CIÊNCIAS HUMANAS

E SUAS TECNOLOGIAS

EAD – MEDICINA
FRENTE: HISTÓRIA I

PROFESSOR: DAWISON SAMPAIO

AULA 05

ASSUNTO: INVASÕES ESTRANGEIRAS, OCUPAÇÃO E EXPANSÃO TERRITORIAL

 Composição: predominantemente huguenotes perseguidos.

 Líder: Nicolau Durand de Villegaignon.
 Os Franceses promoveram uma aliança com os índios
Tamoios: Confederação dos Tamoios.
Invasões Estrangeiras  Ação mediadora da Igreja: Anchieta e Nóbrega atuam
em favor dos portugueses.
 Estácio de Sá sobrinho de Mem de Sá, é responsável
01. Introdução (Panorama Geral). pela expulsão dos franceses do RJ, com a ajuda dos
a) Contexto: Não reconhecimento do Tratado de Tordesilhas. índios Termiminós.

Observação b) França Equinocial (Maranhão 1612).

 Contexto: expulsão dos franceses do Rio de Janeiro e a
União Ibérica enfraquecimento de Portugal.
que forma
Francisco I Rei da França  Objetivo de saquear os navios espanhóis que traziam
prata.
b) Expansão Marítima tardia da França, Holanda e Inglaterra.  Comando de Daniel de La Touche.
c) A importância das Reformas Protestantes (contestação da  Passagem no Ceará, Paraíba, Rio Grande do Norde e
hegemonia católica e identificação com os valores burgueses.) Pará.
 Fundação do Forte de São Luís (homenagem ao Rei Luís IX
TRATADO DE TORDESILHAS EM MAPA ATUAL VISÃO GERAL líder de uma das Cruzadas)
 Expulsos por coligação luso-espanhola.

As tentativas Holandesas na Bahia e em

Pernambuco

01. Introdução.

a) Contexto: União Ibérica (1580 1640): Período de 60 anos

b) Consequências da União Ibérica.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/
Tratado_de_Tordesilhas >.(adaptado)
As tentativas francesas no Rio de Janeiro
e no Maranhão
a) França Antártica (Rio de Janeiro 1555).
 Antecedentes: contrabando do pau-brasil.
 Objetivo: fundar uma colônia de povoamento.
em que Portugal subordinou-se a Espanha.
 Acordo com nobreza portuguesa determina
manutenção de órgãos administrativos portugueses
nas colônias, portanto, internamente não houve
alterações no Brasil.
 Tratado de Tordesilhas começa a ser ultrapassado.
 Inimigos da Espanha na Europa invadem o Brasil em
represália ao Governo espanhol.
 Holanda, um dos inimigos da Espanha, é impedida de
fazer comércio em qualquer possessão espanhola.

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 MÓDULO DE ESTUDO

 Comércio do açúcar no Brasil que tinha participação
holandesa é atingido.
 Holandeses invadem o Brasil tentando romper o bloqueio
espanhol ao comércio de açúcar.
02. As Invasões Holandesas (1624 1654):
a) Tentativa de romper o bloqueio econômico imposto pelo
Governo espanhol ao comércio do açúcar.
b) Região Nordeste: defesa da costa (litoral), caça e
massacre de indígenas (litoral e interior), criação de gado
(ocupação do interior).
c) Região Centro-sul: pecuária, mineração e a atividade
bandeirante.
d) Região Sul: Interesse português no comércio da Bacia do
Prata, Pecuária (secundário) e fundação de cidades costeiras
para garantir o comércio português no Prata.

b) 1624 Invasão da Bahia (fracasso).

 Curta duração.
 Ação da Igreja (Jesuítas)
c) Criação da W.I.C. (Cia. das Índias Ocidentais Empresa
holandesa responsável por viabilizar recursos para invadir
novamente o Brasil).
d) 1630 1654 Invasão de Pernambuco (destaque mundial
de produção açucareira).
 Resistência do Arraial do Bom Jesus
 A polêmica figura de Calabar. Foi mesmo um traidor?
e) Administração de Maurício de Nassau (1637 1644)
representante da W.I.C
 Financiamento para donos de engenho.
 Modernização e urbanização.
 Embelezamento de cidades (vinda de artistas holandeses).
 Liberdade de culto.
 Substituído em 1644 pela W.I.C (Agravamento das
tensões)
f) Insurreição Pernambucana (1645 1654): movimento
Quadro geral de ocupação do território brasileiro (Expansão territorial).
luso-brasileiro que expulsou os holandeses do Brasil.
g) Consequência da expulsão dos holandeses: início da crise
03. Tratados de limites: O Tratado de Madri (1750):
do ciclo do açúcar (concorrência antilhana)
a) Principal dos tratados.
b) Configuração semelhante ao Brasil atual.
As Incursões Inglesas c) Uti Possidetis posse por ocupação reconhecida.
d) Sete Povos das Missões = Portugal.
e) Colônia do Sacramento = Espanha.
01. Introdução: Atuaram de forma diferente dos franceses e
holandeses.
a) Ataques de piratas e corsários.
b) Sobretudo durante a União Ibérica.
c) Cidades litorâneas (Santos e Recife).
d) Não se fixaram nem fundaram colônias.

Ocupação e expansão territorial

do Brasil

01. Introdução
a) Contexto da União Ibérica: Na prática significou a anulação
do Tratado de Tordesilhas.
b) Desinteresse espanhol.

02. Aspectos econômicos da expansão.

a) Região Norte: busca de drogas do sertão e instalação de
reduções jesuíticas (ambos feitos a partir da Bacia do rio
Amazonas).

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 MÓDULO DE ESTUDO
01. (Enem P PL/2014) Os holandeses desembarcaram em
Pernambuco no ano de 1630, em nome da Companhia das
Índias Ocidentais (WIC), e foram aos poucos ocupando a costa
que ia da foz do rio São Francisco ao Maranhão, no atual
Nordeste brasileiro. Eles chegaram ao ponto de destruir
Olinda, antiga sede da capitania de Duarte Coelho, para
erguer no Recife uma pequena Amsterdã.
NASCIMENTO, R. L. X. A toque de caixas.
Revista de História da Biblioteca Nacional, ano 6, n. 70, jul. 2011.
Do ponto de vista econômico, as razões que levaram os
holandeses a invadirem o nordeste da Colônia decorriam do
fato de que essa região
A) era a mais importante área produtora de açúcar na
América portuguesa.
B) possuía as mais ricas matas de pau-brasil no litoral das
Américas.
C) contava com o porto mais estratégico para a navegação no
Atlântico Sul.
D) representava o principal entreposto de escravos africanos
para as Américas.
E) constituía um reduto de ricos comerciantes de açúcar de
origem judaica.
02. (Enem/2009)
BETHEL, L . História da América. V. I. São Paulo: Edusp, 1997.
As terras brasileiras foram divididas por meio de tratados
entre Portugal e Espanha. De acordo com esses tratados,
identificados no mapa, conclui-se que
A) Portugal, pelo Tratado de Tordesilhas, detinha o controle
da foz do rio Amazonas.
B) o Tratado de Tordesilhas utilizava os rios como limite físico
da América portuguesa.
C) o Tratado de Madri reconheceu a expansão portuguesa
além da linha de Tordesilhas.
D) Portugal, pelo Tratado de San Ildefonso, perdia territórios
na América em relação ao de Tordesilhas.
E) o Tratado de Madri criou a divisão administrativa da
América portuguesa em Vice-Reinos Oriental e Ocidental.
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03. (Enem cancelado/2009) Quando tomaram a Bahia, em 1624-1625,
os holandeses promoveram também o bloqueio naval de
Benguela e Luanda, na costa africana. Em 1637, Nassau
enviou uma frota do Recife para capturar São Jorge da Mina,
entreposto português de comércio do ouro e de escravos no
litoral africano (atual Gana). Luanda, Benguela e São Tomé caíram
nas mãos dos holandeses entre agosto e novembro de 1641.
A captura dos dois polos da economia de plantações
mostrava-se indispensável para o implemento da atividade
açucareira.
ALENCASTRO, L. F. Com quantos escravos se constrói um país? In:
Revista de História da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro, ano 4, n. 39, dez.
2008 (adaptado).
Os polos econômicos aos quais se refere o texto são
A) as zonas comerciais americanas e as zonas agrícolas
africanas.
B) as zonas comerciais africanas e as zonas de transformação
e melhoramento americanas.
C) as zonas de minifúndios americanas e as zonas comerciais
africanas.
D) as zonas manufatureiras americanas e as zonas de
entreposto africano no caminho para Europa.
E) as zonas produtoras escravistas americanas e as zonas
africanas reprodutoras de escravos.
04. (Fuvest/2007)
Este quadro, pintado por Franz Post por volta de 1660, pode
ser corretamente relacionado
A) à iniciativa pioneira dos holandeses de construção dos
primeiros engenhos no Nordeste.
B) à riqueza do açúcar, alvo principal do interesse dos
holandeses no Nordeste.
C) à condição especial dispensada pelos holandeses aos
escravos africanos.
D) ao início da exportação do açúcar para a Europa por
determinação de Maurício de Nassau.
E) ao incentivo à vinda de holandeses para a constituição de
pequenas propriedades rurais.
 MÓDULO DE ESTUDO

05. (Fuvest/2016) Eu por vezes tenho dito a V. A. aquilo que me Pode-se afirmar que:
parecia acerca dos negócios da França, e isto por ver por A) A peça e os textos abordam a temática de maneira parcial
conjecturas e aparências grandes aquilo que podia suceder e chegam às mesmas conclusões.
dos pontos mais aparentes, que consigo traziam muito B) A peça e o Texto I refletem uma postura tolerante com
prejuízo ao estado e aumento dos senhorios de V. A. E tudo relação à suposta traição de Calabar, e o Texto II mostra
se encerrava em vós, Senhor, trabalhardes com modos uma posição contrária à atitude de Calabar.
honestos de fazer que esta gente não houvesse de entrar nem C) Os Textos I e II mostram uma postura contrária à atitude de
possuir coisa de vossas navegações, pelo grandíssimo dano Calabar, e a peça demostra uma posição indiferente em
que daí se podia seguir. relação ao seu suposto ato de traição.
Serafim Leite. Cartas dos primeiros jesuítas do Brasil, 1954. D) A peça e o Texto II são neutros com relação à suposta
traição de Calabar, ao contrário do Texto I, que condena a
O trecho acima foi extraído de uma carta dirigida pelo padre atitude de Calabar.
jesuíta Diogo de Gouveia ao Rei de Portugal D. João III, escrita E) A peça questiona a validade da reputação de traidor que o
em Paris, em 17/02/1538. Seu conteúdo mostra Texto I atribui a Calabar, enquanto o Texto II descreve
A) a persistência dos ataques franceses contra a América, que ações positivas e negativas dessa personagem.
Portugal vinha tentando colonizar de modo efetivo desde a
adoção do sistema de capitanias hereditárias. 07. (UEG/2011)
B) os primórdios da aliança que logo se estabeleceria entre as
Coroas de Portugal e da França e que visava a combater as Brigam Espanha e Holanda
pretensões expansionistas da Espanha na América. Pelos direitos do mar
O mar é das gaivotas
C) a preocupação dos jesuítas portugueses com a expansão
Que nele sabem voar
de jesuítas franceses, que, no Brasil, vinham exercendo
O mar é das gaivotas
grande influência sobre as populações nativas.
E de quem sabe navegar
D) o projeto de expansão territorial português na Europa, o Brigam Espanha e Holanda
qual, na época da carta, visava à dominação de territórios Pelos direitos do mar
franceses tanto na Europa quanto na América. Brigam Espanha e Holanda
E) a manifestação de um conflito entre a recém-criada ordem Porque não sabem que o mar
jesuíta e a Coroa portuguesa em torno do combate à É de quem o sabe amar
pirataria francesa.
DINIZ, Leila. Leila Diniz. São Paulo: Editora Brasiliense,1983

06. (Enem/2001) Rui Guerra e Chico Buarque de Holanda

A final da Copa do Mundo de 2010 reproduziu de modo
escreveram uma peça para teatro chamada Calabar, pondo
simbólico um conflito que tem origens históricas: a disputa
em dúvida a reputação de traidor que foi atribuída a Calabar,
entre Espanha e Holanda pela hegemonia do comércio
pernambucano que ajudou decisivamente os holandeses na
marítimo mundial no século XVII. Um evento diretamente
invasão do Nordeste brasileiro, em 1632.
relacionado a essa disputa pelo domínio marítimo foi
A) a criação da Companhia das Índias Ocidentais, pela
Calabar traiu o Brasil que ainda não existia? Traiu Portugal,
Holanda, com o objetivo de explorar as colônias e
nação que explorava a colônia onde Calabar havia nascido?
possessões espanholas.
Calabar, mulato em uma sociedade escravista e discriminatória,
B) a Guerra dos Trinta Anos, motivada pelos interesses
traiu a elite branca?
ingleses e holandeses em estabelecer colônias no
Os textos referem-se também a esta personagem. continente africano.
C) a tomada do Cabo da Boa Esperança em 1650 pelas tropas
Texto I: a portuguesas, que criam na região a Cidade do Cabo.
inflexível História, lhe chamará infiel, desertor e traidor, por D) a Guerra dos Emboabas, motivada pelo controle do
todos os séculos. comércio escravista nas regiões mineradoras brasileiras.
Visconde de Porto Seguro, In: SOUZA JÚNIOR, A.
Do Recôncavo aos Guararapes. Rio de Janeiro: Bibliex, 1949.
08. (UPE-SSA 1/2016) Os holandeses ocuparam, durante 24 anos,
o Nordeste brasileiro: Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do
Norte e Itamaracá (1630-1654). Nesse período, Pernambuco
Texto II:
se transformou numa verdadeira metrópole, com uma vida
minas de Belchior Dias com a gente da Casa da Torre; ajudara
cultural intensa, onde poetas, cientistas e filósofos tornaram o
Matias de Albuquerque na defesa do Arraial, onde fora
Brasil um centro intelectual único na América do Sul. Nesse
ferido, e desertara em consequência de vários crimes
contexto, os judeus puderam constituir uma comunidade com
escolas, sinagogas e cemitério, dando sua contribuição ao
roubo).
enriquecimento da vida cultural da região.
CALMON, P. História do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1959.
LEVY, Daniela Tonello. Judeus e Marranos no Brasil Holandês. Pioneiros na
colonização de Nova York. Século XVII. São Paulo: USP, 2008. (Adaptado)

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 MÓDULO DE ESTUDO
Uma característica sociopolítica da ocupação holandesa no
contexto mencionado foi
A) a retração da produção de açúcar.
B) o florescimento de um movimento antimodernizador.
C) o estabelecimento da tolerância e da liberdade religiosa.
D) a preocupação apenas em explorar comercialmente o
território.
E) a manutenção de boas relações comerciais com o mundo
ibérico.
09. Navegamos pelo espaço de quatro dias, até que, a dez de
novembro, encontramos a barra de um grande rio chamado
de Guanabara, pelos nativos (devido à sua semelhança com
um lago) e de Rio de Janeiro pelos primeiros descobridores do
local. [...] o Senhor de Villegagnon, para se garantir contra
possíveis ataques selvagens, que se ofendem com extrema
facilidade, e também contra os portugueses, se estes alguma
vez quisessem aparecer por ali, fortificou o lugar da melhor
maneira que pôde. Os víveres eram-nos fornecidos pelos
selvagens e constituídos dos alimentos do país, a saber, peixes
e veação diversa, constante de carne de animais selvagens
(pois eles, diferentemente de nós, não criam gado), além de
farinha feita de raízes [...] Pão e vinho não havia. Em troca
destes víveres, recebiam de nós alguns objetos de pequeno
valor, como facas, podões e anzóis.
THEVET, André. As singularidades da França Antártica.
Belo Horizonte/São Paulo: Itatia/Edusp. 1978, p. 93-94.
O frei franciscano André Thevet esteve em terras brasileiras
entre 1555 e 1556, junto com outros franceses comandados
por Nicolas de Villegagnon. A leitura do trecho do relato
dessa expedição permite
A) constatar a aceitação, pelo reino francês, da partilha do
Novo Mundo realizada por portugueses e espanhóis.
B) identificar as diferenças entre as práticas coloniais e o
tratamento dispensado aos indígenas pelos portugueses e
franceses.
C) perceber as diferenças culturais entre os povos indígenas e
os conquistadores europeus.
D) reconhecer a necessidade da escravidão africana como
base para a montagem das estruturas produtoras coloniais.
E) diferenciar as orientações religiosas dos protestantes
franceses das referências católicas ibéricas.
10. (Unifor/2009.2) Reflita sobre o texto.
Na versão dos estudiosos das bandeiras, o bandeirante, que
em suas ações é homem de seu tempo, na perspectiva
histórica realmente rompe com o curso dos eventos, ele altera
as disposições de Portugal, Espanha e da Santa Sé sobre a
distribuição geográfica do Novo Mundo, modifica os
desígnios da expansão espanhola e jesuítica, faz descobertas
que redirecionam o curso da história (...).
Carlos Davidoff. Bandeirantismo: verso e reverso.
São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 88-9
De acordo com o autor do texto, o movimento bandeirante
A) direcionou o interesse metropolitano para o interior do
território espanhol a fim de explorar os recursos naturais
dessa região.
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B) possibilitou o abastecimento de escravos ameríndios nas
regiões da colônia espanhola, durante a dominação
francesa no Brasil.
C) expandiu as fronteiras geográficas do território português
no continente americano, ao avançar além de seus limites
oficiais.
D) fundou núcleos populacionais para servir de escoadouro
dos produtos oriundos das capitanias do Sul, em um
projeto da metrópole portuguesa.
E) manteve a integridade do território português no
continente americano ao assegurar a atividade produtora
açucareira, durante o domínio holandês.
11. (UFG/2013) O Tratado de Madri (1750) pretendeu atender à
disputa de territórios entre Portugal e Espanha, representando
também uma estratégia para melhor administrar os domínios
ibéricos na chamada região das Missões. A tentativa de
impô-lo gerou uma guerra que, ao seu final, terminou por
definir o controle sobre as colônias que ocupavam a região
dos Pampas. Esse tratado
A) determinou a troca entre os sete povos das missões, no
Uruguai, e a colônia de Sacramento, no Brasil.
B) redefiniu as fronteiras territoriais na América do Sul, com
base no Uti Possidetis.
C) permitiu aos jesuítas exercer um domínio que se estendeu
por toda a região do Prata.
D
Igreja Católica.
E) possibilitou a anexação da região das Missões ao território
argentino e do Chaco ao Uruguai.
12. (Fuvest/2008) A atividade extrativista desenvolvida na
Amazônia, durante o período colonial, foi importante, porque:
A) garantiu a ocupação da região e aproveitou a mão-de-obra
indígena local.
B) reproduziu, na região, a estrutura da grande propriedade
monocultora.
C) gerou riquezas e permitiu a abertura de estradas na região.
D) permitiu a integração do norte do Brasil ao contexto
andino.
E) inviabilizou as aspirações holandesas de ocupação da
floresta.
13. (Enem/2010) Os tropeiros foram figuras decisivas na formação
de vilarejos e cidades do Brasil colonial. A palavra tropeiro
vem de "tropa" que, no passado, se referia ao conjunto de
homens que transportava gado e mercadoria. Por volta do
século XVIII, muita coisa era levada de um lugar a outro no
lombo de mulas. O tropeirismo acabou associado à atividade
mineradora, cujo auge foi a exploração de ouro em Minas
Gerais e, mais tarde, em Goiás. A extração de pedras
preciosas também atraiu grandes contingentes populacionais
para as novas áreas e, por isso, era cada vez mais necessário
dispor de alimentos e produtos básicos. A alimentação dos
tropeiros era constituída por toucinho, feijão preto, farinha,
pimenta-do-reino, café, fubá e coité (um molho de vinagre
com fruto cáustico espremido).
 MÓDULO DE ESTUDO
Nos pousos, os tropeiros comiam feijão quase sem molho com
pedaços de carne de sol e toucinho, que era servido com
farofa e couve picada. O feijão tropeiro é um dos pratos típicos
da cozinha mineira e recebe esse nome porque era preparado
pelos cozinheiros das tropas que conduziam o gado.
Disponível em: <http://www.tribunadoplanalto.com.br>.
Acesso em: 27 nov. 2008.
A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está
relacionada à
A) atividade comercial exercida pelos homens que
trabalhavam nas minas.
B) atividade culinária exercida pelos moradores cozinheiros
que viviam nas regiões das minas.
C) atividade mercantil exercida pelos homens que transportavam
gado e mercadoria.
D) atividade agropecuária exercida pelos tropeiros que
necessitavam dispor de alimentos.
E) atividade mineradora exercida pelos tropeiros no auge da
exploração do ouro.
14. (Enem/2003) O mapa a seguir apresenta parte do contorno da
América do Sul destacando a Bacia amazônica. Os pontos
assinalados representam fortificações militares instaladas no
século XVIII pelos portugueses. A linha indica o Tratado de
Tordesilhas revogado pelo Tratado de Madri, apenas em 1750.
Adaptado de Carlos de Meire Mattos. Geopolítica e teoria de fronteiras.
Pode-se afirmar que a construção dos Fortes
portugueses visava, principalmente, dominar
A) militarmente a Bacia Hidrográfica do Amazonas.
B) economicamente as grandes rotas comerciais.
C) as fronteiras entre nações indígenas.
D) o escoamento da produção agrícola.
E) o potencial de pesca da região.
15. (UFSJ/2013) estado de Tocantins, ano
de 1750. Um grupo de homens descalços, sujos e famintos se
aproxima de uma aldeia carajá. Cautelosamente, convencem
os índios a permitirem que acampem na vizinhança. Aos
poucos, ganham a amizade dos anfitriões. Um belo dia,
entretanto, mostram a que vieram. De surpresa, durante a
madrugada, invadem a aldeia. Os índios são acordados pelo
barulho de tiros de mosquetão e correntes arrastando. Muitos
tombam antes de perceber a traição. Mulheres e crianças
gritam e são silenciadas a golpes de machete. Os
sobreviventes do massacre, feridos e acorrentados, iniciam,
sob chicote, uma marcha de 1500 quilômetros até a vila de
São Paulo
TORAL, A.; BASTOS, G. Os brutos que conquistaram o Brasil. In: Revista
Superinteressante, abr. 2000.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/historia/brutos-conquistaram-brasil-
441292.shtml>. Acesso em 29 ago. 2012
Ações desse gênero, ocorridas na América portuguesa, eram
frequentemente empreendidas pelos
A) bandeirantes paulistas.
B) jesuítas ibéricos.
C) funcionários da Coroa portuguesa.
D) invasores franceses.
Resoluções
01. Devido aos embargos promovidos pela Espanha durante a
União Ibérica os holandeses promoveram incursões no
Nordeste brasileiro, principal região produtora de açúcar, a
fim de recuperar os investimentos e manter os altos lucros
proporcionados por esse produto.
RESPOSTA: A
02. O Tratado de Tordesilhas foi assinado em 1494 e delimitava as
possessões portuguesas e espanholas nas terras recém-descobertas
no Novo Mundo. No período colonial brasileiro, houve um
avanço da ocupação para além dos limites difundidos pelo
Tratado de Tordesilhas, especialmente por motivos
econômicos, pela ação de bandeirantes e missões jesuítas. A
expansão territorial brasileira provocou conflitos com a
Espanha, especialmente devido à colônia do Sacramento,
demandando uma nova definição das fronteiras luso-
espanholas na América do Sul. No Tratado de Madri, a
Espanha reconheceu a posse portuguesa das terras ocupadas
além da linha de Tordesilhas, bem como a cessão da colônia
dos Sete Povos das Missões. Em troca, Portugal cedeu a
colônia do Sacramento à Espanha.
RESPOSTA: C
pelos
03. O projeto de invasão holandês ao Nordeste brasileiro,
motivada pela rivalidade com os espanhóis que controlavam
Portugal no contexto da União Ibérica, se orientava no
propósito de não abrir mão do lucrativo comércio açucareiro
onde tinham substancial experiência. Ainda assim sabiam eles
que uma empresa deste porte exigia mais do que experiência
e disponibilidade de créditos para investimentos. O texto
explicita tal situação onde era preciso garantir grandes
extensões de terras (que a propósito eles não possuíam) com
condições de solo e clima que se adequassem a produção do
produto (zonas produtoras escravistas americanas). Além disso
precisavam também controlar as áreas capazes de garantir o
abastecimento de mão de obra escrava na África (zonas
africanas reprodutoras de escravos).
RESPOSTA: E
6 OSG.: 117987/17
 MÓDULO DE ESTUDO
04. A montagem da empresa açucareira no Brasil embora fosse
uma iniciativa portuguesa esta contou com um forte apoio
dos holandeses que em virtude da disponibilidade de capitais
e da marinha comercial atuavam desde o financiamento dos
engenhos, até a refino, comercialização e distribuição do
produto. A figura do pintor holandês Fraz Post se relaciona a
segunda invasão dos holandeses ao Brasil, quando por
ocasião da proibição imposta pela Espanha, no contexto da
União Ibérica, os holandeses procuravam recuperar o monopólio
do comércio do açúcar. Fraz Post estava incumbido de
documentar a topografia, a arquitetura militar e civil, cenas de
batalhas navais e terrestres. Mesmo tendo retornado a
Holanda em 1644, continuou ele a retratar cenas brasileiras.
RESPOSTA: B
05. O texto remete a preocupação com a constante presença
francesa no Brasil e o risco da permanência desses invasores
nas terras portuguesas. A França não aceitava os termos do
Tratado de Tordesilhas que beneficiava Portugal e Espanha.
Os franceses que para cá vieram e se instalaram no Rio de
Janeiro eram protestantes (huguenotes). Portugal procurava
dessa forma confirmar a posse do território americano nos
termos de Tordesilhas. Os jesuítas portugueses foram
elementos importantes para a expulsão dos invasores quer
sejam franceses ou holandeses.
RESPOSTA: A
06. A interpretação do texto estabelece vínculo direto com a
resposta. A figura de Calabar dentro da historiografia
tradicional tem sido apresentado por anos a fio como traidor,
por ter se aliado aos holandeses no contexto das invasões
estrangeiras ao Brasil. Note que os fragmentos apresentados
estabelecem diferentes pontos de vista a respeito do assunto.
Enquanto a peça teatral questiona o tema de maneira crítica
apresentando argumentos, o Texto I reforça a condição
irrefutável de infidelidade aos valores nacionais a que Calabar
faz jus merecer da história condenação eterna. O Texto II
ressalta características do personagem histórico sem
necessariamente atribuir juízo de valor.
RESPOSTA: E
07. Com disponibilidade de capitais e com experiência marítima
destacada o fortalecimento da Holanda especialmente com a
criação da Companhia das Índias Ocidentais entrava em rota
de colisão com os interesses dos castelhanos que passava
agora a ter um forte concorrente na busca pela hegemonia
marítima. No contexto da União Ibérica (1580 a 1640)
período em que Portugal e suas colônias ficaram sob o
controle espanhol a situação se agravou pois os holandeses
impedidos pela Espanha de manter as lucrativas relações
comerciais com o Brasil resolveram invadir o território
fornecedor desta matéria-prima. Foram duas tentativas. A
primeira foi de curta duração na Bahia, já em Pernambuco a
experiência foi mais duradoura (24 anos) até a expulsão dos
holandeses em 1654. Ressalte-se que a resposta correta pode
ter causado dúvida aos alunos por se referir ao desejo
holandês de explorar colônias espanholas, já que o Brasil era
colônia portuguesa. Mas destaca-se que neste período
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Portugal e suas colônias estavam sob o controle do rei Felipe II
da Espanha devido a União Ibérica.
RESPOSTA: A
08. O texto aponta para adoção de alguns elementos que eram
considerados símbolo da modernidade e que foram
introduzidos pelos holandeses em sua passagem no Nordeste,
especialmente em Pernambuco. Na sequência, o trecho
aponta para um traço da passagem dos holandeses, ou pelo
menos durante a era nassoviana, que foi a tolerância e
liberdade religiosa.
RESPOSTA: C
09. A leitura do texto aponta para uma descrição feita pelos
franceses relatando sua chegada ao Rio de Janeiro em
meados do século XVI. No trecho fica evidente a preocupação
com a segurança e no estabelecimento de relações amistosas
com os nativos a fim de que esses não se rebelassem contra a
sua presença bem como a avaliação dos hábitos alimentares
dos nativos em contraposição aos dos franceses.
RESPOSTA: C
10. A atividade bandeirante surgiu das próprias dificuldades
encontradas pelos colonos na região de São Vicente
(São Paulo), sendo uma iniciativa geralmente particular. Os
grupos se internavam pelos sertões com apoio de alguns
(bandeiras de apresamento) ou busca de metais preciosos
(bandeiras de prospecção). Rompendo a linha imaginária do
Tratado de Tordesilhas, sem dúvida, os bandeirantes
contribuíram para o alargamento das fronteiras do Brasil.
RESPOSTA: C
11. Dentro do contexto da expansão territorial do Brasil
resultante, entre outros fatores, da exploração econômica nas
diversas regiões e do momento da União Ibérica, tornava-se
necessário rediscutir os limites oficiais outrora determinados
pelo Tratado de Tordesilhas assinado em 1494. Baseado no
Uti Possidetis osse útil, e contando
com a habilidosa ação do diplomata Alexandre de Gusmão,
foi assinado em 1750 o Tratado de Madri que deu ao Brasil
uma feição espacial próxima da atual.
REPOSTA: B
12. A região Norte se apresentou desde o início do projeto
colonizador como um desafio aos portugueses, quer seja
pelas adversidades impostas pela natureza ou pela falta de
produtos de grande valor dentro da lógica mercantilista
vigente. Mesmo com todas essas dificuldades a exploração
ativismo vegetal,
contribuiu para a ocupação do território. Destaque-se que o
sucesso dessa atividade, pelo próprio conhecimento do
território, dependia do trabalho indígena, estes eram aldeados
pelos jesuítas que controlavam essa atividade.
RESPOSTA: A
 MÓDULO DE ESTUDO

13. Os tropeiros foram essenciais para o crescimento da economia

de extração de metais preciosos no interior do Brasil porque
abasteciam essa região de produtos que seriam utilizados
pelos mineradores no dia a dia, como o alimento e a
vestimenta. Enquanto os moradores da região da mineração
viviam da própria extração do ouro, os tropeiros eram
sustentados pelo lucro da venda das mercadorias. É
importante salientar que o tema culinária, que é assunto
cultural, foi usado como elemento de ligação para os aspectos
econômicos.

RESPOSTA: C

14. A construção de Fortes e fortalezas sempre foi recurso

utilizado pelos portugueses para garantir a segurança das
áreas colonizadas, especialmente no litoral do Brasil onde a
ocupação era mais intensa, mas no caso específico da
questão, a localização das fortificações mostra claramente que
elas circundam a área da Bacia Amazônica e buscavam
assegurar o controle de pontos estratégicos do curso dos rios.
Estas construções seriam úteis aos portugueses para ocupação
e exploração econômica. Observe que na região exploravam-se as

função de combater a presença de estrangeiros como os

espanhóis ou mesmo franceses.

RESPOSTA: A

15. A atividade bandeirante surgiu das próprias dificuldades

encontradas pelos colonos na região de São Vicente (São Paulo),
sendo uma iniciativa geralmente particular. Os grupos se

em busca de índios para escravizar (bandeiras de apresamento) ou

busca de metais preciosos (bandeiras de prospecção).
A historiografia oficial contribuiu para a visão romanceada da
atividade bandeirante, sendo seus integrantes vistos como
corajosos desbravadores. Porém a análise feita por alguns
historiadores dos relatos e documentos das ações bandeirantes
revelam seu caráter cruel na sua relação com os índios.

RESPOSTA: A

SUPERVISOR(A)/DIRETOR(A): DESIRÉE AUTOR: DAWISON SAMPAIO

DIG.: JULIANA REV.: KATIARY

8 OSG.: 117987/17