E-BOOK

Recursos Terapêuticos para

clínica infantojuvenil
Por Kelli Cardoso

@psikellicardoso p s i k e l l i @ g m a i l. c o m
 Era uma vez...
A criação desse e-book surgiu como uma forma de presentear os
seguidores das minhas redes sociais e acredito que não há época
melhor do que final de ano, momento de reflexão e
confraternização!
Nesse momento, gostaria muito de confraternizar com muitos
seguidores queridos que curtiram os posts, mandaram mensagens
e muitos que se tornaram amigos!
Gostaria que sentisse que esse e-book é uma espécie de presente,
para você que teve aqui durante o ano de 2018; que me ajudou a
diminuir a solidão da clínica, que compartilhou, que interagiu...
você foi muito importante.

Reuni 4 atividades que usei esse ano; não foram desenvolvidas

por mim, foram atividades que recebi, adaptei ou mesmo fiz a
tradução e hoje se tornaram parte do meu acervo e hoje
compartilho com vocês.
Façam bom uso das mesmas...

Com carinho
Abraços
Kelli
 Para quem está chegando
agora...
... E ainda não me conhece, sou Kelli Cardoso, sou psicóloga (CRP
03/7001), psicoterapeuta infantil, especialista em psicopedagogia;
possuo experiência em avaliação psicológica e atendimento infanto-
juvenil. Atualmente atuo em consultório particular exclusivamente
com o público de crianças e adolescentes, com psicoterapia,
orientação de pais e avaliação psicológica, desde 2010. Ministro
também cursos de capacitação para psicoterapeutas da infância e
adolescência, além de realizar oficinas terapêuticas com os temas:
“As emoções no comando” e “Autoestima Infantil”.

Independente do “currículo” quem me conhece por já ter

participado de cursos comigo, seja presenciais ou online, sabe que
gosto de compartilhar e gosto de ouvir também, assim enriqueço a
minha prática.

Percebo que a nossa classe de psicólogos, por vezes tem receio de

compartilhar... por vezes, ficamos muito isolados na nossa
atuação, mas acredito que juntos somos mais fortes, mais
potentes e esse e-book é uma forma de demonstrar isso.
 01. O meu mundo / Eu sou...
Você ou a criança irão desenhar um grande círculo em uma folha,
para representar o mundo. Converse com a criança sobre como cada
um tem o seu próprio mundo (as pessoas de quem gosta, as coisas
que gosta de fazer, etc.). Incentive-a a contar a você sobre o seu
mundo fazendo-lhes perguntas sobre ela.
Exemplos de perguntas: Comida favorita; Amigos; Animais de
estimação; O que mais gosta de assistir; O que mais gosta de fazer
quando tem tempo livre;
Tente focar nos aspectos positivos!
À medida que a criança for respondendo, incentive a desenhar uma
"ilha" em volta de cada item. No final, sugira que escreva 'O mundo
de...".
Converse com ela sobre o desenho, explicando que todas as coisas
separadas (as ilhas) compõe o que ela é como um todo (o mundo).
Assim como o mundo é único, também só existe uma pessoa como
ela.
Caso a criança não entender ou for muito nova, tente a 'Eu sou..";
peça para a criança uma imagem de si mesma no meio da folha e
escreva "Eu sou + nome da criança"; explique que esse exercício é
para descobrir sobre as coisas que gosta e descobrir tudo sobre ela.
Faça perguntas semelhantes às sugeridas pela atividade "O meu
mundo" e escreva as respostas em volta dos desenhos.
 02. Família com animais...
Muitas profissionais pedem para as crianças desenharem o clássico
“desenho da família” que é um excelente recurso para entendermos
melhor a dinâmica familiar; no entanto, percebo que algumas crianças
resistem a desenhar pessoas, ou muitas vezes não conseguimos ter
muitas informações com esse desenho; uma opção nesses casos é
pedir que a criança desenhe a sua família, no entanto, ao invés de
pessoas, com formato de animais. Assim podemos perceber a escolha
da criança e o porquê ela escolheu cada animal para cada membro. É
válido perguntar qual conhecimento a criança tem sobre cada animal.

03. Atividade da Ilha

Essa atividade é excelente para compreender a percepção da criança
sobre os seus problemas; pedimos a criança que pinte a sombra do
tamanho dos problemas, no entanto precisamos observar que é uma
atividade que exige um poder de abstração, portanto, é indicada para
crianças mais velhas.
O legal é realizar essa atividade no começo da psicoterapia e depois
poder comparar com um outro momento, após intervenções ou mesmo
próximo da alta.
[Em anexo]
 04. O meu mundo / Eu sou...
Indico essa atividade para adolescentes; o ideal é que possam
realizar junto com o mesmo e poder rever os objetivos terapêuticos
ao longo da psicoterapia.

[Em anexo]

Partes da Casa
Fundação : No chão da casa, escreva os valores que governam a sua
vida.
Paredes : Ao longo das paredes, escrever qualquer coisa ou qualquer
pessoa que apoia você.
Telhado : Nomeie as coisas ou as pessoas que o protegem.
Porta : Escreva as coisas que você mantém escondidas dos outros.
Chaminé : Saindo da chaminé, anote os meios pelos quais você
explode.
Outdoor: Escreva as coisas que você está orgulhoso e quer que os
outros vejam.

Níveis da Casa
Nível 1: Liste os comportamentos que você está tentando obter
controle sobre ou áreas de sua vida que você deseja alterar.
Nível 2: Liste ou desenhe emoções que você queira experimentar com
mais freqüência, mais completa ou de uma forma mais saudável.
Nível 3: Liste todas as coisas que você está feliz ou que se sente feliz.
Nível 4: Listar ou desenhar o que seria semelhante a uma vida bem
vivida