Ficha  de  Exercícios      -­‐  Matemática  4º  ano  

Preparação  1ª  ficha-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐Prof.  Mónica  Pinto  
 
• Fracções   (simplificação,   frações   • Algoritmo  da  divisão  
equivalentes)   • Multiplicação  gelosia  
• Números  decimais   • Divisão  por  10,  100  e  1000  
• Multiplicação  por  10,  100  e  1000   • Leitura  de  números  classes  e  ordens  
• Operações  inversas  
 

1. Escolhe,  dos  números  que  se  seguem,  o  indicado  no  caso:  

5074     87  139   34  581   52  468   97  170   1  560  352  

• Sou  o  número  que  tem  7  no  algarismo  das  unidades  de  milhar:  __________________________  
• O  algarismo  5  no  meu  número  tem  o  valor  de  5000  :  __________________________________  
• Sou  o  número  que  tem  5  nas  dezenas  de  milhar:  _____________________________________  
• O  algarismo  9  no  meu  número  vale  90  000  :  _________________________________________  
• A  soma  dos  meus  algarismos  das  dezenas  e  das  unidades  é  9  :  __________________________  
• Sou  o  número  que  é  maior  do  que  um  milhão:  _______________________________________  
 
 
2. Escreve  os  números:  
• Dezasseis  mil,  setecentos  e  vinte  e  nove  unidades  :  __________________________________  
• Cinquenta  dezenas  de  milhares,  oito  centenas  e  doze  unidades  :________________________  
• Seiscentas  e  três  milésimas:  _________________________  
• Cinquenta  e  cinco  décimas:  _________________________  
 
3. O   João   está   a   aprender   sobre   a   posição   dos   algarismos   nos   números,   na   escola.   Ele   pensa   que   o  
número  5638  é  maior  do  que  o  número  5643  porque  o  algarismo  8  é  maior  que  o  algarismo  3.  O  
João  terá  razão?  
Justifica.  
 

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4. Completa  o  quadro:  
 
12 23 562
Fração  decimal            
10 100 1000
Número  
  12,3        
decimal  
 
 
5. Calcula:  
! !" !" !
a. +   c. −  
!" !" !""" !""

! ! !
b. +   d. 0,32 +  
!" !"" !""

 
 
6. O  que  acontece  quando    
Multiplicamos  um  número  por  10:_____________________________________  
Multiplicamos  um  número  por  100:  ___________________________________  
Dividimos  um  número    por  10  :  _____________________________________________  
Dividimos  um  número  por  100:  __________________________________  
 
7. Completa  a  tabela  

  X  10   :10   :  100  

230        
5678        
124,66        
1  345  23,  5        
 
 
 
 
 
 

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8. Completa  
 
  x    100   x    0,1     x    0,01  
 
__________            ____800___              ____80____                      ___8____                                  _________  

9. Coloca  os  números  por  ordem  decrescente:  

12,75          10,275        127,5          1,275          12,075        10,  705  
 
 

10. Representa  na  régua:  

A  –  22,8                B  –  duzentas  e  duas  décimas          C-­‐  235  décimas          D  –  2  dezenas,  4  unidades  e  9  décimas  
 

 
11. Completa  o  quadro,  efetuando  os  algoritmos  necessários:  
 

Resto,  Excesso  ou  

__________________   Subtrativo  
Diferença  
48  769   23987    
  5498   7865  
876,9     568,4  
 
 
 
 
 

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12. Escreve  o  número  de  milésimas  anterior  e  seguinte.  
 
 
 

 
13. Segue  as  setas,  observa  o  padrão  e  continua:  
 
 
 
 
 
 
 
 

14. Calcula  e  completa  o  quadro:  

                 A=  9540                    B=    458                    C=32                    D=  21,67                  E=7  
A+B+C   B  x  C   B-­‐D   A:E  
       
 
 
15. Faz  a  leitura  por  ordens  :  
 
4  180  350,  7:_________________________________________________________________  
 
 
3    195  203,  45:  ______________________________________________________________  
 

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16. Faz  a  leitura  por  classes:  
 
12  080  132,  056  :  ____________________________________________________________  
 
 
9  880  340,  3  :  _______________________________________________________________  
 
 
17. Recorrendo  à  multiplicação  pelo  método  da  gelosia,  calcula:  
a) 45  x  12  
b) 56  x  24  
 
 
18.  Completa  com  frações  equivalentes:  
 
𝟑 𝟔 𝟗 𝟏𝟐 …….. ………
a) = = = =   =  
𝟒 …… …….. ……… 𝟐𝟎 𝟐𝟒
 
𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟓 𝟐𝟎 …….. ………
b) = = = =   =  
𝟔 …… …….. ……… 𝟑𝟎 𝟔𝟎

 
𝟑 𝟗 𝟏𝟓 𝟑𝟎 …….. ………
c) = = = =   =  
𝟕 …… …….. ……… 𝟐𝟖 𝟏𝟒𝟎

19.  Simplifica  as  frações:  

𝟐𝟎 𝟐×𝟏𝟎 𝟐 𝟏 𝟏𝟔          
a. 𝟒𝟎
=
𝟒×𝟏𝟎
= =  
𝟒
c. 𝟐𝟒
=
                           
=
                       
=
                         
 

𝟑𝟎           𝟓𝟔          
b. 𝟑𝟔
=
                           
=
                       
=
                         
  d. 𝟑𝟓
=
                           
=
                       
=
                         
 

 
 
 
 
 
 
 

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Exame  2013  

1. Assinala  com  X  o  número  que  completa  corretamente  a  igualdade  seguinte.    

 
24  :  4  =  ___  :  3    

£2       £6   £12   £18  

2. O  Vítor  marcou,  no  mapa  de  Portugal  Continental  (figura  ao  lado),  o  trajeto  
que  um  dos  seus  camiões  fez  na  distribuição  de  flores.  Depois,  registou,  na  
tabela  abaixo,  algumas  das  distâncias  percorridas.    

 
 
 
No  trajeto  entre  Viana  do  Castelo  e  Faro,  o  camião  percorreu,  no  total,  1052  km.    
 
Quantos  quilómetros  percorreu  o  camião  no  trajeto  entre  Viana  do  Castelo  e  a  Guarda?    
 
3. A  Mafalda  leu,  corretamente,  um  número  da  seguinte  forma:  28  milhares  e  15  unidades.    
Assinala  com  X  a  opção  que  representa  esse  número.

£2815 £28  015                     £280  015 £2  800  015

4. O  retângulo  abaixo  foi  dividido  em  quadrados  geometricamente  iguais.  Pinta  a  terça  parte  do  
retângulo.    
 
                 

                 

 
 
 
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5. Observa  a  estratégia  utilizada  para  calcular  53  ×  4

Calcula  225  ×  4,  utilizando  a  mesma  estratégia.    

 
 
 
6. Efetua  a  divisão  inteira  4948  :  21  usando  um  algoritmo  da  divisão.    

 
Exame  2013  –  segunda  chamada  
 
7. Rodeia  o  número  mais  próximo  de  24.

                                     24,005                    24,5                    24,555          24,05  

 

8. Assinala  com  X      o  número  que  é  múltiplo  de  2  e  que  também  é  múltiplo  de  5  
 

£215 £251 £502 £510  

 
 
 
9. A  Teresa  pensou  num  número.  Lê  o  que  a  Teresa  diz  sobre  esse  número  

 
 

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Em  que  número  pensou  a  Teresa?  
 
 
10. A  professora  da  Teresa  deu  142  berlindes  a  um  grupo  de  7  alunos.  
Os  alunos  querem  distribuir,  igualmente,  todos  os  berlindes  entre  si.  
Qual  é  o  menor  número  de  berlindes  que  a  professora  ainda  terá  de  dar  ao  grupo  de  7  alunos,  de  
modo  que  cada  aluno  fique  exatamente  com  o  mesmo  número  de  berlindes?  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Assinala  com  X    o  algarismo  das  dezenas  de  milhares  do  número  432  254  

£2 £3 £4 £5  

 
 
12. Observa  a  estratégia  utilizada  para  calcular  14  ×  205  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Calcula  13  ×121,  utilizando  a  mesma  estratégia.  

 
 
 
13. Efetua  a  divisão  inteira  3954  :  35  usando  um  algoritmo  da  divisão.  
 
 
 
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Exame  2014  
 
14. A  Marta  escreveu  um  número  maior  do  que  800  e  menor  do  que  900.  
Nesse  número,  o  algarismo  das  unidades  é  7  e  o  algarismo  das  dezenas  é  5.  
Qual  foi  o  número  que  a  Marta  escreveu?  
 
 
 
15. Escreve,  na  etiqueta,  uma  fração  que  corresponda  ao  ponto  assinalado  na  reta    
numérica  
 
 
 
 
 
 
 
 
16. Rodeia  todas  as  etiquetas  que  apresentam  um  número  que  é  divisor  de  10  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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