Texto 1 - Como Nossos Pais
Elis Regina
Composição: Belchior
1 Não quero lhe falar,
Meu grande amor,
Das coisas que aprendi
Nos discos...
5 Quero lhe contar como eu vivi
E tudo o que aconteceu comigo
Viver é melhor que sonhar
Eu sei que o amor
É uma coisa boa
Mas também sei
Que qualquer canto
É menor do que a vida
De qualquer pessoa...
14 Por isso cuidado, meu bem,
Há perigo na esquina
Eles venceram e o sinal
Está fechado prá nós
Que somos jovens...
19 Para abraçar seu irmão
E beijar sua menina na rua
É que se fez o seu braço,
O seu lábio e a sua voz...
23 Você me pergunta
Pela minha paixão
Digo que estou encantada
26 Como uma nova invenção
Eu vou ficar nesta cidade
Não vou voltar pr'o sertão
Pois vejo vir vindo no vento
Cheiro da nova estação
Eu sei de tudo na ferida viva
Do meu coração...
33 Já faz tempo
Eu vi você na rua
Cabelo ao vento
Gente jovem reunida
Na parede da memória
Essa lembrança
É o quadro que dói mais...
40 Minha dor é perceber
Que apesar de termos
Feito tudo o que fizemos
Ainda somos os mesmos
E vivemos
Ainda somos os mesmos
E vivemos
Como os nossos pais...
48 Nossos ídolos
Ainda são os mesmos
E as aparências
Não enganam não
Você diz que depois deles
Não apareceu mais ninguém
Você pode até dizer
Que eu tô por fora
Ou então
Que eu tô inventando...
58 Mas é você
Que ama o passado
E que não vê
É você
Que ama o passado
E que não vê
Que o novo sempre vem...
65 Hoje eu sei
Que quem me deu a idéia
De uma nova consciência
E juventude
Tá em casa
Guardado por Deus
Contando vil metal...
72 Minha dor é perceber
Que apesar de termos
Feito tudo, tudo
Tudo o que fizemos
Nós ainda somos
Os mesmos e vivemos
Ainda somos
Os mesmos e vivemos
Ainda somos
Os mesmos e vivemos
Como os nossos pais...
Texto 2 -O Velho e o Novo
Taiguara
Composição: Indisponível
1 Deixa o velho em paz
Com as suas histórias de um tempo bom
Quanto bem lhe faz
Murmurar memórias num mesmo tom
5 A sua cantiga revive a vida
Que já se esvai
Uma velha amiga, outra velha intriga
E um dia a mais
9 Vão nascendo as rugas
Morrendo as fugas a as ilusões
Tateando as pregas
Se deixa entregue às recordações
13 Em seu dorso farto
Carrega o fardo de caracol
Mas espera atento
Que o céu cinzento lhe traga o sol
17 Ele sabe o mundo
O saber profundo de quem se vai
O que não faria
Pudesse um dia voltar atrás
21Range o velho barco
Lamento amargo do que não fez
E o futuro espelha
Esse mesmo velho que são vocês
Interpretação de Texto
01. No texto 1, linhas 1 a 4, o autor quer dizer que:
a) Nos discos há um grande amor.
b) Nos discos se aprendem coisas más.
c) Nos discos existem lições artificiais.
d) As lições trazidas pelos discos são boas.
02. No texto 1, linhas 5 a 13, o autor quer:
a) Dizer que a música é pequena para contar sobre uma
vida.
b) Dizer que qualquer canto fica empoeirado.
c) Dizer apenas que viver é melhor que sonhar.
d) Dizer apenas que o amor é uma coisa boa.
03. No texto 1, em linhas 19 a 22 há:
a) 6 substantivos concretos
b) 5 substantivos comuns e 1 próprio
c) 4 substantivos concretos e 2 abstratos
d) 5 substantivos próprios
04. No texto 1, em linhas 23 a 32 há:
a) 4 substantivos concretos e 4 abstratos
b) 5 substantivos concretos e 3 abstratos
c) 6 substantivos próprios e 1 comum.
d) nenhum substantivo comum.
05. No texto 1, nas linhas 14 a 22, o autor quer dizer que:
I – Os velhos com seus preconceitos venceram.
II – Que devemos ter cuidade ao expressar nossos
sentimentos.
III – Que nossos sentidos foram feitos para ser usados e
não amputados.
IV – Que não é bom beijar e abraçar.
a) estão corretas I e II
b) estão incorretas IV e III
c) está incorreta apenas IV
d) n.d.a.
06. No texto 1, nas linhas 33 a 47, o autor refere-se à:
a) Dor de ter lutado para ser diferente mas nada adiantou.
b) Alegria de ter lutado o “bom combate”.
c) Dor do ciúme de ter visto o namorado com outras.
d) Ao quadro da parede de sua casa.
07. No texto 1, o autor quer passar a seguinte mensagem:
a) Que os jovens lutam por coisas novas, mas quando
outras novidades aparecem eles são conservadores como
seus pais.
b) Que os velhos são conservadores e aceitam bem as
novidades.
c) Que o novo sempre vem e é bem aceito.
d) Que Deus ajuda a ter uma nova consciência.
08. No texto 1, a idéia do autor poderia ser trocada pelo
seguinte provérbio:
a) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
b) Como pode um peixe vivo viver fora d’água fria.
c) Jacaré não pári capivara.
d) Fé cega, faca amolada.
09. No texto 1, em linhas 65 a 71, a idéia pode ser trocada
pelo seguinte ditado:
a) Deus ajuda quem cedo madruga.
b) Faça o que eu digo, mas não o que eu faço.
c) O que é bom já nasce bom.
d) Pimenta nos olhos alheios é refresco.
10. No texto 2 o autor, em linhas 1 a 8, afirma que:
a) Os velhos gostam de intrigas.
b) Os velhos gostam de falar baixo.
c) Os velhos gostam de relembrar histórias para passar os
dias.
d) Os velhos só querem velhos amigos.
11. Nas linhas 9 a 12 (texto 2 ) o autor quer passar a
seguinte idéia:
a) As rugas tiram a ilusão e a vontade de viver.
b) À medida que nascem as rugas, vão se perdendo as
ilusões.
c) As rugas que aparecem lembram coisas passadas.
12. Em linhas 17 a 20 (texto 2) o autor afirma que:
a) Com seu profundo saber atual, o velho adoraria voltar
ao passado.
b) O velho sofre pois agora ele sabe o que não sabia antes.
c) O velho quer voltar ao passado.
d) n.d.a.
13. Em linhas 21 a 24 (texto 2) o autor afirma:
a) Que o barco vai afundar.
b) O velho lamenta rangendo como um velho barco e
mostra a quem o vê que o futuro será igual para todos.
c) Que o velho “range” para incomodar quem passa.
d) Existirem vários velhos naquele lugar.
14. Comparando os textos 1 e 2 podemos chegar à
seguinte conclusão (colocar (V) verdadeiro ou (F) falso):
( ) A idade chega para todos.
( ) O jovem luta e defende o novo, mas vai morrer
murmurando pelo passado.
( ) Todos lamentamos o que não fizemos.
( ) Que os autores reconhecem que seremos
implacavelmente iguais aos nossos antecedentes.
( ) Que é enfim natural que uma pessoa viva de
recordações.
( ) Os autores alertam para que não incorramos nos
mesmos erros de nossos pais pois isso é uma tendência
quase inevitável.
( ) Os textos alertam aqueles que criticam os outros pois
provavelmente, sob as mesmas condições, farão a mesma
coisa.
( ) Os textos, embora com outras palavras dizem no fundo,
a mesma coisa.
A MISÉRIA É DE TODOS NÓS...
02. A primeira pergunta - "Como entender a resistência da
miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos
primórdios da colonização?":
a) tem sua resposta dada no último parágrafo;
b) representa o tema central de todo o texto;
c) é só uma motivação para a leitura do texto;
d) é uma pergunta retórica, à qual não cabe resposta;
e) é uma das perguntas do texto que ficam sem resposta.

03. Após a leitura do texto, só NÃO se pode dizer da

Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma
miséria no Brasil que ela:
chaga social que remonta aos primórdios da colonização?
a) é culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho
No decorrer das últimas décadas, enquanto a miséria se
produtivo em outras áreas;
mantinha mais ou menos do mesmo tamanho, todos os
b) tem manifestações violentas, como a criminalidade nas
indicadores sociais brasileiros melhoraram. Há mais
grandes cidades;
crianças em idade escolar freqüentando aulas atualmente
c) atinge milhões de habitantes, embora alguns deles não
do que em qualquer outro período da nossa história. As
apareçam para a classe dominante;
taxas de analfabetismo e mortalidade infantil também são
d) é de difícil compreensão, já que sua presença não se
as menores desde que se passou a registrá-las
coaduna com a de outros indicadores sociais;
nacionalmente. O Brasil figura entre as dez nações de
e) tem razões históricas e se mantém em níveis estáveis
economia mais forte do mundo. No campo diplomático,
nas últimas décadas.
começa a exercitar seus músculos. Vem firmando uma
inconteste liderança política regional na América Latina,
04. O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto é:
ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo
a) Entender a miséria no Brasil é impossível, já que todos
por ter se tornado um forte oponente das injustas políticas
os outros indicadores sociais melhoraram;
de comércio dos países ricos. Apesar de todos esses
b) Desde os primórdios da colonização a miséria existe no
avanços, a miséria resiste.
Brasil e se mantém onipresente;
Embora em algumas de suas ocorrências,
c) A miséria no Brasil tem fundo histórico e foi
especialmente na zona rural, esteja confinada a bolsões
alimentada por governos incompetentes;
invisíveis aos olhos dos brasileiros mais bem posicionados
d) Embora os indicadores sociais mostrem progresso em
na escala social, a miséria é onipresente. Nas grandes
muitas áreas, a miséria ainda atinge uma pequena parte de
cidades, com aterrorizante freqüência, ela atravessa o
nosso povo;
fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A
e) Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o
mais assustadora dessas manifestações é a criminalidade,
indicador da miséria que leva à criminalidade.
que, se não tem na pobreza sua única causa, certamente
em razão dela se tornou mais disseminada e cruel.
05. As marcas de progresso em nosso país são dadas com
Explicar a resistência da pobreza extrema entre milhões de
apoio na quantidade, exceto:
habitantes não é uma empreitada simples.
a) freqüência escolar;
b) liderança diplomática;
01. O título dado ao texto se justifica porque:
c) mortalidade infantil;
a) a miséria abrange grande parte de nossa população;
d) analfabetismo;
b) a miséria é culpa da classe dominante;
e) desempenho econômico.
c) todos os governantes colaboraram para a miséria
comum;
06. "No campo diplomático, começa a exercitar seus
d) a miséria deveria ser preocupação de todos nós;
músculos"; com essa frase, o jornalista quer dizer que o
e) um mal tão intenso atinge indistintamente a todos.
Brasil:
a) já está suficientemente forte para começar a exercer sua
liderança na América Latina;
b) já mostra que é mais forte que seus países vizinhos;
c) está iniciando seu trabalho diplomático a fim de marcar
presença no cenário exterior;
d) pretende mostrar ao mundo e aos países vizinhos que já
é suficientemente forte para tornar-se líder;
e) ainda é inexperiente no trato com a política exterior.
E vida de gente levar
Interpretação de texto
01. Nos primeiros versos da canção o autor demonstra
que:
a) o trabalho é fácil mas ele não gosta dele.
b) o trabalho é bom pois dá dinheiro.
c) o trabalho é árduo mas ele faz com amor.
d) o trabalho é árduo mas dá dinheiro.

02. O autor alega que o sol de tão quente:

07. Segundo o texto, "A miséria é onipresente" embora: a) faz as pessoas cantarem.
a) apareça algumas vezes nas grandes cidades; b) faz as pessoas sentirem amor.
b) se manifeste de formas distintas; c) faz o homem delirar e ver miragem.
c) esteja escondida dos olhos de alguns; d) faz o homem trabalhar com mais amor.
d) seja combatida pelas autoridades; 03. O autor afirma que ele trabalha arduamente para:
e) se torne mais disseminada e cruel. a) vida de gente levar.
b) para a mulher se vestir bem.
08. "...não é uma empreitada simples" equivale a dizer que c) para ver a família alegre.
é uma empreitada complexa; o item em que essa d) para o filho poder estudar.
e) todas estão corretas.
equivalência é feita de forma INCORRETA é:
a)não é uma preocupação geral = é uma preocupação 04. O autor diz que é amor o suor que sai de si e ele quer
superficial; que o filho estude para:
b) não é uma pessoa apática = é uma pessoa dinâmica; a) ganhar mais dinheiro.
c) não é uma questão vital = é uma questão desimportante; b) seja um homem rico.
c) seja dono da salina.
d) não é um problema universal = é um problema
d) não tenha a vida que o pai tem.
particular;
e) não é uma cópia ampliada = é uma cópia reduzida. 05. O autor afirma que seu trabalho é sacrificante e:
a) que trabalha apenas para ter “vida de gente”.
b) que é bom ficar na salina vendo criança buscar
conchinha no mar.
Canção Do Sal c) que ainda assim vai viver cantando a despeito de seu
Composição: Milton Nascimento desgaste sob o sol.
d) por seu trabalho o sol não vence a água.
Trabalhando o sal
É amor, o suor que me sai
Vou viver cantando
O dia tão quente que faz BomConselho
Homem ver criança ChicoBuarque
Buscando conchinhas no mar Composição: Chico Buarque
Trabalho o dia inteiro
Pra vida de gente levar
1Ouça um bom conselho
Água vira sal lá na salina
2Que eu lhe dou de graça
Quem diminuiu água do mar
3Inútil dormir que a dor não passa
Água enfrenta o sol lá na salina
4Espere sentado
Sol que vai queimando até queimar
5Ou você se cansa
Trabalhando o sal
6Está provado: quem espera nunca alcança
Pra ver a mulher se vestir
E ao chegar em casa
7Venha, meu amigo
Encontrar a família a sorrir
8Deixe esse regaço
Filho vir da escola
9Brinque com meu fogo
Problema maior,estudar
10Venha se queimar
Que é pra não ter meu trabalho
11Faça como eu digo
12Faça como eu faço
13Aja duas vezes antes de pensar
14Corro atrás do tempo
15Vim de não sei onde
16Devagar é que não se vai longe
17Eu semeio o vento
18Na minha cidade
19Vou pra rua e bebo a tempestade
01 É sinônimo de regaço:
a) Saia desse colo. c) Não entre no riacho.
b) Deixe esse buraco. d) Saia dessa casa.
02 “Está provado: quem espera nunca alcança”. Isso
significa:
a) A impaciência é uma virtude.
b) A paciência é um mal.
c) Quem quer algo tem de lutar por ele.
d) A verdade dói.
03 Nas linhas 7 a 13 o autor quer que o ouvinte:
a) Deixe tudo e vá embora.
b) Faça uma fogueira.
c) Queime-se numa fogueira.
d) Pare de ficar ponderando e faça algo.
04 “Quem semeia vento, colhe tempestade”. Significa:
a) Quem não planta não colhe.
b) Quem promove o desrespeito receberá ofensa.
c) A vida é dura para quem é mole.
d) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
05 Em “dorme que a dor passa” podemos comparar com:
a) Quanto mais mexe, mais fede.
b) O sono faz bem ao organismo.
c) Dormir sempre é bom.
d) Para parar de doer é preciso dormir.
06 Nas linhas 1 a 6 do texto o autor quer dizer que:
a) Que a pessoa tem de tomar cuidado com seus atos.
b) Que a pessoa deve agir sem pensar.
c) Que a pessoa deve ser menos passiva e agir.
d) Que a pessoa deve esperar que as coisas se ajeitam.
07 Nas linhas 14 a 19 o autor quer dizer:
a) Que ele tem medo de causar problema.
b) Que ele gosta de causar problema.
c) Que ele detesta encrenca.
d) Que ele comemora seus erros e acertos.
e) Que ele ama a tempestade.
Eladesatinou
ChicoBuarque
Composição: Chico Buarque
Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
E ela ainda está sambando
Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
Os dias sem sol raiando e ela ainda está sambando
Ela não vê que toda gente já está sofrendo normalmente
Toda a cidade anda esquecida da falsa vida da avenida
Onde ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
Os dias sem sol raiando e ela ainda está sambando
Quem não inveja a infeliz, feliz
No seu mundo de cetim, assim,
Debochando da dor, do pecado
Do tempo perdido, do jogo acabado
Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
E ela ainda está sambando
01. A música descreve uma situação que ocorreu em certa
época do ano. Que época é essa?
a) Páscoa d) Carnaval
b) Semana Santa e) Semana da Pátria
c) Natal
02. Na passagem “Os dias sem sol raiando” pode ser
comparado a:
a) Dias nublados c) Dias de pobreza
b) Dias sem alegria d) Dias chuvosos
03. Em “Ela não vê que toda gente, já está sofrendo
normalmente”, o autor quis dizer:
a) Que existe sofrimento normal.
b) Que as pessoas voltaram ao seus quotidianos de
sofrimento.
c) Que é normal sofrer.
d) Todo mundo sofre.
04. “Ela” não viu que toda a cidade anda esquecida da
falsa vida da avenida ...”. No sentido figurado isso
significa:
a) A lembrança das alegrias é curta.
b) As pessoas preferem o sofrimento.
c) As alegrias não deixam lembranças.
d) É melhor não pensar na alegria para não sofrer mais.
05. Na mesma passagem da questão acima podemos
inferir o seguinte tema:
a) O uso do cachimbo deixa a boca torta.
b) Tristeza não tem fim, felicidade, sim.
c) Desse couro é que sai a correia.
d) Tudo que sobe, desce.
06. “No seu mundo de cetim...” o autor quer se referir a: b) “Se desmorono ou se edifico...” – A poetisa não sabe se sua
a) Uma vida rica. b) Uma vida boa. obra constrói ou destrói.
c) Uma vida fantasiosa. d) Uma vida frágil. c) “...Não sei se fico/ ou passo.” – A poetisa tem dúvidas quanto
à perpetuidade de sua arte.
07. Em “debochando da dor, do pecado, do tempo d) “Tem sangue eterno asa ritmada.” – A poesia se perpetua no
perdido, do jogo acabado...” o autor dizer quer: tempo.
a) A protagonista é sádica. e) “E um dia sei que estarei mudo...” – A poetisa pressente que
b) A protagonista é masoquista. limitações físicas a impedirão de entoar suas canções.
c) A protagonista é considerada louca por ser indiferente a
tudo.
d) A protagonista é invejada porque usa roupa de cetim.
08. “Quem não inveja a infeliz, feliz”, significa:
a) Todo rico é infeliz, mas é invejado.
b) Mulher bem vestida é invejada, mesmo sendo infeliz.
c) Todo mundo queria ficar “louco” como a coitada.
d) A inveja é a arma dos incompetente.

Motivo

Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico.
se permaneço ou me desfaço,
- não sei, não sei . Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
mais nada.

1. “Eu canto porque o instante existe...” Nesse verso, o verbo

cantar está significando:
a) celebrar em poesia.
b) executar trecho musical.
c) dizer com cadência de voz.
d) seduzir através de palavras.
e) produzir sons melodiosos.

2. A idéia de morte é flagrante no verso:

a) “Irmão das coisas fugidias...”
b) “Se desmorono ou se edifico...”
c) “- não sei, não sei. Não sei se fico...”
d) “Tem sangue eterno a asa ritmada.”
e) “E um dia sei que estarei mudo...”

3. Aponte a falsa interpretação:

a) “Irmão das coisas fugidias...” – A poetisa se encanta com as
coisas passageiras, efêmeras.