Jornal de Parede

Pode ser feito como um panô em tecido, papel ou como preferir, contendo quatro bolsos onde
caibam os papéis para os seguintes temas:

1.CRÍTICAS … escreva neste bolso: EU CRITICO

2.PROPOSTAS… escreva neste bolso: EU PROPONHO
3.CURIOSIDADES… escreva neste bolso: EU QUERO SABER
4.FELICITAÇÕES… escreva neste bolso: EU FELICITO

Ao lado ficam papeizinhos ao alcance da criança, onde ela tem liberdade para escrever conforme
sua necessidade, colocando sua mensagem no envelope correspondente.

O Jornal de Parede é aberto uma vez por semana em roda. Nestes momentos lê-se os papeizinhos
de cada envelope e, o que é mais importante e pertinente, registra-se no Livro da Vida.

Várias propostas vão surgindo, que são analisadas pela professora e pelo grupo, surgem também
criticas de todas as espécies, que normalmente são desenhadas ou escritas pela criança
(dependendo do seu aprendizado), quando alguém desrespeitou uma regra de vida ou um
combinado. A criança deve sempre deixar claro para a outra pessoa envolvida que o que aconteceu
não a agradou e sempre que ocorrer algo previamente combinada nas regras da turma, caberá a
crítica, como por exemplo, tirar o brinquedo da mão do colega é desrespeito e não é uma boa
atitude. Eu Proponho é usado para sugerir atividades, brincadeiras, alteração de rotina, etc. Eu
quero saber, costuma ser utilizado quando estamos fazendo levantamento de saberes para projetos
novos, ou em decorrência de uma conversa na roda, por exemplo. Surgem também os
questionamentos em geral, alguns são respondidos no mesmo momento, outros, principalmente os
que podem ser aproveitados para estudos, viram projetos de trabalho que serão pesquisados e
depois de concluídos serão apresentados para o grupo. Eu felicito, sempre que quero agradecer ou
demonstrar felicidade a uma pessoa ou ao grupo por uma ação recebida.

Quais os objetivos?

A livre-expressão; o exercício da cidadania – são crianças cidadãs de direitos e deveres; agregar

assuntos ao cotidiano ou aos projetos em andamento; minimizar o efeito da ira no momento do
mal entendido (já que bater não é uma boa atitude, a criança se expressa através do desenho ou da
escrita); o letramento, a comunicação;

Ele é o instrumento mais importante, que lida mais especificamente com as questões
interrelacionais e os conflitos entre as pessoas da escola.