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professores de Cincias res e alunos, mediante distintas as maantes notas ao final de cada
iniciativas. Nas suas sees, aspectos captulo ou as notas de rodap nume-
E
nsino de Cincias: Fundamentos e
mencionados no texto so retomados radas e, segundo, porque trata-se da
Mtodos um livro destinado
para detalhamento, so sugeridas aplicao de uma forma cada vez
aos docentes que atuam nos
referncias bsicas para melhor mais em uso nos dias atuais.
cursos de formao de professores de
desenvolvimento dos temas, so apre- Alm do amplo espectro de refe-
Cincias da Natureza, Fsica, Qumi-
sentadas situaes tpicas que possi- rncias bibliogrficas (segundos cap-
ca, Biologia e afins, e aos que lecio-
bilitam a discusso, o planejamento tulos de cada parte), o livro apresenta,
nam a disciplina de Cincias na
e aplicao das proposies, nos diver- ao longo dos textos, muitos endereos
Educao Fundamental. A sua con-
sos ambientes onde se possa ensinar eletrnicos na Internet, ampliando as
sulta recomendada tambm aos pro-
e aprender Cincias, buscando esti- possibilidades de consultas. O nico
fessores responsveis pelas disciplinas
mular a participao ativa e criativa cuidado a se tomar aqui, a alta
de carter pedaggico mais amplo,
dos envolvidos no enfrentamento de rotatividade na renovao desse tipo
fornecendo-lhes informaes sobre
situaes especficas e, por fim, apre- de referenciamento. Por se tratar de
pesquisas no ensino de Cincias,
senta listas de leituras complemen- uma forma fcil e econmica de
alm de realizar um trabalho articula-
tares. divulgao, alguns endereos indica-
do na melhoria da formao de
Os temas desenvolvidos nas seis dos podem j ter sado do ar, ou esta-
professores nessa rea. Uma de suas
partes so Educao em Cincias e rem desatualizados.
propostas se d no sentido de desmis-
Prtica Docente, Cincia e Cincias Para finalizar, os autores, cujas
tificar o conceito de que a Cincia
na Escola, Aluno, Conhecimentos fichas curriculares sobre o assunto
s para os cientistas. Assim, trabalha
Escolares e No-Escolares, Aborda- dispensam comentrios, so pesqui-
sobre a necessidade de elaborao de
gem de Temas em Sala de Aula, Te- sadores e educadores empedernidos,
um conhecimento cientfico que se
mas de Ensino e a Escolae Temas com vises e propostas sempre atuali-
aproxime da produo contempo-
para Estudo e Bibliografia que, ape- zadas, atuando de forma responsvel
rnea, levando em conta a sua relao
sar de estarem interligados, podem ser pela melhoria do ensino e, com esse
com outras reas do conhecimento,
lidos independentemente, de acordo livro, presenteiam-nos com uma
sua relevncia social e sua produo
com alguma demanda especfica, uma leitura agradvel porm densa em
histrica.
vez que cada tema aborda algum conceitos e proposies.
O livro est
aspecto de uma concepo para o Ensino de Cincias: Fundamentos e
organizado em seis
ensino de Cincias. Entretanto, bom Mtodos, por Demtrio Delizoicov,
partes, cada uma
explicitar que o conjunto total oferece Jos Andr Angotti e Marta Maria
dividida em dois
uma viso estruturada dessa concep- Pernambuco (Editora Cortez, 2002),
captulos. No pri-
o. 365 pp.
meiro, um texto
O livro escrito na forma de Carlos Alberto Olivieri
elaborado tanto
hipertexto, criando vniculos, seme- Departamento de Fsica/UFSCar
para alunos como
lhantes forma empregada na
para professores Introduo Elementar ao
Internet, ou seja, quando os autores
dos cursos de for- Universo de Einstein
querem destacar ou comentar algum
mao, trabalha os pontos fundamen-
assunto em separado, abre-se um vn- Dois fatos aparentemente anta-
tais de eixos bsicos para a formao
culo exatamente no local do texto gnicos chamaram a minha ateno
e atuao docente. No segundo, so
onde o comentrio se insere, que quando recebi o livro pelo correio,
propostas, em itens, atividades que,
remete a uma nota impressa na mar- presente do meu irmo que mdico,
articuladas ao texto, solicitam
gem da prpria pgina. Essa forma porm aficionado pelos textos de
Faa Voc
Faa Voc
MESMO
O tubo de Venturi trangule a parte amolecida. Assim Observe que...
que ficar rgida, faa um pequeno A gua aspirada.
Objetivo furo, usando a chave de fenda, no
lugar indicado na figura e insira, Explicao
Ilustrar o fenmeno de Venturi.
aproximadamente, 1 cm do compri- O fenmeno de Venturi mostra
Material mento do canudo pelo furo. Cole o que o escoamento de um fluido no
tubo de PVC (20 mm de di- canudo nas paredes do furo e vede interior de um tubo horizontal de se-
metro e 30 cm de comprimen- o local. o transversal varivel, nos pontos
to) Prenda a boca do balo numa de estrangulamento, onde a veloci-
canudo fino (com 10 cm de extremidade do tubo e comece a en- dade de escoamento do fluido au-
comprimento) ch-lo pela outra, mantendo a ponta menta, a presso diminui. Sendo
balo de aniversrio do canudo fechada. Quando o balo
assim, o ar, ao mover-se na regio
vasilhame com gua estiver bem cheio, aperte seu pesco-
estrangulada do tubo, ganha veloci-
cola instantnea o, para bloquear a sada do ar, e
dade e perde presso. A presso
alicate universal libere a ponta do canudo. Coloque o
externa, maior, faz com que a gua
chave de fenda fina canudo dentro d gua e depois solte
suba pelo canudo.
luva trmica o pescoo do balo.
fonte de calor Tpicos de discusso