Centro de Emprego e Formação Profissional de Vila Nova de Gaia

Ação de formação

Designação: Técnico de Ação de Educativa

N.º:20.0293
UFCD: Atividades Lúdico-Expressivas
Código N.º: 10660
Carga Horária: 25 H
Modalidade de formação: Vida Ativa

Critérios de Classificação – Avaliação Teórica

Objetivo geral: avaliar a aquisição de conceitos e técnicas

Respostas
Questão Objetivo da questão Descrição dos níveis de desempenho Cotação

1 Identificar alguns deveres Completa corretamente os seis 12 v.

e/ou obrigações de um/a espaços com as palavras destacadas.
técnico/a de ação educativa
Cada espaço preenchido de forma
correta tem cotação independente. 2 v.

Erra todos os espaços. 0 v.

2 Identificar alguns deveres Completa devidamente com V 3 v.

e/ou obrigações de um/a (verdadeiro) e F (falso).
técnico/a de ação educativa
Cada alínea assinalada de forma
devida tem cotação independente. 1 v.

Erra todas. 0 v.

3 Definir Atividade Lúdica Escreve a definição de Atividade

Lúdica com coerência, utilizando
corretamente todas as palavras- 12 v.
chave.

Escreve a definição de Atividade

Lúdica com alguma coerência,
utilizando com alguma dificuldade as
palavras destacadas. 10/11 v.

4 Reconhecer alguns dos
benefícios da Atividade
Lúdica para a criança
5 Definir tempo livre
6 Adquirir a noção dos
diferentes jogos, de acordo
com o estádio de
desenvolvimento da criança
Reconhecer a importância do
jogo na infância
7 Reconhecer a importância do
faz de conta no
desenvolvimento infantil
Escreve a definição de Atividade
Lúdica com muito pouca coerência,
não utilizando devidamente as 5 v.
palavras destacadas.
Não existe coerência na tentativa de
escrita da definição de Atividade 0 v.
Lúdica.
Completa corretamente os oito 8 v.
espaços com as palavras destacadas.
Cada espaço preenchido de forma
correta tem cotação independente. 1 v.
Erra todos os espaços. 0 v.
Escreve a definição de tempo livre
com coerência, utilizando
corretamente todas as palavras- 14/15 v.
chave.
Escreve a definição de tempo livre
com alguma coerência, utilizando com 8-13 v.
alguma dificuldade as palavras
destacadas.
Escreve a definição de tempo livre
com muito pouca coerência, não
utilizando devidamente as palavras 1-7 v.
destacadas.
Não existe coerência na tentativa de
0 v.
escrita da definição de tempo livre.
Circunda as alíneas corretas em 6.1, 10 v.
6.2, 6.3, 6.4 e 6.5.
Cada subponto tem cotação
independente. 2 v.
Erra todas as alíneas. 0 v.
Completa corretamente os dez 10 v.
espaços com as palavras destacadas.
Cada espaço preenchido de forma
correta tem cotação independente. 1 v.
Erra todos os espaços. 0 v.
8 Reconhecer a importância do
contacto com a natureza
para o desenvolvimento
infantil
9 Descrever uma atividade
lúdica, aprendida, por
exemplo, em contexto
prático
Formadora: ___________________
Completa devidamente com V 5 v.
(verdadeiro) e F (falso).
Cada alínea assinalada de forma
devida tem cotação independente. 1 v.
Erra todas. 0 v.
Refere o nome da atividade/técnica e
todos os materiais utilizados;
descreve minuciosamente a
atividade, passo a passo; indica a
faixa etária à qual é destinada e a
duração dessa atividade em contexto
creche/jardim-de-infância. 25 v.
Refere o nome da atividade, faz a
descrição passo a passo, indica a faixa
etária e a duração, mas a atividade é
demasiadamente básica para o 23 v.
aprendido durante as sessões práticas.
Apresenta uma atividade, mas
apresenta falhas apenas na descrição 20 v.
passo a passo.
Apresenta uma atividade sem
designação, além de não se enquadrar
na faixa etária que menciona; o
material necessário não é todo 17 v.
referido.
Apresenta uma atividade com uma
descrição pouco desenvolvida. 15 v.
Regista uma atividade com falhas na
coerência e coesão textual. 13 v.
Apresenta uma atividade
demasiadamente básica e/ou muito 5-10 v.
pobre, com muito pouco sentido.
Não refere nada do que é solicitado. 0 v.
Data: ______________