Quem somos?

A Ouvido Pensante é uma escola de música que funciona

desde o ano de 2005 na cidade do Recife e atende a 250
alunos a partir dos 7 anos de idade. Oferece Cursos
Regulares (Iniciação Musical, Preparatório e Cursos
Técnicos em Instrumento, Canto, Regência, Composição e
Arranjo) e Cursos Livres.
 Missão

A Escola Ouvido Pensante tem como

missão oferecer aos seus alunos e alunas
uma educação musical crítica e de
qualidade. Tendo como base a pedagogia
histórico-crítica, concepção
revolucionária da educação que visa a
superação das desigualdades
contrapondo-se à visão liberal burguesa.
 Visão
Ser uma escola reconhecida pelo envolvimento
responsável do (a) aluno (a) com o conhecimento
musical e as questões sociais da comunidade numa
perspectiva crítica, criativa e transformadora.
 Princípios

A Escola Ouvido Pensante tem como princípio o

estudo da educação musical a partir da perspectiva
social, cultural e histórica, propondo interação
entre conteúdo e pensamento concreto. O papel da
escola é propiciar as condições necessárias para a
transmissão e a assimilação desse saber.
 Objetivos

Nosso objetivo é formar músicos e musicistas

capazes de analisar a realidade em que estão
inseridos a partir de uma perspectiva social,
cultural e histórica; participar da sociedade de
forma crítica e entender o papel da música a fim de
transformar o meio em que vive.
Relação Professor (a) – Aluno (a)
Na Ouvido Pensante o professor tem papel
fundamental no direcionamento do processo
pedagógico já que cria condições necessárias à
apropriação do conhecimento musical, seja
teórico ou na prática instrumental.
Relação Professor(a) – Aluno (a)
Acreditamos que tanto
professor quanto aluno
são sujeitos ativos no
processo de
aprendizagem, sendo,
portanto, uma relação
interativa, onde o aluno
trás seus conhecimentos
musicais e o professor faz
a inter-relação com o
conteúdo musical a ser
estudado.
 Metodologia
• Contato imediato com o instrumento
• Experiência musical e repertório familiar
(Conhecimento prévio)
• Construção do saber relacionando vivência e
novos conteúdos.
• Mediação entre pensamento e objeto.
• Reflexão sobre a importância do que será
estudado.
 Passos do Método
PRÁTICA
SOCIAL

CATARSE PROBLEMATIZAÇÃO

INSTRUMENTALIZAÇÃO
 Avaliação
Nossa avaliação é feita através do desempenho do aluno
em sala, nas aulas práticas, nas práticas de conjunto (
momento de socialização) e nas audições.
A cada fim de semestre os professores dão o feedback aos
alunos e pais.
 Avaliação
Esse tipo de avaliação tem função diagnóstica, meio
de obter informações sobre o desenvolvimento da
prática pedagógica e dos processos de
aprendizagem.

O aluno toma conhecimento dos resultados de sua

aprendizagem e pode se organizar para as
mudanças que se fizerem necessárias.
"A Pedagogia Histórico-
Crítica não é outra coisa
senão aquela pedagogia
empenhada
decididamente em
colocar a educação a
serviço da referida
transformação das
relações de produção.“
(Dermeval Saviani)