ENSINO RELIGIOSO

Leia o texto abaixo e responda:

1- Qual a ideia central do texto?

A- Viver se irritando C- Viver de bem com a vida
B- Viver sofrendo D- Viver se lamentando

2- Qual o tema central do texto?

A- T me aproximando de tudo que limita a minha viso C- T de bem com a vida
B- T me afastando de tudo que limita a minha viso D- T feliz com a vida

3- Sobre o texto marque a alternativa correta:

A ( ) O autor diz que se irritar bom.
B ( ) O autor diz que est muito preocupado com a vida.
C ( ) O autor diz que sem problemas ele no conhece ningum.
D ( ) O autor diz que quer viver at os 80 anos.

4- Sobre o texto marque a alternativa incorreta:

A ( ) o autor diz que est se afastando de tudo que o atrasa.
B ( ) O autor diz que no tem problemas.
C ( ) O autor diz que ultimamente s t querendo ver o bom que todo mundo tem.
D ( ) O autor diz que t infeliz e despreocupado com a vida

Leia o texto abaixo e responda as questes de 5 a 1:

5- O que relacionamento interpessoal?

A) ( ) Conhecimento de relaes internas.
B) ( ) Conhecimento das inteligncias.
C) ( ) Crescimento pessoal.
D) ( ) Crescimento em conjunto.
6- De acordo com o texto, o que acontece quando a pessoa comea a conhecer seus prprios sentimentos?
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7- De acordo com o texto, por que a conscincia importante?

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8- De acordo com texto, relao interpessoal um tipo de inteligncia? Por qu?

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9- De acordo com o texto, porque as pessoas se afastam umas das outras?

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10- Voc se acha uma pessoa agradvel da qual os outros gostam de estar perto? Algumas atitudes suas
afastam as pessoas de voc? Quais?
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1- Qual o ttulo da Histria?
A- Horcio C- O grande passeio
B- Horcio e seu companheiro D- A Turma da Mnica

2- Qual a mensagem da histria?

A- Egosmo C- Ambio
B- Solidariedade D- Justia

3- Marque a alternativa verdadeira:

A ( ) Horcio agride seu companheiro C ( ) Horcio ajuda seu companheiro
B ( ) Horcio entende seu companheiro D ( ) Horcio teme o seu companheiro

4- Marque a alternativa falsa:

A ( ) Horcio companheiro C ( ) Horcio egosta
B ( ) Horcio solidrio D ( ) Horcio bondoso

5- Comente a frase de Horcio: Voc no acha que as espcies que no praticam a solidariedade...se
extinguem?
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6- Qual a moral da histria?

A) ( ) Amizade
B) ( ) Rancor
C) ( ) Discusso
D) ( ) Famlia

7- De acordo com a histria, sobre o que Horcio e seu companheiro estavam conversando?
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8- Horcio concorda com a opinio do seu companheiro? Justifique.
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9- Em quais situaes Horcio ajuda o seu companheiro?

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10- O companheiro percebe a ajuda de Horcio? Justifique.
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 1 ) Quando o indivduo est em conflito com outra pessoa, na empresa ou em outro contexto, cujos interesses
no compartilham e so manifestos antagonismos pessoais ou diferenas de personalidade decorrentes de
relaes de interdependncia entre esses indivduos no trabalho, correto afirmar que h :
A) Conflito organizacional
B) Conflito intrapessoal
C) Dissonncia cognitiva
D) Conflito interpessoal

2) Conjunto de caractersticas cognitivas e atitudinais que faz com que uma pessoa seja vista e avaliada de
uma determinada maneira:
A) Habilidade
B) Subjetividade
C) Postura
D) Identidade

3) absolutamente essencial que os membros de um grupo da empresa se comuniquem de maneira eficaz

com outros membros do grupo ou mesmo membros de outros projetos. Um fator positivo para a eficincia e
eficcia dessas comunicaes:
A) a utilizao de um mtodo unificado de comunicao
B) o tamanho do grupo, principalmente os que incluam gerentes e engenheiros experientes
C) So os grupos estruturados formalmente e divididos em nveis hierrquicos
D) So os grupos formados por pessoas de personalidades semelhantes

4) A capacidade de colocar-se no lugar do outro para entender suas ideias e facilitar a convivncia
denominada :
A) tica
B) Negociao
C) Flexibilidade
D) Empa

5) No processo de comunicao interpessoal, a reao do receptor ao ato de comunicao, permitindo que

o emissor saiba se sua mensagem foi ou no compreendida pelo receptor:
A) Rudo horizontal
B) Racionalizao
C) Negao
D) Feedback

6) Conviver estar ligado a :

A) a sociedade B) imaginao C) ritmo D) fico

7) Com relao qualidade de socializar, de respeito e aceitao do outro, podemos identificar como:
A) convivncia B) medo C) desunio D) raiva

8) No que se refere aos nveis de anlise comunicacional no ambiente das organizaes, o nvel que analisa
a comunicao entre as pessoas, a maneira como os indivduos se afetam mutuamente e, assim, se regulam
e controlam uns aos outros o :
A) intrapessoal
B) Interpessoal
C) Organizacional
D) Tecnolgico

9) Considerando as organizaes na perspectiva do comportamento individual, coletivo julgue os itens a seguir

:

O comportamento de um funcionrio que, ao ser questionado a respeito de um relatrio de trabalho,

responde: senhor, no tive tempo para fazer melhor, considerado: interpessoal, no assertivo, passivo e
sem expresso de sentimentos.
 A) Preguioso B) pouco tempo C) errado D) certo

10) Com relao anlise e ao desenvolvimento organizacional, julgue os itens a seguir. Na relao de
dependncia, que permite a influncia interpessoal nas organizaes, o poder e a liderana so fenmenos:

A) Sociais B) no sociais C) convivncia D) no convivncia

A Ratoeira
Um rato olhando pelo buraco da parede, v o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote. Pensou logo no
tipo de comida que poderia haver ali. Ao descobrir que era uma ratoeira, ficou aterrorizado. Correu ao ptio da
fazenda advertindo a todos. Foi ao galinheiro e falou:
H uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa!!!
A galinha disse:
Desculpe-me, Senhor Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas no me
prejudica em nada, no me incomoda.
O rato foi at o chiqueiro e disse ao porco:
H uma ratoeira em casa, uma ratoeira!!!
O porco respondeu:
Desculpe-me, Senhor Rato, mas no h nada que eu possa fazer, a no ser rezar. Ratoeira pra pegar
ratos. Fique tranquilo que o senhor ser lembrado nas minhas preces.
O rato dirigiu-se ento a vaca. E ela lhe disse:
O que, Senhor Rato? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo? Acho que no!!!
Ento o rato voltou para casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro.
Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira pegando uma vtima. A mulher do fazendeiro
correu para ver o que havia pegado. No escuro, ela no viu que a ratoeira havia pegado a cauda de uma
cobra venenosa. E a cobra picou a mulher O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com
febre. E todo mundo sabe que para alimentar algum com febre, nada melhor que uma canja de galinha. O
fazendeiro pegou sua faca e foi providenciar o ingrediente principal: galinha.
Como a doena da mulher piorava a cada dia, os amigos, parentes e vizinhos vieram visit-la. Para alimentar
os visitantes, o fazendeiro matou o porco.
Infelizmente, apesar de todos os cuidados, a mulher no melhorou e acabou falecendo. Muita gente veio para
o funeral. O fazendeiro ento sacrificou a vaca para alimentar aquele povo todo.
MORAL DA HISTRIA: Na prxima vez em que voc ouvir algum dizer que est diante de um problema e
acreditar que esse problema no lhe diz respeito, lembre-se que, quando h uma ratoeira na casa, toda a
fazenda corre o risco.
(Autor Desconhecido)

1. A fbula que voc leu tem o objetivo de produzir a reflexo sobre alguns sentimentos e valores que os
seres humanos devem preservar. Dentre outros, podemos destacar:
(A) A solidariedade
(B) A verdade
(C) A honestidade
(D) A beleza

2. O rato ficou aterrorizado ao ver a ratoeira porque:

(A) A ratoeira estava desarmada.
(B) Sentiu-se ameaado.
(C) A mulher do fazendeiro corria perigo.
(D) Era muito medroso.

3. Ao sair correndo avisando os outros animais da existncia de uma ratoeira na fazenda, o rato pretendia:
(A) Receber a ajuda dos amigos para se desfazer da perigosa armadilha.
(B) Espalhar um boato.
(C) Se divertir com a reao dos amigos.
(D) Assustar os companheiros.

4. Podemos classificar a reao da galinha, do porco e da vaca como uma atitude:

(A) Amigvel
(B) Preconceituosa
(C) Justa
(D) Egosta

5. O rato voltou para casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro porque alm da
preocupao inicial:
(A) Suspeitava que talvez houvesse cobras na fazenda.
(B) Sabia que estava condenado morte.
(C) Estava muito decepcionado com a atitude dos companheiros.
(D) Tinha medo da mulher do fazendeiro.

6. A moral da histria ensina que

(A) ( ) Numa comunidade deve existir amizade, solidariedade e unio entre as pessoas.
(B) ( ) O problema do outro no nos diz respeito.
(C) ( ) Ignorar um pedido de ajuda pode nos ser fatal.
(D) ( ) As pessoas no dependem umas das outras.

7) Responda:
a) Quando ouvirmos algum dizer que est diante de um problema, qual deve ser a nossa atitude?
A) ( ) Ajudar com conselhos B) ( ) No dar ateno C) ( ) Ignorar D) ( ) Sorrir

8) De que maneira podemos demonstrar o amor ao prximo?

A) ( ) Estar ao lado B) ( ) Ser amigo C) ( ) Ser companheiro D) ( ) No ajudar

9) Quando algum precisar de ajuda o que devemos fazer?

A) ( ) Prestar solidariedade C) ( ) Achar engraado
B) ( ) No importar D) ( ) Virar as costas

10) Os insultos podem levar vrios fatores, sendo eles?

A) ( ) Agradveis B) ( ) Desagradveis C) ( ) Bom C) ( ) Alegres
 Existe esperana
No havia como deixar de relatar fato inusitado ocorrido conosco neste incio de segunda-feira. No
eram nem 7h, as ruas estavam tomadas basicamente por jovens estudantes. Minha esposa estava a levar
nossa filha para a escola. Bem frente dela, seguia um sonolento nibus. At aqui, nada de diferente. Eis que
o inusitado acontece: na movimentada Avenida Coronel Martiniano, o imenso nibus parou em uma faixa de
pedestres para que as crianas pudessem atravessar a avenida. Repito: o motorista parou por vontade
prpria, no havia sinal ou guarda de trnsito, nada alm de uma muda faixa de pedestres pintada no asfalto.
O motorista simplesmente parou o coletivo.
Estaramos ns em algum pas europeu? Na Sua talvez, Luxemburgo, talvez na Blgica? Num pas,
numa cidade onde os motoristas respeitam a vida humana, respeitam literalmente o prximo? Nada disso: foi
bem aqui em Caic.
A vontade foi de ir atrs deste nibus, identificar o motorista e recomend-lo para as autoridades
constitudas para receber uma medalha de honra ao mrito. Infelizmente esta postura, que deveria ser regra,
passa a ser merecedora de prmio em uma cidade com um trnsito desumanizado, agressivo e mal-
humorado.
Se 50%, pelo menos isso, a metade dos motoristas de nossa Caic, agissem como este annimo
motorista de nibus, juro, me daria por satisfeito. Parabns, desconhecido motorista, minha filha recebeu
encantada esta bela aula de cidadania, de amor ao prximo. Se a grande maioria dos motoristas daqui
pudesse aprender e se espelhar em voc, j seria uma grande vitria da vida, da civilidade
O fato inusitado relatado.

1) No texto diz respeito a um condutor de nibus que...

(A) parou o veculo por vontade prpria, para preservar a vida de jovens estudantes.
(B) foi parado por um guarda de trnsito quando orientava a travessia de estudantes.
(C) atravessou uma faixa de pedestres em obedincia orientao de um guarda de trnsito.
(D) se viu obrigado a respeitar a sinalizao em uma faixa para a travessia de pedestres.

2 - O ttulo do texto, Existe esperana, indica que, para o autor...

(A) apenas a metade dos motoristas que trabalham nas cidades so agressivos e mal-humorados.
(B) os estudantes precisam sempre receber aulas de cidadania e de civilidade para se tornarem bons
Motoristas.
(C) s ser possvel tornar o trnsito das cidades mais humano e organizado premiando os bons
motoristas.
(D) mesmo em cidades que tm um trnsito agressivo e violento, possvel encontrar motoristas
civilizados, que respeitam as leis.

3 - Em Infelizmente esta postura, que deveria ser regra, passa a ser merecedora de prmio, o autor...
(A) afirma que s em pases estrangeiros existem motoristas que respeitam a vida humana.
(B) critica a ausncia de sinais de trnsito em ruas movimentadas por onde circulam jovens estudantes.
(C) lamenta que nem todos os condutores se comportem de modo civilizado como o motorista do
coletivo.
(D) justifica o comportamento do motorista que trabalha em uma cidade cujo trnsito violento e
desumanizado.

4 - O motorista do texto no pode ser caracterizado como...

(A) civilizado e corts.
(B) paciente e amvel.
(C) urbano e respeitador.
(D) sonolento e indiferente.

05. No enunciado No havia como deixar de relatar fato inusitado ocorrido conosco neste incio de
segunda-feira a palavra destacada significa...
(A) inabitual
(B) ordinrio.
(C) costumeiro.
(D) extravagante.

06. Em todos os enunciados abaixo, h referncia ao veculo dirigido pelo motorista que motivou a crnica?
(A) O motorista simplesmente parou o coletivo.
(B) no havia sinal ou guarda de trnsito, nada alm de uma muda faixa de pedestres pintada no
asfalto.
(C) A vontade foi de ir atrs deste nibus, identificar o motorista e recomend-lo para as autoridades
constitudas.
(D) na movimentada Av. Coronel Martiniano, o imenso transporte parou em uma faixa de pedestres para que
as crianas pudessem atravessar a rua.

7) Solidariedade, amizade e respeito so fundamentais para nosso convvio e fazem parte da:
A) avareza B) desunio C) unio D) raiva

8) Desculpa, com licena, por favor, obrigada, bom dia, podem estar ligados dia a dia com a socializao do
ser humano e fazem parte dos:
A) regras B) bons modos C) no educao D) rancor

9) Os insultos podem levar vrios fatores, sendo eles?

A) agradveis B) desagradveis C) bom C) alegre

10) Quando algum precisar de ajuda o que devemos fazer?

A) prestar solidariedade C) achar engraado
B) no importar D) virar as costas
1- Qual a ideia central do texto ao lado?
A- ( ) Solidariedade
B- ( ) Prosperidade
C- ( ) Fraternidade
D- ( ) Quietude

2- No dicionrio quietude significa?

A- ( ) Sossego, paz, tranquilidade e prosperidade.
B- ( ) Sossego, paz, tranquilidade e solidariedade.
C- ( ) Sossego, paz, tranquilidade e calmaria.
D- ( ) Sossego, paz, tranquilidade e fraternidade.

3- De acordo com o texto marque a alternativa verdadeira:

A ( ) Tem quietude quem no sabe esperar.
B ( ) A quietude a arte de viver com prosperidade.
C ( ) A quietude nos ensina a viver a crescer com impacincia.
D ( ) A nos remete a uma espera reflexiva e cheia de esperana.

4- Qual a mensagem que o texto?

A) ( ) Pureza
B) ( ) Quietude
C) ( ) Avareza
D) ( ) Convivncia
5- Valores morais referem-se as relaes das pessoas em sociedade. Assim cite 5 exemplos de valores, tendo
em vista os j trabalhados em sala de aula.
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Sobre o texto Mundo Colorido, responda:

6- Qual o tema central?
A) ( ) Mundo de Paz
B) ( ) Mundo colorido
C) ( ) Mundo
D) ( ) As cores

7- De acordo com o texto, porque o mundo era sem graa?

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8- De acordo com o texto, qual foi a ao de Deus para
melhorar o mundo que estava sem graa?
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9- De acordo com o texto, qual foi a consequncia da ao de
Deus?
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10- Dentre as cores citadas no texto, tente identificar qual cor
no faz parte da bandeira do Brasil.
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Boa sorte!