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Guia de Aprendizagem Do Formando - Curso Intensivo Dislexia, Disgrafia e Disortografia - 13 Edição
Guia de Aprendizagem Do Formando - Curso Intensivo Dislexia, Disgrafia e Disortografia - 13 Edição
Índice
1. Introdução......................................................................................................................................... 2
2. Enquadramento e objetivos.............................................................................................................. 2
3. Metodologia a utilizar ....................................................................................................................... 3
4. Recursos disponíveis ......................................................................................................................... 3
5. Atividades previstas .......................................................................................................................... 4
6. Regras de participação ..................................................................................................................... 6
7. Cronograma e calendário de execução de atividades ...................................................................... 7
8. Regime de avaliação e desempenho ................................................................................................ 8
9. Requisitos técnicos de acesso à plataforma Moodle ……………………………………………….…………………. 8
10. Procedimentos a seguir pelos Formadores ………………………………………………………………………………. 9
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Curso Intensivo de Dislexia, Disgrafia e Disortografia
Formadora: Drª Diana Sousa & Drª Joana Mendes
1. INTRODUÇÃO
O presente guia de aprendizagem constitui-se como um documento orientador do processo de
aprendizagem durante o Curso Intensivo de Dislexia, Disgrafia e Disortografia, em regime de ensino e-
learning.
Desta forma, pretende fornecer orientações uteis para que todos os formandos possam retirar o máximo
proveito dos recursos colocados ao seu dispor e obter os resultados pretendidos no final da formação.
Pela sua relevância para o percurso de aprendizagem, é fundamental que cada formando leia o documento
na íntegra, de forma atenta. Neste guia de aprendizagem podem encontrar informações sobre as diferentes
temáticas abordadas, as competências que devem ser desenvolvidas, assim como aspetos relacionados
com a planificação de tarefas, atividades e respetiva avaliação.
2. ENQUADRAMENTO E OBJETIVOS
No final do Curso Intensivo de Dislexia, Disgrafia e Disortografia, pretende-se que os formandos sejam
capazes de definir Dislexia, Disgrafia e Disortografia e conhecer estratégias reeducativas para cada uma
das problemáticas.
De uma forma mais específica, os formandos devem ser capazes de conhecer os critérios de diagnóstico,
identificar as possíveis causas e sinais de alerta, reconhecer o contributo neuropsicológico e as principais
características das DIS, bem como identificar medidas educativas e implementar estratégias de intervenção
eficazes.
Considerando os objetivos anteriormente descritos, cada módulo será composto pelos seguintes
conteúdos:
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Curso Intensivo de Dislexia, Disgrafia e Disortografia
Formadora: Drª Diana Sousa & Drª Joana Mendes
3. METODOLOGIA A UTILIZAR
Todas as atividades propostas aos formandos, serão previamente introduzidas pelo formador na plataforma,
que informará sobre os objetivos a atingir, através de um enunciado ou na própria descrição da atividade.
As avaliações serão comunicadas aos formandos na respetiva área disponibilizada aos formandos, com a
maior brevidade possível, após a data de entrega.
4. RECURSOS DISPONÍVEIS
a. Ficheiros em Powerpoint: Conteúdos de apoio ao estudo dos módulos
Objetivos: Auxiliar os formandos no estudo dos conteúdos mais importantes dos módulos.
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Formadora: Drª Diana Sousa & Drª Joana Mendes
Metodologia: Participação assíncrona
5. ATIVIDADES PREVISTAS
a. Avaliação Diagnóstica
Data de realização: Até ao dia 7 de setembro (Módulo 01) e dia 18 de setembro (Módulo 02) de
2019.
Regras: Os formandos deverão responder a todas as questões, que são de resposta obrigatória,
procurando aplicar os conhecimentos adquiridos em cada módulo.
Horário: Módulo 01 (21h00 às 22h00); Módulo 02 (21h00 às 22h00); Módulo 03 (21h00 às 22h00);
Nota: Sempre que relevante, outros recursos e/ou atividades podem vir a ser adicionados aos
conteúdos do módulo, com aviso prévio dos formandos através do fórum. Qualquer alteração à data ou
horário previstos para a realização das sessões síncronas, deverá ser comunicada aos formandos com
um máximo de 72h de antecedência, salvo outros constrangimentos ocorridos depois desse prazo,
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Formadora: Drª Diana Sousa & Drª Joana Mendes
devidamente justificados.
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6. REGRAS DE PARTICIPAÇÃO:
• Respeitar prazos de participação nas atividades e regras estabelecidas para as mesmas (para
mais informações deve consultar o cronograma disponibilizado no final deste guia).
• Ter em atenção os Fórum de discussão do curso, uma vez que o mesmo serve como meio de
envio de alertas e distribuição de informação aos formandos.
• Qualquer dúvida que possa surgir deverá ser postada no fórum, antes de enviar uma nova dúvida,
não se esqueçam de confirmar se o assunto já foi previamente abordado, evitando assim repetição
de temas.
• Sempre que algum participante pretender trocar alguma mensagem diretamente com as
formadoras poderá fazê-lo através da troca de mensagens da plataforma ou através do email:
diana.sousa17@hotmail.com / joferreiramendes@gmail.com se pretender garantir a sua
confidencialidade, contudo, a partilha de dúvidas com todos os formandos pode ser muito
importante, por poderem ser comuns e acima de tudo por favorecem a interação entre todos os
participantes nesta formação.
• O esclarecimento de dúvidas pela formadora será sempre efetuado no prazo máximo de 48 horas,
independentemente do meio de comunicação utilizado pelos formandos.
• Para qualquer questão a colocar à coordenação do curso, deve ser utilizado o email:
formacao@reconstruir.pt
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Formadora: Drª Diana Sousa & Drª Joana Mendes
N.º de edição 13
2019 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Agosto
Setembro
*A participação nas sessões síncronas é facultativa, pelo que o formando deve informar que pretende participar com um máximo de 48h, antes de cada sessão, através do e-mail
formacao@reconstruir.pt. A realização das avaliações/entrega de trabalhos, para além da data limite registada cronograma, sem uma justificação aceite pela coordenação do curso,
envolve uma penalização de 2 valores sobre a nota final.
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Formadora: Drª Diana Sousa & Drª Joana
8. REGIME DE AVALIAÇÃO E
DESEMPENHO
Ponderação
Atividades Metodologia Obs
% Valor
Participação fórum Facultativo NA*
Ficha de Avaliação – Módulo 1 Obrigatório 30% 6 ----
Ficha de Avaliação - Módulo 2 Obrigatório 30% 6 ----
Trabalho prático - Módulo 3 Obrigatório 40% 8 ----
Total: 100% 20 Valores ----
NA* - Não aplicável. Varia dependendo das dúvidas dos discentes e vontade de aprofundar conhecimentos sobre o
tema abordado.
Notas: O certificado de conclusão do curso, será enviado a todos os formandos, por e-mail, até 14 dias úteis após o
final da formação, sendo que, caso o prefiram receber em formato de papel, terão de o levantar presencialmente nas
nossas instalações ou pagar os portes de envio (3.40€), no caso de necessidade de o mesmo ser enviado por correio.
Browser (recomendado): Internet Explorer 10; Firefox 18 ou superior; Chrome 20 ou superior; Safari 5 ou superior;
Opera 12 ou superior.
Nota:
Se surgirem dificuldades no acesso aos cursos, mesmo cumprindo todos os requisitos técnicos, a situação deve ser
reportada à coordenação pedagógica do ReConstruir, com recurso ao endereço de
email formacao@reconstruir.pt, sendo da responsabilidade do formando aceitar todas as instruções transmitidas
para que as dificuldades sejam solucionadas.
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Curso Intensivo de Dislexia, Disgrafia e Disortografia
Formadora: Drª Diana Sousa & Drª Joana
Procedimentos a seguir pelos formadores para acompanhamento dos formandos Cursos E-Learning
1. Disponibilidade para videoconferência via SKYPE com o(s) formando(s), no horário das sessões síncronas
agendadas no cronograma da ação deformação.
2. Envio de resposta aos email`s do(s) formando(s), ou questões colocadas nos fóruns de discussão até um
máximo de 48 horas após receção dos email`s.
4. Após receção das fichas/trabalhos dos formandos, o formador deverá corrigir e avaliar estes elementos, enviando
sempre o feedback dos resultados ao(s) formando(s), no prazo máximo de 5 dias úteis.
5. De forma a existir um acompanhamento contínuo dos formandos, sempre que considerar oportuno, o formador
deverá contactar via email o(s) formando(s), de forma a obter feedback sobre o progresso do estudo e possíveis
dúvidas.
6. No final da ação de formação, caso o(s) formando(s) não tenha(m) entregue ou realizado todas as fichas/trabalhos
na data definida no cronograma, o formador deverá entrar em contacto com o(s) formando(s), solicitando a
entrega das fichas/trabalhos com a maior brevidade possível. Após este procedimento se o(s) formando(s) não
enviar(em)/realizer(em) os elementos de avaliação, o formador deverá informar a Coordenação Pedagógica do
ReConstruir.
7. O formador deverá enviar para a Coordenação Pedagógica do ReConstruir as pautas de cada modulo e
disponibilizar as classificações finais dos formandos na plataforma moodle, sempre que necessário, respeitando os
prazos para disponibilização do feedback aos formandos.