ATIVIDADE DIDÁTICA

ÁREA DO CONHECIMENTO: Ensino Religioso

PÚBLICO ALVO: 7° Ano
TÍTULO: Caruaru, cidade poema.
TEMA: Caruaru, geo-história e natureza.
HABILIDADE: Desenvolver o respeito às práticas de comunicação com as
divindades em distintas manifestações e tradições religiosas. (EF07ER01CRU)
Nº DE AULAS: 3 aulas

ATIVIDADE 1 – DESPERTANDO
CURIOSIDADE
a) Sua família possui algum tipo de relação com o
sagrado, e de que maneira se realiza essa
aproximação?
b) A forma como você mantém uma relação com o
sagrado segue o mesmo formato praticado por
sua família ou possui alguma característica
particular?
c) Como você avalia a importância desse contato
com o sagrado, seja em família ou de maneira
particular?
d) Quais aspectos da sua vida você percebe que o
sagrado contribuiu ou contribui de forma a
torná-la mais agradável?
e) De que maneira você avalia sua vida ou da sua
família se não houvesse essa relação com o
sagrado?
A
Orientação ao Professor (a):
esta atividade de sensibilização
e introdução ao tema – através
de perguntas – pode ser
vivenciada através da dinâmica
“batata quente”. Numa caixa,
coloque estas perguntas escritas
em papel separadamente e
dobradas. Ao som de uma
música a caixa (“batata”)
deverá passar de mão em mão.
Quando a música parar, o aluno
que tiver com a caixa na mão
deverá pegar uma pergunta e
responder. A turma poderá
estar em círculo em sala de
aula.

ATIVIDADE 2 – APRESENTAÇÃO DA ESCRITA: TERRA DE CARUARU –

JOSÉ CONDÉ

Orientação ao Professor (a): Antes da leitura do texto, deixar claro que se trata de um autor
caruaruense que no intuito de preservar as memórias de sua terra, resolveu registrá-las
através de um romance.
Salientar a influência da religiosidade popular presente na fundação de vilas que
posteriormente vieram a se tornar cidades. Como as tradições religiosas de caráter popular
moldam a maneira de organização social de uma cidade. O texto pode ser lido pelo professor
ou coletivamente se houver a possibilidade de reprodução para todos.
Dependendo da necessidade do professor e havendo a possibilidade, tal momento de leitura
pode ser realizado na biblioteca.
1
CONDÉ, José. Terra de Caruaru. 6ª edição. Iniciativa e produção: Walmiré
Dimeron. (Pg. 25 a 27).

Pontos a serem observados durante a leitura pelo aluno, sendo comentados

pelo professor.

 O espaço geográfico e sua importância antes da instalação da cidade;

 A Relação do espaço no cotidiano das pessoas - vegetação típica da

localidade que serviu de inspiração para nomear a cidade, clima como
específico da localidade;

 A presença de aspectos religiosos manifestados na construção de

templo sobre o termo “invocação” presente no texto de Condé;

ATIVIDADE 3 – PRATICANDO A ESCRITA

Hora da escrita! É a sua vez de registrar os
aspectos da sua relação com o sagrado.
Organize seu texto em 2 parágrafos do
seguinte modo:
1 – Registre como é a cidade de Caruaru hoje
(certamente bem diferente da retratada por
Condé);
2 – Conclua escrevendo sobre as expressões
religiosas presentes no seu bairro (quais são?
Como seus membros praticam?).
Orientação ao Professor (a): Motive
os alunos para a escrita individual
que fale sobre a realidade de
Caruaru em tempos atuais.
Destacando, sobretudo, aspectos da
religiosidade presente na cidade.
Exemplo: como são percebidas as
manifestações religiosas na sua
comunidade; quais os grupos
religiosos (religiões) perceptíveis na
comunidade; como a escrita está
presente nos grupos religiosos
pesquisados (tem algum material
escrito que os orientam? Livros
sagrados.); socialização do material
produzido com toda a turma e
comparação da atual Caruaru com a
apresentada por Condé.

TEXTOS DE APOIO:

O que é mesmo “mística” e “espiritualidade”?

http://caritas.org.br/quem-somos/mistica-espiritualidade

Mística e espiritualidade: o humano diante de Deus

http://domtotal.com/noticia.php?notId=1047973

Cidade de Caruaru:
http://feiradecaruaru.com/portal/historia-de-caruaru/

Uma breve história de José Condé

https://medium.com/a-ponte/uma-breve-hist%C3%B3ria-de-jos%C3%A9-
cond%C3%A9-800e1d3b820e