico; Pesquisas com vacinas animais entre
outros.
09/02/2011
Bertolo
O que Estatstica?
A estatstica pode ser entendida como um
coleo de mtodos usados para:
1. extrao de dados (planejamento e obteno),
2. classificao de dados (organizar, resumir,
interpretar) e
3. analisar dados (extrair concluses).
A origem da palavra Estatstica est associada
palavra status (Estado em latim)
09/02/2011
Bertolo
Exemplo
09/02/2011
Bertolo
Divises da Estatstica
ESTATSTICA DESCRITIVA: Envolve a
coleta, a
organizao, a descrio, dos dados e o clculo e
interpretao de coeficientes. Esta parte est associada
a clculos de mdias, varincias, estudo de grficos,
tabelas, etc.. a parte mais conhecida.
ESTATSTICA INDUTIVA ou INFERENCIAL: Envolve a
anlise e a interpretao dos dados (associados a uma
margem de incerteza) cujos mtodos que se
fundamentam na teoria da probabilidade. Nela
encontramos a Estimao de Parmetros, Testes de
Hipteses, Modelagens, etc.
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Bertolo
Diagrama
Bertolo
Populao e Amostra
Populao a coleo de todas as observaes
potenciais sobre determinado fenmeno. Ela
(conjunto Universo) pode ser:
1. Finita apresenta um n limitado de observaes.
2. Infinita apresenta um n ilimitado de observaes que
impossvel de se contar.
Bertolo
Amostragem
Chama-se amostragem o processo de colher
amostras. Nesse processo, cada elemento da
populao passa a ter a mesma chance de ser
escolhido. Dentre os processos de amostragem,
podem-se destacar trs:
Bertolo
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Bertolo
10
51
39
77
42
08
29
61
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11
129
60
84
91
107
116
84
79
92
56
95
72
121
51
63
82
123
101
73
86
123
86
60
100
117
95
42
98
83
98
81
108
128
63
116
72
90
110
74
106
93
120
100
107
86
121
91
95
125
72
105
57
72
76
115
52
81
67
101
117
95
113
119
82
62
80
116
77
82
89
96
65
103
110
122
100
73
91
71
99
80
108
128
63
92
85
79
95
75
86
87
90
80
131
102
117
98
74
101
82
110
137
99
65
113
85
82
90
102
57
139
74
149
114
74
102
69
134
78
106
75
106
85
103
78
106
102
94
108
90
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Bertolo
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
1 2 3 4 5 6 7 8 910 1112131415161718192021222324252627282930313233343536
Temos ento
meninos: 40 18 54 33 45
meninas: 89 83 72 75
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Exerccios
B.1 Em uma escola existem 250 alunos, distribudos em sries conforme a tabela.
Obtenha uma amostra de 40 alunos e preencha a tabela.
250 .......35
40 .......x
35x40
250
250 x = 35 x 40
250 x = 32 x 40
= 5,6
= 5,12
=6
=5
250 x = 30 x 40
= 4,8
=5
250 x = 28 x 40
= 4,48
=4
250 x = 35 x 40
= 5,6
=6
250 x = 32 x 40
= 5,12
=5
250 x = 31 x 40
= 4,96
= 4,32
=5
=4
250 x = 27 x 40
B.2 Uma universidade apresenta o seguinte quadro relativo aos seus alunos do
curso de Psicologia.
27,42
Obtenha uma amostra proporcional estratificada de 100 alunos.
27
22,58
23
25,81
26
24,19
24
310 .......85
100 .......x
x
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100x85
310
310
Bertolo
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Mais Exerccios
B.3 Uma cidade X apresenta o seguinte quadro relativo s suas escolas de 1
grau:
175
876
955
11
1831
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Bertolo
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Mais um Exerciozinho pr
alegrar os coraes .
B.5 O diretor de uma escola, na qual esto matriculados 280 meninos e 320
meninas, desejoso de conhecer as condies de vida extra-escolar de seus
alunos e no dispondo de tempo para entrevistar todas as famlias, resolveu
fazer um levantamento por amostragem, em 10% dessa clientela. Obtenha,
para esse diretor, os elementos componentes da amostra.
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Amostragem Sistemtica
quando a amostragem feita atravs de um sistema possvel de ser aplicado
pois a populao j se encontra ordenada.
Exemplo 1: em uma linha de produo, a cada 10 itens fabricados, retira-se 1 para
inspeo, tem-se uma amostra de 10 % da populao.
Exemplo 2: em uma rua com 900 prdios, deseja-se uma amostra de 50. 900/50
=18 (50 grupos de 18 prdios cada). Faz-se um sorteio entre 1 e 18, por exemplo
4, ento pesquisaramos o 4 prdio da rua, o 22, o 40 , 58 , assim por diante.
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Bertolo
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Amostragem Sistemtica
Exerccio Disso
C.1 Mostre como seria possvel retirar uma amostra de 32 elementos de uma populao ordenada formada por 2.432 elementos.
Na ordenao geral, qual dos elementos abaixo seria escolhido para pertencer amostra, sabendo-se que o elemento de ordem 1.420 a ela pertence?
1.648 290 725 2.025 1.120.
Soluo
2432
76 elementos em cada um dos 32 grupos.
Verificando se
32
1.648 pertence
Assim para os N = 32 grupos, temos:
N
1...
1
2...
77
3...
153
.
.
.
32.. 2.357
amostra?
76
152
228
Lanterior +1 ou (2.432-76)+1
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(1.444 -76)+1
(1.672 -76)+1
22x76
1.597 + 51 = 1.648.
O elemento de ordem
1.648 pertence
amostra
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Os Conflitos e as Contradies
A inferncia estatstica permite chegar a concluses
amplas (gerais, sobre o universo estudado) a partir de
uma srie mais restrita (amostra) de informaes (dados
estatsticos). Da a importncia do ensino da estatstica
na formao de vrias categorias profissionais de nvel
superior.
Por meio da estatstica fazemos, por exemplo, melhor
anlise dos conflitos e contradies que estamos
pesquisando no momento e, assim, ns tomamos
decises que iro influenciar a resoluo dos conflitos
at ento discutidos.
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Bertolo
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Tipos de Variveis
Varivel o conjunto de resultados possveis de um fenmeno. Por
exemplo:
Bertolo
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Exemplo
Para uma populao de peas produzidas em um determinado
processo, poderamos ter:
Varivel
Tipo
Qualitativa Nominal
Qualitativa Ordinal
No de peas defeituosas
Quantitativa Discreta
Quantitativa Contnua
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Bertolo
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Resumo
Nominal
Ordinal
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Bertolo
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Exerccios Disso
1. Classifique as variveis em qualitativas ou quantitativas (contnuas ou discretas):
Populao (ou Universo): alunos de uma escola. Varivel: cor dos cabelos - .....
Populao: casais residentes em uma cidade
Populao: peas produzidas por certa mquina. Varivel: n de peas produzidas por hora - ....
Populao: peas produzidas por certa mquina. Varivel: dimetro externo - ....
2. Diga quais das variveis abaixo so discretas e quais so contnuas:
Populao (ou Universo): crianas de uma cidade.
Varivel: cor dos olhos - .....
Populao: dados de uma estao meteorolgica de uma cidade. Varivel: precipitao pluviomtrica, durante
o ano - .....
Populao: dados da Bolsa de Valores de So Paulo IBOVESPA. Varivel: nmero de aes negociadas - .....
Populao: funcionrios de uma empresa.
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Sries Estatsticas
Um dos objetivos da Estatstica sintetizar os
valores que uma ou mais variveis podem
assumir, para que tenhamos uma viso global
da variao dessa ou dessas variveis. E isto
ela consegue, inicialmente, apresentando
esses valores em tabelas e grficos.
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Bertolo
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Tabelas
uma pequena tbua, ou quadro, composta de linhas e
colunas, onde se registram dados de pessoas ou de coisas.
A construo de uma tabela depende dos dados coletados
que sero resumidos e dispostos em forma tabular, o que
significa dizer que so colocados em srie e apresentados
em quadros ou tabelas.
Tabela a disposio grfica das sries de
acordo com uma determinada ordem de
classificao.
As partes principais de uma tabela so:
Cabealho (com o ttulo);
Corpo (com as informaes organizadas em
linhas e colunas);
Rodap (com a fonte e eventuais legendas)
Linhas
Colunas
Clula
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26
51.138
2006
52.223
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Estados
Ttulo
Nmero de Habitantes
Cabealho
Cabealho
Corpo
Bahia
7.583.140
Rio de Janeiro
4.794.578
So Paulo
17.958.693
Paran
6.997.682
Bertolo
Corpo
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Exemplos de Tabelas
23,64
33,34
1,58
1,61
Batata - inglesa
20,12
15,42
Manga
15,63
23,14
3,25
3,25
Tomate
-3,97
9,76
0,72
0,72
Cebola
1,69
8,38
2,47
2,63
Acar cristal
8,68
8,26
09/02/2011
Bertolo
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Exemplos de Tabelas
Categrica
histrica
09/02/2011
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Exemplos de Tabelas
08/02/2010
Bertolo
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Exerccios
Qual o tipos de Srie representada nas tabelas abaixo:
Srie..........................
Srie.............................
Srie.............................
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Srie.............................
Bertolo
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Bertolo
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Mo na Massa
1. Clicar na clula A1 digitar o texto: Matrculas nas Escolas da Cidade
de Nova Eorque SP 2010. Pressione ENTER
2. Clicar na clula A2 e digitar o texto: Categoria. Pressione ENTER
Clicar em B2 e digitar: Nmero de alunos. Pressione ENTER
Clicar em C2 e digitar: %. Pressione ENTER
3. Fazer um ajuste dando um duplo clique entre as colunas B e C. O cursor muda
de smbolo (uma cruz com setas nos dois sentidos na linha horizontal).
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Continuao
4. No menu principal em Exibir, selecione Barra de Ferramentas e a seguir
Formatao (no menu suspenso). Aparecer uma srie de cones de ferramentas
de formatao agrupados numa barra de ferramentas. Coloque-a num lado da
planilha.
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Bertolo
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Cont...
5. Clicar na clula A1. A clula fica destacada e apresenta um quadradinho no
canto inferior direito. O ponteiro do mouse tambm mudou de smbolo. Agora
aparece uma cruz com linhas largas. Clique em qualquer lugar na clula destacada
e arraste at a clula C1. Agora fica destacado um intervalo de clulas chamado
A1:C1.
6. Naquela nova barra de ferramentas, clique no boto Mesclar e Centralizar
coisa ainda no ficou boa.
.A
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Cont...
Na caixa Formatar Clulas escolher a aba Alinhamento. Aparece uma nova janela:
Bertolo
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Cont...
8. Clique na clula A3 e comece a introduzir os valores constantes nas colunas 1 e 2
(apenas) da tabela at a linha 5. A coisa fica assim:
Beleza?
9. Clique em A6 e digite Total.
10. Clique em B6 e introduza a frmula: = SOMA(B3:B5) depois ENTER. Aparece
21201
11 Clique na clula C3 e introduza a frmula: = B3/B6 (Voc poderia clicar nas
clulas desejadas ao invs de digit-las). No pressione ENTER ainda.
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Cont...
A seguir v com o cursor barra de frmulas e clique em qualquer lugar sobre a
clula B6.
A seguir pressione a tecla F4. Voc com isso, dolarizou a clula, isto , tornou-a
Absoluta.
Agora pressione ENTER.
12. Clique no canto direito inferior da clula C3 (no quadradinho preto) e o mouse
muda de smbolo, passando agora a mostrar uma cruzinha de linhas finas.
Mantendo o boto esquerdo do mouse pressionado, arraste at a clula C6 (nesta
dever aparecer 1).
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Cont...
13. Clique em qualquer lugar na clula B3 e arraste at a clula B6 (No arraste
pelo quadradinho agora). Da v ao menu Formatar e selecione Clulas (ou use a
tecla de atalho CTRL + 1).
Na janela Formatar
Clulas, selecione a aba
Nmero e escolha a
Categoria Nmero.
Configure para zero
casas decimais no boto
de rotaes.
Marque a caixa de
seleo Usar separador
de 1000 (.).
Pressione o boto OK.
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Cont...
14. Faa a mesma coisa para as clulas da coluna de % (porcentagem), escolhendo
a Categoria Porcentagem na aba Nmero. Configure para 1 casa decimal com o
boto de rotaes. Pressione OK e a coisa ficou anssim:
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40
No pressione OK.
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41
No pressione OK.
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42
Pressione OK.
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43
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44
Pressione OK.
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Bertolo
46
Bertolo
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Porcentagens
Considere a srie:
Categoria
Nmero de Alunos
1 grau
19.286
2 grau
1.681
3 grau
234
Total
21.201
Dados fictcios
Nmero de Alunos
1 grau
19.286
91,0
2 grau
1.681
7,9
3 grau
234
1,1
21.201
100,0
Total
Dados fictcios
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Bertolo
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ndices
So razes entre duas grandezas tais que uma no inclui a outra. Exemplos:
ndice ceflico =
Quociente Intelectual =
idade mental
x100
idade cronolgica
Densidade demogrfica =
ndices econmicos
Produo per capita =
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populao
superfcie
consumo do bem
populao
renda
populao
receita
populao
Bertolo
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COEFICIENTES
So razes entre o nmero de ocorrncias e o nmero total (nmero de ocorrncias
e nmero de no-ocorrncias). Exemplos:
Coeficiente de natalidade =
nmero de nascimentos
populao total
Coeficiente de motalidade =
nmero de bitos
populao total
Coeficientes educacionais:
Coeficiente de evaso escolar =
09/02/2011
Bertolo
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taxas
So os coeficientes multiplicados por uma potncia de 10 (10, 100, 1.000, etc.)
para tornar o resultado mais inteligvel. Exemplo:
Taxas de mortalidade = coeficiente de mortalidade x 1.000
EXEMPLOS
A cidade de Catanduva apresentou 73.398 matrculas na 1 srie, no incio do ano
de 2009, e 68.381 no final do ano. A cidade de Nova Caputira apresentou,
respectivamente, 43.612 e 41.247 matrculas. Qual cidade que apresentou maior
evaso escolar?
Catanduva taxa de evaso escolar = coeficiente de evaso escolar x 100 =
Nova Caputira taxa de evaso escolar = coeficiente de evaso escolar x 100 =
A cidade que apresentou maior evaso escolar foi Catanduva (motivo? Presdio?)
09/02/2011
Bertolo
51
Exerccios Disso
1. Uma escola registrou em maro, na 1 srie, a matrcula de 40 alunos e a
matrcula efetiva, em dezembro, de 35 alunos. Qual foi a taxa de evaso? Resp: 12,5%
2. Calcule a taxa de aprovao de um professor de uma classe de 45 alunos,
sabendo que obtiveram aprovao 36 alunos. Resp: 80%
3. Considere a srie estatstica: Sries
Nmero de %
Complete-a,
Matriculados
determinando
as
1
546
porcentagens com
2
328
uma casa decimal e
3
280
fazendo
a
4
120
compensao,
se
Total
1.274
100,0
necessrio.
4. Uma escola apresentava, no final do ano, o seguinte quadro:
Sries
Nmero de Matriculados
MARO
NOVEMBRO
480
475
458
456
436
430
420
420
1.794
1.781
Total
09/02/2011
Bertolo
52
Valor
(US$
milhes)
Janeiro
33,3
Fevereiro
54,1
Maro
44,5
Abril
52,9
Total
184,8
Bertolo
53
N de
Alunos
N de
Alunos
30.03
30.11
1 B
49
1 C
Promovidos
sem
recuperao
Retidos
sem
recuperao
Em
Recuperao
Recuperados
44
35
03
06
05
49
42
42
00
00
1 E
47
35
27
00
1 F
47
40
33
Total
192
161
137
Calcule:
09/02/2011
NoRecuperados
Total Geral
Promovidos
Retidos
01
40
04
00
00
42
00
08
03
05
30
05
06
01
00
01
33
07
09
15
08
07
145
16
Grficos Estatsticos
O grfico estatstico uma forma de apresentao dos dados estatsticos, cujo
objetivo o de produzir, no investigador ou no pblico em geral, uma impresso
mais rpida e viva do fenmeno em estudo, j que os grficos falam mais rpido
compreenso que as sries. (CRESPO, 1995, p.38).
A palavra, grfico, refere-se grafia, ou s artes grficas, ou ao que delas se ocupa.
Um grfico pode ser representado por desenho ou figuras geomtricas.
A representao grfica de um fenmeno deve obedecer a certos requisitos
fundamentais, para ser realmente til:
Simplicidade o grfico deve ser destitudo de detalhes, bem como traos
desnecessrios.
Clareza deve possibilitar uma correta interpretao dos valores representativos do
fenmeno em estudo.
Veracidade deve expressar a verdade sobre o fenmeno em estudo.
Os grficos dividem-se nos seguintes tipos: diagramas, cartogramas e pictogramas.
Os principais tipos de grficos so: diagramas, cartogramas e pictogramas.
09/02/2011
Bertolo
55
DIAGRAMAS
Normalmente possuem duas dimenses, onde fazemos uso do sistema de
coordenadas cartesianas. Podem ser dos seguintes tipos:
Grfico em setores
11/05/2011
Bertolo
56
Grfico em linha
Considere a srie histrica (cronolgica ou temporal) apresentada abaixo:
Tabela 2: Matrculas na Eucao Infantil: Brasil
Matrculas na Educao Infantil: Brasil
Modalidade
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Creche
831.978 916.864 1.093.347 1.152.511 1.237.558 1.348.237
Pr-Escola
4.235.278 4.421.332 4.818.803 4.977.847 5.155.676 5.555.525
Fonte: MEC/Inep
4.421.332
4.818.803
4.977.847
5.155.676
5.555.525
Grfico 2 Matrculas na
Pr-Escola: Brasil: 1999
2004.
Fonte: MEC/Inep
4.000.000
3.000.000
2.000.000
1.000.000
..0
1999
2000
2001
2002
2003
2004
11/05/2011
Bertolo
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Grfico em barras
Considere a srie histrica (cronolgica ou temporal) apresentada abaixo:
Tabela 2: Matrculas na Eucao Infantil: Brasil
Matrculas na Educao Infantil: Brasil
Modalidade
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Creche
831.978 916.864 1.093.347 1.152.511 1.237.558 1.348.237
Pr-Escola
4.235.278 4.421.332 4.818.803 4.977.847 5.155.676 5.555.525
Fonte: MEC/Inep
1.348.237
2003
1.237.558
2002
1.152.511
2001
1.093.347
2000
Grfico 3 Matrculas na
Creche: Brasil: 1999
2004.
Fonte: MEC/Inep
916.864
1999
831.978
..0
11/05/2011
.200.000
.400.000
.600.000
.800.000
Bertolo
58
5.555.525
5.155.676
4.818.803 4.977.847
4.235.278 4.421.332
4000.000
3000.000
Fonte: MEC/Inep
2000.000
1000.000
Grfico 4 Matrculas na
educao infantil: Creche e
Pr-Escola: Brasil: 1999
2004.
831.978
916.864
1999
2000
1.348.237
1.093.347 1.152.511 1.237.558
.0
2001
Creche
11/05/2011
2002
2003
2004
Pr-Escola
Bertolo
59
Grfico em setores
O grfico em setores empregado sempre que desejamos ressaltar a participao do dado
no total, dessa maneira, ele serve para mostrar propores relativas; o total representado
pelo crculo, que fica dividido em tantos setores quantas so as partes.
0,457%
0,072%
18,194%
Grfico 5 Usurios de
transporte pblico do estado:
1 a 4 sries: Brasil: rea
urbana.
81,276%
Federal
Estadual
Municipal
Privada
To
11/05/2011
Bertolo
60
Cartogramas p. 60
Cartogramas so representaes sobre uma carta geogrfica. Eles so muito
teis quando queremos relacionar dados estatsticos com reas geogrficas ou
polticas. Essas representaes so muito teis para expressarem populao e
densidade.
Veja o exemplo:
11/05/2011
Bertolo
61
Pictogramas p. 60
Pictogramas so os processos grficos de maior aceitao pblica por sua forma
atraente e sugestiva.
11/05/2011
Bertolo
62
Para se construir um grfico no Excel devemos primeiro construir uma tabela como
fizemos na seo 1.2.2.2 da pgina 10.
09/02/2011
Bertolo
63
Grfico de Linha
Julho
35
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro
30
40
40
45
50
Abra uma nova planilha e na clula A1 e digite o cabealho: Escola Capito Bertolo.
Na clula A2 digite: Meses do 2 semestre
Na clula B2 digite: Julho.
09/02/2011
Julho
35
Agosto
30
Setembro
40
Bertolo
64
09/02/2011
Bertolo
65
Selecione a aba Ttulo e na caixa Eixo das categorias (X), digite: meses.
Na caixa Eixo dos valores(Y), digite: N de alunos evadidos.
Vejam que podemos formatar os Eixos, Linha de grade, Legenda , Rtulos de dados
selecionando a aba correspondente.
Clique em avanar, na etapa 4, selecione o boto Como objeto em: (Plan1) e
depois Concluir.
09/02/2011
Bertolo
66
Bertolo
67
N de alunos
evadidos
Evaso de alunos
br
o
De
ze
m
br
o
No
ve
m
O
ut
ub
ro
br
o
Se
te
m
Ag
os
to
Ju
lh
o
60
50
40
30
20
10
0
meses
Bertolo
68
Bertolo
69
Construa a tabela:
10
8
6
Estado
Cidade
2
0
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
Anos
09/02/2011
Bertolo
70
Grfico de Barras
No geral, usado para comparar as freqncias de mesma
varivel em um determinado momento.
Freqncia o nmero de vezes que cada resposta ou cada
intervalo de resposta aparece na tabela do pesquisador, a qual
pode ter sido feita por amostragem.
30
26
A
opinio
dos
paulistanos sobre o
salrio
mnimo
(em
porcentagem)
24
25
20
R$ 383,30 a
mdia do salrio
mnimo ideal,
segundo os
entrevistados
17
15
15
14
10
5
3
1
0
At R$ 136 Mais de R$ Mais de R$ Mais de R$ Mais de R$ Mais de R$ No sabe
136 at R$ 200 at R$ 250 at R$ 300 at R$
500
200
250
300
500
Bertolo
71
6%
24%
25%
09/02/2011
28%
17%
28% jornal A;
17% jornal B;
25% jornal C;
D
E
24% jornal D;
6% jornal E
Bertolo
72
6%
24%
25%
09/02/2011
28%
17%
28% jornal A;
17% jornal B;
25% jornal C;
24% jornal D;
6% jornal E
Bertolo
73
Fazendo Isso
Sabemos que, para calcularmos o nmero de pessoas, e para determinar o ngulo do setor circular, segundo
a pesquisa, basta resolver uma regra de trs simples:
1.500 ------- 100%
A ------------ 28%
420 pessoas
A = 100,8
09/02/2011
6%
E = 21,6
Bertolo
90 pessoas
74
Pesquisa de 1.500
leitores dirio de jornal
Jornal Declaraes
A
28%
B
17%
C
25%
D
24%
E
6%
09/02/2011
Bertolo
75
Avanar e
09/02/2011
Bertolo
76
O Bonitinho!!!
Distribuio dos leitores por jornal
E
6%
D
24%
A
28%
A
B
C
D
C
25%
09/02/2011
B
17%
Bertolo
77
09/02/2011
Bertolo
78
Royal Jordanian
11,4
China Airlines
12,5
Air Zimbabwe
15,2
Cubana
16,7
AeroPeru
09/02/2011
Bertolo
10
12
14
16
18
79
11/05/2011
Bertolo
80
Agrupamentos de Dados
p. 32
11/05/2011
Bertolo
como
81
Dados Brutos
Sejam, por exemplo, o nmero de acertos numa prova de concurso pblico
(varivel) com 10 candidatos inscritos (populao).
Dados brutos: { 168, 164, 164, 163, 165, 168, 165, 164, 168, 168 }
Nela difcil identificar o comportamento das notas, isto : onde se concentram? Qual a maior?
Qual a menor? Quantos alunos esto abaixo ou acima de uma determinada nota?
Bertolo
82
Rol
A maneira mais simples para se organizar os dados realizar uma ordenao
(crescente ou decrescente). Isso feito, a nova Tabela recebe o nome de ROL.
Dados brutos: { 168, 164, 164, 163, 165, 168, 165, 164, 168, 168 }
Rol : { 163, 164, 164, 164, 165, 165, 168, 168, 168, 168 }
De fato, com os dados assim organizados, podemos saber, com facilidade, qual a menor nota
(1,5) e qual a maior (10,0).
H = 168 - 163 = 5
11/05/2011
Bertolo
83
Clicando no boto
menor para o maior.
11/05/2011
Bertolo
84
11/05/2011
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
Bertolo
C
H
5
<--=MXIMO(B2:B11)-MNIMO(B2:B11)
85
Temos,
i
, onde n o nmero total de dados da amostra e k o nmero de valores diferentes
k
na amostra.
Freqncia Relativa (fi):
fi
fri
n
fri
.....probabilidade
11/05/2011
Bertolo
Fi
FRi
N
86
O que significa i f
= 1 + 2 +3 + +
=1
EXEMPLOS:
= 1 + 2 +3 +4 +5 +6
=1
10
= 1 1 + 2 2 + 3 3 + 4 4 + 5 5 + 6 6 + 7 7 + 8 8 + 9 9 + 10 10
=1
5
= 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 =
=1
Exemplo
xi
fi
fri
Fi
FRi
163
0,1
0,1
Temos,
164
0,3
0,4
i
, onde n o nmero total de dados da amostra e k o nmero de valores diferentes
k
na amostra.
165
0,2
0,6
168
0,4
10
1,0
10
11/05/2011
fri
fi
n
Bertolo
fri
.....probabilidade
FRi
Fi
N
88
Outro Exemplo
Bertolo
89
Exerccios
1. O total de pontos (acertos) obtidos por 40 alunos em um teste de 175 questes
foram:
166
160
161
150
162
160
165
167
164
160
162
161
168
163
156
173
160
155
164
168
155
152
163
160
155
155
169
151
170
164
154
161
156
172
153
157
156
158
158
161
11/05/2011
Bertolo
90
Frequncia
Absoluta fi
Frequncia
Relativa fri
Frequncia
Acumulada
Absoluta Fi
Frequncia
Acumulada
Relativa FRi
1 Grau
2 Grau
Superior
Total
Frequncia
Absoluta f i
Frequncia
Relativa fri
Frequncia
Acumulada
Absoluta Fi
Frequncia
Acumulada
Relativa FRi
0
1
2
3
5
Total
11/05/2011
Bertolo
91
11/05/2011
Bertolo
92
Continuao
A
1 Dados Brutos
2
168
3
164
4
164
5
163
6
165
7
168
8
165
9
164
10
168
11
168
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
C
H
5
D
Xi
163
164
165
168
11/05/2011
Bertolo
93
Como voc est sem tempo agora para pesquisar isto. Faa-o
manualmente.
Agora selecione o intervalo F2:F6 e introduza a funo:
=FREQNCIA(B2:B11;E2:E6) e no d ENTER no!. Calma!!!!
Agora pressione F2 e aps, ao mesmo tempo, CTRL +SHIFT +
ENTER.
O que aconteceu?
Apareceu 1 em F2, 3 em F3, 2 em F4, 4 em F5 e 0 em F6. Olhando
para a barra de frmulas vemos:
{=FREQNCIA(B2:B11;E2:E6)} , a frmula ficou entre chaves. O que
significa isto?
O Excel reconheceu a frmula como uma matriz (array).
Voc viu que o intervalo foi de E2 at E6. isso mesmo. A explicao
encontra-se no Apndice da apostila.
A coisa agora ficou assim:
11/05/2011
Bertolo
94
Calculando as freqncias no
Excel
11/05/2011
Bertolo
95
Calculando as freqncias no
Excel
Na clula E7 digite: Total
Para encontrar o total introduzimos na clula F7 a funo SOMA:
=SOMA(F2:F5)
A
1 Dados Brutos
2
168
3
164
4
164
5
163
6
165
7
168
8
165
9
164
10
168
11
168
11/05/2011
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
C
H
5
D
Xi
163
164
E
Xi agrupado
163
164
165
168
165
Total
F
freqncia(ni)
1
3
2
4
0
10
168
Bertolo
96
Resultado Final
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
A
Dados Brutos
168
164
164
163
165
168
165
164
168
168
B
Rol
163
164
164
164
165
165
168
168
168
168
C
H
5
D
Xi
163
164
E
Xi agrupado
163
164
165
168
165
Total
F
freqncia(ni)
1
3
2
4
0
10
G
fi
0,1
0,3
0,2
0,4
H
Ni
1
4
6
10
I
Fi
0,1
0,4
0,6
1,0
168
11/05/2011
Bertolo
97
Histograma
O histograma uma forma grfica de apresentar a
distribuio de freqncias de uma varivel.
O histograma um grfico de colunas construdo com os
resultados da tabela de freqncias.
fi
Histograma o grfico
de
colunas
das
freqncias
de
uma
varivel
Modelo de
Histograma
24
21
18
15
12
9
6
3
xi
150
11/05/2011
154 158
Bertolo
162
98
Polgono de Frequncias
um grfico de linhas unindo os pontos de frequncia das variveis.
27
24
21
18
15
12
9
6
3
0
150
154
158
162
11/05/2011
Bertolo
99
Um exerccio completo
Vamos, agora, realizar um exerccio completo sobre distribuio de freqncia,
envolvendo todos os fundamentos vistos at agora, incluindo a construo grfica.
Nosso problema o seguinte:
Ana Maria, secretria de uma grande escola, ouve muitas conversas na secretaria.
Em uma conversa dessas, ouviu uma reclamao do professor Paulo. As pessoas
diziam que as notas dos seus alunos eram muito baixas; segundo a conversa, a
maioria dessas notas eram abaixo da mdia.
Ana Maria ficou curiosa. Ela gostaria de analisar o desempenho dos alunos do
professor Paulo, para saber se esses boatos eram verdade. Para realizar tal tarefa,
ela seguiu 5 etapas.
11/05/2011
Bertolo
100
Bem, como podemos notar, o professor Paulo possua muitas turmas e, por isso,
muitas notas. O levantamento inicial foi organizado em uma Tabela primitiva.
Agora, preciso expor esses dados em um rol.
11/05/2011
Bertolo
101
Tabela 2 ROL
Mesmo depois de ter
organizado os dados,
Ana
Maria
sentiu
necessidade de diminuir
os espaos. Essa foi a
tarefa da prxima etapa.
11/05/2011
Bertolo
102
Tabela 3 Tabela de
Frequncia
11/05/2011
Bertolo
103
4 Etapa - Histograma
30
25
20
15
10
5
0
0
11/05/2011
Bertolo
10
104
20
15
10
5
0
0
10
30
25
20
15
10
5
0
0
Bertolo
10
105
Construo de um Histograma de fi
Abra uma pasta d a ela o nome HISTOGRAMA.
12
14
13
13
11
15
11
13
16
12
14
12
13
15
12
16
13
16
17
14
12
14
14
15
13
11
11/05/2011
12
13
14
15
Bertolo
106
Construo de um Histograma de ni
No intervalo E4:E10 introduzir a funo FREQNCIA como antes pressionando
Ctrl + Shift + Enter ao sair para inserir uma matriz. Assim:
{ =FREQNCIA(B4:B29;D4:D11)}
11/05/2011
Bertolo
107
Bertolo
108
Plotando um grfico
Na caixa Intervalo de dados do
grfico, clique no boto direita
e a seguir selecione o intervalo
E4:E10.
Aparecer
na
caixa
=Histograma!$E$4:$E$10.
Na
categoria Entradas de Legenda
(Srie) aparecer Srie 1 e na
categoria Rtulos do Eixo Horizontal
(Categorias) os nmeros 1, 2, 3, 4, 5.
O grfico ser automaticamente
construdo.
11/05/2011
Bertolo
109
Plotando um grfico
O grfico assume o aspecto:
11/05/2011
Bertolo
110
Plotando um grfico
A seguir na Categoria Rtulos do Eixo Horizontal (Categorias) clique no boto
Editar
e aparecer a janela:
11/05/2011
Bertolo
111
Plotando um grfico
Agora vamos colocar o ttulo do grfico e dos eixos indo guia Layout, grupo
Rtulos e no cone Ttulo do Grfico e selecionando no menu suspenso Acima
do Grfico. O ttulo colocado automaticamente (Freqncias Absolutas) ficar
marcado. Substitua o ttulo para Histograma.
Clicando no cone Ttulo dos Eixos e selecione Ttulo do Eixo Horizontal
Principal e a seguir Ttulo Abaixo do Eixo. Aparecer uma caixa marcada Ttulo
do Eixo. Nesta caixa edite o texto substituindo-o para Seleo.
Repetindo para o eixo vertical, selecione na guia Layout, no grupo Rtulos o cone
Ttulos dos Eixos, Ttulo do Eixo Vertical Principal e Ttulo Girado.
11/05/2011
Bertolo
112
Plotando um grfico
Aparecer uma caixa marcada com o texto Ttulo do Eixo. Mude-o para
Freqncias Absolutas.
11/05/2011
Bertolo
113
Plotando um grfico
Finalmente o grfico ficar assim:
11/05/2011
Bertolo
114
Bertolo
115
Exemplo
A tabela seguinte registra uma amostra aleatria de tamanho
setenta de um teste para aferir o Quociente de Inteligncia em
determinada classe de alunos de uma Faculdade. Construir a
tabela de distribuio de freqncias com os dados
agrupados em classes.
111
90
121
105
122
61
128
112
128
93
108
138
88
110
112
112
97
128
102
125
87
119
104
116
96
114
107
113
80
113
123
95
115
70
115
101
114
127
92
103
78
118
100
115
116
98
119
72
125
109
79
139
75
109
123
124
108
125
116
83
94
106
117
82
122
99
124
84
91
130
11/05/2011
Bertolo
116
Soluo do Exemplo
Encontre o ROL
Determine o nmero de classes: 70 8.
Determine os limites inferior e superior de cada classe:
Classe
Frequncia
Frequncia
l1 = 60
L1 = 70
Absoluta f
Relativa fr
l2 = 70
L2 = 80
60 |---- 70
1
0,0143
l3 = 80
L3 = 90
70 |--- 80
5
0,0714
l4 = 90
L4 = 100
80 |--- 90
6
0,0857
l5 = 100
L5 = 110
90 |--- 100
10
0,1429
l6 = 110
L6 = 120
100 |--- 110
12
0,1714
l7 = 120
L7 = 130
110 |--- 120
19
0,2714
l8 = 130
L8 = 140
120 |--- 130
14
0,2000
i
11/05/2011
0,0429
Total
70
1,00
Bertolo
Frequncia
Acumulada
Absoluta Fi
Frequncia
Acumulada
Relativa FRi
0,0143
0,0857
12
0,1714
22
0,3143
34
0,4857
53
0,7571
67
0,9571
70
1,0000
117
Histograma do Exemplo
Frequncia
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Frequncia
<=60
[60, 70)
[70, 80)
[80, 90)
[90, 100) [100, 110) [110, 120) [120, 130) [130, 140)
>140
Frequncia Relativa
0,3
0,25
0,2
0,15
Frequncia Relativa
0,1
0,05
0
<=60
11/05/2011
[60, 70)
[70, 80)
[80, 90)
[90, 100) [100, 110) [110, 120) [120, 130) [130, 140)
Bertolo
>140
118
Soluo no Excel
Abrindo uma pasta para este exerccio, escolhemos Plan1 e introduza os
dados brutos, classifique em ordem crescente e determine o valor
mximo, mnimo, o tamanho da amostra, o nmero de classes e a
amplitude total. No final a sua planilha dever ficar parecida com esta:
11/05/2011
A
B
1 Funes Estatsticas
2
3 Dados Brutos
ROL
111
61
4
90
5
70
121
6
72
105
7
75
122
8
78
61
9
79
128
10
80
112
11
82
12
128
83
13
93
84
14
108
87
15
138
88
90
16
88
17
110
91
18
112
92
19
112
93
20
97
94
21
128
95
22
102
96
23
125
97
24
87
98
25
119
99
26
104
100
27
116
101
28
96
102
29
114
103
30
107
104
105
31
113
32
80
106
33
113
107
34
123
108
35
95
108
36
115
109
37
70
109
38
115
110
111
39
101
112
40
114
41
127
112
42
92
112
43
103
113
Funes
139
61
70
8
78
10
Maior Valor
Menor Valor
Tamanho da Amostra
Nmero de classes
Amplitude Total
Amplitude das classes
Classe
60 - 70
70 - 80
80 - 90
90 - 100
110
120
130
140
Limite Inferior
60
70
80
90
100
110
120
130
=MXIMO(B4:B73)
=MNIMO(B4:B73)
=CONT.VALORES(A4:A28)
=ARRED(RAIZ(D6);0)
=MXIMO(B4:B73)-MNIMO(B4:B73)
=ARRED(D8/D7;0)
Limite Superior
69,99
79,99
89,99
99,99
109,99
119,99
129,99
139,99
Total
Bertolo
Frequncias Absolutas
1
5
6
10
12
19
14
3
0
70
119
11/05/2011
Bertolo
120
11/05/2011
Funes
139
61
70
8
78
10
Maior Valor
Menor Valor
Tamanho da Amostra
Nmero de classes
Amplitude Total
Amplitude das classes
Classe
60 - 70
70 - 80
80 - 90
90 - 100
100 - 110
110 - 120
120 - 130
130 - 140
Limite Inferior
60
70
80
90
100
110
120
130
=MXIMO(B4:B73)
=MNIMO(B4:B73)
=CONT.VALORES(A4:A28)
=ARRED(RAIZ(D6);0)
=MXIMO(B4:B73)-MNIMO(B4:B73)
=ARRED(D8/D7;0)
Limite Superior
69,99
79,99
89,99
99,99
109,99
119,99
129,99
139,99
Total
Bertolo
Frequncias Absolutas
1
5
6
10
12
19
14
3
0
70
121
Exerccios 2 Questo
1. Complete a distribuio de freqncias abaixo, determinando as freqncias
i
X
f
F
simples:
i
1
2
3
4
5
Total
2
3
4
5
6
...
...
...
...
...
34
2
9
21
29
34
68
33
52
47
73
68
61
73
77
74
71
81
91
65
55
57
35
85
88
59
80
41
50
53
65
76
85
73
60
67
41
78
56
94
35
45
55
64
74
65
94
66
48
39
69
89
98
42
54
11/05/2011
Bertolo
122
Exerccios 2 Questo
4. Considerando as notas de um teste de inteligncia aplicado a 100 alunos:
64
78
66
82
74
103
78
86
103
87
73
95
82
89
73
92
85
80
81
90
78
86
78
101
85
98
75
73
90
86
86
84
86
76
76
83
103
86
84
85
76
80
92
102
73
87
70
85
79
93
82
90
83
81
85
72
81
96
81
85
68
96
86
70
72
74
84
99
81
89
71
73
63
105
74
98
78
78
83
96
95
94
88
62
91
83
98
93
83
76
94
75
67
95
108
98
71
92
72
73
Forme uma
freqncias.
tabela
de
distribuio
de
11/05/2011
classes
0 |---- 8
8 |---- 16
16 |---- 24
24 |---- 32
32 |---- 40
fi
4
10
14
9
3
40
fri
...
...
...
...
...
1,00
Fi
...
...
...
...
...
FRi
...
...
...
...
...
Bertolo
123
Exerccios 2 Questo
6. Dada a distribuio de freqncias:
xi
fi
12
10
Determine:
fi
b. As freqncias relativas;
c. As frequncias acumuladas;
d. As frequncias relativas acumuladas.
11/05/2011
Bertolo
124
Exerccios 2 Questo
7. A tabela abaixo apresenta uma distribuio de freqncias das reas de 400 lotes:
REAS
14
46
58
76
68
62
48
22
(m )
N de
lotes
l. A porcentagem dos lotes cuja rea seja maior ou igual a 900 m2;
m. A porcentagem dos lotes cuja rea de 500 m2, no mnimo, mas inferior a 1.000 m2;
n. A classe do 72 lote;
o. At que classe, esto includos 60% dos lotes.
11/05/2011
Bertolo
125
Exerccios 2 Questo
8. A distribuio abaixo indica o nmero de acidentes ocorridos com 70 motoristas de uma
empresa de nibus:
N de
Acidentes
N de
Motoristas
20
10
16
Determine:
a. O nmero de motoristas que no sofreram nenhum acidente;
b. O nmero de motoristas que sofreram pelo menos 4 acidentes;
c. O nmero de motoristas que sofreram menos de 3 acidentes;
d. O nmero de motoristas que sofreram no mnimo 3 e no mximo 5 acidentes;
e. A percentagem dos motoristas que sofreram no mximo 2 acidentes.
11/05/2011
Bertolo
126
Exerccios 2 Questo
9. Complete os dados que faltam na distribuio de freqncia:
i
1
2
3
4
5
6
7
8
Total
i
1
2
3
4
5
6
7
8
Total
11/05/2011
xi
0
1
2
3
4
5
6
7
classes
0 |---- 2
2 |---- 4
4 |---- 6
...
8 |---- 10
10 |---- 12
...
14 |---- 16
fi
1
...
4
...
3
2
...
...
20
fri
0,05
0,15
...
0,25
0,15
...
...
...
1,00
xi
1
...
5
7
...
...
13
...
fi
4
8
...
27
15
...
10
...
Bertolo
Fi
...
4
...
13
...
18
19
...
fri
0,04
...
0,18
0,27
...
...
0,10
0,07
Fi
...
...
30
...
72
83
93
...
127