GRAMÁTICA, RETÓRICA E LÓGICA Aula: 0001

Entendendo a Natureza e a Função da Linguagem

Prof.: Jonas Batista dos Santos

Proposta: Esta aula propões evidenciar o motivo da criação das gramáticas.

Justificativa: É necessário que o aluno saiba para que serve a gramática e como ela foi
disseminada.

AS LUZES DA IGREJA DE CRISTO NA IDADE MÉDIA

Se a igreja não tivesse disseminado seus valores, o mundo ainda estaria tolerante as
trevas do paganismo e alienada ao amor de Deus. Por isso foi necessário que a igreja aprovasse os
atos de bons homens na forma de investidas contra os males da humanidade.
A Idade Média é compreendida entre os anos de 401 e 1401, período em que a igreja
de Cristo cultivou os valores ideais e essências que viriam a ser base de toda sociedade futura. Este
foi o período das ordens militares, das cruzadas, das universidades, dos hospitais, de cultivar o que
é belo e do conhecimento. É um período que por tantas qualidades poderia ser chamado de Idade
das Luzes, pois a igreja foi como um raio de luz em meio a escuridão para o aflito, o cativo e o
ignorante.
A igreja dominante extinguiu as atrocidades praticadas por grupos religiosos, resgatou
uma parte dos homens do esoterismo e trouxe as bases científicas da humanidade. Foi ela quem
criou as universidades, hospitais e mosteiros no mesmo período das belíssimas catedrais por volta
de ~1100.
A Igreja Católica além de construtora da sociedade foi a grande inspiradora da boa
cultura. Neste período se cultivou o verdadeiro amor e a devoção a Deus. O serviço a Maria foi
tomado como base para o respeito com as mulheres o que culminou em toda uma ritualística de
respeito ao próximo e principalmente dos homens para as mulheres. Surge então em ambiente
palaciano entre os aristocratas franceses o Fin’amor, o verdadeiro amor que viria a inspirar os
amantes e a literatura de todas as gerações futuras. Se hoje estudamos alguma obra romântica nela
está presente algum valor cultivado na Idade das Luzes.
Como a grande construtora da sociedade a Igreja Católica propiciou a base para a
formação intelectual do mundo. Cultivou todas as bases científicas e valores morais, difundiu seu
ensino, sua ordem, moral e sua justiça baseada nos preceitos divinos. Propiciou o avanço nos
estudos de direitos, economia, gramática, retórica, lógica, aritmética, desenho, arte, música.
Na Europa rapazes e principalmente as moças iam para as faculdades após estudarem
o Trivium e o Quadrivium. Primeiro se estudava retórica, gramática e lógica e posteriormente
aritmética, geometria, música e astronomia para poder entrar em alguma universidade católica.
Curiosamente as mulheres eram as mais privilegiadas, pois tinham mais tempo para estudar e
consequentemente eram em maior número nas universidades.
A Igreja de Cristo liderou este momento necessário para tirar o homem da selvageria
e da condição animal. Por meio de inspiração divina, buscou bases firmes para todos os valores
importantes nesta vida. Todo bom trabalho em toda a história da humanidade é mandamento de
Deus, pois foi ele quem nos ordenou que fizéssemos para nosso sustento. E se trabalhamos
semelhantemente a Deus toda boa obra humana é inspirada nele, seja ela de um pagão, leigo ou de
um sacerdote. Isto porque, não se pode trabalhar fora da determinação divina e ao mesmo tempo
produzir boa coisa, pois toda a verdade e o bom trabalho estão em conformidade com a vontade
de Deus.
 A igreja de Cristo sempre assimilou os bons exemplos, fórmulas que funcionaram. Este
fato evidencia o seu caráter conservador de tudo o que é fruto divino de bondade, conhecimento
e poder. Criou e assimilou os frutos de sabedoria dados por Deus a humanidade. Todo nosso
modelo de estudo e de educação é baseado em parte na Grécia antiga, isto porque, a igreja assimilou
o melhor exemplo existente e disseminou pelo mundo inteiro.
Nestes centros de cultivo de conhecimento criados pela igreja havia o ensino e os
trabalhos nos moldes gregos clássicos do período helênico compreendido entre 323 a.C. e 146 a.C.
Tudo inspirado em fórmulas que funcionaram melhoradas pela igreja. Usavam o método de ensino
que consistia em trazer um questionamento, muitas respostas erradas e a correta, de uma forma
natural como nas discursões e disputas formais embasadas. Dotando os alunos com a capacidade
de averiguar verdades e mentiras.
Chamar esse tipo de centro de ensino de universidade se deve ao uso do modelo de
ensino clássico, por ser o mais próximo do natural, de um formato universal que serve e é para
todos assim como a Igreja de Cristo é para o necessitado, propiciando uma boa assimilação de
conteúdo, da melhor forma possível.
A Igreja sem idealismos seguiu os métodos que funcionavam ao longo da história da
humanidade e sabia que ter uma boa base gramatical era essencial para um bom aprendizado.
A base gramatical além de facilitar o aprendizado preserva a língua escrita com seus
modelos fixos e suas formas artísticas.
Tudo na vida parte de uma base fixa, por isso a Igreja resgata e conserva tudo o que é
bom. A primeira gramática surgiu no oriente, na índia em um período que historiadores estimam
que possa ter sido confeccionada entre 600 ou 300 a.C. (não se sabe com exatidão), ela supria a
mesma necessidade das atuais, servindo como base para a preservação da língua.
Caso a língua não fosse preservada haveria uma desaceleração do avanço científico
após o homem ir desenvolvendo a ciência.
No ocidente tem-se o registro de uso de uma base gramátical na Grécia Antiga 170 a
90 a.C., esta visava preservar a beleza dos textos artísticos e servia como base de estudo do
funcionamento da língua. Dionisio da Trácita , autor da primeira gramática no ocidente ainda faz
parte e sempre fará de um currículo de artes da linguagem, figuras de linguagem, uso da alusão,
etimologias e análise literária. Aristóteles também com a teoria da arbitrariedade do signo usada
hoje em dia nas universidades resgatadas por Saussure, e suas teorias sobre função da linguagem.
A gramática nasce desse aspecto conservador objetivando de preservar a beleza
artística produzida. A igreja por resgatar estes aspectos da verdadeira educação atestou seu aspecto
conservador do bem que não poderia oferecer senão o melhor assim como Deus por sua bondade
e amor infinito não poderia nos oferecer senão o melhor. Vejamos o que diz Santo Agostinho a
respeito do ambiente universitário:
Ouso prometer uma grande didática, uma arte universal que permita ensinar a
todos com resultado infalível, ensinar rapidamente, sem preguiça ou
aborrecimento para alunos e professores, ao contrário, com o mais vivo prazer.
[...] estabeleci uma técnica universal que permite fundar escolas universais.
A educação universal se adequa a nossa natureza e isso foi copiado dos moldes gregos,
e adaptado pela Igreja Católica afim de propiciar um melhor avanço cientifico para a humanidade
o que lustra ainda mais a idade da luz, este período maravilhoso onde se cultivou as bases do
conhecimento e da sociedade como a conhecemos.
A igreja inspirada por cristo só poderia conservar, criar e cultivar o melhor, o bom
trabalho, a verdadeira educação, tão rara de se encontrar em nosso tempo.
Assim, toda nossa educação é inspirada nos moldes gregos, contudo temos perdido
gradualmente a educação trazida pela Igreja Católica a construtora da civilização.

(Texto do livro: Hic Est Verus Deus – Uma Introdução ao Cristianismo)

 A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS GRAMATICAIS ASSOCIADOS A
RETÓRICA E A LÓGICA

É fato que o raciocínio acompanha a capacidade cognitiva de certa forma e em

algum ponto do raciocínio lógico pode convergir em um conceito errado caso as ideias não se
arranjem corretamente.
Sabemos gramática. Todos nós estruturamos a língua e criamos nossas próprias
estruturas sem a necessidade de estudar análise sintática, contudo o conhecimento acompanha
o raso nível do saber sobre nós mesmos.
Entender como se estrutura a língua é subir a um nível de autoconhecimento muito
superior. Este nível de conhecimento elevado permite o aumento do nível intelectual geral.
Aprender gramática, retórica e lógica, precede qualquer conhecimento. Isto é um fato que se
comprova na prática.
O conhecimento gramatical permitiu criar e preservar o belo em toda a história da
humanidade direta ou indiretamente como bem essencial em todas as áreas do conhecimento.
Com relação a assimilação de conhecimento, não é possível ensinar alguém a
interpretar. A interpretação se dá com o acumulo de vários conhecimentos somados a forma
como organizamos suas convergências, contudo em um estudo interpretativo pode-se adquirir
algum conhecimento, além disso é necessário ser sincero e não faltar com a verdade da vida.
É fazendo uso da lógica que percebemos as possibilidades, conceitos falsos e
verdadeiros que podemos chegar a alguma conclusão e todos nós temos a capacidade de adquirir
um conhecimento firme sobre nossa língua que gerará outros.