Relatório Anual das actividades realizadas ao longo do ano lectivo de 2019 |

EP ½ DE NGONDONGA
 1. Introdução

A Educação é um processo pelo qual a sociedade prepara os seus membros para garantir a sua
continuidade e o seu desenvolvimento, trata-se de um processo dinâmico que busca
continuidade, as melhores estratégias para responder novos desafios de forma a proporcionar
transformações e desenvolvimento da sociedade. Neste âmbito, o presente documento vai
visualizar acções desenvolvidas.
 Rede escolar
 Efectivo escolar
 Base de dados dos professores
 Fundos recebidos
 Bens patrimoniais
 Aproveitamento pedagógico
 Órgãos de funcionamento
 Actividades realizadas durante o ano
 Processo de exames
 Dificuldades
 Perspectiva

2. Rede Escolar
No ano 2019 a escola funcionou com 2 anexas.

Ord. Nome da anexa Distância da escola mãe Efectivo Obs.

M MH
01 Sala Anexa de Nhaphunde 1km 14 21 1aClasse
02 Sala Anexa de Mbofana 1km 13 40 1ªe3aClasse

3. Efectivo Escolar

No ano 2018 foram matriculados 426 alunos deste, 195 são mulheres. E no ano 2019 foram
matriculados 356 alunos sendo 140 mulheres. Registou-se uma descida de 70 alunos que
corresponde a -83,5 %. Vide a tabela abaixo:

Nível Classe Plano Real % de

2
 M MH M MH Cumprimento
1ª 30 80  38 89 71.2
2ª  40  90 26  75  67.5
EP1
3ª  60  110 32  79  71.8
4ª  30  50  18 32  64
5ª  30  50  12 35  17.5
Total EP1 190 380 126 310 81.5
6ª 20 60 7 23 38.3
EP2 7ª 10 20 7 23 115
Total EP2 30 80 14 46 57.5
Total de EP1/2 220 460 140 356 77.3

3.1. Base de dados de professores

Categ Sem Nomeação Provisória Nomeação Total Problemas

definitiva de saúde
M HM M HM M HM M HM
DN1 - - - - - 1 1 - -
DN2 - - - - - - - - -
DN3 - 1 - - 2 4 5 - -
DN4 1 2 1 2 - 2 6 - -
Agentes - - - - - 1 1 - -
Tec. P A. - - - - - 1 1 - -
Publica
TOTAL 1 3 1 2 2 9 14 - -

4. Fundos Recebidos

Designação do fundo Bens Serviço Ajuda Executado %Execução

de custo
Funcionamento (O.E) 4500.00 1810.00 1600.00 7910.00 100%
ADE 80800.0 - 80800.00 100%
0
Eexterno (ONG) - - - - -
Total 85300.0 1810.00 1600.00 88710.00 100%
0

3
 5. Bens Patrimoniais

secretáriasNº de
Nº de cadeiras

Nº de casa
Nº de Cacifo
Nº

Latrinas
Tipo de de Meios
construç Nº de ban circula
ão salas Nº de carteiras cos Nº de alunos FUNAI Electrodom. ntes

Nº de Painéis
Necessidades

Motorizadas
Televisor
Na carteira
Estragados

Decoder
Lâmpadas
Con Prec Con Prec

DVD
No banco

Bicicleta
No chão

Bateria
v. . v. .

Estrag

Conv.
Conv.

Prec.
Prec.
Bons
Boas

2 2 6 2 66 193 112 - - 132 224 - - 9 4 2 2 11 24 33 1 1 1 5 - - 1

6. Aproveitamento pedagógico

6.1. Ensino Primário do 1º Grau (EP1)

No EP1, o ano lectivo escolar de 2019, arrancou com 310 alunos de 1ª à 5ª classe, sendo 126 mulheres. Chegaram até ao fim ano 300
alunos, deste número 122 são mulheres. Estiveram em situação positiva 259 alunos dos quais 100 são mulheres, correspondendo a uma
percentagem de 86,3% no global e 81,9% para as mulheres. Vide tabela abaixo:

4
 % da
Anulara % da sit. situação
Vindos Alunos % de
Alunos Transfe m Fim do positiva positiva
transfe Desist. em sit. Desistênc
03/03 r. matrícul ano em rel a em rel.
Classe r. Positiva ia
a 03/03 ao fim do
ano
H H H H H H H H H H
M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
94,  96,  97,
1ª  38  89  - 3   2 3   - -  -  1   36  88 36   86 7  6 100  7 -   2,2
 76,  18,
2ª  26 75   - 2   1 1   - -   -  2  25  74  20  60 9  80  80  81  20 9
 71,  79,  69,  80,  30,  19,
3ª  32 79   3 4  -  -  - -   2  5  33  78  23  63 8 7 6 7 3 2
 77,  77,  22,
4ª  18 32   -  -  -  1  -  -  -  1  18  30  14  24 7  75 7  80 2  20
 58,  74,  86,  13,
5ª  12 35   - -   -  -  - -   2  5  10  30  7  26 3 2  70 6  30 3
Subtot  12  31  12 30  10 25  79, 83,  81, 86, 13,
al 6 0  3  9  3  5  - -   4  14 2 0  0 9  3 5  9 3   18 6 

6.2. Ensino Primário do 2º Grau (EP2)

Para EP2, o ano lectivo escolar de 2019, arrancou com 46 alunos de 6ª à 7ª classe, sendo 14 mulheres. Chegaram até ao fim do ano 41,
alunos, deste número 13 são mulheres. Estiveram em situação positiva 32 alunos dos quais, 10 são mulheres, correspondendo a uma
percentagem de 78% no global e 76,9% para as mulheres. Vide tabela abaixo:

5
6
 % da sit.
positiva
em re

% da
Anulara situação
Vindos Alunos % de
Alunos Transfe m Fim do positiva
transfe Desist. em sit. Desistênc
03/03 r. matrícul ano em rel. ao
Classe r. Positiva ia
a fim do
ano

l a 03/03
H H H H H H H H H H
M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
71,  82, 71,  82, 28,  17,
6ª  7  23  -  1  -  - -   -  -  1 7   23 5   19 4  6 4  6 5 3
 71,  56,  83,  72,  16,  27,
7ª  7  23  -  -  -  -  -  -  1  5  6  18  5  13 4 5 3 2 6 7
Subtot  1  1  1  71, 69,  76, 21,
al 4  46  -  1  -  -  - -   1 6  3 41  0 32  4 5  9  78  23 9 

6.3. APROVEITAMENTO GERAL OU DA ESCOLA

7
 O ano lectivo escolar de 2019, arrancou com 356 alunos de (1ª à 7ª classe), sendo 140 mulheres. Chegaram até ao fim do ano 341 alunos,
deste número 135 são mulheres. Estiveram em situação positiva 291 alunos dos quais, 110 são mulheres, correspondendo a uma
percentagem de 85,3% no global e 81,4% para as mulheres. Vide tabela abaixo:
% da
Anulara % da sit. situação
Vindos Alunos % de
Alunos Transfe m Fim do positiva positiva
transfe Desist. em sit. Desistênc
03/03 r. matrícul ano em rel a em rel. ao
r. Positiva ia
Escol a 03/03 fim do
a ano
H H H H H H H H H H
M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
 14 13 34 11 29 78,  81, 81, 85, 18, 14,
0 356 3  10  3 5  -  -  5 20  5  1  0 1  5  7 4  3  5  6 

6.4. Comparação do Aproveitamento Pedagógico anual 2018/2019

Para o ano de 2018 foram matriculados 426 alunos dos quais 195 são mulheres. Destes 331 alunos estiveram em situação positiva,
correspondendo a uma percentagem de 84,6%. Enquanto que o ano de 2019 foram matriculados 356 alunos, sendo 140 mulheres. Estiveram em
situação positiva até ao final do ano 291 alunos representando uma percentagem de 85,3%. Comparativamente ao mesmo período de 2018
verifica-se uma subida do aproveitamento pedagógico na ordem de +0,7%, a demais: vide a tabela abaixo:

2018 2019 ≠ 2018/2017

%Sit. Posit.
Em relação
ao fim
Nível Turno Início do Fim do Situação % em Início do Fim do Situação % em

8
 Ano Trimestre Positiva relação ao Ano Trimestre Positiva relação ao
fim do fim do
Trimestre Trimestre
M HM M HM M HM M HM M HM M HM M HM M HM M HM
EP1  Manh  81,
ã 180  373  166  345  140  297  84,3  86  126 310  122 300  100  259  9 86,3  -2,4  +0,3 
EP2 Tarde   76,
15  53  13  46  9  34 69,2  73,9  14 46  13  41   10 32  9 78   +7,7 +4,1 
TOTAL
GERAL 195  426  179  391   149  331 83,2  84,6   140  356 135   341  110 291   81,4 85,3  -22  +0,7 

7. Motivos de desistência:
7.1. Transferência dos encarregados de educação sem levar as transferências aos seus educandos 3 alunos destes 2 Mulheres;
7.2. Negócio informal 10 destas 0 mulheres;
7.3. Casamentos prematuros 0 casos;
7.4. Turma, classes que contribuíram para a elevada taxa de desistência. 3a Classe e 5a Classe.
7.5. Outros motivos relevantes: 2 alunos, destes 3 mulheres, prática de agricultura na parte dos pais/encarregados de educação na zona
baixa, isto é, no vale do rio Zambeze e acabam vivendo la definitivamente.

8. Órgão de funcionamento da Escola

A escola funciona como os seguintes órgãos: Direcção de escola, Conselho de Escola, Conselho Pedagógico, Asaembleia Geral da
Escola, Assembleia Geral da Turma, Conselho da Turma.
Órgão de funcionamento da escola

9
Encontros Direcção Temas tratados Conselho Temas tratados Conselho Temas tratados
Escola Pedagógico de Escola
Planificados 15   12   10  
   Assiduidade e pontualidade dos    Designação dos coordenadores  Elaboração do plano anual das
funcionários e alunos   dos ciclos e áreas curriculares actividades da escola
 
 
Situação das actividades  
extracurriculares   Situação de pontualidade e Situação de vedação escolar
assiduidades dos professores e
alunos
 Estudo de documentos normativos  Produção, uso e conservação do Inscrições de novos ingressos 1a e
(EGFAE, REGEB OTEO) material didático 6a Classe 
Conselho de avaliação Situação de novos docentes afetos
na escola
 Balanco das actividades realizadas  Balanco de aproveitamento  Balanco da actividades realizadas
pedagógico anual 7
Realizados
9  Funcionamento dos sectores de 8  Reflexão das actividades    Balanco do aproveitamento
actividades docente   pedagógico
 Preparação para o dia internacional  Estudo de ROPE, regulamento    Assiduidade e pontualidade e dos
da criança (1 de Junho) de avaliação,   professores e alunos
 Situação de novos docentes afectos  Planificação quinzenal    
na Escola.

Inscrição de novos ingressos 1a e 6a

classe.
Organização e preparação de
conselho de avaliação.
       
Não          
realizadas 6 8 3
     

10
 9. Actividades realizadas durante o ano nas seguintes áreas:
9.1. Directora da escola;
 Elaboração do plano anual da escola;
 Supervisão pedagógica permanente em todas áreas;
 Participou nas reuniões do conselho da Escola;
 Visita nas salas anexas
 Orientou reuniões do colectivo da direcção e do conselho pedagógico;
 Orientou reuniões com professores e pessoal do quadro escolar sobre estudo de documentos normativos;
 Orientou balanço anual do aproveitamento;
 Manteve contacto permanente com líderes comunitários e religiosos para garantir a participação da comunidade nos encontros de
interesse escolar;
 Assistência de aulas;
 Orientou o processo de exames finais do ano de 2019;
 Oriento o processo de inscrição de novos ingressos;
 Elaboração do relatório anual do ano de 2019.

9.2. Sector pedagógico;

 Elaboração do plano anual de actividades;
 Formação e distribuição de turmas aos docentes;
 Elaboração do horário escolar;
 Orientar a realização de levantamento estatístico 2019;

11
  Distribuir do material aos docentes;
 Orientar a distribuição do livro escolar do aluno;
 Orientar encontros de planificação quinzenal;
 Orientar a produção, uso e conservação do material didáctico;
 Controle e verificação diária dos planos de aulas;
 Orientar a formação dos grupos de leitura escrita e calculo, e monitorar o seu funcionamento;
 Elaboração dos mapas mensais de carga horaria dos professores;
 Elaboração dos júris de vigia e correção dos exames finais de 2019;
 Criação da comissão de matrícula para novo ingresso 1a e 6a classe para o ano lectivo de 2019;
 Supervisão pedagógica permanente;
 Assistência de aulas;
 Assistência mútua entre professores;
 Debates de supervisão pedagógica nos encontros de planificação conjunta de aulas;
 Jornadas pedagógicas de produção, uso e conservação do material didático.

9.3. Produção escolar;

Neste sector, desenvolveu-se seguintes actividades:
 Criação de animais (gado caprino);
 Conclusão da vedação do recinto escolar;

12
 Espécie de animais Quantidade Fêmeas Macho
Gado Caprino 2 1 1

Espécie de plantas Plantadas Vivas Mortas Nº de plantas

existentes na escola

Ntchove 32 28 4 28
Mugoza 26 19 7 19
Mutumbui 14 9 5 9
Acácia Amarela 2 0 2 2
Massaniqueira 1 1 0 1
Murringa 1 1 - 1
Total 76 58 61 58

Horta escolar/ machamba escolar

Variedades de semente Área cultivada Quantidade de produto colhido

(Kg)
- - -
- - -

1.1. Sector Administrativo

 Controlo de assiduidade e pontualidade dos funcionários e agentes do estado
 Controlo de limpeza no recinto escolar, nos gabinetes, nas salas de aula e nos sanitários

13
  Controlo do tempo lectivo;
 Processamento de salario dos funcionários e agentes do estado;
 Controlo dos bens e patrimónios do estado;
 Requisição e aquisição de bens patrimoniais do estado;
 Recepção, execução e justificação do fundo de ADE e fundo de O.E;

1.2. Saúde Higiene Escolar;

Neste sector foram realizadas as seguintes actividades:

 Formação de núcleo de saneamento de meio;

 Suplementação semanal com ácido sulfúrico;
 Limpeza constante do recinto escolar, casa de banhos e latrinas;
 Abertura de um aterro sanitário;
 Montagem de sistema de lavagem de mãos e purificação de água para consumo dos alunos;
 Palestras sobre, malaria, cólera, HIV/SIDA uso de redes mosquiteiras.

1.3. Desporto escolar.

Este sector realizou as seguintes actividades:

 Limpeza do campo desportivo;

 Demarcação do campo;
 Aquisição de balizas;
 Jogos entre turmas, sendo: do Sexo Masculino assim como do sexo Feminino;
 Jogos a nível da zip, sendo: do Sexo Masculino assim como do sexo Feminino;
 Jogos entre escolas, sendo: do Sexo Masculino assim como do sexo Feminino;

14
 

2. Dificuldades;
 Falta de residências melhoradas para professores;
 Falta de secretarias e as respectivas cadeiras nas salas de aulas;
 Insuficiências de quadro silábico;
 Impontualidade dos alunos nos primeiros tempos lectivos;
 Fraca participação dos encarregados de educação nas reuniões;
 Fraco acompanhamento dos Pais/Encarregados de Educação aos seus Educandos;
 Não existência do meio Circulante;
 Falta de Material Desportivo;

3. Proposta de superação
 Requisitar carteiras e secretarias para salas de aulas;
 Intensificar a sensibilização dos alunos a participar antes dos primeiros tempos lectivos e a não faltarem as aulas;
 Sensibilizar a comunidade a acompanhar seus educandos e a participar nas Reuniões;

Tambara, aos ____________/_____/ 2019

A Diretora da Escola
____________________________________
(Carlota João Sanculane)

15
// DN3 /

16
 1. Mapa de leitura, escrita e cálculo;

Classe No de Alunos na Alunos que sabem Alunos que sabem Alunos que sabem ler e % de Alunos que
Turma ler escrever escrever sabem ler e escrever

M HM M HM M HM M HM M HM
a
1 36 88 - - 18 43 18 45 50 51,1
2a 25 74 - - 6 13 19 61 76 82,4
a
3 33 78 - - 7 8 26 70 78,7 89,7
4a 18 30 1 1 4 4 13 25 72,2 83,3
5a 10 30 1 2 1 6 8 22 80 73,3
EP1 122 300 2 3 36 74 84 223 68 74,3
6a 7 23 - 2 2 4 5 17 71,4 73,9
7a 6 18 - 1 1 4 5 13 83,3 72,2
EP2 13 41 - 3 3 8 10 30 76,9 73,1
EP1/2 135 341 2 6 39 82 94 253 69,6 74,1

17