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GONZALEZ - O Método Comparativoe A Ciência Política PDF
GONZALEZ - O Método Comparativoe A Ciência Política PDF
2, N 1, Janeiro-Junho (2008)
Introduo
A definio do mtodo utilizado parece ser a questo mais temida atualmente
nas bancas de trabalhos de concluso de curso e de dissertaes da rea de cincias
sociais. cada vez mais comum o uso de uma frase, muitas vezes descontextualizada,
dizendo que "o mtodo utilizado neste trabalho X", para resolver o problema da
definio. Questionar sobre o porqu deste enquadramento colocar o avaliado em
risco de um colapso cardaco.
Por um lado, a discusso sobre epistemologia e mtodo, como caminho lgico
na construo do conhecimento, tem desaparecido dos currculos da graduao e dos
mestrados, substituda pelas exigncias de especializao dos contedos, pela
compresso dos tempos dos cursos, priorizando-se a formao em temas especficos da
rea de conhecimento, em detrimento de uma formao mais geral. Por outro lado, tem
sido desconsiderada por discurso crtico, que usa a acusao de "cartesianismo" como
suficiente para desqualificar qualquer exigncia de definio mais estrita de
procedimentos lgicos de um trabalho.
Na contramo desse caminho, este trabalho procura resgatar a importncia do
mtodo comparativo como uma das opes de mtodo nas cincias sociais e na cincia
poltica, apresentando, em linhas gerais, seus pressupostos e desenvolvimento, com a
discusso de seu uso no passado recente e seus limites e possibilidades.
Mtodo Comparativo
Buscando suas origens, o desenvolvimento da concepo de mtodo
comparativo se deve, em grande parte, ao trabalho de John Stuart Mill, Sistema de
Lgica Dedutiva e Indutiva, de 1843.
O autor prope, nesta obra, as regras fundamentais do que deveria ser o
raciocnio lgico e cientfico. Em relao aos mtodos de pesquisa experimental, definiu
duas formas bsicas, que se dividem. Segundo Mill:
Os mtodos mais simples e familiares de escolher entre as circunstncias que
precedem ou seguem um fenmeno, aquelas s quais esse fenmeno est
realmente ligado por uma lei invarivel so dois: um consiste em comparar os
diferentes casos em que o fenmeno ocorre; o outro, em comparar casos em
que o fenmeno no ocorre. Esses dois mtodos podem ser respectivamente
denominados o mtodo de concordncia e o mtodo de diferena. (Mill, 1984,
p. 196)
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Doutor em Cincia Poltica pela UFRGS. Pesquisador Associado ao Ncleo de Pesquisas sobre a
Amrica Latina - NUPESAL/UFRGS.
Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Amricas, Vol. 1, N 1, Ago-Dez (2007)
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Amricas, Vol. 1, N 1, Ago-Dez (2007)
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RAGIN C.; ZARET, D. Theory and Method in Comparative Research: Two Strategies. In: Social
Forces. V. LXI, p. 731-754, 1983, apud Panebianco, 1994, p 98.
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do final dos anos 60 do sculo XX. Por fim, so discutidas algumas das dificuldades do
uso do mtodo comparativo, apontadas pelos diversos autores.
Os autores analisados acima utilizavam a comparao como um mtodo geral
aplicvel cincia ou s cincias sociais. Nos anos 60, a comparao passa a ser
includa, por vrios autores, como um dos mtodos aplicveis.
Em sua anlise, Smelser (1968) identificou trs mtodos: o experimental,
o estatstico e o comparativo. Sua diferena se d no tratamento dado a parmetros e
variveis operativas. Para que seja possvel determinar a diferena entre variveis
independentes, dependentes e intervenientes:
One of the most fundamental ways of organizing conditions is found in the
distinction between conditions treated as parameters and conditions treated as
operative variables. Parameters are conditions that are known or suspected to
influence the dependent variable, but which, in the investigation at hand, are
made or assumed not to vary. Operative variables are conditions that are
known or suspected to influence the dependent variable and which, in the
investigation, are made or allowed to vary in order to assess this influence.
(Smelser, 1968, p.151)
O uso do mtodo experimental consiste em manipular diretamente a situao
para criar parmetros e variveis operativas. O mtodo estatstico busca o mesmo
objetivo do mtodo experimental, de transformar condies operativas em parmetros.
Sua diferena em relao ao mtodo experimental que o alcanaria atravs de
manipulao conceitual, pelo uso da matemtica.
O mtodo comparativo, neste caso, tem o mesmo objetivo, mas adequado
quando os dados no podem ser controlados experimentalmente e o nmero de casos
pequeno. Exemplifica com o uso de Durkheim em sua pesquisa sobre o suicdio e a de
Weber sobre a Sociologia das Religies.
It takes cognizance of the variability in sociocultural context but attempts to
control it by the method of systematic illustration, and by continuous
transformation of parameters into operative variables and vice versa. (Smelser,
1968, p.153)
Identificam-se duas formas do mtodo comparativo: a comparao de casos
similares e o mtodo de replicao em diferentes nveis para o estabelecimento de
descobertas comparativas.
Em estudo posterior, Lijphart (1971) retoma a proposio de Smelser da
identificao dos trs mtodos. Acrescentar referncias ao mtodo de estudo de caso.
O objetivo dado a explicao cientfica e, segundo o autor:
All three methods (as well as certain forms of the case study method) aim at
scientific explanation, which consists of two basic elements: (1) the
establishment of general empirical relationships among two or more variables
while (2) all other variables are controlled, that is, held constant. (Lijphart,
1971, p. 683)
A lgica dos mtodos a mesma do mtodo experimental. A nica
diferenciao entre o mtodo estatstico e o comparativo seria o nmero de casos, no
havendo uma clara linha de diviso entre eles. O mtodo comparativo o substituto
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Sartori discorda da necessidade de considerar diferentes nveis para o uso dessa estratgia de
comparao.
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RAGIN C.; ZARET, D. op.cit., apud Panebianco, 1994.
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uso da estatstica, lembrando que, em algumas situaes, a opo qualitativa pode ser
mais interessante.
Abstraindo das divergncias sobre o emprego do mtodo comparativo, podemos
encontrar alguns pontos em comum. De forma simplificada, podem-se dispor os autores
analisados no seguinte quadro, que aponta alguns dos pontos convergentes:
Quadro 1
Estratgias de Comparao
Autor estratgia I estratgia II
Mill Diferena Concordncia
Durkheim Weber
Ragin e Zaret estatstico histrico
variable-oriented case-oriented
Przeworski e Teune MDS MSS
quantitativo qualitativo
Holt e Turner randomizao especificao
A base da comparao ainda a desenvolvida por John Stuart Mill. Neste
sentido, as diversas classificaes do mtodo comparativo so, em geral, baseadas no
mtodo das semelhanas, com nfase na opo pela sua variante, o mtodo das
variaes concomitantes, por um lado, e o das diferenas, por outro.
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O nvel de anlise
A tradio da poltica comparada era da anlise configurativa de diferentes
pases, considerados em sua estrutura institucional. As estratgias desenvolvidas a partir
dos anos 50, com base em mtodos quantitativos, com a expanso do survey como
instrumento de coleta de dados e conceitos funcionalistas, mudaram este panorama,
mantendo, no entanto, o nvel de sistemas polticos como um todo como unidade
privilegiada de anlise.
No entanto, j neste perodo, a discusso da poltica comparada como mtodo, e
no como contedo, dava mostras de ampliar estas fronteiras.
Smelser, ao discutir o mtodo comparativo aplicado ao campo da economia,
aponta que em determinados momentos a escolha do nvel intrassistmico pode ser mais
adequado do que o intersistmico, citando o exemplo da comparao entre Alemanha e
Itlia ou entre regies alems e regies italianas entre si. exatamente o exemplo de
Smelser que Lijphart utiliza, ao discutir as dificuldades encontradas pelo mtodo
comparativo. Cita ainda Juan Linz e Miguel:
The comparison of these sectors of two societies that have a greater number
of characteristics in common while differing on some crucial ones may be
more fruitful than overall national comparisons. (Linz; Miguel, 1966, apud
Lijphart,1971, p.268)5
A discusso sobre nveis sistmicos diferenciados tambm apresentada por
Przeworski e Teune (1970). Em relao ao mtodo da variao concomitante,
identificam que predominantemente utilizado ao nvel de sistemas. Mas admitem que
a conceituao de sistema pode variar:
Enumeration in terms of national social or political systems or cultures is only
one of the many possible ways of conceptualizing systems as units of analysis
5
LINZ, Juan; MIGUEL, Amando de. "Within Nation Differences and Comparisons: The Eight Spains."
In: MERRIT; ROKKAN (Eds.) Comparing Nations: The Use of Quantitative Data in Cross-National
Research. New Haven: Yale University Press, 1966, apud Lijphart, 1971. p. 268.
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in any theory. One could design research at the level of American states,
Finish regions, Peruvian villages, Northern Californian tribes, and so forth.
(Przeworski; Teune, 1970, p.36)
A utilizao do mtodo da maximizao das diferenas tambm permite o uso
de diferentes nveis de anlise. Embora baseado normalmente em amostras de
indivduos, a anlise pode se dar no nvel individual ou em diferentes nveis sistmicos,
como no caso de estudo de lideranas locais, de uma amostra de comunidades, que
poderia ser analisada nos nveis individual ou de comunidade.
A viso da comparao como uso do mtodo comparativo, podendo ter como
objeto uma pluralidade de estados ou partes de um nico estado, tambm
compartilhada por Holt e Turner, ao afirmar:
In principle, there is no difference between comparative cross-cultural research
and research conducted within a single society. The differences lie, rather, in
the magnitude of certain types of problems that have to be faced. (Holt;
Turner,1972, p.6)
Discutindo a necessidade de adaptao conjuntura atual das estratgias de
comparao, Menendez-Carrin e Bustamante defendem a reviso da estratgia baseada
em reas definidas geograficamente para os autores:
Thus it will be increasingly important to carry out local and community-level
studies, as well as urban and micro-regional studies, since the latter are
specially affected by global changes in an increasingly differentiated and
heterogeneous manner. Many international links no longer involve the nation-
state as chief protagonist; rather, they tie directly in to local networks without
regard for state frontiers. (Menendez-Carrin; Bustamante, 1995, p.65)
Embora defendendo nveis diferenciados de anlise, fugindo da mera
comparao entre sistemas como um todo, no fica clara no texto a considerao da
possibilidade do uso do mtodo comparativo dentro de um nico pas. Os exemplos
citados de comparaes de nvel subnacional, como o de comunidades, contemplam o
carter internacional, mantendo a viso tradicional da poltica comparada.
A defesa de comparaes tendo por objeto partes do sistema poltico, ao
contrrio de tom-lo como um todo, j fora igualmente desenvolvida por La Palombara
(1972), que via nesta estratgia melhores condies de operacionalizao das pesquisas,
e realizadas pelo prprio autor (La Palombara, 1982).
Uma das dificuldades para o uso do mtodo encontrada nos estudos relativos
s transies democrticas da Europa e da Amrica Latina, que tiveram grande destaque
nas dcadas de 80 e 90 do sculo XX. Esses estudos eram, em geral, constitudos de
anlises individualizadas de diversos pases, desenvolvidas por diferentes autores,
agregadas construo de um quadro comparativo por parte de autores comparatistas.
Mantendo os diferentes pases como unidades bsicas de anlise, provavelmente
nos estudos de cultura poltica que o uso da comparao tenha se difundido mais nas
ltimas dcadas.
A partir dos estudos e do quadro terico proposto por Almond e Verba (1989),
o uso de surveys se difundiu na coleta de dados, com o uso de amostras de indivduos
para representar pases como agregado. Hoje h inmeras experincias de surveys
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Concluso
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www.worldvaluessurvey.org
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intil sem um corpo terico que lhe d sentido. Essa integrao continua sendo um dos
desafios da construo de conhecimento.
Referncias Bibliogrficas
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